指南藝術領域繪畫案例：美麗的郁金香（一）情境——老師在黑板上畫了一朵白色的郁金香。老師：今天我們要開一個花展。猜猜看，這朵花像什么？幼兒：白云。老師：這不是白云花，這叫郁金香。老師再來問一遍，這是什么花？幼兒：郁金香。老師拿著范畫一步一步介紹：這是郁金香的葉子，你看，長長的，這個叫“莖”、這是郁金香的花瓣。都記住了嗎？幼兒：記住了。老師：好，老師再來提問，這是什么部位？幼兒：葉子。老師：這又是什么？幼兒：花瓣……老師：好，請小朋友們比賽畫，看誰畫的跟老師一樣！看誰畫的最像！2指南藝術領域繪畫案例：美麗的郁金香（二）情境：老師在黑板上花了一朵白色的郁金香。老師：今天我們要開一個花展。猜猜看，這朵花像什么？幼兒：白云。老師：聽說過“白云花”嗎？幼兒：沒有。老師展示圖片，向孩子們介紹各種顏色各種姿態的郁金香。引導孩子一步步觀察，葉子、莖、花瓣等。老師：一朵花太孤單了，請幾個小朋友來種更多的花好不好？幼兒紛紛舉手上前畫。幼兒自己動手“開花展”，所畫的郁金香有相似又各不相同。3指南藝術領域繪畫教育建議創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造；營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現；尊重幼兒自發的表現和創造，并給予適當的指導；不把老師自己的意愿強加給幼兒，不要求幼兒按照范畫來畫，不用“像不像”等標準來評價畫的好不好。4指南藝術領域繪畫爸爸媽媽我畫得很像！

家長，你的孩子畫得很像！5指南藝術領域繪畫范畫是成人急功近利地希望看到幼兒繪畫作品的結果。實際上，范畫教學使幼兒失去了獨立的視覺思考與體驗審美心理意象的機會，同時模式化的畫面，缺乏兒童獨特的個性，與藝術倡導的獨創性是背道而馳的。因此，范畫教學從來不是唯一的，更不是最佳的美術教學方法，尤其是在幼兒這一年齡階段。6指南藝術領域繪畫8指南藝術領域繪畫9指南藝術領域繪畫10指南藝術領域繪畫梵高——向日葵

11指南藝術領域繪畫梵高——星月夜欣賞線條、欣賞顏色、欣賞構圖。12指南藝術領域繪畫米羅，西班牙超現實主義油畫大師，用孩子的眼睛看世界的大師。破曉人投鳥一石子13指南藝術領域繪畫教學案例欣賞（一）手指點畫《小蝌蚪》——小班繪畫活動

教學目標:1、培養幼兒對美術的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。2、培養幼兒對大自然的熱愛之情。3、幼兒學會用手指點畫蝌蚪。

教學準備:1、選擇在春天進行完欣賞活動以后上本課時。2、調好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。3、音樂播放器,歡樂的音樂。

14指南藝術領域繪畫教學過程:

1、播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲,學小蝌蚪在水里游來游去的樣子，回位置坐好。2、教師提問引入:“小朋友們，還記得上次老師帶大家看的小荷塘嗎？小荷塘里的青蛙媽媽帶著自己的蝌蚪寶寶快樂地游玩，小朋友們還記得蝌蚪寶寶的樣子嗎？哪位能干的小朋友用好聽的語言介紹一下。”3、等幼兒說完,教師小結:“小蝌蚪長著大大的腦袋,黑黑的身子,甩著長長的大尾巴。”同時啟發幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。15指南藝術領域繪畫4、教師“我們把蝌蚪寶寶都畫下來好不好？”教師示范講解蝌蚪的畫法:伸出右手食指,蘸上顏料點在紙上,當小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點之間要留足夠的空隙。用紙巾擦掉小手上的顏料。拿出彩色筆,給小蝌蚪添畫上尾巴。引導幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家——各種各樣的水草等。5、教師發放材料,幼兒自由操作,教師巡回指導。6、教師評價,幼兒互相參觀。

16指南藝術領域繪畫17指南藝術領域繪畫教學案例欣賞（二）

《太陽寶寶的新發型》活動目標：1.引導幼兒熟悉各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。2.培養幼兒的想象力和創造性思惟。3.培養幼兒良好的握筆姿式和繪畫習慣。活動預備：1.太陽的圖片。各種發型圖片。2.水彩筆或蠟筆、畫紙。3.不同節奏感的小段音樂。18指南藝術領域繪畫活動進程：1.導進活動，引發幼兒的愛好。2.要求幼兒根據生活經驗回憶太陽的樣子。3.出示圖片，討論太陽的模樣。"太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發一樣。""可今天太陽寶寶想改變自己的發型，怎樣變呢。"4.出示不同的發型。"瞧，他們的頭發都是什么模樣的？總結：直發卷發短發、長發、辮子等如果是卷發，我們怎樣畫？伸出手指一起在空氣中畫一畫。19指南藝術領域繪畫5.引導幼兒熟悉這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）6、播放不同節奏的小段音樂，讓幼兒根據自己的理解伸出手畫不同的線條。7.交代作畫要求，幼兒作畫。（1