本文格式為Word版，下載可任意編輯——《特殊作業》觀后感600字

今天下午，我們學校初一初二的同學們一起來到了北京大學的百年講堂。觀看《特殊作業》。

話劇是圍繞某中學老師給初一年級的同學布置的一項“特殊作業”開展的，需要父母共同完成而且其次天還召開主題班會，共享這“特殊作業”的感受作業內容就是給父母洗一次腳。

放學后，同學們對老師的做業看法各不一致多數同學都不理解老師的用意，認為是種無聊的作業，只有班長認為有必要，同學們在議論的時候語言都很有時代感。接下來，就是表現這些同學回家后完成作業的情形了。五個家庭五種不同生活方式五種不同的生活環境，班長陳靜家里只有個精打細算地媽媽由于爸爸離開了他們媽媽為了女兒和她統稱為“那個人”的他看看，其實沒有他，一樣會生活幸福，付出得太多太多，腳上裂口都是用醫用膠布粘起來也舍不得錢買藥，孩子看了，淚水直流，我也是。吳子豪的家里有錢，別人有的他都有了，別人沒有的他想擁有也不難，唯一缺少的是媽媽，他給爸爸洗腳要求就是讓爸爸把媽媽找回來。安巧巧同學，繼父對他是無微不至的關切卻沒換來他叫一聲爸爸，媽媽了為讓他了解繼父的不輕易，認為她理應給繼父洗一次腳，起初她不容許，但結果當他給持續洗腳的時候，才察覺原來繼父竟然有一只假肢。趙一，媽媽在外國爸爸也即將去外國，只有奶奶在家里，他沒手段完成作業竟然還要求奶奶給他出一份證明說沒手段完成作業，爸爸由于飛機延誤沒手段起飛了，在聽說這個作業手，爸爸要求要和兒子一起完成作業，為奶奶洗一次腳。同學龍大偉，龍隊長常不在家，他在網絡上去查給父母洗腳的感受，網上答案五花八門，他給爸爸打電話爸爸在執行任務沒手段連忙回來說是一小時后回來，這個同學，打定了口罩，手套，等著爸爸洗腳，等來的卻是爸爸任務中犧牲的電話。

結果的結局很感人，同時也教會了我們怎么感恩。

11月19日，學校組織全校師生到紅堂禮堂觀看中國兒藝表演的話劇《特殊作業》。當“陳靜”為母親洗腳時看到布滿裂紋的腳，當“吳偉”由于洗腳讓父親終究明白兒子真正的需要，當“安巧妹”由于一次極不情愿的洗腳看到了繼父的假肢……這些動人的情節讓我和同學們一次次地落下了感動的淚水，我深深地感受到這些家庭的“愛”在父母與兒女間洗腳時得到了升華。

回家的路上，我在想，我長這么大，爸爸媽媽為我的健康成長付出了大量辛苦，尤其是我小時候體弱多病，他們更是為此操透了心。每當我生病的時候，爸爸媽媽都焦慮萬分，恨不得替我生病，讓我減輕痛楚。等我上學以后，爸爸媽媽為了讓我采納更好的教導，更是煞費苦心。他們帶我參觀博物館，賞識音樂會，帶我游覽名山大川，讓我開闊視野，增長見識……他們的愛是無私的，他們的愛無微不至。而我能為他們做些什么呢？除了好好學習，掌管過硬的才干以外，我在平日的生活中力所能及地多為他們做一些家務，裁減一些負擔。晚上回家，我也要為媽媽洗一次腳，讓媽媽好好享受一下我對她的愛。

晚上，我打好了洗腳水，把媽媽請了過來。媽媽看到我熱心地拉著她的手，有些莫名其妙。我把媽媽拉到衛生間，請她坐在小凳子上，邊給媽媽脫襪子，邊對媽媽說：“媽媽，我小的時候，都是您給我洗腳，照管我，現在我長大了，今天，我也給您洗一次腳吧！”媽媽“騰”地一下站了起來，不好意思地連連擺手說：“別！千萬別！媽媽自己洗！”我連忙拉住媽媽的手，加緊說：“媽媽，您就得志一下我的心愿吧，讓我好好為您洗一次腳吧！”媽媽有些局促擔心地坐了下來，躊躇地問：“你能行嗎？”“行！沒問題！”我滿懷信仰地回復。我用手試了試水溫，不涼不熱正好。我提防地為媽媽脫下了襪子，扶著媽媽的腳放入盆中，輕輕往她的腳背上撩了些水，用我的手逐漸地為媽媽搓揉。媽媽的腳好大，腳后跟的皮膚有些粗糙。當我的小手搓到那里時，媽媽有些不好意思地扭捏想把腳拿出來，我迅速按住了媽媽的腿，笑著對媽媽說：“媽媽，您別動！我愛您！不管您的腳長什么樣子，我都不嫌棄您！”媽媽公然聽話地不再動了，我抬眼望向媽媽，察覺她的眼圈紅了，眼淚在眼眶里直打轉。媽媽長嘆一口氣，摸著我的頭飽含