第182頁共182頁小學教誨主任個人工作方案2023小學教誨主任個人工作方案2023?！酒弧恳?、指導思想弘揚“厚積薄發、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步進步管理效能，形成具有我校特色的管理形式;圍繞學校的工作重點，以校本教研為重點，積極探究“簡約開放”的課堂教學形式，深化課堂教學研究，全面進步教學質量。努力提升學生的學科素養，促進每一位學生的化開展。二、工作目的1.以“十二五”課題《課程分析^p：基于校本課程資的教學行為改良研究》為抓手，積極探究“簡約開放”的課堂教學形式，不斷進步教學質量。2.以教學六認真檢查為重點，進一步進步管理效能，形成具有我校特色的管理形式。3.以課程研修中心為平臺，施行青藍工程，加強骨干老師的培養，加強對新老師的指導和引領，快速提升其業務才能。4.進展國家課程校本化施行以及校本課程的建立，豐富各類學科活動，促進學生科學素養及綜合素養的提升。5.建立數字化校園，以電子白板教學的推進為抓手，進一步探究信息技術與學科教學的整合。三、工作重點一、加強教學常規管理，加強質量監控。1.開足開齊各門課學校開齊開足小學規定的學科。要求老師教好每一門課程，不隨意調課，嚴禁隨意占課，加強根底課程的施行力度，促進學生思維及綜合素質的開展。如發現有隨意占課現象將追究其責任。嚴格執行“三五一”規定：小學生在校集中學習時間不得超過6小時;小學一、二年級不得布置書面家庭作業，中、高年級每天書面家庭作業控制在1小時;學生每天在校體育活動時間不少于1小時;小學生每天睡眠時間不少于10小時。2.把好“三關”(1)把好備課關A、關注目的設定：本學期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學目的入手，目的的設計要科學適切、簡明可測、具有開展性。詳細為三個表達：一是表達學科特點。要把一堂課的教學目的設計放在整個學科的體系中來把握，目的的表述要簡單、明確、可觀測。二是表達核心目的。目的的設計要涵蓋三維目的，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點目的。三是表達對人的開展的促進。目的的設計要有一定的前瞻性和后續性，把促進學生的長遠開展作為核心要素。本學期六認真檢查，將把目的落實的檢查作為一個專項檢查的工程。B、抓好集體備課加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時間，做到活動有目的，實在進步備課質量，以備課質量的進步促進上課質量的進步，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。同時拓展備課組活動的內容，將試卷命題及習題組的設計納入集體備課組活動中，進步習題組及命題試卷的質量。(2)把好上課關A、繼續通過各種類型的課來進展“簡約開放”教學形式的探究和研究。B、關注隨堂課的實效。強調學生為本，關注學生原生態的想法，給予充分的話語權，培養學生良好的學習習慣。數學關注“調整內容”教學中教學資的呈現點的處理，努力做到及時把握，有效再構，關注學生錯點，精講多練，并保證3-5分鐘的課堂作業時間。英語重點關注目的設定和落實，目的設定須科學適切、簡明可測、具有開展性。語文那么重點關注學生學習活動的簡約和開放。全體老師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量(4)把好輔導關做好培優補差工作，全面進步“優秀率”和“合格率”。培優補差要按照“面對有差異的學生，施行有差異的教育，獲得有差異的開展”的操作思路，做到“科學、有成效”。學生課業負擔重，很大程度表如今后進生身上。為此老師必須對他們進展耐心輔導，并力求表達“四性”：即輔導要有針對性、層次性、興趣性和策略性。不僅要給他們補上知識破綻，填上才能缺口，更要增強他們學習的信念，讓他們體驗到成功的喜悅。同時，補差要合理分配好時間，課內強調關注性補差，課外強調個性化補差。期初，要求備課組長會議上要要求進展布置。二、加強教學研究;加強老師隊伍建立1.加強備課組、教研組建立。繼續開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動，定時間，定主題，有效開展教學研討活動。組長帶著組內學科老師深化開展主題研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進展創造性工作。本學期備課組活動分兩局部內容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習的設計等等。學校將對備課組活動進展不定時的抽查催促。各教研組方案分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內的教研組公開展示活動。2.開展課堂教學研討活動。進步課堂教學質量的關鍵在課堂，提升老師專業開展的主陣地亦在課堂。學校將開展以“改良老師教學行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學研討活動——骨干老師示范課、青年老師匯報課等，加強學科組之間的互相聽課交流，促進學科組之間的互動進步，加快老師的專業開展。3.加強老師的業務培訓研修。(1)學科素養培訓，繼續堅持一學期四練原那么。做到定時定點定主題，使老師在逐步積累中提升學科素養。(2)教學業務研討，除了要加強展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續討論“簡約開放”教學主張下的好課討論，分學科、分層次逐步進展。如工作五年以內的老師演繹的“簡約開放”課堂討論和校級及以上學科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探究。4.加強骨干老師的輻射作用除了要主動承當校級對外展示課之外，必須在學校執教一節展示課，課的內容可以是錄像課內容、也可是在外校執教的公開課。5.加強青年老師的培養本學期將一如既往地做好師徒結對工作，針對新老師開設“啟智”論壇，對新老師進展系統的培訓，加速新老師的成長。本學期將繼續開展好語、英學科的老師開展好“園丁杯”評課活動。三、豐富學科活動，凸顯學校特色(一)書香特色經典書香潤人生11月底至12月中旬將開展全校閱讀節活動。在閱讀節上，學生們進一步養成閱讀習慣，培養閱讀興趣，認識新的作家，購置有益的讀書，各年級也針對讀書主題進展了學生活動，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤。同時，在這一天中各年級將進展一次課外閱讀知識競賽。每年級語文老師根據本學期所讀漂流書目，商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學生培養良好的閱讀習慣，能反復閱讀和深化閱讀，識記書本上對自己有用的知識。同時進步語文素養。老師們借此時機，根據學校新添置的圖書設計課外閱讀導讀單，活潑學生的閱讀思維。(1)把課外閱讀列入課表，單周一節課(上課內容為帶著學生一起讀漂流書)學校組織教研組長進展抽查。(2)《快樂閱讀指導手冊》作為導學單漂流進課堂。準備一本課外閱讀記錄本。老師根據學生閱讀情況進展打分，期末每班推薦5名小書蟲，進展頒獎。(3)結合元旦進展一站到底的課外閱讀比賽。(二)科技特色1.繼續天文特色的打造在四年級中開展每周一次的天文講座，促進學生在認知層面上的進步。高年級中繼續開展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測活動，促進學生理論才能的進步及科技素養的提升。2.借助校外專家助推課程改革工程，科技活動序列化(1)校本教材進課堂(除了《仰望星空》進綜合理論課堂外，科學序列手冊，進入課外活動時間)形成學校特色。(2)根據萬偉老師的建議，進一步梳理科技特色。從構建科學素養目的序列到科普閱讀現狀分析^p，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等，搭建課程總體框架。利用____全面向全校師生推廣，然后在各項活動中實現課程的落實。(三)各類學科活動1.語文(1)進展推普周宣傳活動。倡導學生說標準話，寫標準字。各年級將分兩個板塊進展豐富多彩的活動，一至三年級重口語表達，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將普通話正確、明晰地表達出來;四至六年級重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創作、默寫、現場作文等，主力求讓學生將漢字標準、端正的書寫下來，盡量講求美觀。(2)在學期末進展語文根底訓練賽：一二年級詞語拼寫賽，三四年級課文填空賽，五六年級閱讀理解賽，通過比賽配合期末復習，夯實學生語文根底。(3)語文校本教材進課堂。2.數學(1)堅持口算月調研制度。首先加強平時口算訓練的檢查力度，其次是堅持月調研及質量上報。本學期口算調研3次，評優那么在最后一次中產生，堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式，再一次進步了全校學生的口算程度。(2)數學校本教材將進課堂。本學期將根據數學校本教材的學習內容，開展學生數學興趣競賽活動，豐富學生的數學活動內容。(3)做好新教材的培訓工作。在每周的教科研活動、備課組活動安排中，納入數學新教材的培訓，體會編寫意圖，溝通前后聯絡。3.英語(1)英語學科堅持開展英語百詞競賽活動、音標詞認讀比賽等，關注學生口語表達才能，提升語言運用才能。(2)英語校本教材將進課堂。