三年級上冊地方課程教學總結三年級上冊地方課程教學總結

三年級上冊地方課程教學總結

201*20230學年度第一學期完畢了。為了更好的完成下學期的地方課程教學工作。現將本學期的地方課程教學總結如下：

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展公共安全教育，家校聯系，協作教育，讓學生形成良好的安全意識。留意挖掘其他學科教材的安全內容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。本學期學習《傳統文化》學科通過對中華民族文化精華的學習、感悟和積淀，擴寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的安康成長奠定堅實的熟悉、情感根底，逐步培育其良好的人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

2、到達了如期目標：以引導學生獲得根本的環境學問、把握根本的環境愛護技術力量、提升環境愛護意識、培育學生的環境素養為曾旨，以自主探究和行動討論為主要方式使學生獲得環境教育。培育了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，把握了必要的安全行為的學問和技能，了解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全大事中正確應對的習慣，保障了學生安全安康的成長。

二、力量方面

1、提高了有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護力量。

2、讓學生能夠對各種擔心全因素進展正確的區分和推斷，學會恰當避險。3、初步熟悉社會生活的簡單性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的狀況下，能采納恰當的途徑和方法救助他人。

三、教學實施方面：

我在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學進展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心安康、安全進展，著眼于引導學生堅固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

固然，本學期的安全教育課還存在很多缺乏之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排解生活中思想上全部的安全隱患。

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三年級上學期地方課程教學規劃

瓦窯鎮老營小學楊光萍

一、指導思想

以地方進展為活動素材，連續以課程改革為核心工作，圍繞學校教科室教科研工作思路，開拓創新，扎實活動。形成民主、開放、高效的教科研機制，深化學校地方課程的內在品質；增加效勞意識，堅持為經濟進展效勞，為深化課改效勞，為基層學生效勞，為師生共同進展效勞；全面落實省市教育行政部門關于推動地方與學校課程開發與實施意見，促進學校和教師進一步形成課程意識，大力開發和利用好地方與學校的課程資源；以校本教科研為根底，以教師專業成長為根本，著力討論課程實施的有效性，課程開發的多樣化，學校地方課程的共性化和多元化；著眼學生的進展與需求，優化課程構造，標準課程開發，充分發揮學校地方課程獨特的育人功能。二、學生分析

三年級的學生對一切都感到新奇、奇怪。他們好動，但約束力較差。所以教師要設計一些富好玩味性的探究活動主題，以引起他們的情感共鳴，他們的探究欲望。三、教學目標

1、幫忙學生養成良好的生活習慣、根本的安全意識，獲得一些與生活實際親密相關的安全學問和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展學問領域，提高綜合素養，促進文化學習、了解家鄉、喜愛家鄉。

6、樹立安康第一的指導思想，樂于參加各種體育活動，懂得關懷和養護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。四、教學重、難點：

通過環境愛護、探究等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自己是息息相關。五、教學措施

1、教師吃透教材，細心備課。

2、堅持理論聯系實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計，組織主持開展活動，發揮學生自主性，增長才能。

3、注意學生實踐觀看為主，熟悉事物，熟悉現象，發覺把握運用規律。

4、激發學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。5、啟發興趣，發揮學生自身的主動探究和制造。6、把智力活動和操作活動嚴密地結合。

201*年9月

三年級上學期地方課程教學規劃