2014-2015學年第二學期全縣聯考試題高二語文一、閱讀下面文字，完成1—3題(每小題3分，共9分)感冒有“流行性”和“普通性”之分。前者十年左右暴發一次，來勢兇猛，起步急驟，傳播迅速，常殃及數國甚至數十國；后者起步較緩，傳播多局限于某個范圍、某個地區，但經常發生。兩種感冒均由病毒引起，系呼吸道傳染性疾病，臨床癥狀基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很嚴重，有的會導致死亡。兩種感冒都會被反復傳染，有時讓人防不勝防。呼吸道是個開放性器官。從嬰兒落地始，呼吸道始終與外界相通，病菌可乘“氣”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中90％是病毒，而在目前發現的160余種病毒中，最重要的是流感病毒。流感病毒侵入細胞后并非暢行無阻。一旦有病毒侵擾，免疫系統即作出反應，迅速產生抗體；細胞、干擾素等物質會“中和”病毒使之喪失進入細胞的能力；或將已有病毒寄居的細胞溶解，防其繁衍；或封鎖細胞表面，使其無法侵入縫隙。在此情況下，有的病毒借咳嗽、噴嚏溜出體外，有的被吞噬細胞吃掉。免疫系統的“識別”和“記憶”能力也很強大。凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。但流感病毒善于改頭換面，目前已發現的流感病毒甲、乙、丙三個“型”之中，以甲型最為善變。整個變異過程需要3年準備、8年積累，10年左右方能完成。一旦完成變異即為一新“亞型”，其形態與原型截然不同。這種面目一新的病毒侵入人體時，免疫系統過去的免疫物質失去了作用，約一周后才能組成新的免疫物質與新亞型病毒對抗，這就使病毒有足夠時間進入細胞繁衍。流感病毒就是這樣才得以橫行于世。普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠狀病毒、呼腸孤病毒等多種病毒引起的呼吸道感染，又稱“傷風”。由于病毒群中分種，種中分型，多群、多種、多型組成龐雜的病毒團伙，你出我進鬧事于呼吸道，引起相似癥狀，貌似一種病毒反復感染，實則多種病毒輪番侵襲。有些病毒長期棲息于鼻咽部位形成“基地”，坐以待時。一旦人體大汗著雨、風襲受涼、疲勞過度、貪杯誤飲之時，即乘機擴散，引起感冒。若有“新鮮毒種”侵入，即迅速傳播，引起有限范圍內的流行。人們誤稱為“流感”，其實仍屬普通感冒。傷風感冒人人敏感，學齡前兒童尤然。慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不僅病情較重，且使舊病惡化。咳嗽、噴嚏是病毒擴散的基本方式。一個有力的噴嚏噴出的微細霧粒，直接射程可達6米之遠，所及范圍可達20立方米的空間。因此，患者應盡量縮小其波及范圍。目前，打預防針的效果很不理想，其主要原因是病毒型別眾多，且極善變，針劑難有較強的針對性。因此，提高機體抵抗力是預防感冒的關鍵，即所謂“正氣內存，邪不可干”。冬春氣候干冷多風，呼吸道黏膜分泌減少而易干燥受損，抵抗力明顯降低，是傷風感冒的“旺季”。堅持鍛煉，生活規律，調理起居尤為重要。1．下列有關“感冒”的解說完全正確的一項是A．感冒分流行感冒和普通感冒，二者均由病毒引起，臨床癥狀基本相似，系呼吸道傳染性疾病，有反復發作的特點。B．流行感冒由流感病毒引起，來勢兇猛，傳播迅速，波及范圍廣，患者病情很嚴重，甚至導致死亡。C．普通感冒又稱“傷風”，由多種病毒引起。病毒情況復雜，常趁人體免疫力下降之時，乘隙而入，引發感冒。D．感冒易發難防，人人敏感，學齡前兒童尤然。冬春氣候干冷多風，是流行性感冒的“旺季”。2．下列對“流感病毒”和“免疫系統”的解說不正確的一項是A．流感病毒侵入人體后，免疫系統會迅即啟動保護機制，采取“中和”、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅。B．免疫系統具有“識別”和“記憶”功能，凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。C．流感病毒突破免疫系統的防護得以繁衍擴散靠的是變異，整個變異過程需十年左右方能完成。D．