本學期新編的英語校本教材，將納入常規的課堂教學中，不斷進步學生的文本素養及綜合才能。(3)做好新教材的培訓工作。每周定期進展英語新教材的培訓，加強與校際間的交流與合作。聘請教研員來校指導、解讀，全面提升英語組老師把握教材的才能?！酒恳?、指導思想以課改精神為指導，堅持“共同開展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進老師和學生的開展，深化課程改革，推進課堂教學程度，進步教學質量。二、詳細工作任務及措施(一)提升老師隊伍內涵。1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內老師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升老師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目的和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為老師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，進步素養。2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就老師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。(二)常規工作重實效，教學質量再進步。1、強化教學常規管理，要求老師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。2、嚴格執行青山小學的教學常規管理制度，并在施行的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開場，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。4、注重寫字課的實效。語文老師不僅要進寫字課堂，更要對學生進展適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期完畢，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的比照等方式檢查寫字課的效果。5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們老師要擅長抓住每個后進生的特點，鼓勵他們開展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末完畢時，我們將請在這方面獲得了明顯成果的老師介紹先進經歷以分享。6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以進步教學質量為重點，堅決不移地再進步我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進展復習，爭取畢業考試中再創佳績。(三)科研，引領潮流求開展。1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵老師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的打破，力爭將這個課題完善化。3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。4、為豐富學生課外生活，快樂學習，安康開展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養全面開展的學生。三、時間安排三月份各項工作方案的完成教學常規檢查四月份舉辦運動會名言警句小故事創編活動五月份教學常規檢查月寫字課的作業評比及書法競賽活動六月份期末復習與考評整理各種資料上交各類總結【篇三】一、指導思想以科學開展觀為指導，以素質教育為中心，以教育局開展的常規教學管理“3+1”為主線，以學校的“三實、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實干細管，使我校教育教學程度再上新臺階。二、工作目的1.常規管理求明求細。2.校本教研求真務實。3.師生賽事求精求簡。4.辦學特色求質求效。5.教學質量求高求優。三、詳細措施(一)明確常規要求，細致常規管理。1.備課。集體備課要認真落實：首先，每位老師要根據備課組長制定的備課方案分工要求，按規定時間并且只可提早不可推后的上交教案，要保證教案的質量，要尊重同組其他老師的認真付出，也與同樣的態度認真備好自己應備的每一課，教案與課件有關的，必須同時附上課件;其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學目的、重點、難點、作業設計及拓展，集體研討確定重難點的解決與打破方法，研討前一定要認真研讀別人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質量負責，對教案中的疑難點或覺得不理想的環節，每位老師都要毫不保存地積極地出謀獻策，真正發揮集體的力量，確保集體備課的質量，彰顯集體的智慧;最后，各位老師執教后要及時記錄、反思與評價該教案的優缺點(課課都要反思)，備課組長要利用教研時間組織老師們對上周備課情況進展簡要回憶與交流，共同肯定好的，指出缺乏或有爭議的地方，以進步之后同類問題的設計與處理才能，不斷提升教學設計程度。綜合組同學科老師要互相學習檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。2.上課。努力打造高效課堂，優化教學質量：第一，每位老師應嚴格遵照我校常規細那么與老師績效考核細那么關于上課的要求，認真貫徹執行，不得違背;第二，要關注課堂常規的落實，關注良好班風、學風的建立，關注學生良好習慣的養成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學習、積極的考慮、文明的發言與討論、勤學好問等;第三，要關注人格培養。結合教學教育學生時刻關注社會，關注生活，關注別人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。3.作業布置與修改。各師應堅決貫徹減負精神，精心布置作業，認真修改作業。第一，作業量適中，低年級語數1天的作業總量應控制在1小時之內;第二，認真修改規定的必改作業，修改符號要統一標準，由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統一說明與要求，各位老師應嚴格遵照執行，如迎檢過程中再次發現問題，將追究個人責任;第三，作業應有二次修改，直至學生訂正過關為止。對于第一次修改發現的錯題以畫底線或圈出方式告知學生，一律不使用“×”。4.輔導學生。第一，要學會見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時間段進展個別的培優輔差;第二，既要關注知識與方法的輔導，也要關注心理方面的疏導;第三，科學安排輔導時間，除特殊情況外，輔導學生不得遲于清校時間，以確保學生平安;第四，要做好家校聯絡，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。5.考試。第一，單元考試盡量在同一天進展;第二，嚴格考場紀律，重視良好考試習慣養成教育;第三，考后及時修改，評價標準盡量一致，由備課組長確定;第四，改后及時交流考試情況，及時理解平行班的情況，及時尋找差距，及時反思教學得失，及時改良教學方法。6.評價。堅持科學評價原那么：第一，作業修改、方案記錄使用等級評價，單元考試、質量檢測使用分數加等級評價;第二，評價方式要靈敏多樣，以人為本，富有個性，敢于創新;第三，經常使用鼓勵性評價語;第四，評估手冊中的等級評價要考慮學生平時的學習表現，重結果更重過程，過程比例應占60%以上，以引導學生正視平時的表現，端正學習態度，養成良好習慣。以上六方面的常規工作要求，各師要認真落實。同時，教學組人員自本學期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機抽檢等方式進展細致管理，發現問題及時反響、整改與跟蹤，檢查情況如實記錄，作為期末各種無記名評選工程的參考根據，最終以老師民主評選推薦與教學組集中推薦相結合方式評定結果，摒除一切均分評選工程你有我有大家都有的消極做法，真正發揮評選與考核的促進作用，真正發揮優秀班級、優秀老師正能量的輻射、引領作用。(二)完善教研活動，進步教研質量。綜觀之前的教研，積極性、主動性、嚴肅性、有效性等都有待進一步加強。為嚴肅教研活動，進步教研質量，特對今后的教研活動做如下要求和完善：1.制度重申。第一，行政人員以身作那么制;第二，備課組長負責制;第三，提早準備制，第四，不遲到制;第五，點名與親筆簽名制(時間一到馬上點名);第六，積極研討學習制(不做與教研無關的事情);第七，如實記錄教研情況制;第八，不早退制;第九，集體備課研討為先制;第十，請假制(教學組批假后告知備課組長)。2.活動完善。第一，集體備課活動不變，且要保質保量;第二，增加回憶、反響、評價上周備課情況環節;第三，單周增加同組老師圍繞一個小主題進展開課、聽課、評課活動——每單周教研時間前，由主備者執教，同組老師自行調課到場聽課，教研時間再組織評課，每學期每位主備者各在組內執教一次，活動由備課組長負責組織;第四，增加讀書交流研討活動。