四川省自貢市富順一中2012—2013學年度下學期第二次月

考八年級語文試題分值：100分 時間：120分鐘溫馨提示：1、 試題分第I卷和第U卷兩部分，第I卷為選擇題，第U卷為各類題型。2、 答第I卷時，每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；答第U卷時，按題號順序，用鋼筆或圓珠筆將試題答案和作文全部做在答.題卷上。考試結束后，將答題卡和答題卷一并收回裝訂。第I卷（選擇題 共32分）一、語文基礎知識及運用（每小題2分，共12分）1、選出給加點字注音和詞語解釋完全正確的一項是（ ）A、 狼藉（j0:亂七八糟的樣子。囁嚅（niGnuc）:口動，，吞吞吐吐，欲言又止。疲憊（b①不堪：形容體力不支，勞累不堪。B、 倏（sh?然：形容輕快的樣子。彷.徨（peng）:猶豫不決，不知往哪個方向去。巋（guI）然不動：高聳屹立不動。C、蹂躪（nin）:踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。 蠱（g?惑：迷惑、喋（di⑥喋不休：形容說話沒完沒了。D忸怩（niUn:形容不好意思或不大方的樣子。襤褸（I印I?:衣服破爛。義憤填膺（ymg）:形容心中充滿了憤怒。2、 排序正確的一項是（ ）清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。⑤春雨如絲。①⑤②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③ D.⑤①④②③TOC\o"1-5"\h\z3、 下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當.的一組是（ ）黃巖島是中國固有領土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政 。4月14日在美國南加大校園附近遇害的中國留學生的家人抵達洛杉磯，中國使領館 校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。3D版《泰坦尼克號》首周票房收入便達四億元人民幣，登頂 2012年上半年國內票房冠軍寶座 。管轄 督促 指日可待 B?管制 監督 屈指可數C?管制 督促 屈指可數 D.管轄 監督 指日可待4、給下面這則消息加一個標題，準確的一項是（ ）自貢日報訊4月28日，臥龍湖濕地公園規劃設計方案評審會在匯東東大

酒店舉行。高新區管委會規劃建設環保局組織國內有關專家組成評標小組， 對競標方案的規劃設計理念、設計思路、業態分布、功能設計、建筑創意、技術指標、成果完備等內容進行了綜合評審。最終，勝德建筑設計咨詢（上海）有限公司的設計方案勝出。據悉，為加快建設臥龍湖國際旅游度假區，打造高規格、高水平的休閑度假區形象，高新區管委會在全國范圍內進行了公開招標。當日的評審會上，5家知名商業規劃設計單位進行了方案介紹。A、臥龍湖濕地公園規劃設計方案評審會在匯東大酒店舉行。、高新區管委會組織國內有關專家組成評標小組對臥龍湖公園設計方案進行評審。C、臥龍湖濕地公園設計方案通過評審。D、勝德建筑設計咨詢（上海）有限公司的設計方案勝出。5、 下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，請為它選填下聯。（ ）上聯：風雨一杯酒 下聯： 天涯共此時B?羈危萬里身C?江山萬里心D?千里共嬋娟6下列表述正確的一項是（ ）A、《大堰河一一我的保姆》這首敘事長詩，所寫的是詩人的真實經歷和真切感受。B按照不同的標準，戲劇可分為不同種類。《日出》是話劇、多幕劇、歷史劇。C《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運，它的成功，在于作家精心刻畫了祥子、虎妞等血肉豐滿、性格鮮明的人物形象。D短篇小說《穆斯林的葬禮》獲第三屆魯迅文學獎，小說結構恢弘，開闔有致，故事完整，情節緊湊，筆觸細膩，流暢靈秀，令人讀來蕩氣回腸，留下深沉的思索。二、閱讀《南京大屠殺》中的文段，完成7?11題。（每小題2分，10分）1986年8月11日上午10點，南京。濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗，夏季時裝大展銷的廣告吸引著對對情侶的目光，歡騰跳躍的迪斯科樂曲伴隨著熙熙攘攘的人流，這座舉世聞名的大城市一如平日，生氣勃勃，和平繁榮。我在一條小巷口下了公共汽車。與我同時下車的，還有一位身體瘦弱的老太太。她手里挎著菜籃。如果不是那像被人撕咬過的殘缺的右耳，我也許不會注意她。她步履蹣跚地走了幾步，忽然站住，定定地打量著路邊的一棵古槐；瞪大了的眼睛里流露出恐懼和絕望，雙手也不由自主地哆嗦起來。隨即她怪叫一聲，拋下菜籃，轉過身沒命地奔跑，還不時抓起路邊的臟物向后揚去，發出令人毛骨悚然的絕望的呼叫聲。“老太太又發瘋了，唉「行人駐足，回頭。她弱小的身軀劇烈地搖晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。我和幾個路人把她送進醫院。兩鬢斑白的H醫生很生氣地用聽診器敲著桌子問：“是誰讓她到老槐樹那兒的？”H醫生告訴我，這位老人叫靜緣，1937年南京大屠殺時，他慘遭日本鬼子蹂蹲，地點正是那棵老槐樹下。我被極大地震動了，半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心里的裂痕。那該是何等的令人發指的暴行！H醫生把一本珍藏多年的英文日記拿給我時說：“日本兵攻陷南京時，特莉薩?英格爾小姐正在教會醫院工作，他記下了許多中國人被害的情況。 1939年回國時她把日記給了我。”我翻到了日記的第25頁：1937年12月15日近日來，幾乎天天有被日本人強奸致死致殘的中國婦女被送到送院。