教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、多選題

教師淵博而深廣的專業知識以及高超的教育、教學藝術體現在_____。

A:忠誠教育事業.有強烈的責任感和義務感

B:突出重點、突破難點

C:言傳身教、以理服人

D:結合實際談古論今

E:有較高的教學藝術和教育機智

參考答案:BDE

本題解釋:

【答案】B,D,E

2、簡答題

區域活動

參考答案:

參考解析：區域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，其活動動機由內部動機支配，而非來自外部的命令，表現為“我要游戲”，而不是“要我玩”，自主性是幼兒游戲活動的內在特征。

3、填空題

根據歷史記載，中國早在4000多年前的____朝，就有了學校教育的形式。

參考答案:夏

本題解釋:

參考解析：

夏

4、簡答題

教師職業道德

參考答案:

【答案】教師道德是一種職業道德，它的基本含義就是，教師在共產主義道德原則的指導下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。

5、單選題

現代教育發展的根本動因是_____。

A:政治需要

B:科技進步

C:生產力發展水平

D:產業革命

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

6、填空題

學校中群體的心理功能主要表現在歸屬、認同、支持和____四方面。

參考答案:塑造

本題解釋:

【答案】塑造

7、單選題

德育過程結構的構成要素是_____。

A:教育者，受教育者

B:教育者，受教育者，教育內容

C:教育者，受教育者，德育內容，德育方法

D:教育者，受教育者，德育環境

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：德育過程通常是由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。

8、判斷題

教導主任對各個任課教師起聯系和紐帶的作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：對各個任課教師起聯系和紐帶作用的主要是班主任。教導主任是管理學校教育、教學工作的“內當家”，具體負責本校的教育、教學、教務等方面的組織管理工作。

9、簡答題

依戀

參考答案:

參考解析：依戀：是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向。這個人主要是母親，也可以是別的撫養者或與嬰兒聯系密切的人，如家庭其他成員。

10、單選題

在“對話、互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是怎樣的？_____

A:教師和學生都是客體

B:教師和學生都是主體

C:教師是主體，學生是客體

D:教師是客體，學生是主體

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：“對話、互動”式的教學過程中，教師和學生都是教學過程的主體，他們在人格上是平等的。

11、單選題

“孟母三迀”的故事反映了_____對人的重要影響。

A:教育

B:環境

C:遺傳

D:家庭教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“孟母三迀”的故事反映的是外部環境對人的重要影響。

12、單選題

兒童在熟悉了“蘿卜”“土豆”和“芹菜”這類概念后，再學習蔬菜，這屬于_____。

A:上位學習

B:組合學習

C:派生類屬學習

D:相關類屬學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：上位學習也稱總括學習，是指在認知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習一個包容性程度更高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。題干中的“蔬菜”要比之前學習的“蘿卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以屬于上位學習。

13、單選題

班集體形成的條件和前進的動力是_____。

A:共同的奮斗目標

B:班主任的要求

C:班級內部的矛盾斗爭

D:共同的活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。

14、單選題

教育科學研究三個基本組成要素不包括_____。

A:現象與客觀事實

B:科學理論

C:科學假設

D:方法和技術

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：此題主要考查教育科學研究的組成要素。教育科學研究由現象與客觀事實、科學理論、方法和技術三個基本要素組成。

15、單選題

“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”這一觀點出自洛克的_____。

A:《大教學論》

B:《教育漫話》

C:《愛彌兒》

D:《普通教育學》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]這一觀點出自洛克的《教育漫話》。洛克認為，在人的發展中起決定作用的是教育。

16、單選題

做好班主任工作的前提是_____。

A:組織建立良好的班集體

B:了解和研究學生

C:樹立良好的集體輿論

D:做好班級工作計劃

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：了解和研究學生是做好班主任的前提。

17、單選題

人們看書時用筆進行標記畫出重點，是利用了知覺的_____。

A:整體性

B:選擇性

C:恒常性

D:理解性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：知覺的選擇性是指把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特征。

18、簡答題

簡述童年期兒童學習的特征。

參考答案:

參考解析：（1）低年級兒童難以深刻理解學習的意義：

（2）學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎；

（3）低年級學生對學習過程的形式感興趣。而對學習內容和結果的興趣相對較弱；

（4）對學習結果的重視程度隨年齡的增長而增強。[/content]

19、簡答題

學校教育

參考答案:

參考解析：學校教育是與社會教育相對的概念，專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

20、單選題

教師要做學生健康成長的_____。

A:示范者和引領人

B:指導者和引路人

C:師表者和指路人

D:帶領者和引導人

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》規定：教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

