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新人教版小學一年級上冊語文園地七教案

指導方案教學反思語文園地七指導方案教學目標.熟悉表示親屬的詞語中的生字，了解家人中的一些稱呼。（重點）.初步把握形聲字的特點。（重、難點）.正確書寫“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個字，把握生字書寫的筆順規章，指導同學養成良好的寫字習慣。（難點）.理解并積累八字成語，激發學習成語的愛好。.在師生共讀中，豐富語言，激發同學閱讀的愛好。課前預備.課件；猴子頭飾等。（老師）.搜集八字成語。（同學）課時支配2課時。教學過程第一課時一、創設情境，激趣導入.導語：小伴侶們，今日老師接到孫悟空寄來的請柬，邀請小伴侶們到他的花果山一游。你們興奮嗎？西天取經路上孫悟空降妖除魔，可謂是困難重重。今日我們的“花果山之旅”，可愛的美猴王也設置了重重障礙，需要連闖“三關”才能到達，你們有信念嗎？.課件出示闖關圖。設計意圖：上課伊始，老師便用布滿誘惑力的語言，針對學校生具有劇烈奇怪心的特點，用“孫悟空的請柬”激勵他們樂觀參加，調動了同學學習的樂觀性，使同學個個都迫不及待地想投入到學習情境中。二、分層闖關，巧學夯知.識字加油站。(1)過渡：英勇機靈的孩子們！讓我們一起來到第一關。(誰能介紹一下自己的家人？課件出示：哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶)(2)嘗試認讀。①個人認讀，同桌互拼訂正。②匯報：指名同學讀詞語。③分組開火車認讀。(3)老師強調這些詞語中的其次個字讀輕聲。(4)誦讀積累。①男女生賽讀。②齊讀。(5)小結：小伴侶們真能干！我們順當闖過第一關。.我的發覺。(1)過渡：小伴侶們，別興奮得太早喲！瞧！其次關是什么呢？(2)揭示其次關內容。(課件出示“我的發覺”的內容。孫悟空挑釁地說：“你們知道這兩組生字有什么特點嗎？”)①小組內爭論。②同學試著說一說。③老師小結：第一組“明、晚、昨、時“這些字都是日字旁,都和太陽有關。其次組“媽、奶、姐、妹”這些字都是女字旁,都和女性有關。它們大都是形聲字，左邊表義右邊表聲。.字詞句運用。A.比一比，寫一寫。(1)激趣促寫：孫悟空的本事特殊大，唯獨書寫規章是他的弱項。他把這個難題拋給你們了，你們有信念攻克這一關嗎？(2)火眼金睛：課件出示“書寫提示①認真觀看，你發覺了什么？②匯報溝通。

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