面對新“亞型”病毒的侵入，免疫系統需要時間組成新的免疫物質與之對抗，這使病毒有足夠時間進入細胞繁衍，橫行于世。3．根據原文提供的信息，理解不正確的一項是A．病毒型別種多，且極善變，針劑難有較強的針對性，目前打預防針的效果很不理想。B．預防感冒，提高機體抵抗力是關鍵。堅持鍛煉，生活規律，調理起居尤為重要。C．咳嗽、噴嚏是病毒擴散的基本方式，應采取有效的預防措施，盡量縮小其波及范圍。D．慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘病人日漸增多，他們更易受病毒侵犯。二、古詩文閱讀(41分)(一)閱讀下面文言文，完成4—7題(共19分)周美傳(節選)周美字之純，靈州回樂人。少隸朔方軍，以才武稱。趙保吉陷靈州，美棄其族，間走歸京師。天子召見，隸禁軍。契丹犯邊，真宗幸澶州，御敵城北門，美慷慨自陳，愿假數騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛。天圣初，德明部落寇平涼方渠，美以軍侯戍邊，與州將追戰，破之于九井原、烏侖河，斬首甚眾。累遷天武都虞侯。元昊反，陜西用兵，經略使夏竦薦其才，擢供備庫使、延州兵馬都監。夏人既破金明諸寨，美請于經略使范仲淹曰：“夏人新得志，其勢必復來。金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。”仲淹因屬美復城如故。數日，賊果來，其眾數萬薄金明，陣于延安城北三十里。美領眾二千力戰，抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多設疑兵。夏人望見，以為救至，即引去。既而復出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不解。美率眾使人持一炬從間道上山，益張旗幟，四面大噪，賊懼走。獲牛羊、駱駝、鎧甲數千計，遂募兵筑萬安城而還。敵復寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敵即引退。遷文思使，徙知保安軍。元昊大入，據承平寨。諸將會兵議攻討，洛苑副使種世衡請賫三日糧直搗敵穴。美曰：“彼知我來，必設伏待我。不如間道掩其不意。”世衡不聽。美獨以兵西出芙蓉谷，大破敵。世衡等果無功。自陜西用兵，諸將多不利，美前后十余戰，平族帳①二百，焚二十一，招種落內附者十一族，復城堡甚多。在軍中所得祿賜，多分其麾下，有余，悉饗勞之。及死，家無余資。注：①族帳：我國少數民族聚族而居所設的帳幕，也指部族。4．下面句子中加點詞解釋正確的一項是（）(3分)A．間走歸京師間：中間B．德明部落寇平涼方渠，寇：占領C．其眾數萬薄金明薄：以……為簿，輕視D．夏人望見，以為救至，即引去。引：退卻5．下面的句子中全都能表現周美“用兵謀略”的一組是（）(3分)①美以軍侯戍邊，與州將追戰。②擢供備庫使、延州兵馬都監。③夏人望見，以為救至，即引去。④益張旗幟，四面大噪⑤遂募兵筑萬安城。⑥美獨以兵西出芙蓉谷，大破敵。A．③④⑥B．①③④C．①④⑥D．②⑤⑥6．下列敘述不符合原文意思的一項是（）(3分)A．周美在趙保吉反叛時，不顧家人，投奔朝廷，受到皇帝的賞識，契丹犯邊時經常讓他在宮中護衛自己。B．德明部落反叛時，周美作戰勇敢，消滅敵人眾多，升遷作了天武都虞侯，并且受到經略使夏竦的舉薦。C．元昊進攻大宋，周美為種世衡出主意，種世衡不聽，結果周美打了勝仗，種世衡卻勞師而無功。D．周美對部下很好，所得賞賜多分給了部下，在他死的時候，家里沒有多余的財物。7.翻譯下面的文言句子(10分)①愿假數騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛。（5分）②金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。（5分）(二)古詩閱讀（10分）8．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。①此詩為蘇軾被貶至黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確（luòquè）：山多大石。