今年是豐澤區開展“立足提升隊伍素質，深化開展讀書教研交流提升”活動第一年，我校也已出臺相應的活動施行方案，根據要求，每位老師每學年要閱讀3本書籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學期讀完，另一本由學校指定，一年內讀完，同時做不少于10000字的教學筆記，撰寫2篇以上的或教研論文。今年學校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體老師要充分利用課余時間學習，各備課組要組織集中學習研討，每學期組織一次組內的讀書心得交流活動。學校網站將開設讀書論壇，提供學習資料，同時，每學期舉辦一次全校性的讀書交流評比活動，表彰讀書活動先進個人和備課組，并選派表現突出的老師參加區讀書交流研討活動;第五，其余教研時間增加觀看課例活動，觀看要有主題、有交流、有研討。第六，增強課題研究融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“效勞型的老師行為和個性化的學習方式”開展相關的微型課題研究，使研究落于實處，以有意識地研究引領我們的智慧教學，以教帶研，以研促教。以上活動，各備課組長制定方案時都要按要求安排，并精心組織與開展，確保每一次教研真實有效，逐漸進步教研質量。(三)精簡師生賽事，有效促進成長。經常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學秩序無法得到保證。細細反思有多方面的原因：一是學校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了;二是老師們對每學期要舉行的賽事心中無底，臨時匆忙準備，也就感覺多了，三是賽事沒有規律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經過研究與精簡的常規賽事一覽表(教學組)，以供全體老師參考。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀小學教誨室主任個人工作方案(篇一)一、指導思想：認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路(強師德，提素質，抓課改，上程度，育人才，謀開展)和20xx年教學工作總指導原那么(端正思想，標準行為，聚課堂，關注教學，進步質量)為根據，在市教研室的直接領導下，以我?！肮ぷ鞣桨浮焙汀澳康墓芾矸桨浮睘榻y領。以課堂教學為陣地，全面進步教育教學質量。二、分管工作：1、語文和品德與生活(社會)教研2、學校特色之一：書香校園工作3、語言文字工作4、常規工作5、雙高普九材料工作6、學籍管理7、考勤工作8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等三、工作目的：根據學校年度總目的(狠抓課堂、進步質量)制定分管工作目的。1、教學成績到達學校所定的目的，到達全市平均線。2、根據市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續開展學科骨干。做好迎接省教科版教材調研評估工作。3、以讀書年為契機，營造書香校園氣氛，建立學習型校園。老師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。4、今年爭創省級語言文字示范校。5、教學常規工作常抓不懈。備課方面：組織老師集體備課。在遵守備課要求的根底上進展創造性嘗試，形成特色教案。上課方面：人人爭取到達上常規課，局部老師上優質課、觀摩課。修改方面：各學科老師能嚴格執行學校修改要求，堅決杜絕錯批現象。輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有根底上有進步。6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復檢。7、嚴格按照市教育局文件精神進展學籍管理。8、全體老師遵守考勤制度。四、工作措施：1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導，為進步五年級教學質量，繼續實行周考試分析^p制度，有針對性的跟進聽課，分析^p原因，促進進步。為進步1——4年的教學成績，在原有月考的根底上，要增加對學生進展單項測試的次數。2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的學年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結和評價。繼續進展跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和老師一起分析^p。語文學科繼續分類型研究課堂教學思路，穩固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的教學)。采用大面積聽課方式進展。也要適時對品社和品生進展聽課指導。舉辦中年青老師賽課，各類型課過關、外出學習匯報課等活動為老師搭建平臺，進步課堂教學程度。通過以上措施進步老師兩個學科的課堂教學程度，并使骨干老師脫穎而出。每天堅持查課一次，做好記錄。3、及時制定實在可行的讀書方案?！?〕為實現老師讀書目的，主要采取兩方面措施：一是老師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織老師定期進展學習報告，學述交流，業務研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學習根據學校統一安排進展，每兩周一次，骨干班學習采取集中和分散進展方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。〔2〕學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發揮課題組成員帶動作用進展擴大學生課外閱讀量的討論?！?〕繼續進展每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規定內容，相關要求明確，配和讀書老師進展檢查監視，學期末繼續開展評活動。4、閱讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做準備。5、為抓實常規工作，先讓老師明確備課、上課、修改等要求，進展此方面考核標準的研討，讓老師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而進步老師認識，重視此方面工作，到達有據可依。繼續執行周檢查、月通報制度，加大定期進展月檢總結的力度。6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時催促檔案員進展，階段性材料也要做到心中有數，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數字一定要準。7、轉出、轉入嚴格按區域執行，要樹立以質量增生的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織老師進展討論，進展修訂，最后形成成稿，并在老師大會上通過。協同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，并在學期末納入老師考核之中?？傊?，教誨處會做好大家的效勞工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。進步我們的管理程度，注重管理方法的轉變，向管理要質量。小學教誨室主任個人工作方案(篇二)一、指導思想以十大報告為指導，按照教育局提出的有關目的和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學管理，強化校園文化建立；實在推進有效教學工作，進步教育教學質量；推進素質教育不斷進步，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的平衡開展。二、目的任務1、深化進展新課程理念與理論的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探究為重點，以課堂增效為落腳點，實現老師的專業化成長和學生的和諧開展雙贏的目的。2、以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校建立，重點在科學創新、信息技術、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。3、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與開展學科教研組〔備課組〕的學習活動，確保老師隊伍有層次、穩固地提升教學理論程度。4、加強崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年老師參加教學評優活動，爭創佳績。5、繼續開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現缺乏，反思調整，促使我校教育教學程度再上新臺階。6、繼續深化新課程改革，在《義務教育課程》方案開齊上足的根底上，進展拓展性課程研究。7、兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。9、加強教誨處的常務管理工作，使管理走向標準化、科學化，以點帶面努力進步學校的教育教學管理程度。10、加強教學研究的力度，著重在課程三維目的的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。