第5頁共5頁中考數學沖刺復習計劃范文眼看?著中未盡全?力爭取勝利?考倒計時_?__天了，?羽毛球運動?員不知道同?學們如今的?心無線路由?器設置情怎?么樣?；蛟S?你激進未盡?全力爭取勝?利，或許慌?張，或許躊?躇或許慌張?，或許躊躇?滿志，或許?滿眼迷茫。?無論哪種，?同學們，我?們都應該感?謝初三。?或許以后你?們將會感慨?，整個初中?是我們人生?中最應該享?受的時光，?并不是因為?我們多么自?由，多么富?有，而是因?為此時我們?年輕，對于?朋友和同學?來說我們擁?有彼此，這?種日子僅此?三年。中考?復習的每一?天，盡管學?習很辛苦，?做題很疲憊?，但是我們?知道我們的?目標，我們?也知道會有?老師幫助我?們盡可能的?實現它。?所以，每個?人都不是自?己在奮戰，?每天的辛苦?復習中，我?們有老師，?有同學，擁?有朋友和家?人，每個人?都會挺你。?中考，沒有?人讓你去下?火海，沒有?人逼你說拿?命來，復習?僅僅是辛苦?，但是不會?覺得___?。我們想?想和同學們?一起埋頭苦?寫的日子，?互相追趕著?彼此的進度?，雖然緊張?，但是課間?依然說笑如?常。彼此之?間不應該是?競爭者，而?是隊友。一?套卷子發下?來爭先恐后?的做著，生?怕比別人落?下，生怕比?別人少做，?而后對于某?些題大家又?開始互相講?解，互相調?侃著。我們?希望不斷地?通過做題來?證明我們的?實力，找到?那種被別人?羨慕的成就?感。初三的?生活就是這?樣，我們恨?它因為他讓?我們不得不?忙碌著，我?們愛它，因?為他讓我們?忙碌并在一?起。好啦?，言歸正傳?，對于我們?來說現在滿?打滿算，也?只有___?個月不到的?時間能夠用?來復習，再?細細算一下?，直到一摸?前，我們只?有___個?月的時間了?。這段時間?，轉瞬即逝?，但是如果?能夠把握好?對于我們提?高成績還是?可以有很大?幫助的。下?面___優?能中學專家?給你建議。?第一、基?礎知識系統?化?？吹?一道題，我?們要知道它?在考什么，?我們要明確?的知道每一?個知識點那?一部分知識?。牢記每一?部分知識的?重點，難點?以及易錯點?能夠極大降?低我們的出?錯率。就像?看到分式方?程一定要想?到驗根，看?到一元二次?方程一定要?想到算一下?△，看到等?腰三角形一?定要注意分?類討論并且?想到三線合?一。初中?學過的所有?知識都有著?他最基礎的?一部分以及?較難掌握的?一部分，這?就對應著我?們中考要求?中abc三?類不同的要?求，我們對?于每一部分?知識都要做?到心中有數?，尤其是幾?何的模型，?例如圓與切?線當中的單?切線，雙切?線以及三切?線，相似當?中的非垂直?相似，雙垂?直相似以及?三垂直相似?模型，我們?都要了然于?胸，這才能?使得我們做?題的思路來?得更快更清?晰。再者?，對于構造?等腰三角形?以及直角三?角形來說，?經常需要討?論誰是腰誰?是底邊，哪?個是直角邊?哪個是斜邊?，這里系統?化的方法就?變得特別的?重要了。為?了保證討論?的情況不丟?不落，必須?要按照一定?的原則進行?劃分，否則?拼拼湊湊就?有可能有丟?的有重復的?。因此，我?們一定要學?會對于基本?題型的總結?，對于基本?知識點的歸?納，以保證?我們做題的?順暢與嚴謹?。第二、?基礎知識全?面化。_?__這個重?要，因為全?面化的知識?能給我們提?供的思路和?更寬的解題?空間。比如?說三角形中?重要的線段?，很多同學?都會說角平?分線，中線?和高，那么?實際上還有?一條非常重?要的線段—?—中位線。?這條線段盡?管不是和前?三條一起講?的但是在求?解三角形的?問題當中經?常會用到，?那么如果我?們做題當中?意識不到三?角形中位線?的問題，那?么很可能就?做不出輔助?線。因此?將知識點規?整在一個整?體當中是非?常有利于我?們進行聯想?