第44頁共44頁團支部大學二年級上學期工作方案團支部大學二年級上學期工作方案。繼往開來，我們將要進入二年級上學期了。經過一年的鍛煉和磨練我們變得更加成熟。我作為10護2團支書經過這段時間的開展也是初見成效。這主要依靠全班廣闊團員青年對我們工作的配合和支持。在之前兩學期里，我們共同面對風雨，我們共同走過光芒。在今后的日子中我們將繼續攜手走過漫長的道路，把我班建立得更好。對于將來有如何打算，如何建立得更好，現把學期工作方案如下：一、工作宗旨：作為一名團支書，肩負著把握著整個班級的思想方向的重要職責。故在本學期跟上一學期的最大不同之處就是要以思想建立為抓手，進步自己的積極主動性，在理論學習、活動和平常生活學習中時刻注意進步同學們的思想政治覺悟。以思想建立帶動“三風”建立；以“三風”建立促進思想建立。兩者互相促進，互相開展。并且要不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。二、工作方案：9月份工作提要1.按照團委安排，積極認真地做好同學入校繼續學習的安排工作，并做好與對同學們的溝通交流工作。2.按照團委通知，落實做好本月份的轉接工作。并且宣傳落實貫徹好班級管理制度及團支部工作制度，3.妥善安排好團支部內部的建立工作，把工作精細標準化。10月份工作提要1.總結上個月的工作經歷，缺乏改良，力求進一步深化組織工作建立。2.繼續認真努力貫徹工作管理制度。3.開好團委團支書會，積極主動和老師同學們溝通，拓展大家的思維。4.做好班級團員轉接工作5.全心做好團委招收新成員的審核準備。6.隨機做好對各局部的考核工作。7.適當的搞一些小型有意義的活動。11月份工作提要1.開一個月末工作總結會議，并要求做好下一步工作方案，總結前面的經歷，全面改良工作方法，力求工作更加順暢，效率高。2.繼續深化完善工作管理制度，進一步加強思想的教育3.做好支部會議工作，開好團支書會。12月份工作概要1.前面的工作繼續保持并加強2.本月進一步更深的多搞一些活動，拓展同學們的思想3.進一步的加強“外交”工作，加強支部交流1月份1.前面的工作繼續按步進展2.結合前面所有工作經歷，更多的在舉行一些活動3.認真貫徹班級老師的管理方案4.認真做好期末考試復習準備工作，組織同學積極復習迎考。加強考試誠信教育，爭創積極向上的學習氣氛。5.開一個研討會研習一下本學習的工作效果。6.開好支部工作總結會議，將所有資料全面整理好，處理好，全面做好放假工作三、工作略述：〔一〕活動方面：在活動方面，要進步活動的質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要進步本班在學校中的活動影響力。要突現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。例如首先要辦好青年志愿者活動。使我班團支部具有一定的影響力，感召力。在其他活動上同樣要認真對待，確?；顒拥馁|量。在活動中應該做到“三好”，即實現籌劃好，活動組織好，事后總結好。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，進步同學們的思想政治素養。.f132.〔二〕常規工作方面;1.在常規工作方面，要做好學校下來的各項活動。要注意與其他團支部的經歷交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。2.要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。3.要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。4.要注重團支部內部建立。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。進步著三人的思想素質。學會統籌安排，科學合理地工作。5.做好“團推優”工作。在學期初要做好班級優秀班干部，獎學金獲得者的評比。團推優”工作要在公開、公平、公正的前提下嚴格按照有關規定執行。四、結語：一個班級的思想建立無疑會影響到這個班的整體相貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班建立成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀班集體。我們也正朝著這個目的而不斷地努力著！二年級上學期班級工作方案一、班級情況我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大局部學生平時上課都比擬認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，進步學困生的成績是我工作的重點。二、班級管理目的1、行為習慣目的：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。2、學習才能目的：培養孩子擅長考慮，積極發言，作業標準書寫，準確率高，勤于閱讀的才能三、措施和安排1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。創始“小老師活動。4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。5、進展“金星”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進展統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。6、進展“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一面紅旗，期末進展統計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。7、在故事中浸透思想品德教育。盡可能每天都給學生讀一篇故事。8、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。9、學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。10、做好成長記錄袋。11、配合學校做好儒家思想與現代教育研討會的準備工作。二年級語文上學期工作方案一、教材分析^p本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養和理論才能，培養創新精神，促進學生的全面開展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛別人，保護環境、保護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材內容比擬貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各局部互相聯絡，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生理解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進展語文根底知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際才能；展示臺——給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養良好的預習習慣，繼續培養語感，并增加其標準化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續堅持指導學生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復習穩固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓練，意在結合詳細的詞語形態、句式的變化對學生進展句式訓練，使他們充分感知，反復慣用，逐步實現內化與遷移。