本文格式為Word版，下載可任意編輯——《隱形的翅膀》觀后感800字,電影《隱形的翅膀》觀后感800字

《隱形的翅膀》是一部感人至深的青年勵志影片，陳述了一個殘疾女孩自強不息，奮力闖出自己一片天空的故事。這部青春片，以一種近乎殘忍的方式，拉開了仆人公讓觀眾“觸目驚心”的成長之痛：１５歲的花季少女智華考上了高中，她和同學們欣喜地去放風箏，不幸被高一壓電擊中。經醫院搶救，保住了一性一命，卻失去了雙臂。失學和生活無法自理的雙重打擊讓她一度想自一殺了結一切，是爸爸一媽一媽一的一愛一喚醒了她重新面對生活的士氣。

為了重返校園，智華在家刻苦練一習一，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終究學會了用腳流利地寫字。由于需要住校，她又不得不用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至能穿針引線、縫修補補……一次意外讓一媽一媽一差點淹死，智華毅然又選擇了學一習一游泳。最終智華在全國殘疾人運動會上獲得了第一名的好勞績，因此取得了進軍殘奧會的資格。但此時她的一媽一媽一已不在人世。

電一影以敘事、寫實的手法再現了仆人公志華意外致殘后給自身及家庭帶來一系列變故的故事，通過對“志華”這個典型人物全方位的刻畫，為觀眾明顯地勾畫出仆人公怎樣由“萬念俱灰”向“自強不息”轉變的心路歷程，鮮明昭示了生命在歷經磨難后頑強、無畏的一精一神，同時影片的感官刺激所產生猛烈的震撼力不斷沖擊著觀眾的心靈，使每個人對生命的斟酌都得到不同程度的刷新，并努力去抓獲更豐富的啟迪信息。

因此，我總結了兩點：

第一，要自強。志華的不幸是全體殘疾人的不幸，志華的吶喊是全體殘疾人的吶喊，無論如何解釋這是“現實中的夢境”還是“夢境中的現實”的問題已經不重要了，即使象志華那樣要逐漸溶化于莫測的水灣也并不意味著這就是結果的終結，儼然是另一場噩夢的開頭。現實，這就是現實，殘酷的現實，你不得不信的現實，你不得不服的現實！

志華在痛楚中的掙扎中終究找到了光明的火種——要“一切從零開頭”而不是“一切都歸于零”。在志華結果的決定中我們可以看到：自強不息、戰勝自我才是撥一開迷霧、走出窘境、奔向光明、贏得告成的法寶。

其次，要扶助別人自強。志華的告成為我們樹立了模范，她的告成是以父親的期望、母親的慈一愛一、老師的指導和同學的扶助為支撐點的，可見親情、友情的氣力是如此的貴重，如此的宏偉！

其實，在生活中每個人都會遭到“惡魔突襲”。在風雨吹來時，請不要恐慌，不要消極，更不能沉一淪，張開你的心靈之傘，相信“沒有比腳更長的路”，“圣潔天使”總會展現在你面前。摯友們，請不要畏懼困難，一帆風順的人生永遠是平淡的，是無力的；風雨飄搖，會使我們成為參天大樹。

美觀的理想其實并不遙遠，張開隱形的翅膀，在絕望中尋覓，在尋覓中固執，在固執中前進！飛吧！廣闊的蒼穹永遠屬于搏擊長空的“雄鷹”！

“每一次，都在徘徊寂寞中固執；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美觀的太一陽一；我看，每天的夕一陽一也會有變化；我知道我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我夢想。”這首歌是前些日子流行的《隱形的翅膀》。正如歌詞中所說的，影片中的志華就是一個擁有隱形翅膀的人。

想要長大就要學會固執，想要長大就要學會奮斗，想要長大就要學會付出……顧名思義，這一切的一切都是成長的過程，成長的過程就像一道菜，不僅菜本身要味道鮮美，而且烹調的過程也要恰倒好處，這就是一道告成的菜，也就是一次完備的成長過程。

《隱形的翅膀》講的是一個風箏家庭的孩子（志華）在一次放風箏中而觸電失去雙臂后自強不息的故事，仆人公從那次事故后他的命運發生了很大的轉折，使她絕望，通過母親的一愛一、父親對她的嚴格要求和自身自強不息的努力，她抑制了生活中的種種困難，學會了用腳代替手的技能，重燃了生活的士氣。后來母親一精一神失常而死亡使她又陷進了絕望的深淵，她強忍悲傷，學會了游泳，結果憑借自己的實力取得了告成。

我感動于母一愛一、父一愛一和自強不息的一精一神，這是告成的條件。

我流淚于志華失去雙臂用腳去練一習一手要做的事情，雙腳磨出了血泡，一媽一媽一把女兒血肉模糊的雙腳輕輕托起，放在自己的臉上擦一拭，那感覺比蕾一絲還柔嫩，比春雨還舒適。母親心里的天使——就是孩子，當一媽一媽一精一神失常時，用白紙做成手貼在風箏上，渴望女兒再長出手、長出手，母親的一愛一是那么的純凈，就象一首詩所描寫的“李白的雪，染白一條小路，沿著小路，我走回去，走到母親一床一前，才知道，我是她的故土”，是呀，我們就是母親的故土，我們在母親的一愛一護下喜悅成長。