21、單選題

影響學習動機的內部因素是_____。

A:成熟

B:家庭教育

C:社會輿論

D:教師的榜樣作用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

影響學生學習動機的內部因素主要包括學生的自身需要與目標結構、成熟與年齡特點、學生的性格特征和個別差異、學生的志向水平和價值觀以及學生的焦慮程度。故本題選A。

22、判斷題

頓悟是格式塔學派提出的關于學習的實質。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：格式塔學派的核心是頓悟。是通過苛勒做的大猩猩夠香蕉的實驗來論證的。

23、單選題

我們平時評價學生的智商高低或是否聰明，指的是_____。

A:一般能力

B:特殊能力

C:操作能力

D:才能

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：能力按照構造不同，分為一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活動中表現出來的共同能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合，也叫做智力。如觀察力、記憶力、想象力、創造力等。特殊能力指從事某種專業活動所必備的能力的綜合，它是順利完成某一項專業活動的心理條件。我們通常說的智商高低主要指的就是一般能力。

24、單選題

“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”指的是教師應具備_____。

A:教育理論知識素養

B:學科專業知識素養

C:綜合能力素養

D:馬列主義理論素養

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

25、多選題

教師的教育專業素養包括_____。

A:先進的教育理念

B:良好的教育能力

C:一定的研究能力

D:廣博的文化知識

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：教師的教育專業素養包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

26、簡答題

結合下列案例回答問題。

這天下午，大班正在進行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進“劇場”，可小東買了票卻轉身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進場啊！”小東聽了遲疑了一下，繼續往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“‘媽媽’，我請你看演出！”“太好了，咱們走。”“你得一個人去，只有一張票。”原本很高興的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無奈地搖了搖頭。這時在一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢？”，小東說：“因為只有一張票。”“那為什么不多買一張票呢？”，小東說：“因為只有一張票。”“那為什么不多買一張票呢？”“沒辦法，老師說買了票要直接進場，‘售票員’不讓我買兩張。”話語中充滿了惆悵和無奈。

（1）是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂？簡述你的理由。（4分）

（2）說說在角色游戲中應該如何制訂合理的游戲規則。（4分）

參考答案:

參考解析：（1）是現有的教育體制和教育方法“偷”走了小朋友游戲的快樂。

理由：①在教育內容上，小學內容提前進入學前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養。

②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。

（2）規則不是一成不變的，要考慮幼兒的實際需要和方便，根據幼兒的實際情況，制訂規則或簡化和加深規則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。

①有些沒有必要的規則應靈活運用

如規定進“娃娃家”的人數，如果有許多小朋友都喜歡去“娃娃家”，就可以有兩個“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個能夠與“娃娃家”交往的游戲內容，來滿足小朋友的游戲愿望。

②競爭性的規則游戲要循序漸進

可先讓幼兒接觸一些靠運氣可以贏的一類游戲，然后再過渡到對抗性強一點的規則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規則游戲。

③逐步加深游戲規則的難度

大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規則也應該循序漸進，難度逐漸加深。

④成人在規則中扮演的角色

教師或家長在游戲中主要起著引導和支持的角色，應鼓勵幼兒自己形成一些規則，教師或家長適時地給予指導和關心。

總之，我們應該為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主選擇、計劃活動，引導他們通過多方面的努力來獨立解決問題，遵守游戲規則，并在規則中游戲。

27、多選題

在對學生進行教育過程中教師應該達到的三維目標是_____。

A:知識與能力

B:技能與技巧

C:過程與方法

D:情感態度與價值觀

E:機械掌握

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：：教師教學的三維目標是知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。

28、簡答題

教師的情緒對課堂氣氛有何影響？

參考答案:

參考解析：

（1）教師的積極情緒狀態往往會投射到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點和情感聯結起來，從而在師生間產生共鳴性的情感反應，有利于創造良好的課堂氣氛。

（2）焦慮是教師對當前或預計到對自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。只有當焦慮適中時，才會激起教師改變課堂現狀，避免呆板或恐慌反應，從而推動教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現。

29、單選題

在實際測量中，信度值一般用描述兩次測量結果一致性的_____來估計。

A:標準分數

B:原始分數

C:平均數和標準差

D:相關系數

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：在實際測量中，信度值一般用描述兩次測量結果一致性的相關系數來估計。故選D。

30、簡答題

簡述制約幼兒身心發展的因素。

參考答案:

