第13頁共13頁初一生物教師下學期工作計劃本?學期本人繼?續擔任初一?（4）班的?生物教學工?作，為了使?本學期的教?學工作能夠?更加圓滿完?成，特作如?下計劃：?一、指導思?想認真貫?徹黨的教育?方針，以“?教學為主、?育人為本”?為原則，以?《全日制義?務教育生物?課程標準》?為依據，繼?續深入貫徹?《基礎教育?課程改革綱?要》精神，?響應學校號?召，積極探?索開展“小?組合作學習?”課堂教學?模式，力求?更加___?學生已有的?生活經驗；?更加強調學?生的主動學?習，增加實?踐環節。使?每一個學生?通過學習生?物，能夠對?生物學知識?有更深入的?理解并且初?步掌握學習?生物的方法?，能從生物?的角度去分?析問題，能?夠對今后的?學習方向有?更多的思考?；能夠在探?究能力、學?習能力和解?決問題能力?方面有更多?的發展；能?夠在責任感?、合作精神?和創新意識?等方面得到?提高。努力?提高課堂教?學的有效性?和實效性。?二、教學?目標（1?）學生獲得?生物學的基?本事實、概?念、原理和?規律等基礎?知識，了解?并___這?些知識在生?產實踐和社?會發展中的?應用。（?2）學生初?步具有生物?學操作的基?本技能、一?定的科學探?究和實踐能?力，養成科?學思維的習?慣。（3?）知道生物?科學技術在?生活、生產?和社會發展?中的應用及?可能產生的?影響。（?4）學生能?理解人和自?然和諧發展?的意義，提?高環境保護?的意識，樹?立正確的情?感態度價值?觀。（5?）初步形成?生物學基本?觀點和科學?態度，樹立?正確的辯證?唯物主義世?界觀。三?、學生情況?分析經過?一個學期的?學習與生活?，初一學生?基本已經適?應了初中生?活，也掌握?了一定的學?習生物的方?法，學習生?物的興趣也?很高。但是?部分學生學?習生物只憑?興趣，沒有?踏踏實實的?去鞏固知識?，造成學完?就忘的情況?。針對存在?的問題，在?新的學期，?努力做好每?一名同學的?工作，因材?施教，逐漸?使學生養成?良好的學習?習慣、行為?習慣。對學?生加以鼓勵?和引導，使?他們在各自?原有的基礎?上不斷發展?進步。四?、教材分析?教材結合?新課程改革?的要求及特?點，構建突?出人與生物?圈的知識體?系，設計了?許多系列化?、多樣化、?可行性高的?探究活動，?提高了學生?的動手能力?，培養了學?生協作探究?的科研精神?。刪除了部?分死記硬背?的內容，以?靈活應用的?知識點為主?。增加了與?科技社會相?結合的知識?，注重反映?生物科學的?新進展，極?大拓展了學?生的知識面?。本冊教?材只有一個?單元——“?生物圈中的?人”。教材?將“生物圈?中的人”安?排在七年級?下冊，主要?是出于兩點?考慮：一是?近些年來青?少年的青春?期發育提前?，這樣安排?有利于適時?地對青少年?進行青春期?教育；二是?綠色植物和?人是生物圈?中作用最大?的兩類生物?，在七年級?上冊第三單?元“生物圈?中的綠色植?物”之后，?緊接著安排?“生物圈中?的人”這一?單元，有利?于突出人與?生物圈的關?系，更好的?體現課程標?準突出人與?自然和諧發?展的要求。?五、主要?措施（1?）備課生?物課課時少?、內容多，?要想在短時?間內完成大?量任務必須?要備教案備?得精煉。因?此首先必須?要鉆研課程?標準及教材?，把握教學?任務、目標?和重難點；?其次要了解?各班學生的?思想狀況、?學習態度、?學習風氣等?，做到“有?的放矢”；?最后要認真?寫好教師及?學生的導學?案。（2?）上課努?力學習杜郎?口教學模式?，力求使初?一學生盡快?熟悉并適應?這種教學模?式。確立小?組合作學習?的教學__?_形式，培?養學生自主?學習、合作?學習、探究?學習的能力?，使學生真?正成為學習?的主體。爭?取讓學生做?到在參與中?快樂，在快?樂中幸福，?在幸福中成?長。①精?心設計導語?，通過生動?的語言，借?助情感教育?，激發學習?的興趣。?②做好演示?實驗，完成?學生實驗，?達到培養學?生能力的目?的。③在?語言、板書?和操作等方?面達到規范?、準確和熟?練。④鼓?勵學生觀察?、思考、提?問，并在提?出假設的基?礎上進行探?究性方案的?設計和實施?。⑤打破?課堂內外的?約束，有計?劃地安排必?要的調查、?訪問、參觀?等需要較長?時間才能完?成的活動，?保證活動的?落實，充分?利用多種教?學資源，引?導學生分工?合作、交流?。⑥尊重?學生的人格?，___個?體差異，滿?足學生不同?的學習需求?。⑦重視?提高學生的?生物科學素?養。⑧滲?透“科學、?技術、社會?”的教育。?⑨加強和?完善生物學?實驗教學。?新的學期?給我們的教?學工作帶來?了更多的希?望，我會努?力將工作一?步一步做好?，用飽滿的?精神狀態為?工作注入新?的活力。?六、教學進?度第一周?人類的起源?和發展

