小測：不用抄題，寫好題目號碼一、寫出下列化學符號1、氮氣2、氧氣3、紅磷4、硫5、木炭6、鐵7、五氧化二磷8、二氧化硫9、二氧化碳10、四氧化三鐵

11、水N2

O2

PSCFeP2O5

SO2

CO2

Fe3O4

H2O小測：不用抄題，寫好題目號碼一、寫出下列化學符號1、氮氣2、氧氣3、紅磷4、硫5、木炭6、鐵7、五氧化二磷8、二氧化硫9、二氧化碳10、四氧化三鐵

11、水課堂小測二、寫出下列反應的符號表達式:1.紅磷燃燒：2.硫磺燃燒：3.木炭燃燒：4.鐵絲燃燒：P+O2P2O5點燃S+O2SO2點燃C+O2CO2點燃Fe+O2Fe3O4點燃課題2

氧氣學問點1氧氣的物理性質（要點）1．通常狀況下，氧氣是一種色氣味的氣體，密度比空氣，溶于水，液態氧氣和固態氧氣都是色的，屬純凈物還是混合物？。無無略大不易淡藍純凈物學習輔導15頁紅磷+氧氣P+O2P2O5五氧化二磷點燃文字表達式符號表達式點燃1、紅磷燃燒：現象：產生大量白煙復習：2.蠟燭燃燒現象①發出白光②產生使澄清石灰水變渾濁的氣體③燒杯內壁有水珠石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃二、氧氣的化學性質1、如何檢驗氧氣的存在?小貼士：可燃性：本身能燃燒的性質。助燃性：本身不能燃燒幫助其他物質燃燒的性質。課題2

氧氣學問點2氧氣的化學性質（重點）2．氧氣能；檢驗氧氣的方法：用的木條，木條，則是氧氣。支持燃燒帶火星伸入瓶內復燃學習輔導15頁氧氣具有助燃性帶有火星的木條木條復燃氧氣3．氧氣的化學性質

；實驗內容實驗現象反應表達式注意事項①硫在空氣中燃燒②硫在氧氣中燃燒①發出

色火焰②發出

色火焰都產生有

性的氣體文字：.

符號：

①硫的用量要求

，（防止對空氣造成

，實驗應在通風櫥中進行）；②集氣瓶內要先裝入少量的

（原因

）。比較活潑淡藍藍紫刺激少量污染水吸取有害氣體SO2，防止SO2污染空氣。硫+氧氣二氧化硫點燃S+O2SO2點燃(黃色固體)實驗內容實驗現象反應表達式注意事項①木炭在空氣中燃燒②木炭在氧氣中燃燒①發出

光②發出

光生成的氣體都能使澄清石灰水變

。文字：

符號：

夾木炭的坩堝鉗應由

而

慢慢深入瓶中。紅白渾濁上下C+O2CO2點燃碳+氧氣二氧化碳點燃實驗內容實驗現象反應表達式注意事項鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，

生成，放出大量的

。文字：符號：

①細鐵絲繞成

狀（原因

；②鐵絲一端系一根

，待火柴快燃盡時再插入原因

；③集氣瓶內要先裝入少量的

或鋪一層

原因是

。火星四射黑色固體熱螺旋增大與氧氣的接觸面積,提高溫度。火柴防止火柴燃燒消耗過多的氧氣使鐵絲不能順當燃燒水細沙防止高溫產物炸裂瓶底鐵+氧氣四氧化三鐵點燃Fe+O2Fe3O4點燃碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃劃書P35：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。特點：A+BAB（多合一）(右邊無+號)從反應物和生成物的種數分析下列四個反應有什么共同的特征？二.化合反應兩種反應物一種生成物探討：石蠟與氧氣的反應是化合反應嗎？石蠟+氧氣

