三年級信息技術教學工作計劃匯總9篇范文日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，后方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫方案吧。則方案怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下列是小編收集整理的三年級信息技術教學工作方案9篇，歡迎大家分享。

三年級信息技術教學工作方案篇1

一、班級分析

這個學期，我主要負責三年級〔2〕班的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比擬好的經驗，把精力放在提高自己的教學辦法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

二、教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的?小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新搭檔，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

小學階段的教學目標主要有：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、開展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

四、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級信息技術教學工作方案篇2

一、指導思想

以教育部?中小學信息技術課程指導綱要〔試行〕》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，發展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

三年級〔上學期〕：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

〔下學期〕：繼續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

四年級〔上學期〕：Windows系統和文件的管理。

〔下學期〕：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級〔上學期〕：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

〔下學期〕：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。

六年級〔上學期〕：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

〔下學期〕：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁制作。

三年級信息技術教學工作方案篇3

學期教育目標

初中信息技術課程考試分為信息技術根底知識、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡根底及應用六個模塊。本學期將著重對這四局部內容進行穩固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的根底操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的辦法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。

學生情況分析

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，根本掌握了計算機的一般操作辦法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

教材情況分析

九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內容包括：信息技術簡介、計算機系統的硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡根底及應用。

改良教學的措施

在設定了教學內容的同時，要采用一定的辦法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生嚴格要求，讓他們能充沛利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和典范。

教學中應注意的問題

1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫忙，以優帶差。

2、注意前后聯系，做到舉一反三。

3、把繁瑣的細節問題細化到每堂課中，防止學生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術教學工作方案篇4

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。小學階段的教學目標主要有：

1．了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

3．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

4．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的?小學信息技術》系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內容是在金山畫王的根底上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，并潛移默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而到達教學目標。本冊從內容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面〞主要介紹信息技術在生活中的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，對電腦作簡單介紹；接著教材在“可愛的鼠標〞中向學生介紹鼠標的各種操作辦法；然后在“鼠標陪我玩一玩〞中用兩個小游戲讓學生練習鼠標的操作；最后用“計算器幫你忙〞讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小搭檔的作品〞讓學生初步感知電腦畫的特點，然后用“小樹苗快快長〞、“整齊的教學樓〞、“五彩的窗子〞、“花香滿園〞、“我能畫得更好〞這5課重點介紹“畫圖〞軟件中各個工具的使用，最后讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園〞。第三個單元是在學習完“畫圖〞軟件后，教材又安頓了兩課“金山畫王〞，讓學生進一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王〞教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王〞的界面，然后安頓第二課，讓學生利用貼圖進行創作。

三年級信息技術教學工作方案篇5

一、指導思想

以?中小學信息技術課程指導綱要〔試行〕》(下稱?指導綱要》)為依據，以?技術課程規范》為參照，在充沛體現?指導綱要》各項要求的根底上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理為主線，面向現代社會的開展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。

二、學生根本情況

三年級學生對“計算機〞的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差別，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用〞。

三、教材特點1.2.

以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；

3.4.5.學習；

6.

活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，激勵學生利用信息技術探究其他學科

充沛體現新課改精神。

四、教學目標1.2.3.4.5.

信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS〞文字編輯；學會畫圖,對圖形進行修飾；

了解桌面與“窗口〞并學會整理“桌面〞；

會啟動應用程序，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文

件的辦法；

6.

學會分類寄存文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查

看文件等操作；

7.

能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，

播放音視頻。

五、時間安頓

三年級信息技術教學工作方案篇6

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，開展中小學信息技術教育。根據教育部制定的?中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

這個學期按照學校的安頓，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的辦法。同時加強三年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安頓實踐性的學習內容。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們標準的學習方式，用建構主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地開展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

三年級：計算機根底知識，計算機組成、種類、計算機的保養、準確的操作辦法等。

五、進度安頓：

三年級：每節課用10—20分種講理論、殘余時間上機訓練

六、計算機治理

從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好下列幾點：

〔1〕加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

〔2〕課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

〔3〕課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以避免學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

〔4〕課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有那么馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防備學生的不軌行為。

三年級信息技術教學工作方案篇7

一、教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的`文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

小學階段的教學目標主要有：

1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、開展個人的愛好和興趣。

5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是?小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新搭檔，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學期，我對三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比擬好的經驗，把精力放在提高自己的教學辦法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