三、工作策略〔一〕突出重點，積極推進課程改革1、轉變教育觀念。組織引導老師認真學習《根底教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以理解最新的課改動態，內化教育經典，積淀開展底蘊。同時邀請專家對新課標進展詮釋，幫助廣闊老師樹立正確的老師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好農遠工程，使之成為老師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進展學習討論。2、優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的詳細要求為根據，著力改良教學方法，優化課堂教學過程，進步教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進展引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經常進展教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力覺察教學智慧的增長點。〔二〕抓好落實，建立校本培訓制度1、加強文化學習，建立學習型學校。一個擅長學習的組織才會不斷創新。鼓勵老師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的老師人才。2、抓實業務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，理解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的詳細目的和詳細要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析^p，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓老師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取別人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領老師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同開展。3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵老師進展跨學科聽課；鼓勵關注并研究小學與中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫穿，以幫助學生更好地開展，促進和諧教育的實現。〔三〕注重實效，抓好教學常規管理1、嚴格執行課程方案。各門課程均屬根底課程，對學生的思維及素質開展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改良教學方法，不斷進步教學程度。2、抓好教學“六認真”工作，標準教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學情，并及時將評價情況反響給老師，催促其改良工作。邁開考試、考察、獎勵制度改革的步子。增強老師的質量責任制意識。3、加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃重的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有方案、有記載、有檢查、有落實、有反響。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經歷，力求形成特色。校領導成員將隨機深化各教研組。小學教誨室主任個人工作方案(篇三)一、指導思想：以市局學區學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質量”的xx形式”思路，努力進步教學質量，為老師的開展做好效勞和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。二、工作思路：新學期，教誨處工作根據學校三年開展規劃與學校工作思路的要求。本學期，教誨處工作是：圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面創始教育教學新場面。圍繞一個中心：以“減負提質”為中心。強化二項工作：一加強教誨處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度，進一步進步課堂效率。二加強教研組建立，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂形式改革，積極開展以“學練導”形式的課堂教學，努力進步教學質量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂形式與理論，培養青年老師，確保老師隊伍有層次、穩固提升教學程度。三、主要工作措施：〔一〕、一絲不茍落實常規管理，認認真真進步教學質量。積極扎實開展“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程。繼續推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質量”的xx形式。1、嚴格執行課程方案，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，值日組長加強隨堂檢查。2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強老師的業務學習、集體備課、交流研討，實在進步課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課詳細化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試標準化、質量分析^p制度化”?！?〕嚴格巡課制度，催促老師嚴格執行課程方案，實在上好每一節課，發現問題，及時指出?！?〕嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學形式改革，解放老師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進展改革：教齡在5年以內的〔包括5年〕，備總課時1/2〔學練導形式〕的教案，教齡在6年以上___年以內的〔包括___年〕，備總課時1/3〔學練導形式〕的教案，教齡在___年以上的，備總課時1/4〔學練導形式〕的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況〔白課的一月月評備課項0分〕。老師每周上交一節完好的導學練教案〔包括教學內容、教學目的、教學重難點、教材解讀、學情分析^p、教學過程、練習設計、課后反思〕，教誨處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤?！?〕嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目的；進步效率；注重方法；課堂效果?！?〕嚴格作業管理。對于作業設計、修改，每位老師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業修改要嚴格執行的有關規定，要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”?！惨龅骄x、先做、修改、反響〕3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對局部學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題〔特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節體育課〕。4、鼓勵老師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以進步。5、繼續堅持聽課制度〔老師每學期聽課不得少于15節，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節〕，加強隨堂聽課力度，領導要深化課堂；教誨處也將從第三周開場進展隨堂課活動，理解掌握老師教學動態、學生的學____，進展有效的指導，進步老師課堂教學效率和學生學習效果?！捕场⒘⒆惚拘８愫媒萄谢顒?，促進教學質量的進步。1、繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動方案，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進展集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。3、根據學校三年開展規劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作〔學練導課堂形式課題、老師專業開展課題、學校社團建立課題等〕。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續執行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態度積極，科研成果顯著的老師在評優、評先予以優先考慮。