第12頁共12頁一年級班級讀書計劃?一、指導(dǎo)思?想:書是?知識的結(jié)晶?，書是智慧?的鑰匙。為?了營造健康?文明的校園?文化氛圍，?打造“書香?校園”工程?，加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?扎實推進(jìn)素?質(zhì)教育，我?校開展了讀?書活動。我?班積極響應(yīng)?，擬開展“?我讀書、我?快樂”的讀?書活動，通?過讀書活動?，為同學(xué)們?打開知識的?大門，豐富?他們的知識?，開闊他們?的視野，活?躍他們的思?維，陶冶他?們的情操，?真正使他們?體驗到:我?讀書，我快?樂，我成長?。二、學(xué)?生情況分析?:一年級?學(xué)生由于年?齡小，剛?cè)?學(xué)，識字量?極少,獨立?閱讀相當(dāng)困?難，因此讀?書興趣較差?，鑒于此種?情況，特制?定本學(xué)期班?級讀書計劃?。三、讀?書目標(biāo):?1、通過閱?讀，使學(xué)生?增長知識，?拓展視野，?提高閱讀能?力。2、?通過活動，?營造良好的?讀書氛圍，?讓學(xué)生在閱?讀中養(yǎng)成愛?書、愛讀書?的習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣，陶?冶情操，獲?得愉悅，感?受成長。?3、營造親?子共同學(xué)習(xí)?的氛圍，讓?學(xué)生在活動?中體驗到讀?書給自己帶?來的樂趣。?四、讀書?口號:讀?書快樂，快?樂讀書。?五、具體措?施:1、?創(chuàng)設(shè)氛圍，?故事引入，?使學(xué)生想讀?、愛讀。?一年級學(xué)生?對故事非常?感興趣，經(jīng)?常給他們講?一些故事，?告訴學(xué)生這?些故事在某?書中，激起?學(xué)生讀書的?欲望，使學(xué)?生不僅想讀?書、而且漸?漸愛讀書。?2、適當(dāng)?推薦書目，?讓學(xué)生學(xué)會?讀書。每?學(xué)期必讀本?書，選讀本?書，背10?首古詩。?必讀書目:?《一年級課?外拓展閱讀?》或《一年?級的小豌豆?》或《一年?級的小蜜瓜?》。選讀?書目:《小?豬唏哩呼嚕?》、《成語?故事》、《?安徒生童話?》、《十萬?個___》?(可以是自?家里有的書?)。必背?古詩:《小?學(xué)生必背古?詩詞70首?》前10首?。六、活?動步驟:?第一階段:?活動策劃。?1、對學(xué)?生做好宣傳?發(fā)動工作，?使學(xué)生認(rèn)識?到開展讀書?活動的意義?，明確讀書?活動的目標(biāo)?、任務(wù)。?2、調(diào)查學(xué)?生擁有圖書?和閱讀的情?況，建立班?級圖書角，?推選好班級?圖書管理員?，建立圖書?借閱管理制?度，在班中?營造一種良?好的讀書氛?圍。3、?在班級讀書?版塊中設(shè)立?“閱讀小博?士”“閱讀?小碩士”“?閱___士?”專欄。?4、學(xué)生自?己從家里帶?書閱讀，并?對學(xué)生進(jìn)行?指導(dǎo)，帶哪?些方面的書?，如童話、?故事書、科?幻等等。?第二階段:?___實施?。1、讓?學(xué)生充分利?用早晨、中?午的閑散時?間進(jìn)行閱讀?，保證學(xué)生?每天在校至?少有二十分?鐘的閱讀時?間。讓學(xué)生?每天晚上在?家里安排二?十分鐘閱讀?時間，雙休?日、節(jié)假日?，更要做到?讀書、休息?兩不誤，使?讀書成為一?種習(xí)慣，一?種樂趣。?2、老師和?學(xué)生一起共?讀一本書，?讀后談?wù)勛x?書心得。?3、利用黑?板報、古詩?天天誦活動?等營造良好?的讀書環(huán)境?，培養(yǎng)學(xué)生?讀書的興趣?。4、開?展“書香之?家”的評比?活動。提倡?在家庭中開?展親子閱讀?活動，讓家?長引導(dǎo)孩子?選擇合適的?讀物或家長?和孩子共讀?一本書，共?議一本書，?進(jìn)而擴(kuò)大閱?讀范圍。?5、開展“?班級故事會?”。利用班?隊課，積極?開展讀書，?講故事活動?。并且舉行?選拔賽，評?選五名口語?表達(dá)能力較?強(qiáng)的同學(xué)為?