本冊課文語言標準，粗淺易懂，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精巧，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養其形象思維才能。二、教學重、難點及關鍵本學期教學重點：會認讀450個生字，會書寫350個漢字，能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣；通過閱讀四字詞組、韻文、古詩、等，結合生活實際，感悟、發現、領悟大自然的美麗與神奇；通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，三字經、成語，結合生活實際，感悟學校生活的豐富多彩；正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內容。本學期教學難點：學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首;學習在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶、把故事中的道理與自己和周圍世界聯絡起來，感悟故事，感悟生活；聯絡上下文和生活實際，理解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。關鍵是第八單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成為關鍵。二、學生情況分析^p〔包括學生組成情況，學習態度、情感、習慣，根底知識掌握情況及層次分布等〕本班共有學生64人，其中男同學34人，女同學30人。經過一年的學習，已經認識了不少生字，積累了一些詞匯，但語言才能不強，識字才能欠佳；他們學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次清楚。對于這局部學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身開展的需要。當然大局部同學是有責任心，他們活潑好動，承受才能也較強。在學習過程中能努力向上，認真完成作業；經過一年的努力學生在識字程度上有所進步，二年級的識字教學有800個課內識字及不定量的課外識字作為根底，可以這么認為，學生此時的識字才能已進入一個飛躍的時期，對于大局部學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。這學期要著重從學生的拼音，生字入手，側重學生語言程度的開展為主，盡力做到因材施教，利用好現代化的教學設備，多輔導多鼓勵多發動家長配合，以進步教學質量。但在優等生與潛能生的差距還是比擬大的，在教學中還應多關注潛能生的開展。其中金瑜、蘭小倩的朗讀程度不錯；李華澤、林晨曦的寫話挺有特色的；鄭君潘的表達才能挺棒的。班里董弋戈、董秦怡、黃馨怡等同學學習認真，態度端正，成績優秀。他們樂于考慮，擅長交流、傾聽，想象力豐富?？傊?，二年級大局部同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一局部同學根底較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大____。三、教學目的〔包括根底知識、根本素養和情感、態度、價值觀等〕〔一〕學習習慣1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。2、繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。3、培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！捕碀h語拼音。繼續復習穩固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀?！踩匙R字寫字1、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句理解意思，不作字型分析^p，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。2、掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構造把字寫端正、勻稱。3、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。4、會使用音序能用音序和部首檢字法，學習獨立識字?！菜摹晨谡Z交際1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話。3、能人說話，做到口齒清楚，語句完好，有禮貌。4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表的意見?！参濉抽喿x1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。學習默讀，做到不出聲，不指讀。2、借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3、能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。6、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感慨號所表達的不同語氣。7、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文30篇〔段〕。課外閱讀總量不少于3萬字?！擦匙魑?、能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。2、學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連接的話。3、學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連接的話把有關的內容寫下來。4、學習使用逗號、句好、問好和感慨好。5、學習借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。四、進步教學質量的詳細措施〔措施要有針對性、時效性和可操作性〕1、把握同組中各局部的聯絡。這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法，在備課時，要注意教材在內容上的聯絡，從整體上把握教材內容，設計教學方法。老師在理解教材的根底上，要創造性地使用教材，做到胸中有全局，創造性地設計教學，創造性地進展教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。2、識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。本冊教材仍然遵循識寫分步，多認少寫的原那么。老師要相信學生可以獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法識字。教學中，老師要發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中，在語言環境中識字、穩固，提倡在同學之間的交流合作中進展。千萬不要“一刀切”要成認學生的個體差異，鼓勵學有余力的學生多識一些字，做到下要保底，上不封頂。允許個別學生掌握得慢一點，不要課課過關。3、閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。