名著專練：《平凡的世界》閱讀訓練匯編（五套專練）閱讀下面的材料，完成

7—9題。平凡的世界（節選）（第三部第十七章、第十八章）路遙這一個晚班，孫少平幾乎發瘋似地干活。為了心中的痛苦，為了使這痛苦變為麻木，他借著酒勁，百斤重的鋼梁鐵柱在手中掄得象孫悟空的如意金箍棒。攉煤的時候，他把上衣也脫光撂在了回風巷中。鐵鍬雨點般在煤堆中起落。在他旁邊不遠處，安鎖子背對著他，身上一條線不掛，撅著光屁股一邊攉煤，一邊嘴里還罵著什么——他就是不罵人，也要罵罵煤溜子或鐵鍬什么的。孫少平突然在一片紛亂中，看見溜子拉出來一根鋼梁，幾乎象閃電一般朝安鎖子的光屁股上戳去。在他還來不及發出驚叫的時候，就見從老坑里躥出一條黑影，把那根長矛似的鋼梁拼命往自己那邊一扳，緊接著便傳來一聲悲慘的喊叫！這分明是師傅的聲音！少平丟下鐵鍬，幾步就奔到了他身邊。所有干活的人都跑過來了。有人立刻用燈光晃動著，讓機頭那邊停下了溜子。帶班的副區長雷漢義也從機頭那邊跑過來。那根鋼梁無情地從王世才的肚子里戳進去，一直從后背上穿出來。他死了！少平把師傅抱在懷里，在黑暗中閉住了眼睛。不息的熱血在涓涓地流淌。這是礦工的血，血滲進煤中；血成為黑色——這染血的煤將變為熊熊爐火。難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……雷漢義雙膝跪下，用自己的嘴對著那張沒有氣息的嘴，做人工呼吸。雖然毫無指望，但礦工們一個接一個對著王世才的嘴，希望用自己的氣息讓班長復活。雷漢義沉默地擺了擺手，人們停止了這徒勞的努力。副區長再一次雙膝跪地，在老戰友的額頭上親了親。黑暗中一片死一般的寂靜。不知什么地方，梁柱在大地的壓力下，發出“叭、叭”的聲響。少平抹了一把臉上的淚水，把師傅背起來，離開掌子面，所有的人都跟在兩邊，沉寂地爬出了回風巷。下絞車坡了。安鎖子和其他人分別捉著師傅的胳膊腿，生怕被巖壁碰嗑著——他身上的傷已經夠多了……在風門口，雷漢義自己背起了王世才，他叫幾個人跟他上井，然后打發少平和其余的人都回掌子面繼續干活。區長的話就是不容違抗的命令。是的，生產不能停——這就是煤礦！安鎖子不服從區長的決定，非要護送師傅上井不行。雷漢義對安鎖子說：“你它媽的光著怎么上去？”這時，大家和安鎖子本人都才發現，他連褲子也沒穿，還光著屁股。當師傅的尸體在井口的報警鈴聲中升上地面的時候，他剛剛淌過血的掌子面上，煤溜子又隆隆價轉動了……對于煤礦來說，死人是常有的事。這不會引起過份的震動，更不會使生產和生活的節奏有半點停頓。當醫院后邊的山坡上又堆起一座新墳的時候，大牙灣的一切依然在轟隆隆地進行。煤溜子滾滾不息地轉動，運煤車喧吼著駛向遠方；夜晚，一片片燈火照樣燦若星海……王世才卻和這個世界永別了。不久，青草就會埋住他的墳頭，這個普通人的名字也會在人們的記憶中消失。只是他近二十年間的勞動所創造的財富。依然會在這個世界上無形地存在；他挖出的煤所變成的力量永遠不會在活人的生活里消失。我們承認偉人在歷史過程中的貢獻。可人類生活的大廈從本質上說，是由無數普通人的血汗乃至生命所建造的。偉人們常常企圖用紀念碑或紀念堂來使自己永世流芳。真正萬古長青的卻是普通人的無人紀念碑——生生不息的人類生活自身。是的，生活之樹常青。這就是我們對一個平凡世界的死者所能做的祭文。一個普通人的消失對世界來說，的確象什么事也沒有發生。可是，對大牙灣煤礦黑戶區這個小院落來說，這似乎就是世界的末日。我們知道，這里曾有過一個多么溫暖而幸福的家。現在，妻子失去了丈夫，兒子沒有了父親。他們的太陽永遠殞落了……幾天來，不幸的惠英一直在床上躺著。直到現在，她還不相信丈夫已經死了。她披頭散發，兩只眼睛象蜂蟄了那般紅腫。即是風搖動一下門環，她也要瘋狂地跳下床，看是不是丈夫回來了？面對空蕩蕩的院落，她只能伏在門框上大哭一場。可憐的明明抱著她的腿，跟她一起啼哭。她自己水米難咽，但總得要給孩子吃飯。飯桌上，她象往日一樣把丈夫的筷子和酒杯給他擺好。這是一種無望的期待。但她又相信，丈夫一定會象過去那樣羅著腰從門里走進來，坐在這張飯桌前，撫摸著明明的頭，笑瞇瞇地端起酒杯一飲而盡……但是，他永遠不再回來。她躺在床上，凄苦地摟著可憐的兒子，不管白天還是晚上，眼前盡是一片黑暗。夢境中，她感覺她還躺在他結實的懷抱里。醒著時，耳朵在固執地諦聽著外面院子的動靜，企盼某種奇跡出現。這天，她真的聽見院子里傳來一陣腳步聲！她破門而出。走進這小院的是孫少平。幾天來，孫少平和這不幸的母子倆同樣悲傷。曉霞的來信和師傅的去世，使他精神上打起了雙重的十字架。他先顧不得再為自己的感情而痛苦，卻被師傅的死壓得喘不過氣來。眼前這個家庭的全部災難，也就是他自己的災難。沒有任何考慮他就自動地、自然地對這不幸的家庭負起一份責任。少平知道，惠英嫂和明明眼下多么需要人來安慰。師傅死得太突然，他們很難在這個打擊中恢復過來。如果是在疾病中慢慢被折磨而死，親屬也許不至于長時間陷入痛苦。而在毫無精神準備的情況下，突然失去了最親近的人，那痛苦就格外深重。他無法用言語來安慰嫂子和明明。言語起不了什么作用。他來到這個愁云籠罩的家庭，只能干一些具體的活。他干活，并且盡量弄出聲響，使這死氣沉沉的院落有一點活人的氣息；使這痛苦不堪的孤兒寡母重新喚起生活的愿望。他干活，也使他自己冰冷的心恢復一點熱氣。他知道，人的痛苦只能在生活和勞動中慢慢消磨掉。勞動，在這樣的時候不僅僅是生活的要求，而是自身的需要。沒有什么靈丹妙藥比得上勞動更能醫治人的精神創傷。少平對此已經有過極為深刻的體會。7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.“不知什么地方，梁柱在大地的壓力下，發出‘叭、叭’的聲響”，運用了以動襯靜的手法，烘托了王世才去世后周圍的悲傷、靜寂、壓抑的氣氛。B.“對于煤礦來說，死人是常有的事”，敘述口吻極其平淡，煤礦的運轉不會因一條人的命而停止，表現了礦工生活的艱難，以及人們對死者的冷漠。C.惠英不能接受丈夫王世才突然離世的噩耗，作者通過她紅腫的眼睛、散亂的頭發和反常的舉動等肖像、行為描寫，突出了她極度的悲痛之情。D.選文中的孫少平和師傅王世才有極深的感情，他忍受著自己內心深處的痛苦來到師傅家，想幫助惠英走出哀傷，表現了孫少平的善良。答案：B【解析】“表現了礦工生活的艱難，以及人們對死者的冷漠”錯誤。錯誤點：①“生活艱難”是指生活方面的，如經濟條件不好等。“對于煤礦來說，死人是常有的事”，這是指工作方面，不是生活方面，主要表現礦工工作環境的艱險；②“人們對死者的冷漠”這一說法一看就不合文意，文中孫少平、帶班的副區長雷漢義、安鎖子、眾位工友對王世才的遇難，表示出無比悲痛；特別是孫少平，對師傅的死除了悲痛外，還盡力照顧王世才的家屬。這一選項內容難度可以說是為零，在某種程度上可算得上是送分題。

