第3頁共3頁教師個人成長計劃新選人本身有?很大的可塑?性，每個人?的生命中都?有無窮無盡?的潛力。如?果我們能對?自己和未來?充滿信心，?我們的人生?就一定會煥?發出更加奪?目的光彩。?我始終認為?人生的選擇?大于奮斗；?選擇教育，?就選擇了清?平；選擇學?生，就選擇?了責任；選?擇學習，就?選擇了忙碌?；選擇寫作?，就選擇了?快樂！結合?自己的工作?現狀和個人?興趣愛好，?我的個人成?長目標和教?研計劃是以?三年為期限?來規劃的。?一、金字?塔式的人生?目標1、?長期目標：?堅持自學兒?童心理學，?注重理論與?實踐相結合?；堅持撰寫?教學敘事類?文章和教育?隨筆，力爭?每月公開發?表一篇教育?生活感悟方?面的文章和?一篇教育新?聞。形成閱?讀習慣，堅?持長期閱讀?；堅持做讀?書筆記，將?重要的心靈?感悟立即記?下來，并付?諸行動；堅?持閱讀與思?考，努力使?自己向“學?者型教師”?方向發展。?2、中期?目標：在教?務處和教研?組的統一安?排和部署下?，認真貫徹?和落實學校?校本教研計?劃。在開展?“朗讀與想?象相結合”?的校本教研?工作時，注?重培養高年?級學生的閱?讀思維能力?，訓練孩子?們的閱讀思?考能力，竭?力提高孩子?們的閱讀分?析能力。捕?捉孩子們的?閱讀興趣，?挖掘他們的?閱讀潛能。?發掘個別孩?子的寫作天?賦，以此輻?射班級大多?數同學，使?全體同學養?成留心觀察?身邊事物的?好習慣，懂?得用優美的?文字來表達?自己的所見?所聞、所思?所想。3?、短期目標?：遠大的目?標是成功的?動力，而優?秀的綜合素?質是成功最?有力的保證?。故而我必?須加快教育?學本科的自?學考試進程?，力爭在明?年順利通過?英語補考和?畢業答辯。?認真抓好班?風建設，根?據兒童身心?發展規律，?耐心細致地?做好畢業班?學生的思想?教育工作。?積累點滴時?間，加強新?課標的理論?學習，結合?農村小學教?育實際，扎?實推進素質?教育。4?、微型目標?：認真開展?“常規教學?的繼承與創?新”工作，?認真上好常?規課，提煉?教育藝術，?創造性地設?計學生作業?，批改作業?時，多使用?激勵性的語?言，精心撰?寫教學反思?，主動與同?伴交流，力?爭有經驗成?果。二、?瞄準目標，?積極行動。?1、克服?拖延，養成?起而行的習?慣。教育學?生是一個循?序漸進的過?程，兒童的?不良行為有?可能反復出?現。因此要?克服教育的?憂慮感，樂?觀的對待工?作，分批教?育不同個性?差異的學生?，養成有規?律的教育行?為習慣，對?學生少說“?你太貪玩了?”，多說“?你進步了”?，不抱怨“?我沒遇到一?個好的班級?”，不以“?學生太調皮?”做借口，?利用工作慣?性多做一些?“培優輔弱?”的工作。?2、定期?評估，執行?計劃。養成?務實的工作?作風，敬業?奉獻，嚴謹?治學，牢固?樹立“為了?學生的終身?發展，為了?自己的終身?發展”的人?生理想。即?使工作再忙?，也要堅持?每周對自己?的教學教研?工作進行綜?合評估，并?問自己：“?我如何能做?得更好？”?，在執行計?劃的時候，?不斷地問自?己：“我如?何做得更多?？”用心感?受育人的喜?悅，始終保?持旺盛的工?作熱情，不?論在任何時?刻都不喪失?熱忱和創造?力。永遠團?結教育同仁?，樹立大雁?式的合作精?神，努力提?升教育品質?。無數典型?事例說明，?爭取教育成?功不僅影響?一個人的教?育生活質量?，而且能避?免患“職業?枯竭癥”，?能夠改變未?來教育人生?的看法。因?此，我經常?通