七年級感恩主題班會方案設計活動目的：

1.通過活動，樹立學生的感恩意識，培育學生感恩的價值觀。

2.引導同學們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學們學會理解關懷父母和教師。

3.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫忙，樹立回報意識和奉獻意識。提倡同學們以實際的行動報答父母教師，努力學習，回報社會。

活動形式和活動預備：

組織幾個同學合唱《感恩的心》;了解一些根本節日(如父親節母親節、教師節，感恩節是什么時候);講小故事;表演相聲《我的教師好》;詩朗讀《感謝》。

活動過程：

第一局部：樹立感恩意識

主持人甲乙：親愛的教師、同學們，大家好：

主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的暖和;沒有雨露，就沒有五谷的豐收;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

主持人乙：我們要學會感恩，感謝母親賜予我生命，感謝教師教給我們學問，感謝身邊的人贈予我們友情，感謝四周的點點滴滴的真情。主持人甲：現在，就讓我們進入今日的主題班會學會感恩。主持人乙：首先，請***等同學合唱一首《感恩的心》

感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆

弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己

感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜。

甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，由于珍惜才會擁有。

乙：對的。感恩說大很大，說小也很小。現在我們出幾個問題，考考大家。知道的同學們積極舉手搶答。

甲：

①感恩節源自哪個國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最終一個星期四是感恩節。)

②母親節在什么時候?(5月的其次個星期日)

③父親節在什么時候?(6月的第三個星期日)

④你父母的生日是什么時候?()

⑤教師節在什么時候?(9月10日)

⑥我國重陽節在什么時候?(農歷的9月初9)

其次局部：了解和感受父母之愛、教師之愛

甲：接下來，請大家聽一個小小的故事：

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的仆人是一位看上去很和氣的老婆婆，她看到她站在那邊就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的答復“沒關系，我請你吃。”面攤仆人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃。”很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就突然掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關切的問。“我沒事，我只是感謝。”她忙擦著淚水，對面攤仆人說：“我們又不熟悉，而你就對我這么好，情愿煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，安靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感謝我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感謝她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆忙吃完混沌，開頭往家走去。當她走到家四周時，一下就看到疲乏不堪的母親，正站在路口張

望母親立刻就看到了她，臉上馬上就露出了喜色：“你這個調皮包，趕快過來吧!飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜都涼了。”

乙：這個故事告知我們：有時候我們對別人賜予的小恩小惠感謝不盡，可是我們卻對父母時時刻刻的恩情視而不見。

甲：接下來，請同學們認真想想，仔細說說，平常父母為你們做的。(同學們自由發言)

乙：傾聽了同學們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你肯定已經預備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很暖和呢?

(同學們自由發言)

甲：《弟子規》的入則孝局部，對于我們該怎么做，賜予了很好的指導，大家都來學一學。

《弟子規》孝

父母呼應勿緩父母命行勿懶

父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定

出必告反必面居有常業無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧

物雖小勿私藏茍私藏親心傷

主持甲：敬重教師也是一個人的良好品德、修養的詳細表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平常也很敬重教師。誰來說說平常同學們是怎樣尊師的?

(同學們自由發言)

主持乙：同學們都做得很好。我們應當敬重教師，由于教師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭辯誰的教師好了。

相聲《我的教師好》

A：我的教師好!

B：我的教師好!

A：我的教師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜愛。B：我的教師年紀大，有豐富的閱歷，我們一看她就打心眼里崇敬。A：我的教師有雙大大的眼睛，布滿著才智。

B：我的教師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的教師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!

B：我的教師嗓子有點嘶啞，可是說起話來特殊幽默幽默，讓人百聽不厭。

A：我的教師最愛和我們一起做嬉戲，就像我們得意的大姐姐。B：我的教師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位學問的老爺爺。

A：我的教師觀察我跌到了，就會把我扶起來，親切地勸慰我。

B：我的教師觀察我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓舞我自己爬起來。

A：我的教師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一盒最悅耳的音帶，是我遺忘了病痛，只覺得心里暖洋洋的。

B：我的教師在我生病的時候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭的經過，只覺得心里暖洋洋的。

A：我的教師觀察我有了進步，總是熱忱的.表揚我。

B：我的教師觀察我得了獎，總是對我說：“獎狀代表昨天，今日從零開頭。”

A：我的教師常常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告知他。

B：我的教師常常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作常客，什么事都信任他。

A：我的教師(被B打斷)

B：我的教師(被A打斷)

A：我的教師(聲音比前聲更高)

B：我的教師(聲音比前聲更高)

主持甲乙：不要吵了，不要吵了!