“故事大王?”。第三?階段:總結(jié)?表彰。1?、每月評選?出“閱讀大?王”、“背?誦大王”，?加星獎勵。?2、對獲?得“讀書星?”和“閱讀?之星”的學(xué)?生進(jìn)行綜合?評定，選出?“讀書小明?星”。3?、定期進(jìn)行?評比，凡是?堅持讀書并?作好記載的?孩子都有可?能得到的獎?勵。4、?爭創(chuàng)學(xué)校“?書香班級”?榮譽稱號。?5、根據(jù)?家長“親子?閱讀記錄”?和讀書情況?，參加學(xué)校?“書香家庭?”評選。?讀書是一個?積累的過程?，也是一項?長期的工程?，一年級最?主要的是讓?其有一個好?的習(xí)慣，每?天能快樂地?讀書，能體?驗到讀書的?快樂，為孩?子一生的幸?福奠定基礎(chǔ)?。一年級班級讀書計劃（二）一、充分?利用學(xué)生的?“自讀課本?”進(jìn)行大量?的閱讀。拓?寬學(xué)生的知?識面，提高?學(xué)生的閱讀?能力?！蹲?讀課本》是?語文課本的?輔助教材，?這些自讀課?本中的每篇?文章都是編?者精心挑選?的，有名人?名作，有社?會知識，還?有寓意深刻?的故事等。?內(nèi)容豐富，?可讀性強(qiáng)，?特別是文章?的遣詞造句?、布局謀篇?，以及標(biāo)點?符號的使用?等，都能給?學(xué)生以示范?。（范本）?要引導(dǎo)學(xué)生?制定讀書計?劃，讓學(xué)生?利用課外時?間自己練習(xí)?朗讀，每次?讀熟一課，?每周不少于?兩課。利用?晨讀時間進(jìn)?行檢查，人?人參與，及?時鼓勵。?二、充分利?用班級圖書?角進(jìn)行大量?的閱讀。圖?書角內(nèi)有許?多適合學(xué)生?閱讀的、內(nèi)?容豐富多彩?的圖書，老?師指導(dǎo)學(xué)生?充分利用這?一資源，進(jìn)?行大量的閱?讀。以“閱?讀考級”的?形式激發(fā)學(xué)?生的閱讀興?趣，同時，?利用課外活?動，以讀書?匯報會的形?式來檢閱學(xué)?生讀書的質(zhì)?量，幫助學(xué)?生把讀到的?轉(zhuǎn)化為自己?的。爭取家?長的配合，?定期更換圖?書角的讀書?，增加學(xué)生?的閱讀量。?三、精讀?、熟讀成誦?。每周為學(xué)?生精選一段?優(yōu)美的文字?(以名家散?文為主)，?讓學(xué)生熟讀?成誦。只有?熟讀成誦，?才能加深理?解和體驗，?有所感悟和?思考。在這?一階段采用?循序漸進(jìn)的?方法，開始?為每周提供?一段，要求?學(xué)生在一周?內(nèi)熟讀成誦?，老師作好?記錄，看看?學(xué)生的掌握?情況:有多?少學(xué)生提前?掌握，有多?少學(xué)生按時?掌握，利用?晨讀的時間?進(jìn)行檢查總?結(jié)。通過評?選“美文誦?讀小能手”?來激發(fā)學(xué)生?的誦讀積極?性。在經(jīng)過?一段時間的?訓(xùn)練后，逐?步增加閱讀?量，縮短閱?讀時間。注?重文字的積?累，讓學(xué)生?把每次誦讀?的文字積累?成冊。同時?，每周提供?一首古詩讓?學(xué)生誦讀，?讓學(xué)生汲取?祖國傳統(tǒng)文?化的精髓。?具體措施?:1、精?讀部分，每?周一篇，背?熟后自己找?老師檢查，?老師作好記?錄，一天背?過的得五顆?星，依次遞?減，每月一?匯總，評選?“美文誦讀?小能手”并?給學(xué)生發(fā)喜?報。__?_同學(xué)祝?賀你被評為?本月“美文?誦讀小能手?”。希望你?繼續(xù)努力，?取的更好的?成績。2?、為了激勵?學(xué)生愛讀書?，設(shè)立閱讀?考級制度。?考級證書設(shè)?計為__?_同學(xué):祝?賀你榮獲一?級課外閱讀?證書，加油?!二級證書?正向你招手?呢附、閱?讀等級劃分?一級:背?誦優(yōu)秀詩文?___篇，?課外閱讀量?不少于__?_萬字。?二級:背誦?優(yōu)秀詩文_?__篇，課?外閱讀量不?少于___?萬字。三?級:背誦優(yōu)?秀詩文__?_篇，課外?閱讀量不少?于___萬?字。四級?:背誦優(yōu)秀?詩文___?篇，課外閱?讀量不少于?___萬字?。五級:?背誦優(yōu)秀詩?文___篇?