—邀請家長參加61活動方案方案就是比擬冗雜的一種，假如無法做到一個全面的部署，那則不能說明問題。而兒童節是小好友們的專屬節日，許多行業門店為吸引小好友關顧都會制定活動方案來進行節日活動。你是否在找正準備撰寫“邀請家長參與61活動方案”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！邀請家長參與61活動方案1為全面實施素養教育，著力在取得實效上下功夫，結合縣教育局及鄉中心校的相關要求，同時，為了豐富校內文化生活，慶祝少先隊員自己的節日，通過開展豐富多彩的活動，激發同學熱愛生活、熱愛學習、熱愛校內的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節，經學校研討確定在六一期間進行系列活動。為保證活動順當實施，取得實效，特制定如下實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，促進同學全面進展，著力提高同學效勞國家效勞人民的社會責任感，勇于探究的創新精神和藹于解決問題的實踐力量，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培育德智體美勞全面進展的牢靠接班人和合格建設者。豐富校內文化生活，激發同學熱愛生活、熱愛學習、熱愛校內的情感，力爭使同學在活動中取得肯定的學問和力量，使同學健康、和諧地進展。二、活動主題陽光下成長歡樂中翱翔三、活動內容1、慶祝六一兒童節文藝匯演。2、好孩子、學習先鋒、優秀同學干部評比活動。3、在黨旗下成長詩文大賽。4、頌歌獻給黨唱歌大賽。5、中華經典優秀童謠誦讀大賽。6、名詩名言書法大賽。7、多彩家鄉繪畫大賽。四、活動對象學校全體師生。五、組織方法1、各項活動每個班都必需有同學參與。2、慶祝六一兒童節文藝匯演每個班節目不得少于2個。3、各項活動均以班級為單位由班主任組織同學參與，嘉獎以同學為主，分設部分老師輔導獎。六、節目要求（一）慶祝六一兒童節文藝匯演。1、以反映六一兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮亮、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。2、節目形式以舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品等節目為主，由老師和同學共同創作編排。3、每個節目要表達精、新，時間不宜過長。4、演出服裝、伴奏帶、道具各班自行解決。（二）好孩子、學習先鋒、優秀同學干部評比活動。1、好孩子、優秀同學干部每個班評比一名，中選的同學必需是在德智體美勞等方面全面進展的同學，平常在班級管理工作中發揮重要作用的同學。2、學習先鋒每個班評比三名，中選的同學必需是在20年秋學期期末測試中綜合成果（包含語、數、英、綜合科）排名本班前三名的同學。（三）在黨旗下成長詩文大賽。1、此項活動每個班選派兩名同學參與。2、活動形式為朗誦詩歌或文章。3、主題為祖國好、家鄉美、迎接黨的十X大召開。（四）頌歌獻給黨唱歌大賽。1、此項活動以小合唱或獨唱的形式開展。2、主題為祖國好、家鄉美、迎接黨的十X大召開。3、每個班選送兩個節目參與。（五）中華經典優秀童謠誦讀大賽。1、此項活動每個班選派兩名同學參與。2、活動形式為誦讀中華經典優秀童謠3、主題為祖國好、家鄉美、迎接黨的十X大召開。（六）名詩名言書法大賽及多彩家鄉繪畫大賽。1、書法內容為詩歌及明星名言，時期不限。2、繪畫主題為家鄉美，內容為素描畫或水彩畫。3、書法及繪畫每個班各選送兩名同學參與。4、組織形式為現場書法或繪畫。七、活動要求按時間布置。（一）要求：1、各個班要高度重視本次活動，主動宣揚發動，仔細作好準備工作，按時組織同學參與各種活動。2、留意活動過程中的材料搜集，特別要留意搜集圖片，存檔備查。3、注意活動過程中的安全，做好安全緊急預案。（二）時間布置。1、慶祝六一兒童節文藝匯演及好孩子、學習先鋒、優秀同學干部評比活動暫定在20XX年6月1日上午8：30組織。3、在黨旗下成長詩文大賽及中華經典優秀童謠誦讀大賽暫定在20年6月8日上午8：30組織。4、頌歌獻給黨唱歌大賽暫定在20XX年6月8日下午8：30組織。八、表彰與嘉獎1、慶祝六一兒童節文藝匯演。2、好孩子、學習先鋒、優秀同學干部評比活動。3、在黨旗下成長詩文大賽。4、頌歌獻給黨唱歌大賽。本次活動共評比一等獎1名，獎金80元，老師輔導獎1名，獎金50元；二等獎1名，獎金50元；三等獎1名，獎金30元。5、中華經典優秀童謠誦讀大賽。6、名詩名言書法大賽。7、多彩家鄉繪畫大賽。九、組織及活動布置。1、本次活動由校長負責全面組織實施，教務主任負責詳細組織實施，總務主任負責各項活動的經費及后勤保障工作，各班主任負責組織及選撥本班同學參與活動。邀請家長參與61活動方案2一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在主動的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。二、活動主題和宣揚口號1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保。2、宣揚口號：我有一雙能干的手；愛護我們的地球；愛惜我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。三、活動準備1、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及全園四周環境）；張貼宣揚標語。2、以班為單位作好參與活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培育幼兒與不同年齡班級的小好友交往與和合作的力量；搜集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。四、活動內容（一）活動建議1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“六一”節的各項活動。2、時間：20XX年5月26日至20XX年6月1日。3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發出建議和向每個幼兒的家長發送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。（二）系列活動本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。1、幼兒故事、童話劇表演賽（1）目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現力。（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；表達人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；講解并描述、配樂錄音良好。（3）評獎：依據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演員。A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；B、舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出舞臺設計6個。C、小演員：從全部參賽的演員中評出小演員10人。2、巧手兒競賽（環保時裝設計和制作競賽）（1）目的：通過進行環保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創新意識；進一步培育幼兒的環保意識。（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持四周環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。（4）評獎：依據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。