閱讀教學中，老師要重視朗讀指導，引導學生讀出感情。這種感情不是單純的模擬，而是在入情入境，充分閱讀、感悟的根底上自悟刺骨來的，有了感悟才讀出來的。朗讀的形式要多樣化，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演等等。教學中要精心設計提問，注意引起學生的興趣。要盡量減少體溫的數量，改變簡單的“問答式”教學方式。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們善思勤問的習慣和提出問題、解決問題的才能。4、要扎實進展口語交際，并注意交際的互動性口語交際要提早做好準備，教學時要重視情景的創設，興趣的激發和點撥引導，放手讓學生交流并注意及時表揚和肯定，使學生的思維更加活潑，參加更為主動，使口語交際課成為師生互動、生生互動，有目的、有層次的口語交流的過程。平時，老師也要有意識地派樣學生的口語交際才能，鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。5、開展豐富多彩的語文理論活動教學中老師要努力開發、充分利用語文資，開展豐富多彩的語文理論活動。理論活動要與教材內容有一定聯絡，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也要盡可能地帶著學生走出課堂，走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。二年級上學期少先隊工作方案一、中隊目的以培養學生良好的思想素質和行為標準為主線，培養少年兒童的創新精神和理論才能，以愛國教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為少先隊員的安康成長和素質教育的全面推進效勞，扎實工作，發奮有為，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、平安教育、社會理論等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和理論才能，培養合格的建立者和接班人，促進少先隊工作再上新臺階。二、中隊主要工作通過豐富多彩的少先隊活動，促進學生綜合素質的開展，讓學生在認識自我的過程中開展自我，完善自我。不斷完善班級的根底建立，保證少先隊工作可持續開展三、工作內容：知禮儀、守秩序講衛生，防疾病愛學習、愛科技：談收獲、分享喜悅：四、工作活動建議通過豐富多彩的少先隊活動，促進學生綜合素質的開展，讓學生在認識自我的過程中開展自我，完善自我。五、工作施行方法1、明確本學期爭章內容和目的。2、通過板報宣傳活動意義。3、發放各類活動記錄本。4、開展“小先鋒杯”中隊主題會評比活動六、中隊活動安排：9月1、準時上學、不遲到；2、排隊快、靜、齊；3、課前準備好；4、進校有禮；5、尊重老師。10月1、個人衛生；2、班級衛生；3、衛生區無紙屑；4、開展“干干凈凈迎接每一天”活動。11月1、行為標準抽查：行為習慣?！舱n間文明等〕2、本月黑板報主題：學知識，長技能。12月1、認真聽講，不隨意做小動作；2、上課積極考慮，多動腦；3、及時、認真完成作業；一月本學期活動小結2023二年級上學期班級工作方案一、班級情況我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大局部學生平時上課都比擬認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，進步學困生的成績是我工作的重點。二、班級管理目的1、行為習慣目的：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。2、學習才能目的：培養孩子擅長考慮，積極發言，作業標準書寫，準確率高，勤于閱讀的才能三、措施和安排1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。創始“小老師‘活動。4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。5、進展“金星”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進展統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。6、進展“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一面紅旗，期末進展統計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。7、在故事中浸透思想品德教育。盡可能每天都給學生讀一篇故事。8、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。9、學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。10、做好成長記錄袋。11、配合學校做好儒家思想與現代教育研討會的準備工作。二年級上學期班級工作方案范文一、班級情況我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大局部學生平時上課都比擬認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，進步學困生的成績是我工作的重點。二、班級管理目的1、行為習慣目的：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。2、學習才能目的：培養孩子擅長考慮，積極發言，作業標準書寫，準確率高，勤于閱讀的才能三、措施和安排1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。創始“小老師‘活動。4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。5、進展“金星”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進展統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。6、進展“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一面紅旗，期末進展統計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。7、在故事中浸透思想品德教育。盡可能每天都給學生讀一篇故事。8、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。9、學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。10、做好成長記錄袋。11、配合學校做好儒家思想與現代教育研討會的準備工作。小學二年級上學期班級工作方案一、班級情況我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大局部學生平時上課都比擬認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，進步學困生的成績是我工作的重點。二、班級管理目的1、行為習慣目的：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。2、學習才能目的：培養孩子擅長考慮，積極發言，作業標準書寫，準確率高，勤于閱讀的才能三、措施和安排1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。創始“小老師‘活動。4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。