第3頁共3頁春高二年級文科班數(shù)學(xué)教研組工作計劃.年?級總體狀況?分析高二文?理分班是本?學(xué)期的一大?特點，所以?保持各班均?衡發(fā)展是本?學(xué)期的指導(dǎo)?思想。文科?班的優(yōu)勢相?對理科班相?差甚遠(yuǎn)，提?高文科班的?數(shù)學(xué)成績是?本學(xué)期的迫?切任務(wù)。?.指導(dǎo)思想?堅持以“學(xué)?生發(fā)展為本?，基于學(xué)生?發(fā)展，__?_學(xué)生發(fā)展?，為了學(xué)生?的發(fā)展”為?教育課程改?革的核心理?念。二、?教材特點?我們所使用?的教材是蘇?教版《普通?高中課程標(biāo)?準(zhǔn)實驗__?_·數(shù)學(xué)》?，選修、系?列和選修4?系列，它在?堅持我國數(shù)?學(xué)教育優(yōu)良?傳統(tǒng)的前提?下，認(rèn)真處?理繼承，借?簽，發(fā)展，?創(chuàng)新之間的?關(guān)系，體現(xiàn)?基礎(chǔ)性，時?代性，典型?性和可接受?性等。具有?如下特點?．“親和力?”以生動活?潑的呈現(xiàn)方?式，激發(fā)興?趣和美感，?引發(fā)學(xué)習(xí)_?__。．?“問題性”?以恰時恰點?的問題引導(dǎo)?數(shù)學(xué)活動，?培養(yǎng)問題意?識，孕育創(chuàng)?新精神。?3．“科學(xué)?性”與“思?想性”通過?不同數(shù)學(xué)內(nèi)?容的聯(lián)系與?啟發(fā)，強調(diào)?類比，推廣?，特殊化，?化歸等思想?方法的運用?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?地思考問題?的方式，提?高數(shù)學(xué)思維?能力，培育?理性精神。?4．“時?代性”與“?應(yīng)用性”以?具有時代性?和現(xiàn)實感的?素材創(chuàng)設(shè)情?境，加強數(shù)?學(xué)活動，發(fā)?展應(yīng)用意識?。三、教?法分析選?取與內(nèi)容密?切相關(guān)的，?典型的，豐?富的和學(xué)生?熟悉的素材?，用生動活?潑的語言，?創(chuàng)設(shè)能夠體?現(xiàn)數(shù)學(xué)的概?念和結(jié)論，?數(shù)學(xué)的思想?和方法，以?及數(shù)學(xué)應(yīng)用?的學(xué)習(xí)情境?，使學(xué)生產(chǎn)?生對數(shù)學(xué)的?親切感，引?發(fā)學(xué)生“看?個究竟”的?沖動，以達(dá)?到培養(yǎng)其興?趣的目的。?通過“觀察?”，“思考?”，“探究?”等欄目，?引發(fā)學(xué)生的?思考和探索?活動，切實?改進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式。?在教學(xué)中?強調(diào)類比，?推廣，特殊?化，化歸等?數(shù)學(xué)思想方?法，盡可能?養(yǎng)成其邏輯?思維的習(xí)慣?。貫徹落實?學(xué)校課堂教?學(xué)模式，徹?底改變穿新?鞋走老路的?教學(xué)方式，?課堂上不僅?讓學(xué)生獲得?一種知識，?還要讓學(xué)生?擁有一種能?力、一種精?神、一種習(xí)?慣、一種態(tài)?度、以及對?知識、真理?的不懈追求?。四、學(xué)?情分析.?基本情況年?級共___?個班，__?_個理科班?、個文科班?。共八位數(shù)?學(xué)教師。?.合理安排?本學(xué)期教學(xué)?進(jìn)度，扎扎?實實完成教?學(xué)任務(wù)本學(xué)?期授課時間?約為___?周，本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?:理科數(shù)學(xué)?選修、4系?列；文科文?科－；教研?組要不折不?扣地按所訂?的教學(xué)進(jìn)度?嚴(yán)格統(tǒng)一實?施。五、?教學(xué)措施?積極做好_?__備課工?作，達(dá)到內(nèi)?容統(tǒng)一、進(jìn)?度統(tǒng)一、目?標(biāo)統(tǒng)一、例?題統(tǒng)一、習(xí)?題統(tǒng)一、資?料統(tǒng)一，處?理好課本與?資料的關(guān)系?，用好用巧?；上好每一?節(jié)課，及時?對學(xué)生的思?想進(jìn)行觀察?與指導(dǎo)，避?免課堂教學(xué)?“一言堂”?現(xiàn)象，要注?重課堂教學(xué)?的精講多練?，注重對學(xué)?生思維能力?的培養(yǎng)；課?后進(jìn)行有效?的輔導(dǎo)，抓?好周練，要?求周練圍繞?上一周所授?內(nèi)容命題，?題量適中，?難易適當(dāng)，?針對性強，?注重基礎(chǔ)知?識與方法的?反饋訓(xùn)練，?進(jìn)行有效的?課堂反思；?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)能力，主?要是對解題?方法的點撥?，解題思路?的引導(dǎo)，讓?學(xué)生自己學(xué)?會抓住題目?已知條件的?關(guān)鍵點，尋?找解題的突?破口；培尖?工作，在復(fù)?習(xí)過程中要?選準(zhǔn)苗子，?培養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)品?質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)他?們較強的自?學(xué)能力和應(yīng)?試能力，以?及穩(wěn)定的心?理素質(zhì)和良?好的心態(tài)。?對尖子生每?次考試的試?卷作好分析?與針對性講?評。六、?一些固定工?作安排.?按學(xué)校要求?每周兩次教?研組活動時?間，每次活?動都有一個?主題，都有?一個中心發(fā)?言人，都有?文字記錄。?.每位教?師每周至少?聽一節(jié)同科?目或同科組?的課，鼓勵?多聽。3?.每周測驗?一次，全批?全改，對照?成績，查找?不足，及時?調(diào)整教學(xué)。?4.積極?撰寫教育教?學(xué)實踐心得?。5._?__一節(jié)教?學(xué)研討課。?總之，