8/8小學(xué)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課單位：朝陽山鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部

綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題設(shè)立

三年級(jí)綜合實(shí)踐課《保護(hù)我們的眼睛》

活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的題目：保護(hù)我們的眼睛

二、參加的人員：三年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)讓學(xué)生了解眼睛的基本知識(shí)，了解用眼常識(shí)及用眼衛(wèi)生，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地愛護(hù)自己的眼睛。

2、通過學(xué)生親自去社會(huì)調(diào)查與眼睛有關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，增長(zhǎng)他們的一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持做眼保健操的習(xí)慣。

4、通過積累向他人宣傳保護(hù)眼睛的知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

四、活動(dòng)的背景

眼睛是我們身上最寶貴的器官之一，依靠它我們才能看到這個(gè)世界，才能感受到大自然的美麗，感受到社會(huì)生活的豐富多彩。如果我們的眼睛患上了疾病，就會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來很多不便。為了今后更好地學(xué)習(xí)，為了我們健康成長(zhǎng)，我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。

五、課時(shí)的安排

第一課時(shí)：開題課，老師公布活動(dòng)的主題及意義；

第二課時(shí)：策劃課，師指導(dǎo)確立子課題并分成小組，選出組長(zhǎng)；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。

第三課時(shí)：實(shí)踐課，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組開展活動(dòng)；

第四課時(shí)：收集課，圖書室收集資料；

第五課時(shí)：答疑課，探討各小組中解決不了的問題；

第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)的收獲在班內(nèi)交流；

第七課時(shí)：評(píng)價(jià)總結(jié)，形成書面文件，寫成活動(dòng)報(bào)告。

六、預(yù)期成果

1、各小組能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃地活動(dòng)。

2、各小組在活動(dòng)中能夠?qū)λx的子課題進(jìn)行深入的調(diào)查，并有所收獲，并根據(jù)自己的收獲寫成活動(dòng)報(bào)告。

綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃

為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制訂如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期，我校的綜合實(shí)踐課將以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解和認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

2、積極參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)新精神。

5、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的收集、分析與整理的方法和研究的方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力。

7、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學(xué)生方面有效可行的

建議，靈活機(jī)動(dòng)的開展活動(dòng)。

三、學(xué)生基本情況分析

3-6年級(jí)的學(xué)生，在知識(shí)技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好地配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都能很積極，一些常規(guī)已基本養(yǎng)成，并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用。為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定的基礎(chǔ)。

四、各年級(jí)活動(dòng)主題安排

五、具體的教學(xué)措施

1、教師應(yīng)全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2、努力創(chuàng)造活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造、有所收

獲。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代媒體手段，提高學(xué)生對(duì)本課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)。有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

5、領(lǐng)會(huì)本課的設(shè)計(jì)意圖產(chǎn)目的，有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

6、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

7、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)欣賞的語言，不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

8、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

9、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

10、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料，把資料整理好，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng)。

四年級(jí)綜合實(shí)踐課《拜訪鄰居》

活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的題目：拜訪鄰居

二、參加的人員：四年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)的目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生交際能力；

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)至鄰居的重要性，知道“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。

3、能跟鄰居和睦相處，對(duì)鄰居有禮貌。能幫助鄰居做力所能及的事。

四、活動(dòng)的背景

拜訪鄰居是通過學(xué)生親自去實(shí)踐采訪，初步掌握采訪鄰居的基本技能，知道人與人之間溝通的學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的調(diào)查采訪奠定基礎(chǔ)。

五、課時(shí)安排

第一課時(shí)：開題課，教師公布活動(dòng)的主題及意義；

第二課時(shí)：策劃課，師指導(dǎo)學(xué)生確立子課題時(shí)并分成小組，確立小組負(fù)責(zé)人。（家庭成員、大概年齡、工作情況、有什么愛好、

生活習(xí)慣）；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。

第三課時(shí)：實(shí)踐課，由小組長(zhǎng)組織本組成員開展活動(dòng)。

第四課時(shí)：收集課，組織學(xué)生收集相關(guān)資料。

第五課時(shí)：答疑課，探討各小組中解決不了的問題。

第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)的收獲在班內(nèi)交流。

第七課時(shí)：評(píng)價(jià)總結(jié)，形成書面文件，寫成活動(dòng)報(bào)告。

六、預(yù)期成果

1、各小組能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟有計(jì)劃的活動(dòng)。

2、各小組在活動(dòng)中能夠?qū)λx的子課題進(jìn)行深入調(diào)查，并有所收獲，并根據(jù)自己的收獲寫成活動(dòng)報(bào)告。

四年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃

為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范。增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、激發(fā)好奇心和求知欲。初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力。

5、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

四、活動(dòng)措施

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)中開始階段，結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書，使用視聽媒體做筆記，進(jìn)行訪談、對(duì)

資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

5、指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

五、學(xué)生基本情況分析

四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)于課上的要求能夠認(rèn)真完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究都能較好地配合，課堂上他們能夠積極動(dòng)手動(dòng)腦，這些為新課的學(xué)習(xí)、研究打下一定的基礎(chǔ)。

六、活動(dòng)主題安排

1、拜訪鄰居；

2、有關(guān)白色污染的研究；

3、到同學(xué)家做客的學(xué)問；

七、具體的教學(xué)措施

1、教師應(yīng)全面了解學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中有所創(chuàng)造、有所收獲。

2、充分利用現(xiàn)代媒體手段，提高學(xué)生對(duì)本課的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)