5、進展“金星”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進展統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。6、進展“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一面紅旗，期末進展統計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。7、在故事中浸透思想品德教育。盡可能每天都給學生讀一篇故事。8、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。9、學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。10、做好成長記錄袋。11、配合學校做好儒家思想與現代教育研討會的準備工作。二年級上學期工作方案〔4篇〕二年級上學期工作方案一：202_學年度二年級上學期班務工作方案一、班級整體情況分析^p我班共有學生49人，其中男生28人，女生21人。我班大多數學生家長較為重視孩子教育，在家長的參與和大力支持下，這些孩子成績優異。但有少許孩子由于家長或忙于生計，或本身文化程度不高，或沒有家庭教育的概念，不能有效的配合學校教育，因此在各方面表現平平，行為習慣不是很好，成績起伏較大。還有個別孩子由于年齡小，加之家長本身教育觀念及知識程度不夠，所以行為習慣較差，成績也很差。二．詳細工作措施1．加強學生的常規教育，使養成良好的學習習慣，行為習慣。〔1〕養成良好的學習習慣。我要求學生必須做到：①課間要把下節課用的學慣用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準隨意說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。也不準隨意下座位③上課坐直，專心聽老師講課，積極答復以下問題。④獨立、認真、按時完成作業。每天做到預習和復習。⑤寫字姿勢要正確?！?〕養成良好的行為習慣。要求學生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，。見到師長主動問好。不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要保護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。一下子給學生定下了這么多的規矩，他們還不可以完全適應，需要老師①多提醒，常抓不懈。②抓典型，促進步。③以身示范。2.培養優秀班干部，加強班級管理。采用鼓勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應才能及組織才能，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習理論中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心別人的良好品質。3.加強平安工作，強化平安管理。抓好班級學生的平安管理工作仍然是班主任重要工作之一。二年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，利用班會課在班級內開展各種平安主題班會，對學生進展專門的平安教育。時刻注意各種平安隱患，發現問題，及時消除。同時，充分利用各種渠道與家長進展聯絡交流，如家長會、家訪、給家長留等形式，與家長進展溝通，增強家長的平安意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的平安工作。4.要做到“三勤”。作為二年級班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。萬事開頭難，一個班的管理假如有了一個良好的開端，那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。二年級上學期工作方案二：人教版小學二年級語文上冊教學工作方案〔1723字〕一、教材分析^p：本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面進步學生的語文素養和理論才能，培養創新精神，促進學生的全面開展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛別人，保護環境、保護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，防止了局限性。教材內容貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各局部互相聯絡，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。二、教學目的：1.復習穩固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。3.會使用音序查字法，學慣用部首查字法，培養獨立識字的才能。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養成保護圖書的習慣。7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。8.逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。三、教學策略：(一)識字、寫字教學：1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯絡，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。老師要相信學生可以獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。2.穩固識字是教學的難點，老師要引導學生在游戲中、活動中、語言環境中穩固識字。3.復習、穩固識字要提倡在同學之間的交流合作中進展。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。4.在識字要求上，不要“一刀切”，要成認學生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學生開展得一些。(二)閱讀教學1.閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的根底上，指導學生讀出感情。讓學生在入情入境的、充分閱讀、感悟的根底上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。2.進展閱讀教學，要鼓勵學生獨立考慮，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比擬充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。3.在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有考慮價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的才能。(三)口語交際教學教材中的八個口語交際，內容與本組專題有親密聯絡，且貼近學生生活，學生會有話可說。1.教學時要重視創設情境、激發興趣和點撥引導，放手讓學生交流。2.學生交際的時候，老師要注意傾聽，發現語病，要以適當方式予以糾正，標準口頭語言。