敬業奉獻的好園丁——鼎城區首屆“十佳善德公民”史茂林同志巡講報告材料我叫史茂林，現任武陵鎮王家鋪小學校長。1960年2月，我出生在蒿子港鎮一個普通的農民家庭，1978年參加工作，在蒿子港鎮民康小學執教19年。1999年，為方便照顧德山的家，組織上批準我調入武陵鎮學校，并先后擔任五所小學的校長。感謝組織給了我一個個實現當初教育理想，磨礪人生的機會，因為對教育的癡情，讓我能夠植根于這塊改革的熱土。今天，我要匯報的就是這些年的小學校長經歷和感悟。挑戰自我，我五年輾轉六所小學我在武陵鎮工作的第一站是三滴水村小學。調入武陵鎮，我原以為脫離了農村，成為城里人了。開學那天，我早早地來到學校，走進校園，我幾乎不敢相信眼前幾間低矮破舊的平房就是我將要工作的地方。學校四個年級，三個班（三、四年級是復式班），六七十個學生，外加一個學前班，含幼師在內總共四位教師，教學任務繁重。然而，開學才兩個星期，老校長張家鵬因肺結核吐血，不能上課，四個人的工作落在了三個人的頭上，時任校長的徐加強同志和我一起挑起了教學重擔。一天六節課節節上講臺，在這個班上完課，就到那個班檢查作業，我一米七八的個頭，學校所有的門都只有一米七五的高度，忙碌中常常忘記低頭進出教室，經常被門框碰得眼冒金星。整天奔來跑去，繁重的課業負擔，雖然只有40來歲的我未免有點招架不住，導致多年未發的膽囊炎、膽結石，也在繁重的工作壓力下復發了。鉆心的疼痛讓我幾次在講臺上差點昏倒。回到家中，就像散了架似的，動彈不得。有時不免灰心喪氣。但對教育的鐘情，對當教師的夢想，讓我始終勇于面對任何處境。20多年的教學經歷，讓我的步履更加堅實，我反復告誡自己，條件差，任務重，但質量不能差，工作不能馬虎，我也才真正明白，調到城區就是要承受更大的壓力。一顆種子播撒在了土壤里，任憑風吹雨打，也要生根發芽，也要枝繁葉茂。2001年下學期，三滴水小學撤并，領導找我談話：“這次可能把你調到離家較遠的郭家鋪小學擔任校長。”說句心里話，從老碼頭到郭家鋪十幾里路，沒有公交車，善卷垸自東向西的那條簡易公路也很難走，況且妻子一人支撐著一個小商店，身體柔弱的女兒在讀高三，兒子讀高二，備戰高考，家里需要的是人手。但轉念一想，這是組織對我的信任，我爽快地接受了任務。這里四名老師，四個年級，四個班，七十多名學生。我開始扮演校長、班主任、老師、后勤主任等多個角色，我把整個身心都融入到了學校。一年后，郭家鋪小學撤并，我又被安排到離家更遠的紅云小學當校長。這所學校條件更差，還欠債5000多元，對于一所只有一百多人的農村小學，這可是一筆大債務。為償還這筆債務，我和老師們一一商量，開源節流，原本每人每月50元的福利也停發了，還清了債務。2003年下半年，我又到永興小學當校長。原以為可以第二年2月，需派遣教師到邊遠鄉村小學支教。我校也有一個名額。按常理，我只需考慮派誰去的問題，但實際情況又讓我別無選擇，學校8名教師中，年過半百的有4人，從他們當中挑選下鄉人選是不可能的；其余4人年齡與我雖不相上下，但又都是已過不惑之年的女教師。我考慮下鄉支教，地方偏僻，路途遙遠，條件艱苦，食宿不便，派誰去我都覺得不合適，于是我主動申請支教。同事們覺得校長支教，學校怎么辦？有人建議推選一名女老師去。我便風趣地對大家說：“按照退休制度算起來，男的60歲退休，女55歲，那么，我就要比她們小五歲了，所以我最年輕，下鄉支教非我莫屬了。”3月初，我收拾簡單的行囊，加入到支邊隊伍中去，重新回到了我教育工作的起點——蒿子港鎮民康小學。第一天報到，曾經的老同事們既欣喜，又疑惑：“茂林怎么了？放著校長不當來支教？”其實，何止他們，我的親朋好友誰不是一頭霧水？“茂林，你是腦袋不開竅，還是傻呀，別人不愿去的地方，你從不說二話，值得嗎！”