二氧化碳+水點燃兩種生成物不是化合反應①鎂+氧氣氧化鎂點燃②二氧化碳+水碳酸④硅+氧氣二氧化硅高溫⑤甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃推斷下列反應哪些是化合反應？⑥碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫③汞+氧氣氧化汞加熱①鎂+氧氣氧化鎂點燃②二氧化碳+水碳酸④硅+氧氣二氧化硅高溫⑤甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃推斷下列反應哪些是化合反應？⑥碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫③汞+氧氣氧化汞加熱從反應物的特點分析,下列四個反應有什么共同的特征？碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃下列四個反應有什么共同的特征？氧化反應叫做氧化反應碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃都有氧氣參與反應氧化反應劃書P35倒數其次段:物質跟氧氣發生的反應，這類反應屬于氧化反應。氧氣在氧化反應中供應氧，它具有氧化性。是一種常用的氧化劑。探討：下面這個反應是氧化反應嗎？不是箭頭左邊有氧氣不是氧化反應過氧化氫水+氧氣二氧化錳①鎂+氧氣氧化鎂點燃②二氧化碳+水碳酸④硅+氧氣二氧化硅高溫⑤甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃推斷下列反應是否為氧化反應⑥碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫③汞+氧氣氧化汞加熱①鎂+氧氣氧化鎂點燃②二氧化碳+水碳酸④硅+氧氣二氧化硅高溫⑤甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃推斷下列反應是否為氧化反應⑥碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫③汞+氧氣氧化汞加熱箭頭左邊有氧氣的是氧化反應鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣

二氧化碳+水點燃化合反應與氧化反應是交叉關系化合反應氧化反應氧化反應記住：各種關系：1.并列關系2.交叉關系3.包含關系記錄：P35二、化合反應特點：A+BAB（多合一）(右邊無+號)三、氧化反應：A+O2

…

左邊有氧氣（O2）劃書P35最終一段:學問點3化合反應、氧化反應（要點）4.化合反應：由或者的物質生成物質的反應。（特點：多合一）5.氧化反應：物質與發生的反應。氧氣在氧化反應中供應氧，它具有性。常見的氧化反應有：①物質在氧氣中燃燒是的氧化反應；②有些氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，這種氧化叫做（如動植物的呼吸、、、。6．化合反應與氧化反應的關系。物質與氧結合且生成物只有一種的反應氧化反應，是化合反應；兩種兩種以上另一種氧氣氧化猛烈緩慢氧化食物的腐爛、酒和醋的釀造、鐵生銹是是學問點1、2氧氣的物理性質與化學性質1．下列描述中，屬于氧氣的化學性質的是()A．氧氣能供應動植物呼吸B．液氧呈淡藍色C．氧氣的密度比空氣略大D．氧氣不易溶于水2．2007年10月24日，我國的“嫦娥一號”月球探測衛星由“長征二號甲”運載火箭放射成功。“長征三號甲”火箭在放射前7小時起先加注液氧，放射前5．5小時加注液氫燃料。你認為液氧的作用是()A作火箭燃料的助燃劑B．作燃料C．作發動機的潤滑劑D．攜帶便利AA3．請把物質和相應的燃燒現象連線：(1)紅磷。(2)硫（在空氣中）。(3)硫（在氧氣中）。(4)木炭（在空中）。(5)木炭（在氧氣中）。(6)鐵。A.發紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.發白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.發出光明的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體。D.大量白煙E.猛烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體F.發出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體4．檢驗氧氣的方法：用的木條插入瓶中，木條，則是氧氣。帶火星復燃DFCABE5．右圖所示的A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。(1)寫出反應的文字表達式：A中；B中。(2)A中的水的作是用來吸取產生的二氧化硫，防止。(3)B中水的作用是防止。污染空氣防止高溫產物炸裂瓶底硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃8.下列反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（）A．水+二氧化碳碳酸B.鐵+氧氣四氧化三鐵C.蠟燭+氧氣二氧化碳+水D.過氧化氫水+氧氣A．硫+氧氣二氧化硫B.碳+氧氣二氧化碳C．鐵+氧氣四氧化三鐵D.蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃點燃點燃點燃點燃點燃MnO2學問點3化合反應、氧化反應6.下列不屬于緩慢氧化的是()A．動物呼吸B．釀造白酒C．食物腐敗D．紅磷燃燒7．下列反應不屬于化合反應的是（）DDB綜合訓練9．現有A、B、C、D四種物質。A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發出光明的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通人澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試推斷A．B．C．D各是什么物質，請將答案填在空格內。A是；B是；C是；D是。10．裝滿氧氣的甲、乙兩個集氣瓶，如下圖所示，用帶火星的木條別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發覺木條復燃，在甲中比在乙中木條燃燒得更旺且時間長，上述試驗說明白氧氣具有的性質是：（1）；（2）。O2S