老師還要擅長發現學生充滿童趣的精彩二年級上學期工作方案三：二年級上學期班主任工作方案〔3431字〕為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規教育方面1、充分利用班會及晨會時間學習《一日常規》、《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。2、合理利用升旗儀式、重大節日等，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。二、班級紀律方面1、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。2、路隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監視，及時管理。三、衛生方面1、個人衛生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、及時清掃衛生的同學或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環境，并進展保護環境和花草的教育。四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小創造家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學生的自信心。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一、教材分析^p：本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面進步學生的語文素養和理論才能，培養創新精神，促進學生的全面開展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛別人，保護環境、保護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，防止了局限性。教材內容貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各局部互相聯絡，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。二、教學目的：1.復習穩固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。3.會使用音序查字法，學慣用部首查字法，培養獨立識字的才能。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養成保護圖書的習慣。7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。8.逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。三、教學策略：識字、寫字教學：1、教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯絡，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。老師要相信學生可以獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。2、穩固識字是教學的難點，老師要引導學生在游戲中、活動中、語言環境中穩固識字。3、復習、穩固識字要提倡在同學之間的交流合作中進展。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。4、在識字要求上，不要“一刀切”，要成認學生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學生開展得快一些。閱讀教學1、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的根底上，指導學生讀出感情。讓學生在入情入境的、充分閱讀、感悟的根底上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。2、進展閱讀教學，要鼓勵學生獨立考慮，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比擬充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。3、在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有考慮價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的才能?？谡Z交際教材中的八個口語交際，內容與本組專題有親密聯絡，且貼近學生生活，學生會有話可說。1、教學時要重視創設情境、激發興趣和點撥引導，放手讓學生交流。2、學生交際的時候，老師要注意傾聽，發現語病，要以適當方式予以糾正，標準口頭語言。老師還要擅長發現學生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學生的思維更加活潑，自由、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。3、除專設的口語交際課，老師在平時的課堂教學中，有意識地培養學生的口語交際才能，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進展口語交際，不斷進步學生的口語交際程度。語文理論在教學中，老師要努力開發、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。理論活動要與教材內容有一定的聯絡，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。四、學生情況經過上一學年的學習，同學們已經具有一定的識字及記字的才能，初步懂得和掌握了一定的識記生字的方法，有自主學習的意識，并且經過一年級老師有意識的引導，學生之間已經形成了互助合作、團結協作的意識，因此在學習時可以互通有無，掌握起知識來較為容易，多數同學應該可以很好的理解及進展運用。但是在學習中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然老師在課上進展了強調，但是作業中仍然有出錯的現象，說明學生不夠認真，另外在寫話過程中，需要學生掌握的標點符號，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一現象，老師在教學中要格外注意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們老師在授課過程中，運用各種方法使學生可以比擬好的掌握。二年級上學期工作方案四：二年級上學期班級工作方案〔833字〕一、班級情況我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大局部學生平時上課都比擬認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，進步學困生的成績是我工作的重點。二、班級管理目的1、行為習慣目的：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。2、學習才能目的：培養孩子擅長考慮，積極發言，作業標準書寫，準確率高，勤于閱讀的才能三、措施和安排1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。創始“小老師‘活動。4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。5、進展“金星”的評比。一周下來，