我流淚于當志華失去雙臂一向嚴格要求的父親，假設沒有父親嚴肅的一愛一，就不成能用腳學會吃飯、寫字，更不成能穿針引線，有了父親的嚴肅，才有了志華的獨立，才學會了生存，其實一個人的成

長不僅要得到母親的一愛一護，而且還要有父親的嚴格要求。我們不要總是一味的感覺父親特別嚴格，你可以換個角度想一想，假設父親不嚴格，我們怎能長成參天大樹呢？只要把嚴格看成一種表達一愛一的方式，那你自然就會理解父親的良苦精心了。

我流淚于志華的堅持不懈的奮斗，當她失去雙臂時，她沒有被擊倒，而是向生命挑戰；此次事故激發了她的潛能，激發了她不服輸的心，她被選入游泳隊，還考了大學。在成長中不僅要有父母給我們的一愛一，我們更要自己去拼搏上進，自己有決心，有信仰，有行動，三管齊下的作用下，莫非告成還不屬于你么？

她走出了殘疾的一陰一影，通過自己的努力，她使殘疾變成了正常，我們試想這條路是何等的艱辛，這是一條連常人都難以走完的路，這種一精一神是值得我們每一個人學一習一的，我們在成長的過程中也會遇到困難和艱辛，但我堅信我們會以志華為模范，自強不息，譜寫告成的樂章。

一習一慣了都市電一影里城市的聲色繽紛光怪陸離，猛然間，一派塞外原野的簡樸風光洗凈了眼睛并觸一動了靈魂。

殘缺的身軀，完整的人格；平凡的生活，宏偉的靈魂；不屈的意志，輝煌的人生。一部以描寫殘疾人生活和情感世界為主題的電一影《隱行的翅膀》是一部具有時代感的勵志劇。它的時代感表現在一個花季殘疾少女的年輕追趕理想與生活的人生歷程，用她蓬勃的生命力和頑強的生命意志闡釋了“生命與勵志”，為生存、成長及融入社會而發生的故事的宏偉一精一神在彌漫一愛一心的社會上，盡管肢一體的殘缺、生活的不完備，使作品的可視一性一略有缺撼，但作品對“生命與勵志”的一精一神闡述令人感動和震撼。

故事發生在一個普遍少女身上，在現實和回憶的一交一織中一一表現，命運的偶然讓她變成了失去雙臂的殘疾人。在回憶里，往事一點點復蘇……

這是一部陳述傷痛與承受的電一影。理應如何對待過去人生的累累傷痕？

電一影的場景是那么熟諳：散發著泥土氣味的田野，彎曲泥濘的鄉間道路，簡陋低矮草原小屋，青春而又倔強的孩子們，寂寞的風車和天空中遨游的風箏，疲憊而樸實的一張張面孔，簡樸黯淡的服飾，好心的人們，這些，都讓我想起了自己生活過的農村的真實面目，嗅到了熟稔親切的氣息，一切并無不同。導演拋棄了城市，拋棄了都市電一影中慣常的炫耀，把鏡頭對準農村和殘疾人這個特殊群體，用沉穩的節奏飽滿的鏡頭感，大群非職業的演員，平淡而專心地陳述著簡樸簡樸而厚重的故事，涂抹著猛烈濃郁的生活化風情。

又譬如那些個小小的風箏，在電一影中起著示意身份關系和連接故事的道具的作用。穿插在影片中的一些熟諳的歌曲，不僅適時添加了生活的氣息，而且展現在本劇場景中，比較映照其中的深意不言而喻。

電一影以“隱行的翅膀”為名，實那么示意著人生的對生活的士氣和堅強的信念。人生的每次體驗都是一段路。我們正如電一影中的角色，猶在路上。我們生命中全體的體驗和過往，全體的歡喜凄愴，莫非不都是豐富著生命本身嗎？殘疾孩子的人生命運，表現他們以殘疾之軀創造生活，以不屈意志奮力拼博，以真摯情感彼此關一愛一，從而象健全人一樣自尊、自信、自強、自主。全劇本著真實、樸實、親切、感人的現實主義創作原那么，以塑造人物為主，以情一動人，主題突出、情節生動、語言樸實、彌漫生活氣息，感情真摯樸實。劇情的起伏跌宕真實地反映了殘疾人艱辛痛楚而又發憤向上的生活狀況，細膩地透露了殘疾人豐富多彩的情感世界。在這個更加變革的大時代里，每個中國人都會有關于生命的斟酌；在這個真實感人的殘缺家庭里，每個觀眾都會為這些殘疾人的生存與生存價值所感動；在這些個特殊群體里，每個人都看到了他們崇高的一精一神品質。人，活著就是要創造，要探索。哪怕是肢一體殘缺，思想的火花也決不能中斷迸發。這就是生命，這就是勵志所磨礪出的