第第頁2022教研組年度工作總結

我們七、八班級英語教研組本著繼續深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習討論《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了各個班級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡通過學習，豐富了老師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位老師的專業理論知識水平，從而也轉變了老師的教育觀念。同時仔細學習學校的教學改革方案，不斷在實踐中滲入同時不斷地改進，本學期英語老師基本上將自己的教學特色融入了教學改革中形成了自己的教學風格。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，討論教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要工作：

一、發揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動

結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。各班級備課組在常規教學中集思廣益、細心備課、助援助學，使常規教學開展得有條有理，步步推動。老師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。

二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動

以教學環節為切入點，充分發揮教研組的能量，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。本學期，我組校內公開課1節。教研活動后，多溝通，進行案例的分析、實踐的反思。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計導學案，聽課后仔細評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透是否符合素養教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們經常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正表達了以同學為主體?老師的引導是否激發了同學潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。

三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題

發揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，七班級的基礎教學教法，八班級的教學質效。以同學進展為主，著重同學聽、說、讀、寫等各種技能的培育。

1、著重課前的預習和課后的復習。

抓緊課堂四十五分鐘，仔細認真備好每一堂課，不但要備教材還要備同學，積極提高課堂效率，盡量讓同學在四十五分鐘內掌控這節課的知識點。同時在課堂教學中，多給同學一些聽、讀和說的機會，讓同學圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與同學日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些敏捷運用。還適當地給他們增加詞匯量，詞組量。

2、狠抓基礎，培育技能。

在平常的教學中，要提高同學的各種技能，需要在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，留意抓好同學的讀寫訓練，督促同學堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發言。在講解課文時，要適當地系統地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。所以，為更好地援助同學積累知識，打好扎實的語言基礎，讓同學堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加敏捷，采納多種方式對單詞、句型進行訓練，著重知識的積累與運用，在培育愛好的同時傳授同學掌控單詞的方法。

3、提高同學的交際會話技能。

課堂教學中要留意創設情景，讓同學活用英語。英語教學要求同學在特定情境中敏捷運用，在以后教學中，要加強同學交際技能的訓練，把教材教活，讓同學學活。援助同學學好功能意念方面的知識。所學句型要掌控其語用功能，交際功能。

4、樹立起中下同學肯定能學好英語的信心。

要援助他們清除畏難心情，要讓他們認識到英語是世界上學的語言。要讓他們實時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師予以實時的鼓舞，這對提高學校英語的平均分相當有利。留意多鼓舞多表揚，培育同學自信心。在初二下學期最簡單涌現兩極分化，以后的教學中，肯定要熬煉同學的膽識，多讓同學開口說。不同層次的同學應用不同的檢驗標準，讓每個同學都體會到勝利的喜悅。留意狠抓學困生，培育同學自信心。

四、教研工作中存在的問題

1、教學改革還需要進一步的推廣與改進，新課改理念貫徹不夠，應加大對老師業務和理論的培訓，并組織肯定的活動予以檢查。

2、老師應多走出學校多廣范圍的學習先進的教學方法，多聽評課，以期在比較中能夠快速成長。

3、課件的制作水平有待提高，課件的運用率還不是很高。

2022教研組年度工作總結

隨著新課程改革的全面推動，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即"以整體推動基礎教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養教育服務'。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、著重理論學習，提高教育教學水平

1、只有不斷地提高老師自身文化素養和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組老師仔細學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，加強了課程改革的責任感和緊迫感，從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平出發，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

2、教研組組織本組老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，依據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課。在備課上課評課活動中，大家相互援助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化同學學習方式，致力于同學"自主、合作、探究'技能的培育，讓同學成為學習的主人，促進同學在知識與技能、過程與方法、情感與立場價值觀等方面全面和諧的進展，取得多方面的進步。

二、強化常規要求，規范教學工作

1、全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準與原教學大綱的區分，進一步明確了各個班級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡。低班級著重學習習慣的培育。中班級在此基礎上，加強同學書寫習慣的的指導和培育。高班級那么著重讀書讀寫的培育和綜合技能的提高。在復習過程中，留意查漏補缺，引導同學從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培育同學在技能題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中依據各班同學的實際狀況，敏捷調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高同學的英語學習、運用技能。

2、我們鼓舞同學在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源援助同學學習英語以及了解英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。并且在優等生培育方面取得了較好的成果。

3、我組老師特別重視自身教學技能及教學素養的提高，積極撰寫教研論文。努力提高老師素養。

三、有待提高的方面

1、組織廣泛參加的同學英語活動。

2、學校英語文化氛圍建設。

教育改革，教學討論是教育事業進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

2022教研組年度工作總結

隨著新課程改革的全面推動，學校學習杜郎口改革成效的推動，初二班級每一位英語老師都堅持"以人為本'。提倡同學的自主學習，加強教學管理，優化課堂教學。總結這一段時間英語教研組工作，我們一貫朝著學校要求的前進，取得了肯定的成果，但也有一些值得思索和改進的地方。現總結如下：

一、著重集體意識，用團體的能量彌補自己專業知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，仔細組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了"全員管理，全員參加'的理念，形成了全員參加全組動手的工作氛圍。

二、強化學習，轉變觀念。落實"英語課杜郎口改革'的精神。提倡同學自主學習。把易講易懂的內容交給同學去講解。須要的時候給同學肯定的援助與訂正。面對全體同學，突出同學主體，促進同學進展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到詳細的