4、積極組織老師參加各級各類論文評比活動，促進老師的專業成長。5、創新校本教研活動形式，發揮計算機網絡和遠程教育的優勢，認真組織好教學沙龍，優質課老師課觀摩等活動。〔三〕、探究形式，追務實效，進步質量。積極探究課堂形式的改革，繼續尋求學練導課堂形式的理論的支持與行動的跟進，即學練導堅持一個理念：重建課堂，推進課改；落實二大目的：①培養學生的主動精神，②培養學生的學習才能；遵循三項原那么：⑴強學弱教，⑵多學少教，⑶先學后教。因此在課堂教學中，要以“學練導”有效教學形式構建為中心，打造學練為主的課堂，促進學生主動學習。構建高效課堂要確保這四點明確目的〔這節課讓學生獲得什么，獲得多少？〕；進步效率〔讓學生用多長時間獲得？〕；注重方法〔讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生先自學，老師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的老師再加以點撥，老師一定要退到最后一步。先讓學生說，學生答復錯了不要緊，老師可以糾正，但一定要給學生學與說的時機?！痴n堂效果〔是否每個學生都達成了教學目的？〕。2、教學質量教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教誨處將重點做好以下幾項工作：⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規定的課程，加強標準課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課〔每位老師每學期上隨堂課一節〕同步進展的形式，聽課與抽查相結合〔備課、作業等〕，并將考核結果納入學期末量化成績。⑵、繼續抓好質量調研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好：⑴、一、二年級著重習慣培養；⑵三至五年級習慣與質量同步進展；⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重，教誨處將采取實在可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作〔準備在本學期對六年級進展月考制度〕，教誨處與學科老師共同討論教學中存在的問題，積極尋求解決的方法。力爭在六年級畢業檢測中獲得好成績?！?〕、為了進步教學質量學校決定抓各種達標。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標；數學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標；英語學科：單詞的認讀與書寫達標；科學學科：各單元知識達標；總之各學科均有達標，達標分數由學校定，達標獎金可能是300-500元。通過各種達標促進素質教育的不斷深化?！?〕、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣闊老師要關注學困生，耐心對學困生進展輔導與轉化工作，進步學困生的學習才能。語文、數學、英語等學科老師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到開展。完善教育質量評價機制，制定利于學生綜合素質培養、助于學習困難學生轉化的質量監測評價標準，建立教學質量獎，3、深化各種活動，讓每個學生學有所得。繼續深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面進步學生綜合素質，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、播送室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學理論調查等社團小組的管理及各項活動的開展，盡量抓出幾個社團上得了臺面，出點成績，為培養我校合格加特長的學生打下扎實的根底；努力創造條件，實在落實綜合理論活動課程，打造符合我校開展的綜合理論活動課；繼續開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度?！菜摹?、改革優化師資隊伍途徑，規劃老師的自我開展，努力進步老師素質。1、積極開展各類活動，幫助老師快速成長。⑴、讀書活動日常化。一學期老師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題和20xx字以上的讀書摘記。和讀書摘記都記錄在《老師自我開展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式，在老師會上交流。⑵、繼續深化開展骨干老師培養工作，活動立足本校，延伸校外。A本學期重點是開展老師公開課和隨堂課活動〔每人開課〕，把自己本學期最好的一節課展現給大家。同時進展聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。B參加學區教學聯盟，促使我校老師更快更好開展。2、規劃自己，不斷完善。根據學校3年開展規劃，老師要根據自身的實際情況，制定相應的.3年開展規劃、學年開展規劃、學期開展規劃，并在“十一個一”中，完成自己的規劃，不斷完善自我?！彩畟€一包括〕(1)、老師根本功三筆〔期初、期中、期末各一張〕；(2)、每學期聽課15節，并有簡單的評課；(3)、每學期聽課主評1節課；(4)、每學期上1節公開課與一節隨堂課；〔每個人都必須〕(5)、每學期精讀1本教育專著〔共讀一本書〕，完成10000字學習筆記，寫出有質量的讀書心得，并在老師會上交流；(6)、每學期制作1件課件；(7)、每學期撰寫1篇論文〔案例或教育敘事〕；(8)、作校級經歷介紹一次(9)、每學期提交學科命題1份，并作分析^p；(10)、每月寫4-8篇博文；申報一個課題，并扎實開展課題研究；(40歲以上老師要到達40分，40歲以下的要到達60分.)3、加強老師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有老師成功的經歷，也有失敗的教訓。反思是進步老師課堂教學才能和程度的一種途徑，我們要在學習中理論，在理論中反思，在反思中成長。要求每位老師寫教學反思或教后記或教學一得〔40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發在博客上或讀書摘記上〕教學反思每次月評必須超1/3。4、組織老師參加各種業務培訓和學習，促進老師自身教育教學程度的不斷進步，從而不斷的進步教學質量。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年老師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路?？傊?，xx的教學工作以“學生第一，學習第一；成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力進步教學質量。小學教誨室主任個人工作方案(篇四)一、指導思想本學期教務處以學校工作為根據，以和諧教育理念為指導，遵循務實、求新、求深、求效的工作思路，以科學開展、和諧開展、高效開展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步標準教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強老師專業素質培養，提升老師教育教學、教育科研程度。實在表達以學生開展為本的教育理念，全面進步學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校開展提供保障。二、目的要求1、以“和諧開展”為立足點，標準教學行為，研究進步教學質量的方法和策略，實在履行“輕負擔、高質量。”2、立足老師教學根本功、專業學科知識、專業辨析才能進步，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學理論才能。三、主要工作任務(一)、施行“和諧教學”1、執行法規，使教學更標準(1)嚴格執行課程方案。老師要按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式理解執行課程方案狀況。(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，施行統一放學制，施行到點兒靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業情況。C、嚴格執行侯課制，即課前提早一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。2、備課(1)、樹立正確的備課價值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來。(2)、嘗試備課改革，按分組教學的形式進展備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的學案備課。(3)、強化備課質量。備課要做到內容完好，格式標準，操作性強。要嚴格執行分工，教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。3、上課(1)、加強課堂管理，進步教學效率。a、要催促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成標準、和諧的課堂氣氛。