第4頁共4頁初中語文教研組工作計劃范本【一】一、指?導思想本?學期語文教?研組工作，?將全面貫徹?落實學校教?育教學教研?工作計劃，?加強課堂教?學研究，提?升教育教學?的質量，確?保語文教師?教學水平、?學生語文成?績上新臺階?。根據學校?的統一安排?部署，結合?初中語文組?的實際情況?，現制定新?學期工作計?劃如下：?二、發展目?標1.建?設一支專業?水平高的學?習型語文教?師團隊。逐?步提升教師?的專業水平?和能力：有?較強的備課?能力、教學?能力、課堂?管理能力及?師生溝通能?力。以及較?強的教研、?一定的科研?能力，命制?高質量試題?的能力。?2.繼續重?視學生學習?習慣和方法?的培養，不?斷提升學生?的學業水平?，提升學生?的思維品質?。三、具?體工作及主?要措施(?一)繼續在?備課組內建?立資源共享?平臺。組內?教師認為比?較好的課件?、教案、練?習、試題、?學生習作、?美文等都可?以互相交流?共享。(?二)強化_?__備課。?探索適合各?組___備?課的基本模?式，統一_?__備課的?內容，收集?、整理__?_備課的成?果。1.?各備課組落?實學生自主?學習的具體?操作流程。?(包括自主?學習的時間?的落實，自?主學習的內?容的落實，?自主學習過?程的監測，?自主學習任?務的完成，?自主學習結?果的評價等?。①抓預?學，做到“?先學后教，?當堂訓練”?。確保學生?的預學時間?。②備課?組抓預學案?的編制。?在預學的編?制中，做好?三個層面的?整理：第?一、整理知?識點，包括?重點、難點?、關鍵點、?易錯點。?第二、整理?問題，包括?預學中存在?的問題，或?者預學時生?成的新問題?。第三、?整理知識結?構。③進?一步落實“?精講精練”?，做到“三?講三不講”?(講重點、?講難點、講?易錯易混點?;學生會了?的不講，講?了學生也不?會的不講，?與教學目標?教學任務無?關的不講)?。2.備?課組內加強?開展課程標?準、教材、?考點分布、?考題、難教?難學知識點?突破方法等?方面的研究?，著重備目?標，備教材?，備學生、?備學法。?3.___?備課的時間?安排。各?備課組按時?參加七中_?__備課。?___年級?是周一下五?3:00-?3:?40，__?_年級是周?二下午3:?40?-4:30?，初三是周?四下午3:?40?-4:3?0.各備課?組力求將七?中和本組的?備課內容集?合起來，取?長補短，有?機整合內容?和方法.?4.本學期?要進一步落?實___備?課制度，首?先備課組長?思想上要重?視，措施要?到位，其他?老師要緊密?配合，講究?求真務實，?對各種課型?都要進行研?討，采取“?分塊備課，?___評議?、個人修改?、注重反思?”的總體思?路。沿著“?備課——評?議——修改?——反思”?這一互聯互?動的螺旋式?的漸進過程?，求得問題?的解決，從?而促進教師?間的互動式?交流和教師?與新課程的?共同成長，?達到相互學?習、取長補?短、共同提?高的目的。?(三)優?化課堂教學?。1.本?學期各備課?組之間教師?要互相聽課?，邊聽邊思?，做好記錄?，及時評注?;通過相互?借鑒，取長?補短;形成?更為濃厚的?教研風氣。?要求老教師?每周聽課至?少一節，參?加工作三年?內教師每周?不少于兩節?。2.教?研組、備課?組統一開展?優質課活動?。尤其是備?課組內教師?互相聽課，?取長補短，?提升的專業?水平和教學?成績。(?四)積極開?展有意義的?語文活動。?1.__?_教師參加?各種教學競?賽活動：課?堂教學比賽?、論文比賽?等，本學期?《廣元外國?語學?！烦?中專刊在全?學部組稿，?語文組教師?要積極準備?。2._?__學生開?展各種活動?：語文知識?競賽、書法?競賽、作文?比賽、詩歌?朗誦、讀書?報告會等活?動。3.?協助楊莉老?師辦好“足?跡”小報，?積極主動向?《至善文萃?》、《__?_文叢》投?稿。4.?7.8年級?備課組內加?大書法訓練?活動，力求?做到每個學?生每天練字?10--_?__分鐘，?書法訓練教?師要指導到?位。___?年級備課組?也要加大對?學生的書寫?和答題規范?的指導和訓?練。5.?7.8年級?備課組內要?搞好省級課?題“群文閱?讀”的研究?工作。上好?群文閱讀課?，寫好群文?閱讀教案，?寫出關于“?群文閱讀”?的高質量的?課堂___?、論文。?6.___?教師搞好組?內教師的培?訓工作。?(五)畢業?班語文教學?工作。有?針對性地做?好初三語文?教學和復習?工作。初三?語文教師應?全力搞好中?考語文教學?工作，爭取?為中考的全?面豐收打下?良好的基礎?，針對初三?教學的特點?，加強課標?、考綱、考?試說明、中?考試題(考?什么，怎么?考，考查的?目的和意圖?)的研究，?研究試題走?向，研究中?考“穩中求?變”中“穩?”(不變的?部分)和“?變”的部分?，探究規律?，找尋新的?對策。同時?其他年級段?教師應主動?為初三備課?組獻計獻策?，提供必要?的幫助。特?別提示的是?，初三的每?一次練習，?力求做到：?在下水的基?礎上選題，?在教師監督?下訓練，在?詳細統計后?講評。這樣?既高效又省?時。(六?)品牌學科?建設。1?.教師專業?