小學數學西南師大三年級上冊四兩位數除以一位數的除法西師大版三年級數學兩位_第1頁
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文檔簡介

第四單元兩位數除一位數的除法問題解決【教學內容】教材第51~54頁內容。【教學目標】1.運用兩位數除以一位數的知識解決實際問題。2.結合問題情境能多角度地分析問題，體驗解決問題策略的多樣化。3.體驗數學與生活的密切聯系。【重點難點】重點：掌握解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。難點：通過解決具體問題，訓練思維的靈活性，提高解決問題和運用知識的能力。【教學過程】一、創設情境，引入課題教師：出示教材例1的情境圖。提問：1.三年級的同學準備在“農家樂”餐館搞一次聚餐，你能幫幫他們嗎？2.從圖中，你獲得了哪些信息？學生獨立思考后回答。（共有95人，每桌坐8人。）教師：今天我們將運用以上信息，來解決數學問題。二、教學知識1教學教材例1。（1）抓住重點字、詞理解題意。教師：找出問題“至少需要多少張桌子”中你認為重要的字、詞，并說明理由。（2）解答問題。①學生獨立思考，進行解答。②小組內說一說自己的解題思路。③指名匯報解決方法。95÷8=11（張）……7（人）11+1=12（張）（先求出可以坐滿的桌數和剩下的人數；再求至少需要多少張桌子。）（3）提問：為什么要加1？（11張桌子都坐滿后，還剩下7人。這剩下的7人也要參加，因此這7人也需要準備1張桌子，所以至少需要12張桌子。）2.教學教材例2。出示教材例2的情境圖。（1）提問：從圖上你能獲取哪些信息？（一共有6人去劃船，每張船票16元，包一只6人座的船只需87元。）（2）追問：怎樣租船比較合算？①引導學生理解題意。“合算”是什么意思？（就是把每種租船的方式進行比較，便宜的就合算。）②小組討論怎樣租船比較合算。③小組討論后匯報方法，并上前板演。方法1：先算包船每人要付多少錢，再與16元進行比較。87÷6=14（元）……3（元），每人不到15元，包船合算。方法2：先算6人買船票用多少元，再與包船的錢進行比較。16×6=96（元），96元>87元，所以包船合算。三、再次鞏固練習1.完成教材第52頁“課堂活動”第1題。（1）學生獨立完成。（2）匯報交流，集體訂正。說一說“加1”的理由。2.完成教材第52頁“課堂活動”第2題。（1）讓學生獨立思考，并在答題紙上解答。教師巡視，對有困難的學生及時給予點撥。（2）指名上臺講一講自己的解題方法。（選不同方法解答的學生進行講解。）四、課堂小結教師小結：今天我們學習的問題解決主要有以下兩部分內容：1.要根據實際情況具體分析，比如在解決“租船”“裝載”等問題的時候，如果有余數，用“商+1”求得的結果是所要求問題的答

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