第3頁共3頁德育教研室工作計劃?___年度?，在深刻領?會校領導的?指導意見基?礎上，教研?室工作本著?“整體推進?、務實創新?”的基本原?則，圍繞“?和諧德育”?這一主題，?堅持一個思?路，確立三?個目標、實?現三個轉型?。全局工?作要深化、?具體工作要?實化，運行?機制要創新?化，工作績?效要成果化?。1.采?取“集中培?訓+網絡學?習+二級傳?導”三線推?進的培訓模?式，通過“?構建學校和?諧的與網絡?”專題培訓?，深化理念?，提升技能?，促進德育?領導及班主?任隊伍專業?化成長。?2.在初步?形成校本德?育特色的科?研模式基礎?上，總結經?驗，注重引?領，整體推?廣。3.?以心理教研?會為依托，?以示范課為?載體，全面?提升我縣心?理健康教師?的業務理論?水平，促進?專業成長。?由___?——___?年度開展的?關于《全教?科___規?劃重點課題?“整體構建?學校和諧德?育體系”》?實驗研究的?初步嘗試與?摸索階段，?向___年?度和諧德育?“___”?規劃重點課?題的全面推?廣階段轉型?。在過去?的五年科研?研究基礎上?，___年?度，教研室?將通過宣傳?、指導、典?型經驗介紹?等多種手段?,以點帶面?，面上推廣?，在全縣中?小學范圍內?全力做好“?___”和?諧德育課題?研究的申報?及開題工作?。1.以?往的培訓對?象為基層學?校骨干班主?任及心理健?康教師，本?年度，為了?大力推進德?育隊伍建設?工作，促進?德育工作者?專業成長，?努力發展德?育特色，堅?持推進德育?工作創新，?教研室將把?培訓對象重?點確立為學?校德育主管?領導上來，?立足德育科?研，以“如?何構建學校?和諧德育網?絡”為主題?，采取輔導?講座、交流?研討、答辯?質疑等方式?對我縣中小?學校德育領?導及部分優?秀班主任進?行專題培訓?，注重對集?中培訓后的?二級傳導落?實情況的管?理，做到有?序、有效，?有成果。?2.結合我?縣中小學校?德育領導、?班主任“六?個一”創建?活動，開展?德育領導及?班主任，為?德育隊伍的?成長提供平?臺，促進交?流，實現優?秀資源共享?。3.為?了促進德育?領導的專業?成長，開展?《農安縣中?小學德育領?導才、能大?比拼活動》?。評選活動?以全縣中小?學德育領導?為申報對象?，以設計一?個以某一年?級學生為對?象的主題教?育活動方案?、現場演講?以及特長展?示為評選內?容，分別予?以量化打分?，并按參賽?領導比例評?選出一、二?、三等獎，?頒發榮譽證?書。以往?的心育管理?模式是以培?訓及心理主?題班會評選?活動等為載?體，本年度?教研室將以?心育教研為?依托，以示?范課為載體?，通過觀摩?、研討等雙?向交流方式?，促進心理?健康教育教?師的專業成?長。1.?在___年?度心理健康?“十佳”教?師評選基礎?上，___?開展《農安?縣___年?度中小學心?理健康教師?教學研討大?會》，研討?大會采取示?范課展示、?現場說課、?教研員評課?以及專題輔?導等方式，?旨在提高我?縣中小學心?理健康教師?的理論水平?、實踐素養?，促進心理?健康教育教?師的專業成?長。2.?以“和諧、?陽光、快樂?、健康”為?主題，在全?縣中小學范?圍內開展優?秀心理主題?班會評選活?動，預計在?___年上?半年教研室?___開展?優秀心理主?題班會展演?暨頒獎大會?。3.本?年度，教研?室___開?展全縣中小?學班主任陽?光評語征集?活動，并將?優秀評語匯?編成冊，在?教師中廣泛?推廣。_?__月中下?旬及___?月份教研室?