c、要增強課堂調控才能，進步時間的利用率。(2)、繼續開展常態課狀況的調研、分析^p。教研組將不定期深化課堂，并及時反響評價情況，抱著分析^p問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。4、作業①開展分層布置作業，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的開展。②開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析^p，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教務處將對局部班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。5、聽課繼續進展隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監視管理，促進教學程度的進步。6、教研定期開展教研活動，組織老師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求老師進展課件制作的學習，以進步課堂教學效率。(二)、活潑老師隊伍，開展專業素養課改的深化，對老師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干老師。1、制定個人開展規劃，根據校長工作方案精神，分階段完成教學工作局部的任務。2、開展老師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面進步教育教學質量打下堅實的根底。2023年教誨主任個人工作方案范文一、指導思想以堅持科學開展觀、促進我校穩定可持續開展為指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“施行四項(尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育)教育”、“堅持八個表達(以人為本，育人為本;德育為首，五育并舉;依法治校，以德治校;標準管理，開放辦學;)”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、仁慈”的四中精神，不斷探究教育及管理經歷，全面做好學生的思想教育及管理工作，進步我校的教育教學質量，把我校建立成為有特色區域名校。二、工作要點1、加強班主任隊伍建立。認真學習新學期學校工作指導思想(以人為本，抓好兩支隊伍建立，自強不息，創立區域特色名校)，使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲方法，用好《班級、班主任量化細那么》，不斷總結經歷，完善可持續開展的、具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式互相學習、資共享、共同進步，并且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理施行細那么及根底素養評定方案》，使其成為班級管理工作的標準性操作方法和有效地績效手段。2、把校園文化建立與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。3、校報、校園播送電臺、校園電視臺在上學期的根底上，進一步充實人員編制，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。4、抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教誨處做好對老師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數據的統計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料。5、協調團委、班主任，搞好學生自我管理工作，理論證明，擅長指導學生自我管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強調抓好老師隊伍和管理隊伍建立的同時，班主任們要重視班級管理隊伍的建立。7、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、平安教育。三、常規工作及要求1、編制好本學期的班級工作方案。2、主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有方案、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會，是做好班主任工作的重要標志。事務性工作隨時解決。3、每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發型、著裝情況、公物完好情況、衛生、內務情況，發現問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。4、值班班主任在帶班領導的帶著下從早上8點開場值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時間學生的一切情況。值班班主任要到崗到位，標準工作，可以發現問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領導要確實起到監視作用。5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛生、學生發型、著裝、公物完好情況。6、每天、每周、每月及學期末的量化信息反響。說明：根據學校整體工作，各項工作的進展，可能會做相應調整。新任小學教誨主任個人工作方案【篇一】一、指導思想以十大報告為指導，按照教育局提出的有關目的和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學管理，強化校園文化建立；實在推進有效教學工作，進步教育教學質量；推進素質教育不斷進步，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的平衡開展。二、目的任務1、深化進展新課程理念與理論的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探究為重點，以課堂增效為落腳點，實現老師的專業化成長和學生的和諧開展雙贏的目的。2、以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校建立，重點在科學創新、信息技術、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。3、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與開展學科教研組〔備課組〕的學習活動，確保老師隊伍有層次、穩固地提升教學理論程度。4、加強崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年老師參加教學評優活動，爭創佳績。5、繼續開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現缺乏，反思調整，促使我校教育教學程度再上新臺階。6、繼續深化新課程改革，在《義務教育課程》方案開齊上足的根底上，進展拓展性課程研究。7、兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。9、加強教誨處的常務管理工作，使管理走向標準化、科學化，以點帶面努力進步學校的教育教學管理程度。10、加強教學研究的力度，著重在課程三維目的的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。三、工作策略〔一〕突出重點，積極推進課程改革1、轉變教育觀念。組織引導老師認真學習《根底教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以理解最新的課改動態，內化教育經典，積淀開展底蘊。同時邀請專家對新課標進展詮釋，幫助廣闊老師樹立正確的老師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好農遠工程，使之成為老師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進展學習討論。2、優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的詳細要求為根據，著力改良教學方法，優化課堂教學過程，進步教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進展引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經常進展教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力覺察教學智慧的增長點?！捕匙ズ寐鋵?，建立校本培訓制度1、加強文化學習，建立學習型學校。一個擅長學習的組織才會不斷創新。鼓勵老師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的老師人才。