SO2

CO2

密度比空氣大能支持燃燒11．依據事實，寫出有關化學反應的文字表達式：

（1）點燃蠟燭：

（2）燃燒紅磷制造煙幕：；石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃紅磷+氧氣五氧化二磷點燃課題3制取氧氣第1課時

制取氧氣的原理學問點1試驗室制取氧氣的原理（重點）反應原理文字表達式①加熱②加熱③常溫下分解過氧化氫高錳酸鉀氯酸鉀學習輔導17頁學問點2分解反應（要點）3.分解反應：由反應物生成或其他物質的反應叫分解反應，（特點：一多）分課題3制取氧氣第1課時

制取氧氣的原理一種兩種兩種以上學問點3催化劑（難點）4.催化劑只化學反應速率，（選填能或不能）或削減生成物的質量；同一化學反應的催化劑可能不是唯一的；同一種催化劑可能可以催化不同的化學反應。5.工業上制取氧氣的方法是，屬于（填物理或化學）變更。課題3制取氧氣第1課時

制取氧氣的原理變更分別液態空氣法物理不能學問點1、2試驗室制取氧氣的原理與分解反應1．下列方法，適合于試驗室制取氧氣的是（）A.加熱二氧化錳B.分別空氣C.加熱過氧化氫D.加熱高錳酸鉀2．從平安、環保、簡便等方面考慮，試驗室制取氧氣最佳的方法是（）A.加熱過氧化氫B.加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物C.加熱高錳酸鉀粉末D.過氧化氫與二氧化錳混合在常溫下分解3．試驗室用過氧化氫溶液和氯酸鉀制取氧氣，不屬于它們的共同點的是（）A.都運用催化劑B.都要加熱C.都發生分解反應D.都生成兩種新物質4．下列反應屬于分解反應的是（）A.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳B.鐵+氧氣四氧化三鐵C.蠟燭+氧氣二氧化碳+水D.硫+氧氣二氧化硫DDBB加熱點燃點燃點燃5．下列關于催化劑的敘述中，正確的是()。A、催化劑只能加快其他物質的化學反應速度B、催化劑本身的質量和性質在化學反應前后不變C、用過氧化氫溶液制氧氣時，只能用二氧化錳作催化劑D、運用二氧化錳作催化劑，不能增加過氧化氫溶液分解放出氧氣的質量6．下列關于催化劑的說法中不正確的是()A．在過氧化氫分解制氧氣的反應中，二氧化錳作為催化劑，起催化作用B．催化劑在反應前后質量和性質都不發生變更C．催化劑能變更其他物質的反應速率D．催化劑對反應具有選擇性7．確定質量的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣。能正確表示反應過程中二氧化錳的質量m隨反應時間t而變更的圖象是()DDD8．為了削減汽車尾氣對空氣的污染，在汽車上安裝催化轉扮裝置，能把有毒的一氧化碳和二氧化氮氣體轉化為兩種無毒的氣體。試回答下列問題。（1）生成的一種氣體是空氣中含量最多的氣體，則該氣體是；另一種是能參與光合作用的氣體，則該氣體是。（2）該反應的文字表達式為：。N2CO2學問點4氧氣的工業制法9.關于用分別液態空氣方法制取氧氣的過程，下列說法正確的是（）A.利用液氧和液氮的沸點不同而分別B.此過程發生了化學變更C.利用氧氣和氮氣的化學性質不同而分別D.此過程得到的液氧是無色的A10．A、B、C、D、E、F是試驗室制取氧氣和試驗氧氣性質的常見物質，它們的關系如下圖：試回答下列問題。（1）B是，在該反應中的作用是。（2）寫出②反應的文字表達式：。（3）假如①反應的條件是常溫，則A是，反應的文字表達式為。假如①反應的條件是加熱，則A是。MnO2催化H2O2KClO311．科學探究是奇異的過程，請你一起參與試