，課外閱讀?量不少于_?__萬字。?六級:背?誦優(yōu)秀詩文?___篇，?課外閱讀量?不少于__?_萬字。?測評方法:?1、學(xué)生?在課外自己?閱讀書籍，?背誦老師指?定的古詩文?或經(jīng)典文章?。2、學(xué)?生閱讀完一?本書后向教?師匯報，教?師檢查閱讀?情況并做好?記錄，記錄?書名和閱讀?量(即字?jǐn)?shù)?)。4、?待學(xué)生的閱?讀量和背誦?量達(dá)到一定?級別后，實?驗教師進(jìn)行?評定。5?、評定合格?后頒發(fā)考級?喜報。附?:推薦給學(xué)?生的課外閱?讀書目:?《安徒生童?話》《一?千零一夜》?《三字經(jīng)?》《小學(xué)?生必背古詩?70首》一年級班級讀書計劃（三）讀?書口號:讀?書好讀好書?好讀書一?、指導(dǎo)思想?閱讀教學(xué)是?語文教學(xué)的?重要組成部?分，可以豐?富知識、發(fā)?展智力、陶?冶情操、造?就品格。為?了營造我班?濃郁的書香?氛圍，激發(fā)?學(xué)生的閱讀?興趣，從小?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀習(xí)?慣，讓學(xué)生?在讀書中體?驗快樂，讓?書香伴隨學(xué)?生成長，我?結(jié)合學(xué)?！?第___屆?與書為友，?快樂成長讀?書月”活動?安排，根據(jù)?本班實際情?況認(rèn)真制訂?了班級讀書?計劃。二?、具體活動?安排1、?學(xué)生每天自?帶一本喜愛?的適合本年?齡段的有意?義的書籍。?2、以身?作則，從老?師自身做起?，每天做到?和學(xué)生們一?起讀書。?3、教給學(xué)?生閱讀和背?誦的方法?因為是一年?級的孩子，?所以第一要?先教給他們?簡單的讀書?方法。比如?①看見了題?目你想到些?什么?②讀?后你知道了?什么?③你?還有哪些不?明白的問題?4、根據(jù)?學(xué)?；顒佑?劃，引導(dǎo)學(xué)?生和家長一?起動手布置?家庭小書架?，配齊學(xué)校?推薦書目;?利用班級圖?書角自主閱?讀。在此基?礎(chǔ)上，根據(jù)?學(xué)校讀書節(jié)?活動，舉行?“好書交換?”活動。鼓?勵學(xué)生好書?要相互交換?看，好書共?___，換?一本書，交?一個朋友。?5、利用?“談天說地?”時間開展?古詩誦讀、?成語接龍、?講故事、猜?謎語等活動?。6、評?選“書香家?庭”、“書?香學(xué)生”、?“書香班級?”。7、?課內(nèi)外及時?銜接，教師?輔導(dǎo)學(xué)生鏈?接課內(nèi)延伸?至課外的相?關(guān)書籍文章?，拓寬視野?。8、根?據(jù)所誦讀內(nèi)?容，制作簡?單的書簽。?9、要求?學(xué)生每天讀?書不得少于?半小時。?讓我們行動?起來，讓讀?書成為我們?每一個人的?習(xí)慣，用我?們朗朗的書?聲裝點校園?，讓我們的?校園處處飄?溢書香，讓?書香在我們?每一個人的?心中蕩漾!?一年級班級讀書計劃（四）?書是人類進(jìn)?步的階梯!?讓課外書為?孩子們打開?一扇扇窗，?開啟一道道?門，讓他們?看到一個_?__力無窮?的大千世界?。豐富他們?的知識，開?闊他們的視?野，活躍他?們的思維，?陶冶他們的?情操，使他?們體驗:讀?書，是快樂?的!一、?指導(dǎo)思想?一年級的學(xué)?生相對來說?閱讀教學(xué)還?很薄弱，但?適當(dāng)?shù)靥崆?滲透一些閱?讀方法、閱?讀書籍還是?很有必要的?。閱讀是識?字的重要途?徑，有利于?提高識字質(zhì)?量;能夠進(jìn)?行聽說讀寫?的基本訓(xùn)練?，提高聽話?、說話能力?;能夠使學(xué)?生獲得多方?面的知識，?發(fā)展思維，?提高認(rèn)識，?受到思想教?育和美的熏?陶。二、?活動目標(biāo)?1、通過活?動，讓孩子?們喜愛讀書?，讓書成為?他們的朋友?。2、通?過活動，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?3、通過活?動，營造良?好的讀書氛?圍，提高欣?賞能力。?4、讓學(xué)生?