生發(fā)表不同的見解。

5、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)間進(jìn)行交流，提高寫作水平。

6、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好后，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng)。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《找秋天》

活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的題目：找秋天

二、參加的人員：五年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)的目標(biāo)：

1、通過“找秋天”實(shí)踐活動(dòng)，知道秋天是成熟的季節(jié)，感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

2、初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)、走向生活，觀察大自然，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，初步培養(yǎng)觀察、合作、調(diào)查能力。

3、學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)們介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。

四、活動(dòng)的背景

同學(xué)們對(duì)秋天已經(jīng)很熟悉了，知道秋天是成熟的季節(jié)，能夠感受到大自然的美麗，通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探索和勇于實(shí)踐的精神。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作、調(diào)查能力。

五、課時(shí)的安排

第一課時(shí)：開題課，教師公布活動(dòng)的主題及意義；

第二課時(shí)：策劃課，師指導(dǎo)學(xué)生確立子課題時(shí)并分成小組，確立小組負(fù)責(zé)人。（秋天的景色、秋天的收獲、關(guān)于秋天的詩句、

秋天的天氣）；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。

第三課時(shí)：實(shí)踐課，由小組長(zhǎng)組織本組成員開展活動(dòng)。

第四課時(shí)：收集課，組織學(xué)生收集相關(guān)資料。

第五課時(shí)：答疑課，探討各小組中解決不了的問題。

第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)的收獲在班內(nèi)交流。

第七課時(shí)：評(píng)價(jià)總結(jié)，形成書面文件，寫成活動(dòng)報(bào)告。

六、預(yù)期成果

1、各小組能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟有計(jì)劃地活動(dòng)。

2、各小組在活動(dòng)中能夠?qū)λx的子課題進(jìn)行深入調(diào)查，并有所收獲，并根據(jù)自己的收獲寫成活動(dòng)報(bào)告。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國(guó)教育弊端而提出的一種新型課題，其目標(biāo)在于通過活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力；發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解和認(rèn)識(shí)，通過找秋天這樣的主題活動(dòng)使學(xué)生逐步形成關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和審美能力。

2、通過對(duì)近視現(xiàn)狀的探索和走進(jìn)電子游戲兩個(gè)主題的研究，讓學(xué)生從自己感興趣的話題入手，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)的信息和能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的能力和創(chuàng)造精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)的交流能力。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的收集、

分析與整理的方法和研究的方法。

三、學(xué)生基本情況的分析

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐能力，對(duì)綜合實(shí)踐課有了一定的了解。這學(xué)期，將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效地活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

四、活動(dòng)的主題安排

1、找秋天；

2、近視現(xiàn)狀的探索；

3、走進(jìn)電子游戲；

五、具體的教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想

明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)。產(chǎn)生積極地感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

二、班級(jí)情況分析

通過對(duì)學(xué)生的了解，知道六年級(jí)的學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，對(duì)周圍的一切充滿了好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，平時(shí)積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中得到鍛煉，受到啟發(fā)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了彼此之間的合作與交流能力。

三、具體工作與措施

1、設(shè)情境，列課題

抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情境，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望，激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。

2、重感受，促評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革，而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分，這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多的不同，這里的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受、得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。

3、學(xué)理論，明目標(biāo)

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論知識(shí)，針對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)，而更趨于完善。

六年級(jí)綜合實(shí)踐課《我們的地球》

活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的題目：我們的地球

二、參加的人員：六年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)的目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注了解有關(guān)地球的知識(shí)，訪問時(shí)要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪問者談話，并注意做好記錄。

2、過程與方法；在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主，在家庭和社會(huì)訪問以本人、小組為單位，通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)有關(guān)地球知識(shí)的了解和地球現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得地球是生命的搖藍(lán)，地球是我們的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，做地球村合格的小公民。

四、活動(dòng)的背景

地球是生命的搖藍(lán)，是我們賴以生存的唯一家園，她的表面布滿了廣袤的平原，巍峨的群山，茂密的森林，蔚藍(lán)的海洋，奔騰的河流，她的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的煤炭、石油、天然氣等各種礦藏，但是由于人們?cè)鲩L(zhǎng)速度快，人類只是一味地向自然索取，使得環(huán)境逐漸惡化，資源越來越少，地球生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，地球母親的現(xiàn)狀已不容樂觀。甚至成為影響人類生存的大問題。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心地球，愛護(hù)環(huán)境，做地球村合格的公民。

五、課時(shí)的安排

第一課時(shí)：開題課，教師公布活動(dòng)的主題及意義；

第二課時(shí)：策劃課，師指導(dǎo)學(xué)生確立子課題時(shí)并分成小組，確立小組負(fù)責(zé)人；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。

第三課時(shí)：實(shí)踐課，由小組長(zhǎng)組織本組成員開展活動(dòng)。

第四課時(shí)：收集課，組織學(xué)生圖書室或上網(wǎng)收集相關(guān)資料。

第五課時(shí)：答疑課，探討各小組中解決不了的問題。

第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)的收獲在班內(nèi)交流。

第七課時(shí)：評(píng)價(jià)總結(jié)，形成書面文件，寫成活動(dòng)報(bào)告。

六、預(yù)期成果

1、各小組能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟有計(jì)劃地活動(dòng)。

2、各小組在活動(dòng)中能夠?qū)λx的子課題進(jìn)行深入調(diào)查，并有所收獲，并根據(jù)自己的收獲寫成活動(dòng)報(bào)告。

三年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃

為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生