③“市人”是指為求名利而奔波的人們;“野人”此指詩人自己。田園樂（其六）王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。（1）兩首詩的一二句寫景手法各有不同，請簡要概括。（5分）（2）兩首詩形象地表達了作者的情感，請簡要分析。（5分）(三)名句名篇默寫(12分)9.(1)《永遇樂·京口北固亭懷古》：斜陽草樹，尋常巷陌，。元嘉草草，封狼居胥，。四十三年，望中猶記，。(2)“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”是(朝代)的作品，“望帝春心托杜鵑”演化成后來的成語。(3)《念奴嬌·赤壁懷古》：亂石穿空，，。羽扇綸巾，談笑間，。(4)《阿房宮賦》:秦人不暇自哀，；后人哀之而不鑒之。(5)《虞美人》：，只是朱顏改。問君能有幾多愁？。三、閱讀下面這篇小說，完成10—13題。(22分)陳泥鰍汪曾祺鄰近幾個縣的人都說我們縣的人是黑屁股。氣得我的一個姓孫的同學，有一次當著很多人褪下了褲子讓人看：“你們看！黑嗎？”我們當然都不是黑屁股。黑屁股指的是一種救生船。這種船專在大風大浪的湖水中救人、救船，因為船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。說的是船，不是人。陳泥鰍就是這種救生船上的一個水手。他水性極好，不愧是條泥鰍。運河有一段叫清水潭。據說這里的水深，三篙子都打不到底。行船到這里，不能撐篙，只能蕩槳。水流也很急，水面上擰著一個一個漩渦。從來沒有人敢在這里游水。陳泥鰍有一次和人打賭，一氣游了個來回。當中有一截，他半天不露腦袋，半天半天，岸上的人以為他沉了底，想不到一會，他笑嘻嘻地爬上岸來了！他在通湖橋下住。非遇風浪險惡時，救生船一般是不出動的。他看看天色，知道湖里不會出什么事，就呆在家里。他也好義，也好利。湖里大船出事，下水救人，這時是不能計較報酬的。有一次一只裝豆子的船琵琶閘炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。這時跳下水救人，能要錢么？民國二十年，運河決口，陳泥鰍在激浪里救起了很多人。被救起的都已經是家破人亡，一無所有了，陳泥鰍連人家的姓名都沒有問，更談不上要什么酬謝了。在活人身上，他不能討價；在死人身上，他卻是不少要錢的。人淹死了，尸首找不著。事主家里求到時，得事先講明，撈上來給多少酒錢，他才下去。有時討價還價，得磨半天。陳泥鰍不著急，人反正已經死了，讓他在水底多呆一會沒事。陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但是他不置產業，一個積蓄也沒有。他花錢很散漫，有錢就喝酒尿了，賭錢輸了。有的時候，也偷偷地周濟一些孤寡老人，但囑咐千萬不要說出去。他也不娶老婆。有人勸他成個家，他說：“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡。淹死會水的。我見天跟水鬧著玩，不定哪天龍王爺就把我請了去。留下孤兒寡婦，我死在陰間也不踏實。這樣多好，吃飽了一家子不饑，無牽無掛！”通湖橋橋洞里發現了一具女尸。怎么知道是女尸？她的長頭發在洞口外飄動著。這座橋的橋洞很高，洞身也很長，但是很狹窄，只有人的肩膀那樣寬。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花卷浪，老遠就聽見訇訇的水聲，像打雷一樣。圍觀的人都不知這女尸怎么會卡在橋洞里，但也都知道不能就讓她這么在橋洞里堵著。可是誰也想不出辦法，誰也不敢下去。公益會的人去找陳泥鰍。陳泥鰍來了，看了看。“十塊現大洋，我把她弄出來。”“十塊？”公益會的人吃了一驚，“你要得太多了！”“是多了點。我有急用。這是玩命的事！我得從橋洞西口順水竄進橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。就這一下。一下子撥拉不動，我就會塞在橋洞里，再也出不來了！你們也都知道，橋洞只有肩膀寬，沒法轉身。水流這樣急，退不出來。那我就只好陪著她了。”