人?的生殖第?二周人的生?殖

青春期?第三周計?劃生育

食?物中的營養?物質第四?周消化和吸?收

月考?第五周消?化和吸收

?

___合?理營養與食?品安全第?六周呼吸道?對空氣的處?理

發生?在肺內的氣?體交換第?七周發生在?肺內的氣體?交換

空?氣質量與健?康第八周?流動的__?_——血液?第九周血?流的管道—?—血管第?十周期中復?習

期中?考試第十?一周輸送血?液的泵——?心臟第十?二周輸血與?血型

尿?的形成和排?出第十三?周尿的形成?和排出

?人糞尿的處?理第十四?周人體對外?界環境的感?知第十五?周神經系統?的組成月考?第十六周?神經系統的?組成

神?經調節的基?本方式第?十七周神經?調節的基本?方式

激?素調節第?十八周人類?活動對生物?圈的影響

?

期末復習?第十九周?期末復習?第二十周期?末考試初一生物教師下學期工作計劃（二）時間的腳?步沒有停歇?，我們又迎?來了新的學?年.總結過?去是為了積?累經驗；計?劃將來是為?了更好的工?作.現做計?劃如下：?一，指導思?想以《全?日制義務教?育生物課程?標準》（實?驗稿）為依?據，在繼承?我國現行生?物教學優勢?的基礎上，?力求更加_?__學生已?有的生活經?驗；更加強?調學生的主?動學習，增?加實踐環節?，使每一個?學生通過學?習生物，能?夠對生物學?知識有更深?刻的理解，?能夠對今后?的學習方向?有更多的思?考；能夠在?探究能力，?學習能力和?解決問題能?力方面有更?多的發展；?能夠在責任?感，合作精?神和創新意?識等方面得?到提高.為?學生們參加?工作，適應?社會和繼續?學習，打下?必要的基礎?.二，教?學任務本?學期講授_?__版教材?——《生物?學》（七年?級下冊）.?三，具體?措施：（?一），建立?新的教學理?念思想是?行動的先導?，觀念是行?動的靈魂.?伴隨新課改?的進行，嘗?試轉變觀念?，不斷學習?新的教學理?念，用全新?的教學理念?，來充實自?己，豐富自?己，努力使?自己樹立正?確的教學觀?，學生觀，?人才觀，課?程觀，發展?觀，從更深?地層次上理?解教學.?其次，努力?與學生之間?建立全新的?師生關系.?俗話說：教?學相長.在?教學中把學?生當成自己?的伙伴，與?他們相互交?流，相互溝?通，幫助他?們學習（范?本），同時?豐富自己的?教學內容，?求得新的發?現，實現教?學相長，與?學生共同發?展.再次?，為適應全?新的教學理?念，不斷學?習各方面知?識，如學習?專業知識，?學習生命科?學熱點知識?，學習電腦?等等.現在?必須成為學?習型教師，?才能適應教?學發展的需?求.（二?），抓住教?學各環節，?提高教學質?量1，要?提高教學質?量，關鍵是?上好課.俗?話說＂凡事?予則立，不?予則廢＂，?為了上好課?，我準備在?以___面?作出努力：?⑴課前準?備：備好課?.①課前?，教師不但?要把握新課?程標準的理?念，還要認?真解讀生物?新課標，然?后認真鉆研?教材，了解?教材的基本?思想，基本?概念；了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好.②?了解學生原?有的知識技?能的水平，?他們的興趣?，需要，方?法，習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施.?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材，如何?安排每節課?的活動.?⑵課堂上的?情況.①?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩定性，同?時，激發學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創造良好?的課堂氣氛?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發學生學習?生物的興趣?.②注重?能力培養?在課堂教學?中，注重培?養學生解決?理論和實踐?上的各種問?題的能力，?培養學生的?觀察能力，?實驗能力，?創新能力，?思維能力等?等.③重?視德育教育?和環保教育?結合相關?教學內容，?將德育教育?和環保教育?滲透其中，?使學生提高?環境保護意?識，樹立人?與自然和諧?統一和可持?續發展的觀?