上午11時30分，一個名叫叫靜緣的13歲中國尼姑被抬進醫院。她們的庵觀早己被日本兵焚燒，師傅被強奸后，痛不欲生，跳入火中自焚，她僥幸逃出，蹲在一棵大槐樹下，今天早晨6點被四個日本兵發現。他們輪流著發泄了獸欲之后，又瘋狂地虐待她……三天之后她才醒過來，但精神已失常。入夜，我自長江邊徘徊，大江東去，逝者如斯。時光可以流逝，受害人終離人世，然而歷史無法忘卻也不應該忘卻。半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。在我兩下江南的采訪調查中，在我提起沉重的筆時，我悲憤的心依然一次又一次地戰栗。限于篇幅，我的敘述難以表達歷史災難之萬一；而當年日本法西斯那難以計數的令人發指的獸行，又絕非筆墨所能形容!（11） 半個世紀過去了，美麗壯闊的南京城已難覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀號將永遠在我靈魂深處回蕩。在紀念抗日戰爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人宰割的羔羊；作為80年代的青年軍人，我又感到自豪——在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演!（12） 作為歷史的回顧，我們不能只有四大發明、古國文化、開元盛世、絲路花雨，也應該有南京大屠殺。（13） 我不想也沒有必要發更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。7、解釋下列詞語錯誤的一項是（ ）A、毛骨悚然：身上汗毛豎起，脊梁骨發冷形容心靈或身體突然受到某種刺激而產生的恐懼感覺。B令人發指：叫人憤怒得頭發都豎了起來，形容憤怒到極點的樣子。C逝者如斯：流水像時光一樣飛逝。D慘絕人寰：人世上再沒有那樣凄慘的了8、有關選文第一段劃線句子的分析不當的一項是（ ）A、風光秀麗、景色宜人的南京是歷史災難的見證者，提醒我們要牢記民族災難，毋忘國恥。B先描寫舉世聞名的南京城當今生氣勃勃、和平繁榮的城市風光，為下文寫人、寫事作鋪墊。C屬于環境描寫，烘托出今日南京城的繁華與安寧。D和平景象與老太太發瘋形成反差和對比，給人以強烈的震撼力、沖擊力，提醒人們毋忘國恥。9、下列關于1——8自然段的說法，表述不正確的一項是（ ）A、 選文開頭從動作、神態、心理對老太太進行刻畫，突出了其遭受日本侵略者的蹂躪和傷害深重，引出下文、吸引讀者。B、 這部分用倒敘手法寫當年日寇令人發指的暴行，突出半個世紀的漫漫歲月都無法抹平靜緣老太太心中的裂痕。C、 文中引用美國護士的日記，證實日寇令人發指的暴行，使老太太精神失常。D第8自然段運用夾敘夾議的表達方式，從結構上看承上啟下，從內容上看，告誡人們要牢記民族災難，毋忘國恥。10、 指出下列各項中與其他項運用修辭不同的一項是（）而當年日本法西斯那難以計數的令人發指的獸行，又絕非筆墨所能形容!今日之中國，已非任人宰割的羔羊。在我們鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演！我只希望像我—樣年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難。11、 下面是對第10——第13自然段段意的概括，不正確的打一項是（）。A、 第二段：揭露日本法西斯難以計數的令人發指的罪行。B、 第三段：抒發為祖國強盛而倍感欣慰、自豪的感情。C、 第四段：強調作為歷史的回顧，既要看到遠古史，也要看到近代史。

D第五段：對第四自然段進行闡釋，并點題。三、閱讀《細柳營》這篇文章，完成12—16題。（每小題2分，共10分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞．軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅．．至，不得入。先驅曰：“天子且．至！”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞．將軍令，不聞天子之詔。'”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約．，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝．：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩．者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。12、選出下列句子中加點字的意思相同的一項（既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩．者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。12、選出下列句子中加點字的意思相同的一項（A、以河內守亞夫為將車天子為．動B、軍細柳至霸上及棘門軍．C、上乃使使持節詔將軍使人稱謝D、不聞天子之詔.上乃使使持節詔．將軍13、選出對文中加點詞語的解釋有錯的一項。 （A、勞：慰問、犒勞。先驅：先行的衛隊。B、且：并且。聞：聽從。C、壁：營壘。約：規定D、謝：告知。曩：先前。）)0TOC\o"1-5"\h\z14、選出與例句中加點字的意義和用法完全相同的一項（ ）例句：軍中聞將軍令，不聞天子之．詔。A、已而之細柳軍。 B 、予嘗求古仁人之.心C、燕、趙、韓、魏聞之.，皆朝于齊。 D、宋何罪之.有15、將下列語句翻譯為現代漢語不準確的一項是（ ）B、居無何：過了很久。、介胄之士：穿戴著盔甲的將）B、居無何：過了很久。、介胄之士：穿戴著盔甲的將）C、持兵揖：手持兵器作揖。 D士。