大家都說：“十塊就十塊吧！這是砂鍋搗蒜，一錘子！”陳泥鰍把渾身衣服脫得光光的，道了一聲“對不起了！”縱身入水，順著水流，筆直地竄進了橋洞。大家都捏著一把汗。只聽見嗖地一聲，女尸沖出來了。接著陳泥鰍從東面洞口凌空竄進了水面。大家伙發了一聲喊：“好水性！”陳泥鰍跳上岸來，穿了衣服，拿了十塊錢，說了聲“得罪得罪！”轉身就走。大家以為他又是進賭場、進酒店了。沒有，他徑直地走進陳五奶奶家里。陳五奶奶守寡多年。她有個兒子，去年死了，兒媳婦改了嫁，留下一個孩子。陳五奶奶就守著小孫子過，日子很緊巴。這孩子得了急驚風，渾身滾燙，鼻翅扇動，四肢抽搐，陳五奶奶正急得兩眼發直。陳泥鰍把十塊錢交在她手里，說：“趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，給孩子喝了，再抱到王淡人那里看看！”說著抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。陳五奶奶也不知哪里來的勁，跟著他一同走得飛快。（選自《故里三陳》，有刪改）10、下列對小說有關內容和寫法的分析和概括，不恰當的兩項是（4分）（）（）A.小說對陳泥鰍的描寫，沒有濃重的刻繪，而是寥寥數語，輪廓井然，栩栩如生，收到了平中見奇的藝術效果。B．作者筆下的陳泥鰍不過是市井小民，所敘之事亦是日常瑣事，但從中能令人感到他對底層人物的深切憫懷，對凡俗人生的悠長感喟。C．陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但他不置產業，花錢散漫，喝酒賭錢，未曾留下積蓄，也不考慮娶妻生子，這都說明他是一個缺乏責任感和承擔意識的人。D．這篇小說的語言既追求生活語言的色、香、味、活、鮮，令人感到清新自然，又講究文學語言的絕、妙、精、潔、雅，令人讀來韻味悠長。E．作者選擇生活中的某些原生態的碎片加以連綴，使這篇小說具有曲折的故事情節和強烈的矛盾沖突，生動傳神地表現了人物的心靈與情感。11、小說的首段是否可以刪去？為什么？請簡要分析。（6分）12、小說的主人公陳泥鰍具有什么樣的性格？請簡要概述。（6分）13、有評論者認為，汪曾祺這篇小說中隱藏著“生活的哀戚”，你是否認同這種說法？結合小說內容談談自己的觀點（6分）四、語言文字運用(18分)14..下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（）3分A．1941年7月9日，近代著名教育家、出版家，簡化漢字的始作俑者陸費逵病逝于香港。B．改革開放的政策讓鄉里人的膽子大了起來，南村的李二喜首當其沖，辦起了全鄉第一家私營服裝廠C．他們根據那位青年提供的線索，先找到張某，要他供出是從哪兒販來的，再緣木求魚，終于把制造假冒名酒的黑窩子找到了。D．世界高爾夫名將伍茲對選手賽失利不以為意，依舊將目標瞄準即將開始的大師賽冠軍王座。15.下列句子語意明確、沒有語病的一項是()(3分)A．市委采取有力措施，制止了群眾揭發少數單位違反財經制度請客送禮的不良現象。B．現在市場假冒偽劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。C．當我看到你的神態是那樣安詳，精神是那樣飽滿，眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時候，使我滿腹的疑慮消失了。D．目前，人造關節所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內鉀、鈉、氯等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學性能必須高度穩定。16．一位學生寫了一首詩，送給慕名已久的編輯，但恰巧編輯不在家，于是他給編輯寫了個便條。以下是便條的正文部分，其中有四處用語不得體，請找出來并修改。（8分）我光臨貴府拜訪您，您不在。我把拙作《青春斷想》放在您家，請指教。我有吟詩雅趣，也有相當的造詣，但您是大手筆，望工作之暇給予雅正，不吝就教。17.請在“暴雨、青瓦、水花、線條、綠色、音樂”這六個詞中任選三個詞，寫一段景物描寫的的文字。