8.“這是礦工的血，血滲進煤中；血成為黑色——這染血的煤將變為熊熊爐火。難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……”請簡要分析這句話在文中所飽含的意蘊。（6分）答案：這句話表現出了礦工為煤礦事業做出的巨大犧牲（2分），包住著作者對煤礦工人寶貴生命逝去的悲痛、惋惜之情（2分），以及對煤礦工人高尚精神的無比深情的贊美之情（2分）。（每點2分，共6分。如有其他答案，言之成理亦可得酌情給分。）這道題難度較高。以上原答案筆者認為可以作以下修整：【解析】分析這句話的意蘊，可以從三個方面找突破口。一是這句話在文中的位置，寫了什么內容。從文中來看，這句話是王世才剛下安鎖子剛遇難的情形，師傅的血是為安鎖子所流的，王世才危急時刻舍己救人，流血犧牲，這種人性的美，是高尚的，也是全文最感人的地方。但注意原句內容中，并沒有寫王世才的血，而是寫“這是礦工的血”，再聯系文中“對于煤礦來說，死人是常有的事”“是的，生產不能停——這就是煤礦！”意味著作者將王世才的死已經拓展到整個煤礦工人、煤礦生產的高度來論述，王世才的死不是偶然，王世才的犧牲不是為救一個人而犧牲，是為了煤礦生產事業而作出的犧牲。王世才可以說是眾多為煤礦生產事業犧牲的代表。黑色的煤，滲入礦工鮮紅的血，這就是礦工的犧牲。所以對這句話的第一個意蘊理解是從內容層面的，可以得出答案——這句話表現出了礦工為煤礦事業做出的巨大犧牲。二是這句話中有哪些關鍵詞，具有什么深刻意蘊。要扣住幾個關鍵詞語“黑”“紅”，特別是對“紅”的兩層理解，一是血的紅，一是爐火的紅。可以讀出這“紅”的背后是煤礦工人高尚精神的寫照。就王世才來說，他舍己救人，精神高尚；他的死讓人悲痛，但又無能為力；就煤礦工人來說，他們以鮮紅的血換來紅的爐火，這種精神也是高尚的，具有奉獻精神；所以對這句話第二個意蘊理解是從精神層面的，可以得出答案——寫出了礦工們舍己為人、不畏犧牲、無私奉獻的精神。三是作者這樣寫的用意是什么。注意這句話的寫作視角，不是站在孫少平或其他人等的視角上來寫的，“難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……”，是以第一人稱的形式來寫，表達的是作者心中的感情。全文都沉浸在悲痛之中，讀者感受到氣氛壓抑。“這是礦工的血，血滲進煤中”，王世才及眾多遇難的煤礦工人流血犧牲，讓人同情，讓人痛心。“為什么爐火總是那樣鮮紅”，這里面明顯表達出了作者對煤礦工人的贊美之情。所以對這句話第二個意蘊理解是從作者情感層面的，可以得出答案——表達了作者對煤礦工人遇難的悲痛和對他們為祖國煤礦事業犧牲生命的高度贊美之情。綜合起來答案：這句話表現出了礦工為煤礦事業做出的巨大犧牲（2分），寫出了礦工們舍己為人、不畏犧牲、為煤礦事業無私奉獻的精神（2分），表達了作者對煤礦工人遇難的悲痛（同情和惋惜）之情和對他們為祖國煤礦事業奉獻精神的高度贊美之情（2分）。9.結合全文，分析節選部分是如何塑造師傅王世才這個人物形象的。（6分）

