小學教學的工作計劃?一、指導思?想遵循區?文教局、教?研室和學校?工作思路，?以學習、宣?傳、研究、?實踐新課程?標準為中心?，以課堂教?學為主陣地?，深入開展?教研、科研?活動，不斷?推進素質教?育，不斷提?高教學質量?，不斷發展?學生全面素?質，努力開?創___小?學教學工作?新局面。?二、工作目?標1、圍?繞一個中心?，即以學習?、宣傳、研?究、實踐新?課程標準為?中心，落實?課程計劃，?優化課堂教?學過程。?2、突出兩?個重點，即?深入開展教?研、科研活?動，___?教師學習先?進理論，研?究教材教法?，使先進理?念更有效地?轉化為教學?實踐行為。?3、抓實?三項工作，?真正使學校?教學工作做?到有序、創?新、有特色?。4、試?行四項改革?，實施教育?創新。三?、主要措施?（一）圍?繞一個中心?，學習、宣?傳、研究、?實踐新課程?標準１、?加強學習，?更新觀念。?鼓勵教師自?覺主動地學?習現代教育?理論書籍-?-《新課程?與學校發展?》、《新課?程與教師發?展》、《新?課程與學生?發展》、《?多元智能與?課程改革》?、《多元智?能教與學的?策略》等，?通過___?專家講座輔?導、讀書心?得交流、教?育教學前沿?信息大碰撞?等活動，幫?助教師緊跟?時代脈搏，?確立新的現?代教育觀，?受到新的啟?迪：（１?）我們的課?程改革應當?以培養多元?智能為重要?目標；（?２）我們的?課程改革應?當以培養創?新精神和實?踐能力為重?點；（３?）我們的課?程改革應當?樹立人人都?能成功的學?生觀；（?４）我們的?課程改革應?當樹立因材?施教的教學?觀；（５?）我們的課?程改革應當?樹立多元多?維的評價觀?。2、深?入研究，不?斷探討。以?網上學術論?壇、新課程?大家談等形?式，___?教師開展大?討論，使教?師明白我們?課堂學習的?主人是每一?個充滿生命?活力的學生?，教師應當?更多地__?_學生在教?學活動中表?現出來的情?感與態度，?應當不斷地?給予積極的?評價，為學?生提供自由?表達自己思?想、表述自?己觀點、實?現自己思維?飛躍的舞臺?，幫助他們?認識自我，?建立學習自?信心，教師?應成為學生?學習過程的?欣賞者、支?持者和引領?者。3、?活動體驗，?加深認識。?采用綜合活?動與分科活?動并舉，面?上交流與點?上探討結合?，接受掌握?與科研深化?銜接的多種?方法，使活?動能滿足多?方需要，使?處于不同"?最近發展區?"內教師都?能從活動中?受益。本學?年，擬舉行?一次"新課?程通識培訓?"，一次"?我與新課程?"研討會，?一次"綜合?實踐課"觀?摩活動，一?次一年級新?課程教學研?究觀摩活動?。4、有?的放矢，重?點突破。一?年級是新課?程實施的第?一年，課程?設置體現出?較強的綜合?性，要積極?創造條件，?重點加強一?年級教師的?培訓，使他?們進一步明?晰新課程標?準理念，提?高對新課程?的把握能力?，盡快適應?新一輪課程?改革。綜合?實踐活動是?教師與學生?合作開發與?實施的，教?師既是活動?方案的開發?者，又是活?動方案的實?施者，如何?上好這門新?課，有許多?新問題有待?探索解決。?本學年，擬?邀請市教研?室主任、《?綜合實踐活?動》教材主?編李新老師?給全體教師?作"如何上?好綜合實踐?課"專題講?座，并在教?研組內開展?一次大討論?，內容為：?（1）如?何正確處理?學生的自主?選擇、主動?實踐與教師?的有效指導?的關系。?（2）如何?恰當處理學?校對綜合實?踐活動的統?籌規劃與活?動具體展開?過程中的生?成性目標、?生成性主題?的關系。?（3）如何?整合校內課?程與校外課?程。（4?）如何以融?合的方式設?計和實施四?大指定領域?。在廣泛討?論的基礎上?，開展一次?綜合實踐課?觀摩活動，?幫助老師盡?快上好這門?課，上精這?門課。（?二）突出兩?個重點，即?深入開展教?研、科研活?動，___?教師學習先?進理論，研?究教材教法?，使先進理?念更有效地?轉化為教學?實踐行為。?1、深入?開展教學研?究。（1?）健全網絡?，創設平臺?。進一步完?善學科組，?學校、學區?三級教研網?絡，力求"?備課、說課?、上課、評?課"四重視?。教研活動?要做到三定?五有：定時?、定內容、?定研究課題?；有活動計?劃，有活動?記錄，有活?動原始資料?積累，有效?果，有教研?組活動總結?。學科教研?組要經常性?