妻子更是不理解，多次要我跟組織上反映，我沒有答應。妻子沒有再說什么，她知道，我選擇了的事情，就不會再改變。這幾年，每到一處，我都真心投入，真情待人。4所撤并的學校，沒有因學校工作不力而給領導和群眾留下任何遺留問題；每到一處，我都和師生們建立了真摯的感情。其實，從我走上三尺講臺的那一天開始，我就知道自己選擇了奉獻和付出。因為，這是一份愛的工作，更是一份賦予我人生價值的事業，我無怨無悔。以身作則，我這個校長就是事事帶頭生在農村，長在農村，淳樸的鄉土氣息造就了我勤勞、樸實的工作作風。多年的經歷告訴我，農村小學的校長，不是一個甩手官，而是一個身先士卒、踏實工作的領頭人。“多干實事，我的心才會平靜”，這是我干工作的準則。2008年夏天，全國文明城市創建測評前夕，學校東頭的圍墻邊，有一塊荒坪，滿地亂石碎玻璃，荊棘雜草叢生，需迅速鏟除。為了節省費用，我選擇了自己干。三十八九度的高溫，汗水浸濕了衣裳，就像農村“雙搶”一樣，越干越有勁。值得欣慰的是，參與值班的老師們也都自覺加入進來，足足兩天，我的兩手全是血泡，吃飯時，碗都不能端。但我從心底里感到高興，對老師們說：“我們不花一分錢，卻干了價值上千元的事情！”也就是從這時開始，學校清淤、撿瓦、油漆、打除草劑等零活，我都是親力親為，我的頭銜中又多了“清潔工、泥瓦匠、油漆匠”等綽號。學校跑道大塊煤渣多，不便于訓練，我從家里帶來了大錘，沿著操場錘了兩天；學校廁所便池陳年尿垢積聚，影響創建，盡管天氣炎熱，臭氣熏天，我買來了鏟子，一塊一塊地鏟。在學校，我沒有把自己當做一名高高在上的校長。我覺得校長這一職務更多的是責任。這幾年，我深感一名帶頭干事的校長，帶動的不僅僅是工作作風，而是人心的凝聚。在我的影響下，學校11名老師漸漸成為了一個整體，他們以學校為重，把個人利益放在了腦后。2009年上學期，已到內退年齡的女教師顧社云，主動要求繼續上崗。在開學的第一天，她腎結石突發，疼痛難忍，住進了醫院。病床前，家人勸她退了算了，學校也計劃讓她休息。可是，時隔一天，她就拖著虛弱的身子來到學校。在學校，帶著胰島針具上班的吳士云老師，肢殘的楊泉躍老師，做過開顱手術的楊紹迪老師，還有幾位年近天命之年的女教師，經常帶病堅持工作，不倒床決不請假。看到他們工作的身影，我總會提醒他們保重身體。然而，他們的回答出乎意料的一致。“茂林，學校事情多，你太忙，我只要身體還撐得住，就幫幫你啊！”每每此時，我的眼眶總會噙滿淚水。老師們的支持，給了我工作的巨大動力，更給了我改善辦學條件的決心。2008年，我積極與居委會銜接，爭取資金5000元新修了校門。2009年，校舍走廊懸挑出現下垂跡象，我又多方爭取資金3萬元，對三層廊檐進行加固，解除了垮塌隱患。2010年，又引進農民健身項目，修建了一個籃球場，添置了乒乓球臺，豐富了學生的課余生活。我常常想，我能夠得到同事們這么多的支持，還有什么理由談個人得失？看到他們辛勤工作的身影，我沒有任何理由讓自己停下來。讓自己忙碌，多干事實，我的心才會平衡。任職這么多年來，我沒有享受過一分錢的校長崗位津貼，但我毫無怨言。精誠所致，我把師生當親人愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子那才叫真愛。2001年，我在紅云小學擔任六年級班主任，調皮、成績差的學生多，多次找他們談心，但效果不明顯。這時，我從語文教材《幸福是什么》的課文中得到啟示：一位智慧姑娘告訴三個孩子，幸福要靠勞動，靠雙手去創造，并約定十年后再相見，然后講述自己實踐幸福的過程。我仿效，與班上幾名差生搞了個十年約定。慢慢地，他們的壞習慣有所收斂。特別是伍成福這孩子，畢業時，他誠懇地邀請我與他合影留念。后來，他去了廣州打工，做人辦事很不錯，得到老板的賞識，升為主管。