農業(yè)生態(tài)學教學大綱AgriculturalEcology適用專業(yè)：園藝、園林課程編號：0901309012前修課程：植物學、植物生理學、植物病蟲害防治學分：2總學時：32一、課程性質、目的與要求課程性質：農業(yè)生態(tài)學是運用生態(tài)學和系統(tǒng)論的原理和方法，將農業(yè)生物與其自然環(huán)境作為一個整體，研究其中的相互作用、協(xié)同演變，以及社會經濟環(huán)境對其調節(jié)控制規(guī)律，促進農業(yè)全面持續(xù)發(fā)展的學科。課程目的：農業(yè)發(fā)展既需要提高效率，生產出更多更好的農產品；同時還需要保護和改善環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；通過本課程的學習，使學生更好地理解兩者的關系。教學要求：教學過程中力求講授內容重點突出、形象生動，理論與實踐相結合；課堂講授要求語言精練、層次分明。教學手段力求形式多樣，課堂講授、作業(yè)和自學相結合，利用多媒體課件等手段，鞏固知識，加深理解。發(fā)揮教師的主導作用，重點培養(yǎng)學生認識問題、分析問題和解決問題的能力。二、教學內容理論總學時：32學時第一章：緒論2學時基本要求：了解生態(tài)學的產生和發(fā)展；農業(yè)生態(tài)學產生的背景；農業(yè)生態(tài)學的研究對象及內容。重點：生態(tài)學、農業(yè)生態(tài)學概念，農業(yè)生態(tài)學的學科基礎、方法論基礎、社會根源及應用。難點：生態(tài)學的產生和發(fā)展，農業(yè)生態(tài)學產生的背景。第二章：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構—基本生物結構5學時基本要求：掌握種群的基本特征；理解種群增長、種群的數(shù)量波動與調節(jié)；種內、種間關系及其在農業(yè)上的應用；掌握群落概念與基本特征；掌握生態(tài)位的概念；了解群落的結構；理解演替的概念及其農業(yè)上的應用。重點：生活型、生態(tài)型的定義和類型。生境原理、生態(tài)位原理的應用，生物對自然環(huán)境的影響。生物種群的基本特征，生態(tài)對策的基本概念和類型，種群的調節(jié)機制，生物種間關系的應用。群落概念與基本特征；演替的概念及其農業(yè)上的應用難點：生態(tài)位原理、種群的調節(jié)機制、生物群落結構理論及其農業(yè)應用；群落的結構及演替。第三章：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構——綜合結構3學時基本要求：理解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能；掌握農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構（水平結構，垂直結構和營養(yǎng)結構）和功能。重點：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構（水平結構，垂直結構和營養(yǎng)結構）和功能。難點：生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。第四章：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動4學時

基本要求：理解能量流動及轉化的基本原理；掌握食物鏈和食物網的概念；理解能量流動的途徑和傳遞效率；理解農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量投入和產出。重點：食物鏈和食物網的概念；能量流動途徑和傳遞效率；農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量投入和產出。難點：能量流動及轉化的基本原理；能量流動的途徑和傳遞效率；食物鏈加環(huán)原理與農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構進行優(yōu)化設計。第五章：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能——物流5學時基本要求：理解物質循環(huán)的基本規(guī)律；了解幾種主要物質的生物地化循環(huán)；理解農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)與平衡；了解物質循環(huán)中的環(huán)境問題。重點：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)與平衡；物質循環(huán)中的環(huán)境問題。難點：物質循環(huán)的基本規(guī)律；幾種主要物質的生物地化循環(huán)。第六章：農業(yè)的資源與效益2學時

基本要求：掌握自然資源的概念、分類及特點，生態(tài)系統(tǒng)效益概念及相互關系；理解保護和合理利用自然資源的意義，不可更新資源的利用原則及合理利用途徑，公共資源的生物經濟平衡規(guī)律。重點：自然資源的概念、分類及特點，保護和合理利用自然資源的意義，不可更新資源的利用原則及合理利用途徑，公共資源的生物經濟平衡規(guī)律，不同類型可更新資源的利用原則及生物質資源保護、開發(fā)、增殖途徑，生態(tài)系統(tǒng)效益概念及相互關系。難點：公共資源的生物經濟平衡規(guī)律。第七章：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)與控制3學時基本要求：理解物質農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調控機制；理解農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析和診斷方法；掌握農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化設計方法。重點：物質農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調控機制；農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化設計方法。難點：物質農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調控機制；農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化設計方法。第八章：農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展3學時基本要求：理解可持續(xù)農業(yè)的概念及內涵；了解國外替代農業(yè)產生的背景、形式、定義、基本技術、基本原理、評價及發(fā)展趨勢。重點：當今世界農業(yè)發(fā)展的新趨勢，國外替代農業(yè)產生的背景、形式、定義、基本技術、基本原理、評價及發(fā)展趨勢。難點：可持續(xù)農業(yè)的概念及內涵。第九章：中國的生態(tài)農業(yè)5學時基本要求：了解我國生態(tài)農業(yè)的產生和發(fā)展；掌握生態(tài)農業(yè)的原理及技術；理解我國生態(tài)農業(yè)的概念及內涵、產生的背景、特點、主要技術、生態(tài)農業(yè)模式。重點：我國生態(tài)農業(yè)的概念及內涵、產生的背景、特點、主要技術，生態(tài)農業(yè)建設的基本原理，我國建設生態(tài)農業(yè)的意義，我國生態(tài)農業(yè)發(fā)展趨勢，幾個典型的生態(tài)農業(yè)模式。難點：我國生態(tài)農業(yè)的概念及內涵、產生的背景、特點、主要技術、生態(tài)農業(yè)模式。三、實踐環(huán)節(jié)或相關課程實踐學時0學時四、課時分配序號章節(jié)內容理論環(huán)節(jié)時數(shù)實驗時數(shù)其他環(huán)節(jié)1第一章緒論22第二章農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構—基本生物結構53第三章農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構——綜合結構34第四章農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動45第五章農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能——物流46第六章農業(yè)的資源與效益37第七章農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)與控制38第八章農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展39第九章中國的生態(tài)農業(yè)5合計32總學分2總學時32五、建議教材與教學參考書序號書名編者出版社版本1農業(yè)生態(tài)學駱世明中國農業(yè)出版社20012農業(yè)生態(tài)學陳阜中國