主持甲：你們的教師都很好!

主持乙：教師是才智的化身，是文明的化身，更是美的化身。

主持甲：是啊，教師的熱忱像太陽，教師的教導像春雨，教師的風格

像綠葉，教師的事業像大樹。我們應當敬重教師，敬重他們的勞動，以抱負的成績報答教師的辛勤勞動。

第三局部：學會感恩，表達感謝

甲：我們要學會感謝感謝父母，由于他們給了我們珍貴的生命;乙：我們要學會感謝感謝教師，由于他們給了我們無窮的學問;甲：我們要學會感謝感謝身邊的每一個同學朋友，由于他們給了我們克制困難的力氣;

甲：在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多。同學們，你們最想感謝誰，現在就請你們把感謝的話寫在感恩卡上，然后親自交給教師、家長、同學以及其他你要感謝的人。

感恩主題班會【篇2】

一.班會主題

人生路上，感謝有你

二.班會目的

感恩是一個熟識的字眼。但通常面對熟識的事物，我們總是習以為常，缺少發覺，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私悄悄，不求回報，而我們卻常常報之以無視和冷漠，那就是父母。

在這個冷漠的年月，樹起一顆愛心，更應當從小年紀做起。感恩，作為一種思想品質，是不行缺少的一課。要讓學生在教師的引導下學會換位思索，感受父母的不易，感受父母的內心獨白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：

1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立安康的人格和心態，營造感恩生活的良好氣氛。

2、讓學生學會與人共享，提高展現自我的自信和力量。

三.活動對象

初一班全體學生

四.班會舉辦時間

2023年月日，最終一節課

五.班會地點

教室

六.班會形式

本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進展各種活動和爭論。

七.人員安排

學生A、B：分角色朗讀《蘋果的故事》內容

學生X、Y(隨機)：互動試驗

八、活動意義

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應當是社會上每個人應當有的根本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣闊青少年來說，感恩意識絕不是簡潔回報父母的哺育之恩，它更是一種責任意識、獨立意識、自尊意識和健全人格的表達。九.學生思想品質特點分析

初中階段是中學生長身體、長學問、長才智的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的進展、變化和趨向成熟的時期，他們的學問增長迅猛，智力提高很快，他們的思想進展有顯著特點：

(1)還帶有兒童那種天真、單純、稚嫩、有依靠性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人敬重，盼望成為獨立自主的人。在進展中他們的品德常表現出稚嫩與懂事、依靠與獨立、自覺與不自覺的錯綜簡單的沖突斗爭。所以在這種沖突的狀況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避開沖突的不利面。

(2)對人際關系、男女交往、社會問題日益感興趣，他們渴望知道更多的社會狀況，開頭關懷家庭問題，關懷四周環境的變化，關系國

家和國際大事，考慮自己的抱負、追求、道路與職業。利用學生開頭對家庭的關注，將留意力轉移到與父母的關系上，引導其關注父母，敬重愛惜父母，學會感恩。

(3)他們的思想情感，具有沖動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢干，富有熱忱與正義感，但他們缺乏社會閱歷，遇事急躁而不鎮靜，對人對事往往只看一點，未弄清晰便輕率下結論。這種狀況下感同身受的學生更簡單受到感染而付諸行動，但可能一段時間就遺忘，需要肯定的敦促。所以教師也要常常提示，而不是一次教育就算了。

十.活動前期預備

1.為班級中的每一位同學制作一個重量為1kg沙袋，要求學生從早上上課開頭直到班會課開頭的這段時間內，都必需隨身攜帶沙袋，并要求學生之前相互監視。

2.預備班會試驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。

3.制作班會所用的PPT

4.預備主題班會所需的影音資料和文字資