答案：①作者運用“蹭”“扳”等貼切的動作描寫，直接塑造了王世才在千鈞一發之際，毫不顧惜自己的生命安全救下了安鎖子的偉大形象；②通過寫眾人對王世才急切救助的行為，側面表現了王世才的感人形象；③通過寫惠英嫂的悲傷和她想象著丈夫笑著回家吃飯的場景，間接表現了王世才愛家顧家、是家中頂梁柱的形象。（每點2分，共6分。如有其他答案，言之成理亦可得酌情給分。）【解析】“如何塑造師人物形象”，考查的是人物描寫方法。小說人物描寫方法從大的方面來講有兩種，正面描寫和側面（間接）描寫。正面描寫主要有人物的外貌（肖像、著裝）、神態、語言、動作、心理描寫，這其中如果某一方面寫得十分細膩，也可以稱之為細節描寫。側面描寫，是從他人、他物的角度對主要人物進行描寫，主要起到烘托（襯托）、對比（正反方）的作用。考題分值6分，因文而定，得分點多為2+2+2(三個得分點)，也有可能是3+3（兩個得分點，這種情況較少）。每一個得分點模式：描寫方法+文本內容分析+表達效果（人物形象）。具體到本題，王世才在死前是正面描寫，寫到了他是如何救人的，第一個得分點由此產生：①作者運用“蹭”“扳”等貼切的動作描寫，直接塑造了王世才在千鈞一發之際，毫不顧惜自己的生命安全救下了安鎖子的偉大形象。這一答案也可以變式表達為①正面動作描寫（描寫方法），在千鈞一發之際，王世才毫不顧惜自己的生命，先“蹭”后“扳”，安全救下了安鎖子（文本分析），直接塑造了他的舍己救人的高大形象（表達效果，人物形象）。沿此模式，我們可以組織第二和第三個得分點。原答案的側面描寫是從眾人對王世才急切救助以及惠英嫂的悲傷和思念兩個角度構思的。其實側面描寫中還有重要的一個角度沒有寫到，就是孫少平，這是全文的主角，文中用墨頗多，答案不可不說。比如可以組織這樣一條答案：通過寫孫少平對師傅的死表示出的巨大悲痛，以及孫少平在師傅死后主動來到師傅家中幫助惠英嫂做家務、減輕她的悲痛，側面表現出王世才身前作為師傅的高尚人格魅力和對徒弟的教育與影響。一文讀懂小說環境描寫的作用——以《平凡的世界》為例同學們，高考試題文學類文本閱讀中，小說閱讀是主要形式，其次是散文。小說有三個要素：人物形象、故事情節和典型環境（自然環境和社會環境）。分析小說中環境描寫的作用是一個重要考點。

環境描寫是指對人物所處的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。對于環境描寫的作用，我們可以系統地歸類梳理。社會環境描寫的主要作用：交代人物的生存環境、社會關系，交代作品的時代背景等。在回答其作用時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。自然環境描寫作用如下：①渲染故事氣氛；②烘托人物形象；③推動情節發展；④暗示社會環境；⑤深化作品主題。在回答其作用時要結合文句具體分析。

下面我們一起來欣賞路遙的名著《平凡的世界》中的環境描寫，體會作家高超的寫作技法。平凡的世界（第二部第11章）路

遙①八十年代的第一個春天，中國社會生活開始大面積地解凍了。陽歷二月下旬到三月初，莊稼人出牛動農之前生產責任制的浪潮大規模地席卷了整個黃土高原。雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實硬了許多。只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子。尤其是孫少安，他現在手里破天荒有了一大筆積蓄，去年拉磚除過運輸費、房租和牲口草料錢，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣了一千六百元，這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢哪！孫玉厚老漢早已表明了態度，他對兒子說：“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。他想拿這錢作資金，開辦一個燒磚窯。他先征求了父親的意見，父親仍是老話，秀蓮讓步的附加條件是，燒磚只要一賺下錢，首先就要修建窯洞（不能一輩子住在飼養院）。他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個月的時間，終于修建起了一個燒磚窯。少安在城里拉磚時，已經把燒磚的整個過程和基本技術都學會了。燒磚窯建好后，他率領一家人開始打土坯。第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運輸公司的包車拉來了。這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細節都安排好——明天早晨就要點火呀！雞叫頭遍的時候，少安和秀蓮才回到一隊的飼養院。現在，牲口都分給了個人，飼養員田萬江老漢也搬回家住了，這院子一片寂靜。秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早，燒磚窯就要點火，年輕的莊稼人興奮得睡不著覺啊！在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過去的，現在的，未來的，無數流逝的經歷和漫無邊際的想象在腦子里雜亂地攪混在一起。②皎潔如雪的月光灑在窗戶上，把秀蓮春節時剪的窗畫都清晰地映照了出來：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……少安猛然聽見外面什么地方有人說話的聲音。他的心一驚：這時候外面怎么可能有人呢？他在被窩里輕輕抬起頭，支起耳朵，可又沒聽見什么，他正準備把頭放到枕頭上，卻又聽見了外面的說話聲——這下確切地聽見了，似乎就在外面院子里，而且聲音很低，就像傳說中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不迷信，頭皮也忍不住一陣發麻。他本來想叫醒妻子，但又怕驚嚇了她。他就一個人悄悄爬起來溜下炕，站在門背后聽了一陣——仍然能聽見那聲音！他于是順手在門圪嶗里拿了一把鐵锨，然后悄悄開了門，躡手躡腳來到院子里。③院子被月光照得如同白晝。他仔細聽了一下，發現那奇怪的說話聲來自過去拴牲口的窯洞中。少安緊張地操著家伙，放輕腳步溜到這個敞口子窯洞前。啊！原來這竟然是田萬江老漢！老漢沒有發現他，立在當初安放石槽的土臺子前，仍然喃喃地說道：“……大概都不應時吃夜草了……誰能在半夜里幾回價起來添草添料呢……唉，牲靈不懂人言呀，只能活活受罪……”孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬江老漢面前。萬江老漢嚇了一跳，接著便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼淚。原來他是在對那些已經被分走的牲口說話！人啊……少安也蹲下來，說：“大叔，我知道你心里難過。隊里的牲靈你喂養了好多年，有了感情，舍不得離開它們。石頭在懷里揣三年都熱哩，更不要說牲靈了。你不要擔心，莊稼人誰不看重牲靈？分到個人手里，都會精心喂養的。再說，這些牲靈都在村里，你要是想它們，隨時都能去看望哩……”萬江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水，不好意思地笑了，對隊長說：“唉，我起夜起慣了，睡不踏實，就跑到這里來了……這不由人嘛！”少安也笑了，說：“今晚上我也睡不著，干脆讓我把旱煙拿來，咱兩個拉話吧。我還有點好旱煙哩，頭茬，我爸噴上燒酒蒸的！”少安于是又轉回家里，盡量不驚動睡熟的妻子，拿了煙布袋和卷煙的紙條，悄悄溜出了門。他來到隔壁飼養室，和田萬江老漢面對面蹲在一塊，一邊抽煙，一邊拉話。④這兩個被生活的變化弄得睡不著覺的莊稼人，竟然一直呆到廟坪山那邊亮起了白色……天大明以后，仍然精神抖擻的孫少安，就吆喝起一家人，來到了他的燒磚窯前。⑤在親人們的注視下，他用微微發抖的手劃著一根火柴，莊嚴地點燃了那團希望的火焰。清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧……