16、對文章內容分析不恰當的一項是（A、文章第一段首先點明背景：匈奴大舉入侵，邊關吃緊，周亞夫等奉命備戰戍邊。B、文章第二段通過文帝描寫勞軍這一場面，把正面描寫與側面描寫相結合，借助對比襯托手法，鮮明的展現了人物的性格特征。C、 文章最后一段借文帝之口將霸上、棘門軍與周亞夫再作對比，進一步襯托出周亞夫的“真將軍”風范。D、 本文通過文帝巡視、慰勞細柳營的場面，意在刻畫文帝這個愛才、惜才、明辨是非的明君形象，令人心生敬佩之情。溫馨提示：答第U卷時，用鋼筆或圓珠筆將試題答案和作文全部做在答題卷上.。第U卷各類型題（共68分）四、 （9分）17、 默寫填空。（3分） ，坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）問今是何世， ，無論魏晉（陶淵明《桃花源記》）我報路長嗟日暮， 。（李清照《漁家傲》）18、下面語段中畫線的句子中三處有語病，請把它們找出來，加以改正。 （6分）文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，②人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。③一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。④一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。⑤如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。（1）語序不當的一項是 ，應改為： （2）搭配不當的一項是 ，應改為： （3）句式雜糅的一項是 ，應改為： 五、 閱讀下面的文字，完成19?23題。（16分）孤獨的舞者

蔣智潤秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無精打采的，凜冽干燥的寒風暗示著這個季節并不屬于脆弱的生命。然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。 瞧去！不遠處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺，舞臺上，這只小小的蝴蝶正孤獨地旋著舞演一場獨角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨的舞者只是默默地奉獻著它最美麗的舞姿,舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里。整個世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個世界。夏日里，會有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動在世界的每個角落，成群結隊地飛過這個季節，不留下一絲痕跡。當花兒慢慢零落，生機勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠去了。這時，從某個不為人知的角落里，孤獨的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節里，它仍是這廣漠舞臺上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲” 。代價的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長度，而是其價值。不要怕在人生的舞臺上做一個孤獨的舞者！有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺？又有多少人，隨波逐流，將自己獨特的個性淹沒在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？而在世間的某個角落，一個含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。（選自《讀者》）19、根據下面句子的意思，從文中找出正確的詞語。 （3分） :不知疲倦地探求。 :形容周圍環境非常安靜,一點兒聲響都沒有。 :隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。20、 從全文看，景物描寫的作用是什么？（ 3分）21、仔細閱讀②③段，從外形、心態、行動三個方面說說這只蝴蝶的特點（3分）22、第③段畫線句子中，用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當？為什么？（ 3分）23、 判斷下列說法的正誤，正確的打“V”，錯誤的打“X”。（4分）A、 本文通過對孤獨的舞者的贊美，提醒、啟迪、鼓舞、激勵人們只要孜孜TOC\o"1-5"\h\z以求、永不懈怠就能實現人生美好的理想。（ ）B、 文章托物抒情。借枯黃的草地上的一只蝴蝶在孤獨中旋舞，舞出憂傷的美麗，優雅的歡樂，表現對在寂寞里苦苦追求的人們的崇敬和贊美之情。（ ）C運用襯托手法。用秋天的寂靜、清冷，襯托出孤獨的舞者的堅強。（ ）D描寫、議論、抒情相結合。作者用精細的筆墨描寫秋天寂靜清冷的環境和潔白的蝴蝶回旋飛舞的場景，用抒情的語言贊美其用優美的舞姿征服世界精神，用議論句揭示其犧牲精神和堅強的品格。（ ）六、寫作（43分）24、 閱讀下面的材料，寫一篇文章。很久以前，一個人愈來愈感到生活的沉重、壓力，眼看無力支撐，只得去請教智者。智者將他帶到一條五彩石鋪就的小徑，然后交給他一只背簍，要他順著小徑一路走下去，把認為喜歡的石頭都撿進背簍里。這人依言而行。紅色的，他感覺熱烈奔放，美麗絢爛；白色的，他認為晶瑩剔透、純潔無暇；黑色的，他認為莊重嚴肅