2、抓實業務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，理解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的詳細目的和詳細要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析^p，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓老師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取別人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領老師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同開展。3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵老師進展跨學科聽課；鼓勵關注并研究小學與中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫穿，以幫助學生更好地開展，促進和諧教育的實現?！踩匙⒅貙嵭Вズ媒虒W常規管理1、嚴格執行課程方案。各門課程均屬根底課程，對學生的思維及素質開展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改良教學方法，不斷進步教學程度。2、抓好教學“六認真”工作，標準教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學情，并及時將評價情況反響給老師，催促其改良工作。邁開考試、考察、獎勵制度改革的步子。增強老師的質量責任制意識。3、加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃重的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有方案、有記載、有檢查、有落實、有反響。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經歷，力求形成特色。校領導成員將隨機深化各教研組。新任小學教誨主任個人工作方案【篇二】一、指導思想：圍繞學?！斑M步教學質量，增強辦學實力”這一總體開展目的，以進步教學質量為教誨處的工作軸心，以課堂教學改革為打破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，標準學校教育行為；強化師資，進步老師教育教學程度；優化質量，促進學生學業進步和全面開展，堅持抓核心、求打破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學工作目的：1、加強理論學習，組織老師繼續學習新課程理念，經常復習《新課程標準》，將新課程理念浸透到教學理論中。不斷進步老師的自身素質，積極開展以進步老師教學才能、教科研才能為重點的校本培訓。2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領者和施行者。全面提升我校老師的教育教學程度。3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，進步課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學根本環節(教學方案、備課、上課、聽課、修改作業、檢查考核等)。4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教誨處、教研組、備課組、老師的網絡建立。三、主要工作：(一)樹立“全面、科學、平衡、協調”開展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量?！白ケ∪酢薄扒髤f調”即抓學校開展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調開展，一抓各學科教學的同步開展，二抓學生知識掌握和培養才能提升學力的同步開展，三抓優等生和學困生的整體平衡開展，四抓年級之間與班級之間的平衡開展。上學期在大家的共同努力下，教學工作獲得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質量，求開展”的全區教育形勢，我們要總結經歷，汲取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目的任務。1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心保護每一位學生。要重視每一位學生學業程度的進步，特別重視學生學習習慣的養成和學習才能的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面進步。2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體老師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、?！督虒W常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力進步每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的.實際效益和質量，要考慮調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或挑選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析^p與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改良教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置修改作業等不良行為的發生。3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的進步，又要抓好學困生的進步，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。(二)以促進老師專業化成長為核心，以加強老師職業道德建立為重點，實在加強隊伍建立，進步老師教書育人程度。老師是學校開展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素質的不斷進步。不斷增強學校持續開展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校開展的潛力?！扒蟠蚱啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氣氛的進一步濃重，老師研究意識和才能的進一步進步，課堂教學質量的質的進步。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應對教育的快速開展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在理論中磨礪，在反思中進步，在調整中進步。老師的專業開展離不開學校的專業氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，否那么知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決老師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的理論，是日常教學。因此，老師要在日常教學中擅長發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累進步，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資，讓校本資成為進步教學質量的最有效的消費力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經?；又羞M步自我；充分利用群體資，進展教學反思，經歷交流，教學討論，讓經歷共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同開展，共同進步教學質量。以校本培訓為載體，加強老師隊伍建立通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學理論和老師研究活動嚴密結合起來，開展老師的思想政治教育和職業道德教育，按照老師專業根本功的要求，開展教學理論和技能培訓，(1)根據學校教育教學開展的需要制定本校的校本培訓方案，通過校本培訓增強老師課程改革的才能。(2)全體老師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目的，制定自主培訓方案。(3)廣闊老師要結合自己的實際制定校本培訓方案，促進自己的專業開展。(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷進步。(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務。(三)加強教研建立1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動方案，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有方案，有針對性，每個老師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮老師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開展備課、上課、說課、評課活動。