（節選自路遙《平凡的世界》第二部第十一章北京十月文藝出版社2017年5月第一版）老師：這篇文章中多處進行了環境描寫，你們能準確地找出來嗎？

生：文中共有五處環境描寫（見文中彩色標注）。其中第①處是社會環境描寫，其余為自然環境描寫。

老師：不錯，找得很準確。接下來請同學們舉例，簡要分析文中環境描寫的作用。生：開頭第①處是社會環境描寫，主要作用是交代故事發生的時代背景。“春天”和“大面積地解凍了”，就是為了交代改革開放初期農村“生產責任制”改革大面積推廣的社會環境。

老師：善美同學回答得太好了，你一定是看過《平凡的世界》全書，才你會對小說的時代背景了解得如此透徹。近年來，隨著高考改革步伐的加快，對傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的考察成為高考語文命題時閱讀文本定調方向。《平凡的世界》以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，深刻地展示了普通人在改革開放大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。在紀念改革開放40周年的今天，閱讀欣賞《平凡的世界》，回顧時代發展和社會變革歷程，是有現實意義的。生：我來說說第②處自然環境描寫的作用。孫少安明天就要磚窯點火，頭一天晚上他興奮得睡不著覺，“皎潔如月光”，窗畫上“一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……”這些景物襯托人物心情，表現了主人公期待磚窯點火的興奮與激動以及對未來美好生活的向往之情。生：我來說說第③④處自然環境描寫的作用。一處是“月光照得如同白晝”，一處是“山那邊亮起了白色……”，從月白到天亮，交代了時間的變化，因此它有兩個作用，一是推動了故事情節發展，一是烘托了人物形象。面對社會變革，田萬江老漢舍不得牲口，思想守舊；孫少安開拓進取，追求美好新生活。生：文章結尾第⑤處自然環境描寫，作用有二：一是寄予深刻寓意，預示創業成功。寫點火場景，“那團希望的火焰”就暗含一種成功的寓意，“希望”與“升起”令人回味，留給讀者無限想像的空間；二是進一步升華文章的主題，歌頌小說主人公孫少安的進取精神。老師：同學的分析真是精彩啊！分析小說中環境描寫的作用要做到：1.要有專業視野。了解環境描寫（社會環境和自然環境）各有哪些作用，對一些專業術語要爛記于心，答題時對號入座，胸有成竹，不說“行外話”；2.要有文本意識。準確地找出小說文本中有哪些地方是社會環境描寫，哪些地方是自然環境描寫，它們散布在小說中的哪些部位，從故事情節中來看看這些零星的環境描寫，就更能準確明了作者的寫作意圖；