(4分)要求：描寫形象生動富有文采，至少運用兩種修辭手法，不少于100字，并在所寫文段中將選用的三個詞劃上橫線。五、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。生活中苦味的食品也不少，有黃蓮、杏仁、蓮心、苦瓜，還有苦咖啡。莊周說，不順其自然就是苦，有為就是苦，無為才能清靜而安樂；釋迦牟尼說，生老病死都是苦，苦海無邊，回頭是岸。泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道……高中學習生活是“苦役”的代名詞，苦題目、苦分數、苦個好大學，一切都是苦。老師給我們出個作文題目“別忘了，給生活加點苦”，其用心也是良苦的……要求：請根據對以上材料的理解和體會，以“苦”為話題，自定角度，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語文答題卡溫馨提示：選擇題答案填入下表。題號1234561415答案7．①愿假數騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛。（5分）②金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。（5分）8．（1）兩首詩的一二句寫景手法各有不同，請簡要概括。（5分）（2）兩首詩形象地表達了作者的情感，請簡要分析。（5分）9．（12分）（1）尋常巷陌，。封狼居胥，。望中猶記，。（2）“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”是（朝代）的作品，演化為后來的成語。（3）亂石穿空，，。羽扇綸巾，談笑間，。(4)秦人不暇自哀，；后人哀之而不鑒之。(5)，只是朱顏改。問君能有幾多愁？。10．（4分）（）11．（6分）12．（6分）13．（6分）16．（8分）（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為17．（4分）18、寫作(60分)參考答案1、C(A項末小句“發作”應為“傳染”；B項“很嚴重”前應加“往往”一詞限制；D項“人人敏感，學齡前兒童尤然”的應是“傷風感冒”，非指流感。)2、A（“采取‘中和’、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅”的表述與原文有兩處出入：、免疫系統溶解和封鎖的是細胞，而不是病毒；二、病毒有的被吃掉了，有的卻溜出了體外。)3、D(“日漸增多”的表述于文無據)4、D．A、間：從小路B、寇：侵犯C、薄：接近。5、A．①作戰勇敢②擔任職務⑤戰爭結果6、B．在元昊反叛時受舉薦。7（1）我愿意借助（帶領）幾個騎兵把契丹將領俘虜送到皇帝面前，皇帝認為他很勇敢，常讓他在宮中負責保衛工作。（假：借助，憑借。壯：以……為壯、為勇敢。）（2）金明正處在邊疆要道，是我們的屏障，現在不趕快修繕好，我們又將要失掉它。（當：正處在。蔽：屏障。亟：趕快；馬上。）8.（1）蘇詩注意煉字，一個“清”字使詩歌的景物更加生動形象感人。“白描”也可得分（詩人用白描的手法，寫出了雨后的東坡碧空如洗，月色皎潔，境界澄澈空明。）虛實結合也可得分（詩人用虛實結合的手法，虛寫“市人行盡”，實寫“野人行”，以虛襯實，襯托出詩人月夜下獨自行走于“坡頭路”的樂觀自適。）注意：“情景交融”“寓情于景”不給分（因這與下一首王維詩的手法相同）。王詩妙在有色，有具體鮮明的色彩描畫以及動靜的和諧結合。（王詩對景物的色彩和形態進行了描繪。“含”與“帶”，使客觀景物帶上主觀色彩，十分生動，顯示了詩人“以景動人”的高超詩藝。）“工筆描寫”可得分（用工筆的手法，細致地描寫了雨后清晨田園充滿生機而恬靜的桃紅柳綠景象）。

（2）蘇詩通過雨后夜景和鏗然杖行，表達了詩人不畏艱險、開朗樂觀的態度，清靜自適、淡泊名利的心境。王詩通過恬靜優美的田園生活描繪，抒發出詩人心境閑適恬靜，享受田園生活的快樂，表現了詩人追求閑適寧靜的生活情趣。（蘇、王情感分析：不必死扣字眼。蘇處答出樂觀，王處答出恬靜之類即可）9．（12分）（1）尋常巷陌，人道寄奴曾住。封狼居胥，贏得倉皇北顧。望中猶記