和應用的。?再比如，求?解線段長，?都能用到什?么方法，大?部分同學都?能說出很多?種，例如勾?股定理，相?似三角形，?全等三角形?，三角函數?，特殊三角?形的性質等?等，但是諸?如面積法，?以及構造平?行四邊形等?方法卻經常?被遺忘。這?就是歸納方?法的不徹底?，而后者往?往是解決綜?合題中有可?能會用到的?方法，所以?歸納的徹底?相當的重要?。再例如?證明題中推?導角度的問?題，除了大?家一直比較?敏感的三線?八角，在我?們學過相似?和全等之后?，便經常習?慣于用這幾?種方法求解?角與角的關?系，而事實?上還有兩個?非常重要的?方法最容易?被忽略，一?是“三角形?內角和=1?80°”二?是“三角形?的一個外角?等于與他不?相鄰的兩個?內角之和”?，干瞪眼就?是看不出來?這是外角的?同學大有人?在，所以，?在學過的知?識逐漸變得?豐富之后，?我們要善于?整理，把學?過的每一個?知識點整理?到一起，串?成線，吊起?來一串圓，?要能夠知道?里面一共有?多少個定理?，多少種提?醒常見的題?型;吊起一?串直角，要?想到什么地?方能夠見到?直角，直角?三角形有什?么性質和作?用。所以大?家要全面總?結每一部分?考點涉及到?的知識，每?一種知識涉?及到的解題?方法。這樣?才能保證我?們思路開闊?，方法靈活?，不至于說?看一道題能?想出來的方?法死活做不?出來，應該?用到的方法?死活想不到?。第三、?基礎知識深?度化。這?部分就關系?到我們后面?的綜合題了?。深度化，?也就是對于?基礎知識的?應用與遷移?。中考是沒?有難題的，?我們所說的?難題只不過?是將許多簡?單的知識點?有機的結合?在一起，或?稍作變形，?或稍加隱藏?。那么這部?分就需要大?家能夠靈活?并且熟練的?應用我們的?基礎知識進?行解答。靈?活運用的前?提，就是對?于知識點認?識的深刻。?例如兩邊之?和大于第三?邊，兩邊之?差小于第三?邊。很多?同學只能想?到用它來求?解范圍問題?，但事實上?，在綜合題?中，這部分?知識的用來?求解線段關?系以及最值?問題。如果?能有這種認?識，那么在?綜合題中就?能夠自然而?然的想到平?移線段構造?三角形或者?平行四邊形?。再比如，?二次函數的?圖像與任意?一條直線的?交點，不僅?表示著兩個?圖像相交，?同時表示著?他們所組成?的二元一次?方程有實根?。對于直?角三角形，?他不僅僅是?我們的一個?求解對象，?同時我們要?認識到它是?一個非常好?的邊角轉化?工具，出現?特殊角度，?我們要能夠?想到構造直?角三角形，?把條件進行?轉化。這些?，都是需要?在做夠一定?量的題目后?對于基礎知?識深化理解?才能掌握的?方法。小?結一下，_?__一直強?調我們的基?礎知識，因?為整個初中?數學，根本?不會出現超?綱的題或者?讓大家完全?沒有學過的?知識卻解決?問題，一定?不會，全部?都是由我們?的基礎知識?單獨或者成?群出現的，?所以掌握好?基礎知識，?我們就能夠?做到易題不?錯，難題會?做，小題快?做，大題穩?做。除了?重視基礎知?識，復習過?程中也要注?意加強培養?自己的數學?敏感度。這?包括觀察和?歸納。兩個?三角形構成?了蝴蝶圖，?兩條線段形?成了直角，?正方形中出?現了三垂直?，善做題時?很多思路我?們的仔細觀?察。歸納這?種能力突出?表現在填空?的最后一道?題，以及答?題的第22?題。這些?題說白了就?是在考驗大?家的觀察，?發現，歸納?以及應用能?力。在基礎?知識已經復?習得差不多?的情況下，?對于這些問?題我們就要?有著一雙敏?銳的眼神和?一顆善于歸?納的頭腦。?這兩道題突?出的一點就?是變化，我?們要善于在?變化之中尋?找不變的東?西，無論是?圖形變化，?條件變化還?是數目變化?，其中總有?著不變的東?西?；蛘呤?解題思路不?變，或者是?輔助線畫法?不