四、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五、教學進度表

周次時間內容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2.8-2.102.13-2.17始業教育1課時第1課小小活動天天記1課時2.20-2.24第2課輕松敲定“打字通〞1課時2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時3.05-3.09第4課文字游戲1課時3.12-3.16第5課世界兒童和平條約1課時3.19-3.23第6課我讓飛機上藍天1課時3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時4.02-4.06第8課布置我的房間1課時

第10周4.09-4.13第9課從領獎臺到游樂園1課時

第11周4.16-4.20

第12周4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時

第13周4.30-5.4五一放假

第14周5.7-5.11第11課設計我們的校門1課時

第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時

第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時

第17周5.28-6.01第14課我的網絡家園1課時

第18、19、20、21周6.04-6.29考察測試4課時

第一課小小活動天天記

教學目標：

1．會使用計算機中的“記事本〞。

2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

3．會保留文件。

二．教學重難點：

用記事本寫一篇日記

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1．導入新課

我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不

僅可以培養自己善于察看、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的根底。

板書課題

2．新授：

⑴．啟動“記事本〞

開始——程序——附件——記事本

⑵．什么是“記事本〞

是計算機上的一種新的記事辦法。有了它，我們的日記會更標準，整潔，而且還能永久保留。

⑶小實踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

B選擇翻開智能ABC輸入法。

C練習翻開各種輸入法的辦法

D小發現：用pageup和pagedown向前、向后翻頁。

⑷用記事本寫日記。

A注意寫日記的辦法

學校班級姓名日期天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學在薛老師的帶著下，集體來到我校的計算機房。

一進門，就看見5排整潔，干凈的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。

今天我們真快樂。因為我們即將掌握現代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。

⑸保留文件。

文件——保留——輸入文件名——確定

六．課后實踐

用“日記本〞把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多與同學、教師交流。

第二課輕松敲定“打字通〞

一．教學目標：

1．提高漢字輸入速度。

2．熟悉多種打字軟件。

二．教學重難點：

鍵盤輸入的正確辦法

三．教學課時：一課時

四．教學準備：

多媒體教室、金山打字軟件

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1．導入新課2．新授：

⑴啟動金山打字打字軟件⑵自由練習：⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。⑷同學們通過練習，有誰發現金山軟件的小竅門？

二、復習

1、進入“綜合練習〞，自由練打。

2、小組間比賽。

三、練習

〔一〕英文字符練習

1、進入“文章測試〞，輸入英語短文，并測試速度。

2、統計成績。

3、進入“文章測試〞，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。

4、師提醒打字時的正確姿勢。

5、小組間比賽。

6、師激勵褒揚。

〔二〕中文漢字練習

辦法過程同英文字符練習

四、了解練習指法的三種辦法

1、引導學生看書，學生自己歸納四種練習辦法

〔1〕步進式練習〔2〕集中式練習

〔3〕集中型練習〔4〕盲打練習

2、小結各辦法的注意要點，并激勵大家循序漸進地練習下去。

注意各辦法之間的穿插融合，防止過于干燥無味。

同學間可互幫完成盲打練習。

五、小結

六．課后實踐：

試一試?阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！

第三課建立自己的小天地

一．教學目標：

1．會在桌面上建立新的文件夾。

2．會創立多級文件夾。

二．教學重難點

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1．導入新課

2．新授

⑴建立文件夾

開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵

⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾〞

⑶把我的日記復制到“我的文件夾〞中

A找到“我的日記〞點擊“菜單——復制〞

B翻開“我的文件夾〞

C點擊“菜單——粘貼〞

D“我的日記〞順利粘貼到“我的文件夾〞中

E翻開“我的日記〞

⑷翻開畫筆

A開始——程序——附件——畫筆

B自己動手畫一幅圖畫

C點擊“另存為〞保存到“我的文件夾〞中

⑸重命名、刪除文件夾

3．小活動

為自己的爸爸、媽媽分別設計并建立他們喜愛的文件夾

六．課后實踐

自己選擇一個主題，設計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關文件信息可以分類寄存在里面。

第四課文字游戲

一．教學目標：

1．會使用“寫字板〞。

2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。

3．了解“定義新詞〞的辦法。

二．教學重難點：

詞組輸入的辦法

三．教學課時：一課時

四．教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

導入新課

以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。

三年級信息技術教學工作方案篇8

這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比擬好的經驗，把精力放在提高自己的教學辦法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的?小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。

第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新搭檔，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

★教學目標

小學信息技術課程的主要任務是：培養

學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

小學階段的教學目標主要有：

1.了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用