念.2，?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作.?初一的學生?愛動，好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業，有的學?生抄襲作業?，針對這種?問題，我著?重抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作，對?調皮的學生?我做到從友?善開始，從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和學生交?談時，對他?的處境，想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足.這樣?，學生對我?也就慢慢地?喜歡和尊重?，也開始喜?歡學習生物?.3，積?極參與聽課?，評課等教?研活動虛?心向其他教?師學習教學?方法，博采?眾長，以提?高教學水平?.隨著課程?改革的推進?，對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發?揚優點，改?正缺點，開?拓前進.?總之，在新?學期中，我?會努力以新?的教學理念?，教學原則?，教學策略?和方法去引?導教育學生?.創造性地?開展教學，?由傳授者轉?變為促進者?，由管理者?轉變為引導?者，從而切?切實實地提?高教育質量?，取得新的?成績初一生物教師下學期工作計劃（三）?新的學期已?經來臨，為?了保證本學?期的工作正?常和順利進?行，制定新?學期的教學?計劃如下：?一、指導?思想在認?真學習和深?入貫徹《_?__、國務?___關于?深化教育改?革全面推進?素質教育_?_決定》的?基礎上，以?《全日制義?務教育生物?課程標準》?為依據，在?繼承我國現?行生物教學?優勢的基礎?上，力求更?加___學?生已有的生?活經驗；更?加強調學生?的主動學習?。使每一個?學生通過學?習生物，能?夠對生物學?知識有更深?入的理解，?能夠對今后?的學習方向?有更多的思?考；能夠在?探究能力、?學習能力和?解決問題能?力方面有更?多的發展；?能夠在責任?感、合作精?神和創新意?識等方面得?到提高。為?學生們參加?___現代?化建設，適?應社會和繼?續學習，打?下必要的基?礎。二、?教學內容?本學期的生?物課全部為?復習課，復?習八年級兩?冊生物學課?程。三、?教學工作策?略措施1?、根據新課?程標準的基?本要求，認?真研究教材?和新課程的?相關知識，?將新課程理?念融會于日?常教學活動?中，在傳授?知識的同時?使同學們能?在輕松愉悅?的環境中學?習知識、培?養能力和鍛?煉自己。?2、研究每?個知識點，?根據課程標?準所規定的?教學層次，?嚴格控制深?度和廣度，?掌握每個重?點和難點，?采用現代化?的教學手段?和教學模式?，提高學生?對知識的理?解速度和能?力。3、?加強備課的?環節和內容?設計，既要?啟發和引導?學生對知識?實現自主學?習，體現學?生學習的自?覺主動性，?又要發揮教?師的指導作?用，在教學?過程中體現?師生互動的?教學新境界?。4、積?極參加學校?和各級__?_的學習進?修機會，從?各個方面充?實自己，使?自己的知識?水平在已有?的基礎上更?上一層樓，?同時也可以?增長見識，?在以后的教?學活動中能?夠取他人之?長補自己之?短，使自己?的教學水平?能有較大的?進步，對學?生水平的提?高也有很大?的影響。?5、積極向?其他優秀教?師請教，既?包括知識方?面也包含教?學方法和技?巧，更重要?的是學習他?們的先進的?教學經驗，?并加以優化?利用從本質?上提高教學?水平，使教?學成績有較?大的提高。?6、充分?利用我?，F?有的實驗和?現代化教學?儀器和教學?設施，使同?學們體會到?科學的不斷?發展給我們?帶來的便利?，促進他們?學習科學文?化知識的信?息和毅力。?7、匯總?所學知識，?使知識系統?化、全面化?和規范化，?對學生進行?理論聯系實?際的教育，?進行生物與?生活相關知?識的聯系練?習，提高學?生的綜合應?用能力，為?中考打下堅?實的基礎。?四、復習?策略（一?）專題復習?1、必須?做到記牢記?準所有的基?礎知識，沒?有準確無誤?的記憶，就?不可能有好?的結果。?2、本學期?復習不再以?節、章、單?元為單位，?而是以專題?為單位。?專題的劃分?要合理，專?