3.要規范答題踩準得分點。有兩步：一是作用（專業術語），一是具體分析（作用在文本中的具體表現，也就是結合文本分析）。專業術語要正確，具體分析要概述文句內容，緊扣要點，話不在多而在精，話要說到“點”上。平凡的世界（節選）路遙1975年二、三月間，一個平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄，黃土高原嚴寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠地沒有到來唉，盡管上這學是如此艱難，但孫少平內心深處還是有一種說不出的高興滋味。他現在已經從山鄉圪嶗里來到了一個大世界。對于一個貧困農民的兒子來說，這本身就是一件多么了不起的事啊！每天，只要學校沒什么事，孫少平就一個人出去在城里的各種地方轉：大街小巷，城里城外，角角落落，反正沒去過的地方都去。他在這其間獲得了無數新奇的印象，甚至覺得彌漫在城市上空的炭煙味聞起來都是別具一格的。當然，許許多多新的所見所識他都還不能全部理解，但所有的一切無疑都在他的精神上產生了影響。透過城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了他已經生活過十幾年的村莊——在那個他所熟悉的古老的世界里，原來許多有意義的東西，現在看起來似乎有點平淡無奇了。而那里許多本來重要的事物過去他卻并沒有留心，現在倒突然如此鮮活地來到了他的心間。除過這種漫無目的的轉悠生活，他現在還養成了一種看課外書的習慣。這習慣還是在上初中的最后一年開始的。有一次他去潤生家，發現他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。潤生媽同意后，他就拿著這本書匆匆地回到家里，立刻看起來。他一下子就被這書迷住了。記得第二天是星期天，本來往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒去，一個人躲在村子打麥場的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書。保爾?柯察金，這個普通外國人的故事，強烈地震撼了他幼小的心靈。天黑嚴以后，他還沒有回家。他一個人呆呆地坐在禾場邊上，望著滿天的星星，聽著小河水朗朗的流水聲，陷入了一種說不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測的。他突然感覺到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個遼闊的大世界。而更重要的是，他現在朦朧地意識到，不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好啊！在那一瞬間，生活的詩情充滿了他十六歲的胸膛。他的眼前不時浮現出保爾瘦削的臉頰和他生機勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒有失明，永遠藍瑩瑩地在遙遠的地方兄弟般地望著他。當然，他也永遠不能忘記可愛的富人的女兒冬妮婭。她真好。她曾經那樣地熱愛窮人的兒子保爾。少平直到最后也并不恨冬妮婭。他為冬妮婭和保爾的最后分手而熱淚盈眶。他想：如果他也遇到一個冬妮婭該多么好啊！這一天，他忘了吃飯，也沒有聽見家人呼叫他的聲音。他忘記了周圍的一切，一直等到回到家里，聽見父親的抱怨聲和看見哥哥責備的目光，在鍋臺上端起一碗冰涼的高粱米稀飯的時候，他才回到了他生活的冷酷現實中……從此以后，他就迷戀上了小說，尤其愛讀蘇聯書。在來高中之前，他已經看過了《卓婭和舒拉的故事》，而在他眼下的生活中實際上還有一件令他無法言明的、給他內心帶來一絲溫暖和愉快的小小的事情。這件事實際上我們已經知道了，這就是：每天吃飯的時候，在眾人散盡而他一個人去取自己那兩個黑饃——每當這樣的時候，他總能看見另外一個人做同樣一件事當然，在起先的時候，他和那個叫郝紅梅的女生都是毫不相干地各自拿了自己的饃就離開了。不知是哪一天，她走過來的時候，看了他一眼。他也看了她一眼。盡管誰也沒說話，但實際上說了。人們在生活中常常有一種沒有語言的語言。從此以后，這種眼睛的“交談”就越來越多了。孫少平發現，郝紅梅實際上是班里最漂亮的女生。只是因為她穿戴破爛，再加上一臉菜色，才使得所有的人都沒有發現這一點。唉，誰沒有經過這樣的年齡呢？在這個維特式的騷動不安的年齡里，異性之間任何微小的情感都可能在一個少年的內心掀起狂風巨浪！他們用眼睛這樣“交談”了一些日子后，終于有一天，她取完那兩個黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他：“那天，老師沒收了你的那本書，叫什么名字？”“《紅巖》。我在縣文化館借的。”他拿黑面饃的手微微抖著，回答她。她離他這么近，“那里面有個江姐……”她本來不緊張，但看他這樣不自在，聲音也有點不自然了。他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看著自己手里的那兩個黑東西。他趕忙說：“是。后來犧牲了…很悲壯！”他加添了一個自認為很出色的詞，頭仍然低著。“還有一個雙槍老太婆。”她又說。“你也看過這書？”他現在才敢抬起眼皮看了她一眼。“我沒看過。以前聽我爸說過里面的故事。”“你爸？你爸看過？”“嗯。”“你爸在？……”少平顯然有點驚訝這位穿戴破爛的女生，她父親竟然看過《紅巖》，因此弄不明白她父親是干什么的了。“我爸是農民，成份不好，是地主，不，我爺爺是地主，所以……”“那你爸上過學？”“我爸沒上過。我爺上過。我爸的字是我爺教的。我爺早死了……我沒看過《紅巖》小說，但我會唱《紅巖》歌劇里的歌。我的名字就是我爸從這歌詞里面取的。那歌劇里有一句歌詞是：紅巖上，紅梅開……”她這樣輕聲慢語地說著，他呆呆地聽著。她突然紅著臉說：“你的書還了沒有？”他說：“還沒。”“能不能借我看一下？”“能！”他爽快地回答。于是，第二天他就把書交到了她的手里。在這以后，只要孫少平看過的書，就借給郝紅梅看。無論是他給她借書，還是她給他還書，兩個人不約而同地都是悄悄進行的。他們都知道，一個男生和一個女生這樣過分親密的交往，如果讓班里的同學們發現了，會引起什么樣的反響——那他們也就別想安寧地過日子了！（選自《平凡的世界》，有刪改）1.結合文本，概括孫少平高興的事。2.簡析文中畫橫線部分的語言特點。3.分析本文敘述上的特征。4.綜合選文，探究第一段“黃土高原嚴寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠地沒有到來”這句話的多重意蘊。答案：

1.①來到縣城，獲得新的見識；②看課外書，打開心靈世界；③同郝紅梅交往，感到溫暖。

2.①運用一系列的動詞“坐”“望”“聽”“陷入”，慢鏡頭呈現人物表現，生動地寫出孫少平進入一種讀書后的“忘我”狀態。②運用感嘆句，反復遞進語氣，如“不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好啊!”強烈地表達出保爾的故事對孫少平心靈的震撼。③運用對比手法，將“群山包圍的雙水村”與外面“遼闊的大世界”進行對比，突出外面世界的迷人。④運用樸實的抒情性語言，簡練準確地描繪了黃昏景色，創造情景互滲的畫面，烘托出了孫少平沉浸在書籍為他開啟的全新精神世界。

3.①運用第三人稱敘事，全方位展現小說人物經歷和思想變化；②運用插敘（現實與回憶交織進行），交代了孫少平初中時期就養成了閱讀小說的習慣，豐富了小說的內容，完善了小說的情節鏈條。③在敘述中插入作者議論的語言，如“在這個維特式的騷動不安的年齡里，異性之間任何微小的情感，都可能在一個少年的內心掀起狂風巨浪!”流露出作者對青年人自然情愫的認同。④對話推動敘述，簡化了情節結構，給讀者留下了想象空間，讓讀者去思考、評判。