2008年暑假，他接父母親到廣州與他一起共同生活，我到火車站送客，在候車室見到了我。他激動地說：“史老師，您好！我是伍成福！您還記得我們的十年之約嗎？”他邊說邊從皮包中拿出了當年的合影。那一刻，我明顯有些意外和激動，沒想到我的約定學生還銘記在心，而且時刻把我和他的合影帶在身上，以此勉勵自己不斷奮進。看到眼前自信成熟的英俊小伙子，想到當初頑皮的“小淘氣”，我深感學生思想轉化工作的重要。王家鋪小學地處城郊結合部，留守兒童多，學生姚森，父母離異，經常上網，錢不夠用，染上陋習。一天，我剛走進辦公室，就有學生報告，懷疑他偷了超市的五條香煙，并以低價當掉。得知消息，我立馬把他叫到辦公室詢問，剛開始，他矢口否認。但從他閃爍不定的眼神中，我發現有問題。我請他坐下，與他促膝而談，告訴他：人都會犯錯，犯了錯誤只要改正，就是好學生。在我耐心引導下，他承認了錯誤，并告訴我把價值370多元的香煙當了200元錢，且把剩下的160元錢交給了我。我用摩托車帶著他從當煙的商店里貼了40元現金取回了香煙，接著趕往被盜的超市交換失物，當面認錯，賠禮道歉。此后，我多次與他談心。令人欣慰的是，現在孩子懂事了，聽話多了。像這樣被我轉化的學生還有很多，看著他們快樂健康的成長，我從心底里感到高興。我把學生當自己的孩子看，更把老師當親人看。受武陵鎮撤并學校的影響，紅云、三滴水、報國、永興、三叉湖等村小的十多名退休教師在2008年劃到了王家鋪小學管理。我在這幾所學校工作過，知道退休教師對組織的渴望。教師節前夕，我向轄區內所有退休教師發出了共度教師節的邀請。84歲的吳先亮老師得知消息后拄著拐杖橫穿善卷垸，讓家人攙扶著走來；因中風而行動不便的楊菊珍老師由丈夫用三輪車推到了學校；85歲高齡的楊業和老師徒步近2小時走完5華里再乘車來到學校。幾代教師同堂共聚，聽我介紹學校辦學成果，講解目前教育發展的新形勢。老校長潘文仲感動地說：“感謝你，茂林校長，我們回家——真好！”會后，我租車將幾位老教師親自護送到家中。每年年底，我把對老教師的慰問工作做到位，讓他們始終感受到組織的溫暖。學校在職的老師中，身體欠佳，生病住院的情況時有發生，為了幫助患癌癥和糖尿病的吳士云老師，我把在老家從醫的父親接到學校為他把脈，為找到幾味藥，我騎摩托車跑遍了所有藥店。楊泉躍老師的愛人住院，我知道其家中困難，兩次到醫院探視，自己掏錢慰問。我還常常用父傳秘招為師生療疾治傷，為坐骨神經疼痛的王朝關老師扎針灸、拔火罐；為患肩周炎的郭方軍老師灸艾條、做推拿；六年級女生婁佳航面部被火燒傷疼痛難忍，我用摩托車接她到家中，用我自制的祖傳燒燙靈覆蓋患處，三天后完全康復。調入武陵鎮工作15年，我把全部精力都放到了工作上，但對家人卻充滿了愧疚。2005年，高齡老母罹患帕金森癥，挪步、翻身十分艱難，每次回蒿子港探望，母親最喜歡我為她剪指甲，修腳繭。2008年年初，母親病情漸重，為了治療和照顧之便，我把母親接到家中。但我常常早出晚歸，扶母親起床穿衣、幫母親洗臉刷牙、攙母親上廁代潔、為母親炒鹽熨腿、煎湯熬藥、飲食調理的重擔實際上落在了妻子一個人的肩頭身上。為了照顧好母親，我們夫妻倆與老母親同床共枕，晚上的照顧以我為主。母子連心，盡管老人家肢體疼痛卻從不呻吟。一般情況下，母親夜間上廁少則三、四次，多則七、八次。為體諒兒媳，躺在床上側身都很費時費力的她，有時悄悄地掙扎著起床上廁，令并床而臥的我們夫妻倆全然不知。為了安全起見，后來我就干脆拉著媽媽的手睡覺。這一習慣一直堅持到母親彌留之際！這些年，愛人由于過度勞累，原本烏黑的頭發中增添了根根白發，我知道她太累了！32年的教學歷程中，我的工作得到了組織的充分肯定，近十年來，兩次獲得區級“嘉獎”、兩次榮立“三等功”、2009年