（1）遺傳素質；

（2）生理成熟因素；

（3）社會環境；

（4）家庭教育。

31、判斷題

智力成果是指人們在智力活動中所創造的精神財富。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

32、單選題

教育者對學生進行系統的馬列主義和毛澤東思想的教育，并有目的地組織學生開展道德實踐活動，這符合中學德育_____的原則。

A:言行一致

B:正面說服教育、積極引導

C:嚴格要求與尊重信任相結合

D:通過集體進行教育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：言行一致原則也叫理論聯系實際原則，是指教育者既要對學生進行思想品德理論和思想的教育，又要重視對學生進行道德行為的訓練和培養。

33、單選題

個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數人相一致的方向變化的現象稱為_____。

A:從眾

B:依從

C:服從

D:遵從

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]從眾指個人受到外界人群行為的影響，而使自己在知覺、判斷、認識上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為方式。依從指人們為了獲得獎勵和避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為。服從是指個體在社會要求、群體規范或他人意志的壓力下，被迫產生的符合他人或規范要求的行為。

34、填空題

高級的社會性情感可以分為三種，即____、____和____。

參考答案:道德感理智感美感

本題解釋:

【答案】道德感理智感美感

35、簡答題

簡述學校文化的功能。

參考答案:

參考解析：（1）導向作用。學校管理者通過各種文化活動，把師生員工的積極性引導到

學校目標所確定的方向上來，使之在確定的目標下從事教育、教學和管理活動。

（2）凝聚作用。學校文化的凝聚作用，表現為學校文化是聯系和協調一所學校所有成員行為的紐帶。

（3）規范作用。學校文化中蘊含著道德因素，能調節人際關系，使之心理相容、和諧有序，產生對成員的規范約束作用。

36、簡答題

制約學生群體促進或阻礙個體的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：

制約學生群體促進或阻礙個體的因素有以下四點：

（1）活動的難易；

（2）競賽動機的激發；

（3）被他人評價的意識；

（4）注意的干擾。

37、判斷題

學習動機與學習效果的關系是直接對應的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析學習動機與學習效果不是直接對應的。二者有時一致，有時不一致，這是因為在二者中間存在許多中介因素。

38、簡答題

什么是啟發性教學原則？談談在教學過程中如何貫徹啟發性原則？

參考答案:

參考解析：啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體．注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發性原則的基本要求是：

（1）調動學生學習的主動性；

（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；

（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；

（4）發揚教學民主。

39、單選題

班主任為了深人了解學生情況或弄清有關學生教育的某個問題，需運用_____。

A:觀察法

B:談話法

C:分析書面材料

D:調查研究

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

40、單選題

2014年2月，十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議決定將每年的_____定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。

A:8月13日

B:8月15日

C:9月3日

D:12月13日

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議決定，將9月3號定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13號設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

41、判斷題

到了內化階段，穩定的態度和品德即形成了。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩定的態度和品德即形成了。

42、簡答題

新課程背景下的教師的教學行為發生了哪些變化？

參考答案:

參考解析：（1）在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞；

（2）在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；

（3）在對待自我上，新課程強調反思；

（4）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

43、單選題

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，未來十年國家教育發展的強大動力是_____。

A:育人為本

B:提高質量

C:促進公平

D:改革創新

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出：把促進公平作為國家基本教育政策；把提高質量作為教育改革發展的核心任務；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創新作為教育發展的強大動力。

44、判斷題

抑郁癥患者與非抑郁癥患者及其他病人相比，他選擇的個人交往距離較小，這是由于個性差異的影響。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]抑郁癥屬于心理健康問題，所以影響人際交往的因素應是心理健康狀況。

45、簡答題

早讀鈴聲響了，初二（1）班班主任王老師走進教室，不久小李（學習成績位列班上的前幾名）氣喘吁吁地跑進教室，王老師擺了一下手，示意他進去坐好。過了一會兒，“差生”小趙跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報告”，工老師將其引至教學樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”。看到這兩種情景的同學竊竊私語。

結合案例，請分析工老師的做法是否止確。

參考答案:

案例中王老師的做法不正確。待兩名遲到學生的不同做法，沒有達到教師應有的平等對待、尊重學生的基木要求。教師的公平與公止要求教師在育人的態度和行為上主持止義，對學生一視同仁，不論學生的性別、相貌、能力、天賦、經濟條件、家庭背景等主客觀條件，都要用統一的標準對待學生。王老師根據成績的好壞區別對待學生，沒有認識到每個學生都有閃光點，只是還沒有被教師發現或被