4.①天氣層面：當時正處于驚蟄前夕，雪已不會聚積，所以說冬天已去，但仍在下雪，說明春天尚未來臨。②人物層面：孫少平出身貧困，有幸被推薦上高中，人生充滿希望，嚴冬似乎過去，但現實又逼迫著他既自卑又自尊，所以說春天還沒到來。③政治層面：1975年處于文革末期，三中全會之前，所以說“冬天就要過去”，但文革對中國的破壞巨大，復蘇之路還很漫長，所以說“春天還沒到來”。平凡的世界（節選）路遙

沒過多少日子，孫少安所承包的石圪節鄉磚瓦廠就開始盈利了。孫少安成了全鄉經濟活動的首要人物。

正在孫少安的事業蒸蒸日上的時候，有一天，他的朋友胡永合突然到石圪節來找他。永合是叫他一同去省里和電視臺“洽談”合資拍《三國演義》的事。孫少安這才想起，幾個月前他曾給永合應承過這么一檔子事。

這也許是一件相當沒把握的事，他根本摸不著深淺。但是他既然給這家伙應承了下來，就不好推辭。再說，這個有恩于自己的人，他怎么能不講信義？經胡永合又一番鼓動之后，少安的心再一次熱起來。兩人商定，去省城時，再拐到大牙灣煤礦捎帶著看看少安的弟弟少平，兄弟兩人也好久沒見了。

哥哥意外地來到煤礦，使少平大吃一驚。少平詳細詢問了哥哥去省城要辦的事。少安說完后，少平鲅起了眉頭。

“你為什么要做這樣一些事呢？”少平不解地問他哥。“農民也不能光當個土財主，應該參加文化上的事嘛！”少安用胡永合的話回答弟弟。

“這道理聽起來不錯。可是你應該考慮自己的具體情況。你的事業才剛開始，只賺下那么一點錢，就東跑西顛搞這些事，實在有點不自量力！”少平不客氣地說。

少安被弟弟說得一愣。他原來還以為有文化的弟弟會支持他搞文化事業，沒想到他當頭給自己澆了一盆子涼水。“錢……是不多。”他嘟囔說，“咱窮慣了，一有這么多錢，心里倒有些慌。一來我抹不開永合的情面，二來想疏點財就疏點財，反正沒這社會的變化，咱也不會有這么多錢……”

“思路完全正確！”少平欠起身，“錢來自社會，到一定的時候，就有必要將一部分再給予社會，哪怕是無償地奉獻給社會。是啊，我們需要錢，越多越好。可是我們又不能讓錢把人拿住。否則我們仍然可能活得痛苦。我們既要活得富裕，又應該活得有意義。賺錢既是目的，也是充實我們生活的一種途徑。如果這樣看待金錢，就不會成為金錢的奴仆。歸根結底，最值錢的是我們活得要有意義……不過，錢可不能亂扔！”

“亂扔？我想電視臺賠不了錢！說不定還能賺點……再說，還掛個名字……”少安這才道出了最深層次的心里話。

少平明白哥哥的真實心理，他嘆了口氣說：“你現在還沒必要拿錢買個虛名。再說，你什么情況也不了解，就準備到電視臺去賺錢？而要是白扔一兩萬塊錢給電視臺，你還不如拿這錢給咱雙水村辦個什么事……”

“拿一兩萬塊錢白給村里人辦事？”“那又怎樣？你不是也準備白扔給人家電視臺嗎？”“我還準備賺它電視臺的錢呢！”“賺不了呢？”“那只怪運氣不好！”少平笑了：“說來說去，你這個財主看來并不是像你說的那樣，想給社會疏點財……”“要是白給村里人辦事，還不如把這錢咱們一家人分了！”“兩回事，哥哥，你對家里人都已盡了責任。至于我，我賺的錢我夠用。不夠用我也不愿使用你的錢。我以前就說過，最好的兄弟首先應該是朋友，然后才是弟兄。”

孫少安難以理解弟弟這些“高論”。不過，他也開始認真地檢討起他此次的省城之行是否適當……少安躊躇了半天，終于決定聽從弟弟的勸告，準備半路回頭了。孫少安覺得，這一夜過得很愉快。是的，每次他都能從弟弟這里受到許多啟發。

第二天早晨，當胡永合聽少安說他因為祖母突然病重要返回家時，氣得嘴張了半天，不知該說什么是好。既然是這樣，他總不能把這個孫少安用繩子捆到省城去！

一九八五年的春天，孫少安個人掏腰包出資一萬五千元重建的雙水村小學，現在眼看就要最后竣工了。當年攔河打壩震壞的校舍窯洞，已經被一排氣勢宏偉的新窯洞所替代。當年的學校橾場也擴大了一倍。鐵欄式大門上面，拱形鐵架上“雙水村小學”五個鐵字，被紅油漆刷得耀眼奪目。

（有刪改）5.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.開頭寫孫少安承包的鄉磚瓦廠開始盈利，并成了全鄉經濟活動的首要人物，為下文他準備合資拍電視以及后來重建學校做了鋪墊。

B.孫少安去省城時再拐到大牙灣煤礦見孫少平，其目的是要征求一下弟弟對他投資拍電視連續劇《三國演義》的看法。

C.“最好的兄弟首先應該是朋友，然后才是弟兄”，這句話表明了孫少平的觀點：兄弟是平等的，應當相互提醒，真誠交心。

D.“一排氣勢宏偉的新窯洞”“被紅油漆刷得耀眼奪目”等內容既交代了新學校的特點，也蘊藏著人們對孫少安無聲的敬意。

6.文中孫少安和孫少平各有什么樣的性格特點？結合文本簡要分析。（6分）7.請結合文本簡要分析麻描寫的作用。（6分）參考答案

5．B（“征求一下弟弟對他投資拍電視連續劇《三國演義》的看法”的說法有誤）

6.（1）孫少安：①有雄心，有氣魄，精明能干。承包了鄉里的磚瓦廠，管理得井井有條，成了全鄉首要的經濟人物。②講信義，重情誼，豪爽大方。明知投拍三國演義不太靠譜，因為答應過胡永合，所以應承同意下來。③有愛心，有擔當，善于聽取別人意見。在弟弟的啟發下，決定自己出錢重建學校。④愛虛榮，想出名。想在電視上出出名。（3分，每條1分，答出三條即可，意思對即可，其他合理答案亦可酌情給分）（2）孫少平：①遇事冷靜，頭腦清醒。如勸哥哥放棄不靠譜的拍電視的想法。②人格獨立，有高尚的價值追求。如靠自己的雙手養活自己，不要哥哥的錢。③心地善良，有社會責任感。如勸哥哥為村里辦事。④善于言談。如說服哥哥放棄投資拍電視。（3分，每條1分，答出三條即可，意思對即可，其他合理答案亦可酌情給分）