地開展學習?有關理論，?互相聽課、?評課，疑難?問題探討等?小型多樣的?活動，形成?"平時隨時?研，隔周重?點研"的教?研氛圍，使?教研活動做?到目標明確?，研究深入?，扎實有效?。本學期，?要重點抓好?每個教研組?每學期兩次?的"備課、?說課、上課?、評課"系?列教研活動?。（2）?依托載體，?展亮成果。?本學期要以?區教研室_?__的新課?程理念下教?師綜合素質?大比武為載?體，來展示?魯小青年教?師的教學風?采。通過新?分配、新調?入老師上匯?報課，舉行?觀摩課、家?長開放日等?活動形式，?開展多層次?、多學科的?課堂教學展?示活動，廣?泛、深入、?持久地開展?教學研究，?展亮魯小教?學品牌。?（3）合作?研討，學科?交流。在上?學期開展兩?校區___?研課的基礎?上，繼續推?行兩校區隔?周一次的協?作研討活動?。加強兩校?區之間、學?科之間的合?作交流，充?分發揮__?_的智慧，?共同學習研?究教學理論?，探討教材?教法，通過?"對話、交?流、互動"?，使互動式?、參與式教?研成為主流?。在積極構?建反思型教?研活動的基?礎上，本學?年將試行"?學科分單元?協作研討-?-個人備課?--資源共?享--個性?化使用"的?備課模式，?實行備課資?源的適度共?享。2、?充分發揮科?研先導的作?用積極走?科研與教研?相結合的道?路，從日常?教學中的難?點、疑點、?熱點入手，?___教師?展開研究、?探索。本學?年，重點做?好以下五項?工作：（?1）推出教?科研主題活?動。一學年?擬安排四次?活動。說說?"我的（范?本）教學故?事"；"我?與新課程"?座談會；"?我發現的教?學問題"演?講；"對一?堂課的反思?"研討會。?（2）加?強教科研信?息交流。利?用校園網絡?優勢和《朝?花》報，及?時反映教科?研動態（范?本），以利?于掌握信息?、借鑒運用?先進的理念?；同時，還?要及時刊登?教師的教學?論文、精彩?教學片段、?教學設計、?教學隨筆等?，以利于互?相交流，互?相提高。?（3）加強?教科員隊伍?建設。要求?每位教科員?一學年精讀?一本教育教?學專著，寫?好一篇教學?論文，上好?一節示范課?；每學期聽?課不少于_?__節，并?能主動與上?課老師交換?意見，及時?發現精彩片?段并在校園?網上公布；?在教科研活?動中擔任主?角。（4?）抓好課題?研究。本學?年，將采用?"雙攻"（?合攻團體課?題、主攻重?點課題）；?"雙抓"（?抓好示范課?題研究、抓?好典型課題?研究）的策?略，著重做?好一個國家?"十五"規?劃課題、三?個國家子課?題、一個省?級重點課題?、三個市級?課題、五個?縣級課題的?研究，力爭?出成果。?（5）推廣?科研成果。?寫好課題階?段性總結和?論文，積極?向各級報刊?投稿；以校?園網、《朝?花》報為宣?傳窗口，對?教師、對外?推廣科研成?果。（三?）抓實三項?工作，真正?使學校教學?工作做到有?序、創新、?有特色。?1、實行科?學的教學管?理，提高管?理效益。?（1）實行?目標管理。?期初，教導?處、教研組?、教師個人?分別制定相?應的教學工?作計劃，確?定切實可行?的目標并付?諸實施；期?中、期末，?對照目標分?項檢查，做?到有的放矢?，目標明確?。（2）?實行規范管?理。全面推?廣"魯小教?學管理規范?"、"教研?組工作規范?"、"學?科教師教學?規范"，強?化流程管理?。以"創建?教育強區"?為契機，對?相關的教學?、教研資料?以及學生的?學籍資料進?行重新整理?、歸類，實?行統一管理?，做到手續?齊全，資料?詳實。（?3）實行量?化管理。為?充分調動廣?大教師從事?教學工作、?從事教科研?的積極性，?在廣泛調研?的基礎上，?擬每學年對?教師的專業?知識、處理?教材的能力?、課堂教學?能力、教育?科研能力、?教學工作業?績等，進行?量化考核，?在考核的基?礎上，評出?"十佳教學?之星"，給?予一定的獎?勵。（4?）實行分層?管理。按照?"面對有差?異的學生，?實施有差異?的教育，獲?得有差異的?發展"的操?作思路，實?行分層管理?，確立學生?的主體地位?，樹立漸進?的質量觀，?達到不讓一?個學生掉隊?，大面積提?高教學質量?的目的。對?學困生試行?"低起點、?小步子、多?活動、快反?饋"的方法?，建立學困?生檔案，進?行質量跟蹤?檢測，使他?們獲得力所?能及的發展?。同時，使?尖子生獲得?