題的選擇要?準、安排時?間要合理。?專題選的準?不準，主要?取決于對課?程標準和中?考題的研究?。專題要有?代表性，切?忌面面俱到?；專題要由?針對性，圍?繞熱點、難?點、重點特?別是中考必?考內容選定?專題；根據?專題的特點?安排時間，?重要處要狠?下功夫，不?惜＂浪費＂?時間，舍得?投入精力。?3、實際?出發，面向?全體學生，?因材施教，?即分層次開?展教學工作?，全面提高?復習效率。?課堂復習教?學實行＂低?起點、多歸?納、快反饋?＂的方法。?4、應注?重對尖子生?的培養。對?于接受能力?好的同學，?課外適當多?做題，培養?解題技巧，?提高靈活度?，使其冒＂?尖＂，以提?高中考優秀?率。5、?注重解題后?的反思。?6、專題復?習的適當拔?高。專題復?習要有一定?的難度，沒?有一定的難?度，學生的?能力是很難?提高的，但?要兼顧各種?因素把握一?個度。（?二）模擬中?考的綜合拉?練，查漏補?缺。研究?歷年的中考?題，訓練答?題技巧、考?場心態、臨?場發揮的能?力等。備用?的練習有《?中考先鋒》?、《生物試?卷》。1?、模擬題必?須要有模擬?的特點。時?間的安排，?題量的多少?，低、中、?高檔題的比?例，總體難?度的控制等?要切近中考?題。2、?模擬題的設?計要有梯度?，立足中考?又要高于中?考。3、?批閱要及時?。4、評?分要狠。可?得可不得的?分不得，答?案錯了的題?盡量不得分?，讓苛刻的?評分教育學?生，既然會?就不要失分?。5、詳?細統計邊緣?生的失分情?況。這是課?堂講評內容?的主要依據?。因為，緣?生的學習情?況既有代表?性，又是提?高班級成績?的關鍵，課?堂上應該講?的是邊緣生?出錯較集中?的題，統計?就是關鍵的?環節。6?、歸納學生?知識的遺_?__。為查?漏補缺積累?素材。7?、處理好講?評與考試的?關系。備?注：1.?以上計劃按?章節來計算?安排、請根?據實際教學?情況靈活執?行。2、?請大家注意?期中考試的?時間，把握?教學進度，?按時完成教?學任務。初一生物教師下學期工作計劃（四）本學期?本人擔任初?一年級__?_個班的生?物課的教學?工作，現做?計劃如下：?一、指導?思想以《?全日制義務?教育生物課?程標準》（?實驗稿）為?依據，在繼?承我國現行?生物教學優?勢的基礎上?，力求更加?___學生?已有的生活?經驗；更加?強調學生的?主動學習，?增加實踐環?節，使每一?個學生通過?學習生物，?能夠對生物?學知識有更?深刻的理解?，能夠對今?后的學習方?向有更多的?思考；能夠?在探究能力?、學習能力?和解決問題?能力方面有?更多的發展?；能夠在責?任感、合作?精神和創新?意識等方面?得到提高。?為學生們參?加工作，適?應社會和繼?續學習，打?下必要的基?礎。二、?教學任務?本學期講授?人教版教材?--《生物?學》（七年?級下冊）。?三、具體?措施：（?一）、建立?新的教學理?念思想是?行動的先導?，觀念是行?動的靈魂。?伴隨新課改?的進行，嘗?試轉變觀念?，不斷學習?新的教學理?念，用全新?的教學理念?，來充實自?己，豐富自?己，努力使?自己樹立正?確的教學觀?、學生觀、?人才觀、課?程觀、發展?觀，從更深?地層次上理?解教學。?其次，努力?與學生之間?建立全新的?師生關系。?俗話說：教?學相長。在?教學中把學?生當成自己?的伙伴，與?他們相互交?流，相互溝?通，幫助他?們學習（范?本），同時?豐富自己的?教學內容，?求得新的發?現，實現教?學相長，與?學生共同發?展。再次?，為適應全?新的教學理?念，不斷學?習各方面知?識，如學習?專業知識，?學習生命科?學熱點知識?，學習電腦?等等。現在?必須成為學?習型教師，?才能適應教?學發展的需?求。（二?）、抓住教?學各環節，?提高教學質?量1、要?提高教學質?量，關鍵是?上好課。俗?話說＂凡事?予則立，不?予則廢＂，?為了上好課?，我準備在?以___面?作出努力：?⑴課前準?備：備好課?。①課前?，教師不但?要把握新課?程標準的理?念，還要認?真解讀生物?新課標，然?后認真鉆研?教材，了解?教材的基本?思想、基本?概念；了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②?了解學生原?有的知識技?能的水平，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節