7.（1）從故事和結構層面看，推動情節發展。通過對兄弟二人的對話描寫，引出少安要“合資拍《三國演義》”以及到后來“打消了拍《三國演義》的想法”等內容。（2）從人物層面看，有助于人物形象塑造，突出了人物性格。通過兄弟二人的對話矛盾交鋒，表現了兩人不同的性格，如少安想出名的虛榮和少平的高尚價值觀，展示了兩人不同的內心世界。（3）從主題層面看，深化了小說主旨，豐富了思想內涵。通過對話描寫表現了平凡的少安少平卻有不平凡的胸懷，深化了“青年要有社會責任感”、“農村青年成長進步”等方面的小說主旨。（6分，每條2分，答出三條即可，意思對即可，其他合理答案亦可酌情給分）平凡的世界（節選）路遙

開門的是個男青年。少平一驚：這張臉太像晚霞了！不過，他很快明白，這是曉霞她哥田曉晨。

你是少平吧？”曉晨在客廳里問他。

他，點了點頭。”我父親在里邊等你。”曉晨指了指敞著門的臥室，便垂頭不再言語了。孫少平通過客廳，向里間那個門走去。他在門口立住了。首先映入眼簾的是小桌上那個帶黑邊的像框。曉霞頭稍稍歪著，爛漫的笑容像春天的鮮花和夏日里明媚的太陽。那雙美麗的眼睛欣喜地直望著他，似乎說：親愛的人！你終于來了……像框上攬結著一綹黑紗。旁邊的玻璃瓶內插幾朵白色的玫瑰。一位老人羅著腰坐在沙發上，似乎像失去知覺一般沒有任何反應。這是曉霞的父親。

孫少平無聲地走到小桌前，雙膝跪在地板上。他望著那張親愛的笑臉，淚水洶涌地沖出了眼眶。

他撲倒在地板上，抱住桌腿，失聲地痛哭起來。過去，現在，未來，生命中的全部痛苦都凝聚在了這一瞬間。人生最寶貴的一切就這樣早早地結束了嗎？

只有不盡的淚水祭奠那永不再復歸的青春之戀……當孫少平的哭聲變為嗚咽時，田福軍從沙發上站起來，靜靜地立了一會兒，說：“我從曉霞的日記中知道了你，因此給你發了那封電報……”

他走過來，在他頭發上撫摸了一下，然后摟著他的肩頭，引他到旁邊的沙發里坐下。他自己則走過去立在窗戶前，背著他，望著窗外飄落的朦朦細雨，聲音哽咽地說：“她是個好孩子……我們都無法相信，她那樣充滿活力的生命卻在這個世界上消失了。她用自己的死換取了另一個更年幼的生命。我們都應該為她驕傲，也應該感到欣慰……”他說著，猛然轉過身來，兩眼含滿淚水，“不過，孩子，我自己更為欣慰的是，在她活著的時候，你曾給過她愛情的滿足。我從她的日記里知道了這一點。是的，沒有什么比這更能安慰我的痛苦了。孩子，我深深地感激你！”

孫少平站起來，肅立在田福軍面前。田福軍用手帕抹去臉上的淚水，然后從桌子抽斗里拿出三個筆記本，交到少平手里，說：“她留給我們的主要紀念就是十幾本日記。這三本是記述你們之間感情的，就由你去保存。讀她的日記，會感到她還和我們生活在一起”

孫少平接過這三本彩色塑料皮日記本，隨手打開了一本，那熟悉的、像男孩子一樣剛健的字便跳入了眼簾——……酷暑已至，常去旁邊的冶金學院游泳，曬得快成了黑炭頭。時時想念我那“掏炭的男人”。這想念像甘甜的美酒一樣令人沉醉。愛情對我雖是“初見端倪”，但已使我一洗塵泥，飄飄欲仙了。我放縱我的天性，相信愛情能給予人創追的力量。我為我的“掏炭丈夫”感到驕傲。是的，真正的愛情不應該是利己的，而應該是利他的，是心甘情愿地與愛人一起奮斗并不斷地自我更新的過程……孫少平的視線被淚水模糊了。他合住日記本，似乎那些話不是他看見的，而是她俯在他耳邊親口說給他聽的……當田福軍摟著他的肩頭來到客廳的時候，曉晨旁邊又多了一位穿素淡衣服的姑娘——她不是曉晨的妻子就是他的未婚妻。他們要帶他去吃飯。

但少平謝絕了。他說他已經吃過飯，現在就回他住宿的地方去。田福軍讓曉晨到值班室叫了一輛小車，把他送到了火車站附近的那個旅館。回到旅館后，少平立刻又決定當晚搬到黃原辦事處住。他明天要趕回黃原。

他明天一定要趕回黃原！因為后天，就是曉霞和他約定在古塔山后面相會的日子。她已經離開了人世，但他還要和她如期地在那地方相會！

中午十二點剛過，他就走出旅社，從東關大橋拐到小南河那里，開始向古塔山走去——走向那個神圣的地方。

對孫少平采說，此行是在進行一次人生最為壓嚴的儀式。

他沿著彎曲的山路向上攀登。從山下到山上的這段路并不長。過去，他和晚霞常常用不了半個鐘頭，就立在古塔下面肩并肩眺望腳下的黃原城了。但現在這條路卻是如此漫長，似乎那個目的地一直深埋在白云深處而不可企及。