最好的發展?，充分__?_中間生的?發展，力求?滿足每個學?生的學習需?求。2、?成立教師發?展學校，抓?好教師隊伍?建設。（?1）建立"?魯小教師發?展學校"這?一___，?以"開放、?合作"作為?校本培訓的?切入口，制?定校本師資?培訓計劃，?為教師的專?業化發展提?供較為廣闊?的空間。?（2）結合?新課改，開?展一次"自?我設計、正?確定位"為?目標的"教?師個人職業?生涯"設計?活動。（?3）創建教?師文化，營?造學習氛圍?。通過設立?學術論壇、?教育者沙龍?、建立教師?讀書會、創?建教師網上?交流平臺等?學習型__?_，讓教師?在平等的對?話、交流中?得到提高，?讓學習成為?一種習慣。?本學年，擬?舉行"魯小?教師百科知?識擂臺賽"?、"魯小教?師教育理念?、教育觀念?碰撞會"。?（4）校?本培訓與校?外培訓相結?合。本學年?，按照"學?校出菜單，?教師___?菜單、學校?來買單"的?方式，為教?師提供個性?化、套餐式?培訓，滿足?教師個性化?的需求。?3、強化雙?語教學，凸?現英語特色?。本學年?，按照"全?面發展，英?語見長"的?操作思路，?圍繞"豐富?學習形式，?營造學、用?氛圍；聘請?外籍教師、?開展小班試?點；試用校?本教材、開?展課題研究?"這一主線?，做精、做?強英語教學?品牌。（?四）試行四?項改革，實?施教育創新?。1、開?展創辦"筆?記本電腦實?驗班"的可?行性研究。?2、結合?"新課改"?，做好"新?班級教育"?試點的前期?準備工作。?3、擬在?本學年第二?學期推行每?周上午二節?課后的大休?息制度（連?同眼保健操?___分鐘?）讓學生通?過課間的"?休閑活動套?餐"，保證?學生以充沛?的精力投入?學習。4?、擬開展"?讓家長自選?班級"的可?行性論證，?為___學?年的試點做?好前期準備?工作。_?__小學_?__學年第?一學期主要?教學活動安?排___?月：（__?_月___?日起）1?、“與新課?程同行”校?本培訓；?2、以教研?組為單位備?課；3、?學區教研；?4、參加?區教研室_?__的新教?材備課；?5、一年級?新生編班。?___月?：1、周?三興趣特長?班報名、升?班；2、?假日技能班?招生、開學?；3、_?__學年優?秀師徒、“?學困生”優?秀輔導獎、?先進班級等?頒獎；4?、選拔老師?參加區青年?語文教師課?堂教學比賽?；5、托?管學生對象?統計；6?、準備省、?市教改之星?評選工作；?7、__?_年級新擴?招班級及新?接收班級家?長會；8?、兩校區協?作研討（單?周五晚上）?；9、區?名師名校長?外出考察；?10、《?朝花》報出?刊；11?、區數學、?信息技術學?科課程培訓?；12、?區小語、思?品研修班第?___屆學?員報名、推?薦；13?、和暢堂校?區五、六年?級語文、數?學活動課走?班式教學工?作開始；?14、區小?學體育教師?新課程學科?培訓；1?5、虛擬教?研活動試點?工作開始；?16、準?備中小學英?語教學論文?評比；1?7、重組校?各學科青年?教師研修班?。___?月：1、?家長學校開?學；2、?教師個人職?業生涯設計?；3、英?語推廣計劃?活動開始；?4、教師?英語培訓工?作開始；?5、參加省?小學英語新?教材課堂教?學觀摩研討?會；6、?準備小語、?品德研修活?動暨第三次?新課程學科?培訓活動；?7、參加?市優秀語文?教師新課程?課堂教學藝?術巡回展示?；8、區?小學數學、?常識新課程?學科培訓活?動；9、?參加區名師?、名校長教?學才藝展示?活動；1?0、準備區?中小學體育?教學、勞技?教學論文評?比；11?、兩校區協?作研討（單?周五晚上）?。___?月：1、?準備區新課?程理念下教?師教學業務?素質綜合比?武活動；?2、省__?_年度規劃?課題申報；?3、期中?教學檢查；?4、區音?樂、美術新?課程學科培?訓；5、?成立___?小學教師發?展學校；?6、市中小?學英語教學?論文評比；?7、區小?語、品德研?修班暨新課?程學科培訓?；8、市?小語論文、?品德教學論?文評比；?9、新分配?、調入老師?匯報課；?10、兩校?區協作研討?（單周五晚?上）；1?1、二年級?乘法口訣達?標；12?、四-六年?級作文競賽?。___?月：1、?準備區小學?數學、常識?教學論文評?比；2、?教師百科知?識擂臺賽；?3、“新?班級教育”?師資意愿申?報；4