公平正義的守護第二課時第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義公平正義的守護第二課時第四單元崇尚法治精神課堂導入觀看圖片，談一談你的體會課堂導入觀看圖片，談一談你的體會學習目標通過經驗分享，發現生活中的不公平現象，引導我們正確對待生活中的不公平，激勵我們努力追求社會公平，捍衛公平。通過互動探究，引導我們在生活中堅守公平，學會運用合理的方式對待生活中的不公平現象。通過事例探究，感悟公平正義是人類追求的目標，啟發我們從點滴做起，維護社會公平正義。

學習目標學習重難點學習重點：

追求社會公平，捍衛公平。學習難點：

運用合理的方式對待生活中的不公平現象。學習重難點學習重點：堅守公平探究活動一運用你的經驗如果遭遇“不公平”的事，你會怎么辦?以小組為單位，描述自己經歷的“不公平”的事，并說說當時的內心感受。小組成員交流，討論遇到“不公平”情形應該怎樣做？每個小組推舉一名代表，匯報本組的主要觀點。堅守公平探究活動一運用你的經驗探究活動一堅守公平(1)小米是班上的宣傳委員，在學校的板報比賽中，班主任讓小米負責板報的設計，小米表示一定完成。但在出板報的時候，小米說臨時有事，讓我來完成任務，她一走了之了。我跟其他同學很好地完成了任務，并獲得學校第一名，小米也因此獲得了最佳設計獎，而真正完成板報設計的我卻什么也沒有。我當時感覺受到了不公平。(2)現實生活中，不公平現象時有發生。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。探究活動一堅守公平(1)小米是班上的宣傳委員，在學校的板報比堅守公平公平離不開每個人的積極參與和不懈努力公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平捍衛公平。堅守公平公平離不開每個人的積極參與和不懈努力堅守公平“良心秤”準確公道、分毫不差結合圖片談一談，如何堅守公平？

探究活動二堅守公平“良心秤”準確公道、分毫不差結合圖片談一談，如何堅守堅守公平個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求大限度的公平努力營造一個公平的環境。制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的;對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。堅守公平個人維護公平。探究活動三守護正義某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左后將肇事轎車合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司機后，三名出租車司機卻不留姓名，悄然消失在夜幕中。經過眾多市民的努力，終于找到他們。該市警方及客運出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎金。你從三名司機的行為中學到了什么?當非正義的行為發生時，我們要鼓起勇氣同非正義行為作斗爭，以實際行動守護正義。探究活動三守護正義某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖守護正義

個人守護正義守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡，另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。守護正義個人守護正義相關鏈接110--負責處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120--緊急醫療救援中心。122--交通事故處理。119--火災隱患舉報、火災救援、技術援助(如車禍、人員被困)、化學援助(化學物質泄露)、生物援助(病蟲害)。守護正義相關鏈接110--負責處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。圖中的審判員是否需要回避？為什么？探究活動四守護正義我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。圖中的審判員是否需要回應該回避。我國法律規定審判人員具有下列情形之一的，應當自行回避，當事人及其法定代理人也有權要求他們回避：①是本案的當事人或者與當事人有直系血親、三代以內旁系血親及姻親關系的；②本人或者其近親屬與本案有利害關系的；參考答案守護正義應該回避。參考答案守護正義③擔任過本案的證人、鑒定人、勘驗人、辯護人、訴訟代理人的；④與本案的訴訟代理人、辯護人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹關系的；⑤本人與本案當事人之間存在其他利害關系，可能影響案件公正處理的。在本案中，因為審判員與被告是親屬關系，可能會影響司法公正，因此需要回避。探究活動四守護正義③擔任過本案的證人、鑒定人、勘驗人、辯護人、訴訟代理人的；探

司法維護正義司法是捍衛社會公平正義的最后防線。司法機關必須堅持以事實為根據,以法律為準繩嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關依法獨立公正行使司法權,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。守護正義司法維護正義守護正義

公平正義是人類追求的永恒目標公平正義是人類追求的永恒目標是法治社會的核心價值。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。守護正義公平正義是人類追求的永恒目標守護正義拓展空間