他看了看手表，離一點四十五分還有一個小時；而他知道，再用不了二十分鐘，就能走到那棵傷心樹下。他要按她說的，準時走到那地方。是的，準時。他于是在亭子間的一塊圓石上坐下來。

心臟開始狂跳起來——上了那個小土梁，就能看見那個小山灣了！

在這一瞬間，他甚至忘記了痛苦，無比的激動使他渾身顫栗不已。他似乎覺得，親愛的晚霞正在那地方等著他。他滿頭大汗，渾身大汗，眼里噙著淚水，手里舉著一束野花，心衰力竭地爬上了那個小土梁。

他在小土梁上呆住了。淚水靜靜地從臉頰上滑落下來。

他來到杜梨樹下，把那束野花放在他們當年坐過的地方，此刻，表上的指針正指向兩年前的那個時刻：一點四十五分。

（有刪改）

【注】本文節選自《平凡的世界》第三部第33章。田曉霞，省報記者，是省委副書記田福軍之女，與礦工孫少平相愛。兩人兩年前曾約定在黃原城古塔山的杜梨樹下再相會，但在約定日期的前幾天，她主動前往報道洪災情況，幫助疏散群眾，奮勇救了一個小女孩，自己卻被洶涌的洪水卷走，英勇犧牲。田福軍得知女兒深愛著孫少平后，給孫發電報，讓他來跟田曉霞做最后的告別。8．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．來到田福軍家中，看到田曉霞的遺像，孫少平淚水涌流，失聲痛哭。照片上曉霞越顯得青春美麗，純真爛漫，就越凸顯出少平內心的巨大痛苦。

B．田福軍并沒有因為與女兒相愛的孫少平是個礦工而輕視他，相反，他為少平給了女兒愛情的滿足而感到欣慰和感激，可見田福軍的開明與慈愛。

C．在少平心中，黃原城古塔山的杜梨樹下是個神圣的地方，一點四十五分是個神圣的時刻，斯人已逝，赴約準時，作品的浪漫主義風格十分鮮明。

D．從作品的字里行間，我們可以感受到作者深沉而熱烈的情感，無論是寫景狀物還是描摹人的言行神貌，均筆下含情，真切深摯，令人動容感懷。9．為什么“對孫少平來說，此行是在進行一次人生最為莊嚴的儀式”？請結合文本理解。（5分）10．田曉霞有怎樣的思想性格？請結合文本簡要概括并分析。（6分）參考答案：

8．C（文本此處的情節具有一定的浪漫性，但作品的風格是現實主義的。）（3分）

9．因為對孫少平來說，此行是完成自己與田曉霞的約定，更是對二人刻骨銘心的愛情的紀念，還是對田曉霞的祭奠與懷念。（寫出1點得1分，寫出2點得3分，寫出3點得5分）（5分）

10．（1）熱愛生活，充滿活力。她寫日記記錄生活的點點滴滴，她的笑容燦爛，眼神欣喜。（2）舍己為人，品格高尚。她主動奔赴抗洪前線，幫助疏散群眾，并為救小女孩獻出生命。（3）純真熱情，大膽追求愛情。身為省委副書記的女兒，她沒有門第觀念，大膽愛上了礦工孫少平。（6分）平凡的世界（節選）路遙

黃原城是一座古老的城市，其歷史可追溯至周。周以后，歷代曾分別在這里設郡、州、府，既是屯兵御敵之重鎮，又是黃土高原重要的物資集散地。現在作為地區首府，管轄著黃原市和周圍十五個縣。

該城坐落在一個大川道里，被連綿的群山包圍。黃原河由北向南穿城而過，于幾百里外注入黃河。市區在黃原河上建有兩橋，連結東西兩岸。市中心的橋建于五十年代，稱為老橋；橋面相當狹窄，勉強可以對行兩輛汽車。上游還有一座新橋，橋面雖然寬闊，但已在城市外圍，車輛和行人不像老橋這樣擁擠。

黃原城以老橋為中心，形成了幾個主要的區域。大橋以東統稱東關，因為汽車站在這里，各種雜七雜八的市場攤點和針對外地人的服務性行業也就特別多。東關大橋頭也是出賣勞動力的市場，經常像集市一般擁滿了各地浸流下來的匠人和小工，等待包工頭們來“招工”。城市的主要部分在黃原河西岸。東關的街道通過老橋延伸過來，一直到西面的麻雀山下，和那條南北主街道交叉成丁字形。

當孫少平背著破爛行李，從擁擠的汽車站走到街道上的時候，他便置身于這座群山包圍的城市了。他恍惚地立在汽車站外面，愕然地看著這個令人眼花繚亂的世界。一剎那間，他被龐大的城市震懾住了。

這就是我要開始生活的地方嗎？他在心里發出疑問。你，身上帶著十幾塊錢，背著一點爛被褥，赤手空拳來到這里，你怎樣才能生活下去呢？

這一切他全然不知道。

孫少平發了一會愣怔，便邁著沉重的腳步，往前走去。

到東關大橋的時候，他看見兩邊的人行道上，擠滿了衣衫不整、穿戴破爛的人。他們身邊都放著一卷簡單的行李；有的行李上還別著錘、釬、刨、鏨、方尺、曲尺、墨斗。這些人有的心慌意亂地走來走去，有的麻木不仁地坐著，有的干脆枕著行李睡在人行道上。少平馬上知道，這就是他的世界。他將像這些人一樣，要在這里等待人來買他的力氣。

他自然地加入了這個雜亂的陣營，找了一塊空地方把行李擱下。他不熟練地卷起一根旱煙棒，靠著鋪蓋卷抽起來。此時已經是下午，黃原河被西斜的太陽照耀得金光燦爛，大片的樓房已經沉浸在麻雀山的陰影中。剛從寂靜的山莊來到這里，城市千奇百怪的噪音聽起來像洪水一般喧囂。盡管滿眼都是人群，但他感覺置身于荒無人煙的曠