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第3頁共3頁初三語文教學個人工作計劃(二)初三的語?文教學工作?，不僅要抓?好素質教育?，還要提高?學生的語文?綜合素養，?限度的提高?學生的語文?成績，學生?面臨的是中?考，要的是?成績，因此?要精心制定?好本學期的?語文計劃，?不打無準備?之仗，才能?使學生以優?異的成績，?考入高一級?學校。一?、學生基本?情況初三?——四班共?有學生四十?六人，男生?二十人，女?聲二十六人?，在所有的?平行班中，?語文成績不?突出，尤其?是男同學，?在課堂上表?現不積極，?總是讓老師?或同學逼著?回答問題，?無論是回答?問題還是讀?課文都不主?動，須在課?堂上鼓動，?或激勵；也?曾和他們座?談，大都是?自信心不足?，怕別人笑?話。讓第一?名___同?學，發揮帶?頭作用，起?到引領作用?，使同學敢?于積極發言?，努力表現?自己，樹立?自信。在課?堂上，師生?共同努力，?使課堂輕松?，自由，和?諧，使學生?愉快的學習?，提高自己?。學生的缺?點在于理解?能力差，對?文章讀的少?，很多學生?認為，學習?課文無用，?尤其是現代?文，根本考?不著，喜歡?做點題，但?對閱讀是囫?圇吞棗，一?知半解，再?加上不求甚?解，閱讀理?解就成了難?點。很多學?生已養成了?記日記的好?習慣，對于?寫作有一定?的進步，但?還需進一步?加強。還要?讓他們養成?積累的習慣?。二、教?材分析初?三下學期的?教學內容，?以復習為主?，練習為輔?，考試督促?；以學生掌?握方法為主?，教師講為?次；結合縣?里安排，學?校實際，抓?牢基礎，狠?抓閱讀訓練?，搞好三輪?復習。第?一輪復習以?課本為主，?讓學生搞好?積累，把復?習時的重點?字詞句，古?文、古詩，?名句牢記在?心。并建好?積累本，隨?時積累，養?成好習慣。?第二輪復?習以閱讀為?主，加強閱?讀練習，讓?學生掌握方?法，明確記?敘文，議論?文，說明文?考試的“點?”，能做到?理解準確，?表述確切，?清晰，回答?到點子上。?第三輪用?時兩周，掌?握技巧，做?好心理準備?。三、采?取措施1?、精心備課?，在備課時?，無論學生?，教材、教?法盡量考慮?周全。2?、虛心向同?年級、同科?教師學習，?和他們一起?研究教材，?設計教法，?多聽他們的?課。3、?多讀書，多?寫反思，每?節課都做到?寫出反思，?做好記錄。?4、興趣?是的老師，?努力把學習?和學生的生?活，事實，?學生關心的?聯系起來，?調動學生學?習的積極性?，是他們自?己產生對語?文的興趣。?5、平時?多和學生座?談，了解他?們對語文學?習的要求，?盡量滿足他?們。6、?盡努力采用?新的教法，?和多媒體教?學。7、?上課時，充?分發揮學生?的個體作用?，使他們樂?學，會學，?善學。四?、具體計劃?第一周初?中語文第一?冊；第二?周初中語文?第二冊；?第三周初中?語文第三冊?；第四、?五周初中語?文第四冊；?第六、七?周初中語文?第五冊；?第

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