結合所學知識，召開“向正義學習”的主題班會。可以按照以下步驟實施。向正義榜樣學習拓展空間結合所學知識，召開“向板書設計板書設計公平正義的守護第二課時第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義公平正義的守護第二課時第四單元崇尚法治精神課堂導入觀看圖片，談一談你的體會課堂導入觀看圖片，談一談你的體會學習目標通過經驗分享，發現生活中的不公平現象，引導我們正確對待生活中的不公平，激勵我們努力追求社會公平，捍衛公平。通過互動探究，引導我們在生活中堅守公平，學會運用合理的方式對待生活中的不公平現象。通過事例探究，感悟公平正義是人類追求的目標，啟發我們從點滴做起，維護社會公平正義。

學習目標學習重難點學習重點：

追求社會公平，捍衛公平。學習難點：

運用合理的方式對待生活中的不公平現象。學習重難點學習重點：堅守公平探究活動一運用你的經驗如果遭遇“不公平”的事，你會怎么辦?以小組為單位，描述自己經歷的“不公平”的事，并說說當時的內心感受。小組成員交流，討論遇到“不公平”情形應該怎樣做？每個小組推舉一名代表，匯報本組的主要觀點。堅守公平探究活動一運用你的經驗探究活動一堅守公平(1)小米是班上的宣傳委員，在學校的板報比賽中，班主任讓小米負責板報的設計，小米表示一定完成。但在出板報的時候，小米說臨時有事，讓我來完成任務，她一走了之了。我跟其他同學很好地完成了任務，并獲得學校第一名，小米也因此獲得了最佳設計獎，而真正完成板報設計的我卻什么也沒有。我當時感覺受到了不公平。(2)現實生活中，不公平現象時有發生。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。探究活動一堅守公平(1)小米是班上的宣傳委員，在學校的板報比堅守公平公平離不開每個人的積極參與和不懈努力公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平捍衛公平。堅守公平公平離不開每個人的積極參與和不懈努力堅守公平“良心秤”準確公道、分毫不差結合圖片談一談，如何堅守公平？

探究活動二堅守公平“良心秤”準確公道、分毫不差結合圖片談一談，如何堅守堅守公平個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求大限度的公平努力營造一個公平的環境。制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的;對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。堅守公平個人維護公平。探究活動三守護正義某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左后將肇事轎車合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司機后，三名出租車司機卻不留姓名，悄然消失在夜幕中。經過眾多市民的努力，終于找到他們。該市警方及客運出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎金。你從三名司機的行為中學到了什么?當非正義的行為發生時，我們要鼓起勇氣同非正義行為作斗爭，以實際行動守護正義。探究活動三守護正義某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖守護正義

個人守護正義守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡，另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。守護正義個人守護正義相關鏈接110--負責處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120--緊急醫療救援中心。122--交通事故處理。119--火災隱患舉報、火災救援、技術援助(如車禍、人員被困)、化學援助(化學物質泄露)、生物援助(病蟲害)。守護正義相關鏈接110--負責處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。圖中的審判員是否需要回避？為什么？探究活動四守護正義我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。圖中的審判員是否需要回應該回避。我國法律規定審判人員具有下列情形之一的，應當自行回避，當事人及其法定代理人也有權要求他們回避：①是本案的當事人或者與當事人有直系血親、三代以內旁系血親及姻親關系的；②本人或者其近親屬與本案有利害關系的；參考答案守護正義應該回避。參考答案守護正義③擔任過本案的證人、鑒定人、勘驗人、辯護人、訴訟代理人的；④與本案的訴訟代理人、辯護人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹關系的；⑤本人與本案當事人之間存在其他利害關系，可能影響案件公正處理的。在本案中，因為審判員與被告是親屬關系，可能會影響司法公正，因此需要回避。探究活動四守護正義③擔任過本案的證人、鑒定人、勘驗人、辯護人、訴訟代理人的；探

司法維護正義司法是捍衛社會公平正義的最后防線。司法機關必須堅持以事實為根據,以法律為準繩嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關依法獨立公正行使司法權,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。守