每個老師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組老師業務程度，進步全校優質課的數量，促進教學質量的進步。各老師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。新任小學教誨主任個人工作方案【篇三】一、指導思想在新的學期里，我們將認真落實鎮中心校的各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績獲得更大進步。二、工作目的1、嚴格執行課程方案，開足開齊課程；嚴格招生；標準學籍管理，落實一人一籍。2、夯實教學常規管理，嚴格、標準、創新備課、上課、作業、修改、輔導等各教學環節。3、以進步教學質量為教學工作主體目的，完善校級語文、數學、英語、科學質量監控體系，爭取各科及格率、平均分、優秀率都要有所提升。4、發揮群體的優勢，強化教研組的功能，鉆研分析^p教材，交流課改的得失與學、測、評結果，集思廣益，優勢互補，立足課堂教學的研討，及時發現并解決問題。進步全體老師駕馭教材和課堂的才能，提升課堂教學程度和教學質量。5、逐步建立長效的學力檢測體系。6、建立我校自己的教學資庫，發揮校園網共享功能，為老師教學提供幫助，包括：公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。7、抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校開展。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學生空間，也給老師舞臺。催促老師在教科研上進展研究，并積極撰寫教育教學心得等文章。新任小學教誨主任個人工作方案【篇四】一、指導思想：根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程施行為重點，以課堂教學理論和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與施行，加強教研組建立，加大老師培訓力度，探究“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進老師專業化開展。二、工作重點：1、加強教誨處標準管理，為教學第一線做好效勞工作。2、以課程施行為重點，標準辦學行為。3、強化教學常規管理，完善老師評價體系。4、加強校本教研，促進開展型師資隊伍建立。5、建立科學合理的教學質量檢測以及評價體系，不斷進步教學質量。6、堅持和提倡以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，盡力提升教學效能。三、詳細措施：〔一〕抓教學常規管理，確保施行素質教育。1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要表達素質教育的要求。教學要充分表達新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目的要表達知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目的，教學內容要表達理論與理論的聯絡、課內與課外〔內容、活動〕的聯絡、書本知識與學生生活的聯絡。教學過程要思路明晰，構造合理，發揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈敏多樣，做到承受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合?？梢愿鶕虒W實際，充分利用和發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、理論才能以及良好學習習慣在教學中要得以培養與開展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力進步課堂教學程度，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，進步教學效率。2、嚴格執行課程方案。課程方案是法規，任何人無權變更，老師要自覺按課表上課，教誨處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現象發生，確保學生全面開展。3、認真落實教學常規“六認真”制度〔“備課、上課、作業、修改、輔導、考核”〕，形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生效勞的意識?！?〕抓實備課。每一個老師要根據課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學方案。準確把握各教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，要有提早三天的備課量，杜絕不備課上課現象，教誨處對老師備課每學期最少進展3次檢查，并及時通報檢查結果。集體備課要制度化、標準化和高效化，同組老師應互相聽課、研討，校長、副校長、教誨主任要帶頭聽課，加強對青年老師的備課、上課指導?！?〕抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活潑，更在于知識呈現方式的靈敏，師生互動的務實高效，思維程度的深化，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲?！?〕抓勤輔導。對于后進生，老師不得歧視，要制定適宜的輔導方案并及時輔導，確保學生能較好地完成作業，復習預習功課，使疑問及時得到解決?！?〕抓精練習。各科作業量要適度，注重質的要求，強調出題標準化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析^p?！?〕抓細分析^p。精細分析^p每階段、每學科教學策略及詳細措施；精細分析^p考試質量，分析^p到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析^p會、進展橫向、縱向、比照分析^p，重在提醒問題，查找主客觀原因，落實改良措施，進步教學質量。4、加強檢查，作好教學反響工作。教誨處繼續建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反響制度。同時通過聽推門課的形式對老師的課堂效率、教學程度、教學手段等進展評價。5、加強教研組工作的管理，加強備課組建立。各教研組根據各學科的特點，制定出詳細的教研方案，實在落實課程理念，真正解決在教學理論中遇到的詳細問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對____材進展集體備課，共同討論，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同進步，從而不斷進步教學質量。〔二〕認真做好教學檢查和評價工作。教誨處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為老師學期績效考核的根據?！踩沉⒆惚拘?，面向名校，加強合作交流，不斷進步老師業務程度。本學期，在抓好常規教學的同時，要不斷加強校本教研，開展校內外教研活動，如：組織綜合科目的老師，深化語文數學課堂觀摩，互相促進、交流與進步教學技能，組織老師到外校參加教學觀摩活動等。在交流與合作中，不斷打造強大的、高程度的教學團隊，從而進步我校的教育教學質量。〔四〕組織各類競賽和活動。為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內各類競賽活動的籌劃、組織和評定工作，本學期將開展“國慶杯”師生朗讀比賽等活動。〔五〕加強教誨處自身建立，樹立為教學第一線效勞的思想。教誨處工作人員要樹立一切效勞于教學的思想，明確分工，能解決的事情立即解決，解決不了的及時匯報，定期召開主任辦公會議和教務人員工作會議，認真細致地分析^p學校教學工作，不斷進步工作質量和效勞程度。三、詳細工作安排：2月份：1、制定教誨處工作方案。2、認真核算工作量，根據實際情況合理分課，分發課程表、作息時間表、行事歷。3、做好一年級新生報名、登記、分班、上報數據等工作，做好局部年級轉學生的轉出轉入工作。4、發放教學用書、備課用品等。5、學生報到注冊。3月份：1、上報一年級電子學籍和轉學生學籍。2、開展備課筆記、作業布置與修改等工作檢查，迎接縣教育局開學工作檢查。3、結合推普周開展紀念“語言文字法公布十周年”活動。4、統計各班級人數，上報教育局。5、結合老師根本功大賽，舉辦“國慶杯”師生朗讀比賽。6、加強教學工作常規檢查。7、組織參加全國第八屆小學語文閱讀教學觀摩研討活動以及市小學數學第八屆優質課評選。4月份：1、組織人員對青年老師進展聽課，并研討教學。2、檢查作業設置、修改情況3、開展高年級作文比賽，二三年級速算比賽。4、開展教學工作常規檢查。5、組織參加全市體育學科優質課評選、觀摩全國小學語文蘇教版第三屆課堂教學大賽。5月：1、第二次檢查備課筆記。2、對教學質量進展期中檢測，并進展質量分析^p，討論課堂增效措施。3、參加縣級第三屆課堂教學觀摩活動，組織老師外出聽課學習。4、堅持教學工作常規檢查。6月：1、各科進入總復習，做好期終考試的各項準備、總結工作。2、完成各學科總