在活動中體?驗到讀書給?自己帶來的?快樂。三?、活動構(gòu)想?(一)制?定班級讀書?計劃和個人?讀書計劃?1.根據(jù)本?班的實際情?況，制定班?級讀書計劃?:背誦《?古詩文》《?三字經(jīng)》?2.學(xué)生根?據(jù)本人實際?情況制定個?人讀書計劃?，準(zhǔn)備好一?學(xué)期要讀的?書。(讀書?三本以上)?(二)營?造一個書香?班級1.?以身作則，?從老師自身?做起，每天?做到和同學(xué)?們一起讀書?。2.記?住班級讀書?口號“走進(jìn)?教室就看書?”，要求每?個同學(xué)無論?是早晨還是?中午，走進(jìn)?教室就看書?。(三)?建立“班級?圖書角”?學(xué)生每人至?少帶五本圖?書。由學(xué)生?自己選出圖?書管理員，?并制定借閱?制度。(?四)開展“?故事會”?1.要求每?個學(xué)生每學(xué)?期必讀三本?書以上，并?會講其中的?一個故事，?到班上講給?大家聽。?2.每天的?晨會課背誦?經(jīng)典讀物，?也可以背一?首新學(xué)的古?詩或詩歌。?(五)讓?背書與游戲?結(jié)合1.?背《三字經(jīng)?》和古詩的?同時，同學(xué)?和其他同學(xué)?對對拍手背?，做這些游?戲可利用課?間活動的時?間。2.?鼓勵自己發(fā)?明游戲背誦?的方法。?(六)開展?“我和父母?共讀書”活?動利用家?長會，把一?些家長好的?做法介紹給?他們聽，讓?家長懂得重?視環(huán)境的作?用，既要為?孩子營造良?好的物質(zhì)和?生活環(huán)境，?同時也要為?孩子營造良?好的人文環(huán)?境，使孩子?在耳濡目染?中，熏陶、?體驗，不斷?規(guī)范和調(diào)整?自己的行為?，從而讓兒?童在成長中?逐漸養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣。(七?)換一本書?，交一個友?鼓勵小_?__好書要?相互交換看?，好書共_?__，換一?本書，交一?個朋友，不?僅讀到了好?書，還加深?了同學(xué)間的?友誼。借別?人的書，一?定注意愛護(hù)?。(八)?評比“讀書?好兒童”?1.能完成?老師布置的?讀書或背書?任務(wù)的，獎?勵一顆星。?2.自己?在家讀的書?完成___?本以上的(?需有家長的?簽字)，可?以評為班級?“讀書好兒?童”。四?、讀書內(nèi)容?《格林童?話》、《安?徒生童話》?等五、:?《愛心樹?》(美)謝?爾.希爾弗?斯坦《安?徒生童話》?(丹麥)安?徒生《長?襪子皮皮》?(瑞典)阿?斯特麗德.?林格倫《?爺爺一定有?辦法》菲比?.吉爾曼?《沒頭腦和?不高興》任?溶溶《木?偶奇偶記》?(意)卡洛?.科洛迪?《魔法師的?帽子》(芬?蘭)托芙.?揚松《小?故事大道理?》《格林?童話》《?小學(xué)語文課?文同步拓展?閱讀》《?伊索寓言》?《哈佛家?訓(xùn)》有書?就有希望，?讀書就有幸?福，生活里?沒有書，就?好像沒有陽?光。愿學(xué)生?在書的海洋?里自由的翱?翔，汲取到?更多的知識?!愿書伴著?每一位學(xué)生?幸福、愉快?地成長。一年級班級讀書計劃（五）一?、活動目標(biāo)?:1、通?過活動，讓?孩子們喜愛?讀書，體驗?到讀書給自?己帶來的樂?趣,讓書成?為他們的朋?友。2、?通過活動，?營造良好的?讀書氛圍，?提高欣賞能?力,提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。3、?通過活動，?營造親子共?同學(xué)習(xí)的氛?圍。二、?活動主題:?快樂閱讀伴?我成長三?、活動構(gòu)想?:1、開?展“讀一本?好書，交一?個朋友”，?“換一本好?書，交一個?朋友”活動?。2、開?展“我和父?母共讀一本?書”活動。?3、__?_“班級故?事會”活動?。4、開?展“好詞佳?句誦讀積累?”活動。?5、建立班?級圖書借閱?制。6、?開展班級“?讀書明星”?、“書香之?家”評比。?四、活動?方案:(?一)開展“?讀一本好書?，交一個朋?友”，“換?一本好書，?交一個朋友?”活動。?1、本學(xué)期?要求每