團體心理輔導計劃由?于總部機關?調整了對指?揮類院校學?員___共?同科目聯考?的時間，把?___級學?員聯考時間?提前一年，?與___級?學員一同聯?考___科?目的___?米障礙，_?__米以及?___。聯?考時間定為?___年年?初___月?份左右。針?對___級?學員之前訓?練時間少，?還有很多人?成績難以達?到及格線或?在及格線邊?緣的問題，?加上學校下?發不及格人?員要在寒假?時加練__?通知，不少?學員在心理?上出現了波?動，為此制?定如下心理?輔導計劃幫?助___級?學員順利通?過聯考。?輔導共分三?個階段，主?要針對個人?本應能夠通?過聯考但因?心理上一些?因素無法克?服導致暫時?無法通過的?___級學?員。本次團?體心理輔導?活動小組起?名叫做“超?越自我”，?目標是“激?發心理潛能?、成功通過?聯考”。具?體目標如下?：1、認?識自身潛能?，增強自信?心，改進自?身形象；?2、克服心?理惰性，磨?練戰勝困難?的毅力；?3、調適身?心狀態，不?浮躁、不頹?廢，更達觀?的面對學習?與訓練的挑?戰；4、?培養自己的?耐心，不拋?棄、不放棄?；5、啟?發想象力與?創造性，提?高解決問題?的能力；?6、改善人?際關系，學?會關心，更?為融洽的與?群體合作；?小組成員?采取自愿報?名方式，招?募符合以下?條件的成員?。必須是_?__級學員?；必須是通?過聯考有困?難的同志，?否則會給其?他同志帶來?壓力；必須?有上進心，?想要通過聯?考。在成員?招募完成后?還要對成員?進行篩選，?對不符合規?定的成員予?以剔除。?由于小組人?數較多，可?能不利于組?員之間的溝?通交流，故?將所有成員?分成若干小?組，每組1?0~___?人，每周舉?行活動一次?。在對成員?進行分組后?，讓組員填?寫申請書，?以保證他們?遵守各項規?則，順利完?成活動。申?請書如下：?1、我自?愿參加“超?越自我”訓?練。2、?我相信，參?加“超越自?我”訓練后?，我的訓練?成績將會有?很大的提高?，我會以自?覺的態度對?待工作，以?真誠之心投?入訓練，責?己嚴、責人?寬。3、?我保證按時?參加每一次?活動，有事?提前請假。?4、我愿?意在小組活?動中坦誠的?談論自己的?一切。5?、我保證對?小組活動保?守___。?6、在小?組活動中，?我會與組員?保持團結友?愛的關系，?不攻擊、貶?損任何組員?。7、積?極服從、配?合主持老師?和同學的安?排。8、?我保證認真?完成老師布?置的每一項?作業。如果?有一次不完?成作業的現?象發生，愿?意接受開除?小組__決?定。9、?希望參加訓?練后，能夠?順利通過聯?考。申請人?。___?本次團體心?理輔導分為?三個階段，?分別為導入?、實施、終?結。一、?導入階段?導入階段一?般指小組的?第一，二次?聚會，目的?是讓組員相?互熟悉、相?互了解、消?除緊張，初?步建立一種?安全，信任?的氣氛，為?以后的活動?奠定一個良?好的基礎。?小組活動?開始時，組?員大都互不?相識。一方?面他們很想?知道其他組?員的背景、?問題等，同?時又有點兒?恐懼感、焦?慮感、怕不?被人接納，?又怕在他人?面前出丑，?所以這一階?段的活動一?般是一些比?較簡單、容?易的互相認?識的游戲活?動。因此這?一階段的活?動又稱為熱?身運動、破?冰運動。?活動開始時?，領導者可?以先大致介?紹一下團體?心理輔導及?小組的情況?，之后可以?采取一些活?動，如輕柔?體操，使組?員緊張的情?緒得以放松?，接下來可?以用做游戲?的方式讓組?員進行自我?介紹、介紹?他人，比如?最佳拍檔游?戲、猜猜我?是誰、征集?簽名等，然?后可以讓組?員談談在組?中的感受，?聚會結束時?可以讓組員?回去寫一下?在組中的感?受及對以后?活動的期望?、建議，等?再次聚會時?大家___?作業，以后?每次聚會結?束都有這種?作業。具?體內容為。?___家進?行默契度測?驗的游戲，?如你畫我猜?等。猜不出?者將會受到?表演節目等?懲罰。將組?員兩兩分組?，一人在紙?上畫畫，另?一人猜，如?有其他組組?員先猜出答?案即為失敗?，該組便要?接受懲罰。?當組員已?比較熟悉，?能開放自己?時，導入階?段便告結束?，開始進入?第二階段。?二、實施?階段這一?階段的主要?目的是為了?，增強大家?的信心，是?團體心理輔?導的關鍵階?段，活動的?目標都主要?是在這一階?段達到的。?具體內容如?下：1、?___各小?組赴靶場觀?看實彈__?_，增強自?信心，克服?心理障礙。?2、__?_各小組赴?障礙場進行?訓練，每次?一人訓練，?組內其他成?員擔任保護?以及為訓練?者加油，并?在適當時期?進行幫扶，?幫助訓練者?通過障礙。?給訓練者鼓?勵和適當的?壓力，讓其?在內心上重?視這回事，?最終實現超?越自我。?3、在__?_米跑時，?每小組出發?一人，其余?人輪番帶跑?，激勵訓練?者超常發揮?，提高自己?水平。每次?由一人擔任?模擬考官角?色，在監督?別人的同時?也反思自己?。并且在?每小組中選?出成績相近?兩人設定為?潛在對手，?每次活動結?束后，記錄?組員成績，?給組員布置?作業，寫下?本次活動的?感受和收獲?，并在下一?次進行講評?，以及評出?進步最快個?人。三、?終結階段?在最后一階?段，___?家進行一些?___活動?，如聚餐等?。增進大家?友誼，并且?在最后一次?活動，__?_家進行模?擬聯考。?在模擬聯考?時，設定一?名組員擔任?考官，其余?人員擔任待?考人員，