A、班級獎：依據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。B、作品獎：依據幼兒的環保時裝作品所表現出的制造性和制作的水平、質量評出作品50件賜予嘉獎。3、小能人競賽（1）目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。（2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在適宜的地方；要表達分工與合作，并有序地進行。（3）競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。（4）評獎：依據競賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。4、巧嘴兒競賽（1）目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽呈現自我的精神面貌。（2）內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（總分為10分）B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）伴著音樂大膽地進行時裝表演；隨后答復有關環保時裝設計和制作的有關問題。（表演和答復問題各5分，總分為10分）C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。（3）競賽形式：各班在進行預賽的根底上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。（4）評獎：依據參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）（5）競賽時間：預賽可在4月~5月敏捷進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。5、結對子游園（1）活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂；培育幼兒與不同年齡的小好友合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。（2）活動要求：要求幼兒能主動、大膽地與不同年齡的小好友結成對子參與“六一”游園活動。（3）游戲內容：每班設計一個游戲工程，游戲要求以兩人為單位進行設計。（4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參與游戲。五、活動時間布置5月25日：幼兒故事、童話劇表演；5月26日：巧手兒競賽；5月27日：小能人競賽；5月30日：巧嘴兒競賽；6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇競賽、巧手兒競賽、小能人競賽、巧嘴兒競賽頒獎；“結對子”游園活動。）六、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。時間：5月26日至6月1日。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣揚、印發宣揚資料。邀請家長參與61活動方案3一、活動目標1.通過開展慶祝“六一”系列活動，主動創設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的獨特得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。2.使家長在參與和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起游戲的歡樂。增加家長與孩子情感意識。二、活動主題、宣揚口號和活動建議1.活動主題：學會歡樂、學會合作、學會自信。2.宣揚口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。3.活動建議：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“六一”節的各項活動。三、活動準備1.布置富有慶祝氣氛的環境。（班級環境及全園四周環境）2.以班為單位作好參與活動的準備：（1）前期準備：師幼、家長共同參與班級慶“六一”環境布置；開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；調動家長的主動性，依據孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”。每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節。（2）當天準備：布置幼兒和家長的座位場地；確定幼兒講故事和親子游戲挨次，保證活動順當進行。負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參與水果拼盤制作的家長進行制作競賽的投票工作。3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。4.各項活動的組織工作確定專人負責。5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的協作與支持。四、活動布置1.活動時間：20XX年6月1日上午8：00——10：30。2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長。3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。4.活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事競賽”、“親子水果拼盤制作競賽”系列活動的形式來進行。5.活動負責人：……6.活動主持：……7.秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要保持清靜）。五、活動方案及詳細事宜1.入場8：00從前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。（音樂開場）2.升旗奏國歌。3.園長講話，致六一賀詞。4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。5.幼兒講故事競賽。6.親子水果拼盤制作競賽。7.發獎。8.回各自班級品嘗水果。9.活動結束。六、活動內容與要求1、幼兒講故事競賽（1）目的：通過參與幼兒講故事競賽，激發幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽展現自我的精神面貌。（2）要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平；表現活潑、大方。（3）評獎：由評委打出分數確定名次。依據評分（去掉分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為激勵獎。2、親子“水果拼盤”制作競賽（1）目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作競賽，培育家長和幼兒的動手制作力量、創新意識、合作意識、；進一步增加家長和幼兒良好的親子之情。（2）內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中保持四周環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要明白拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，按小班——中班——大1班——大2班的挨次進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并布置本班其他不參賽的家長依據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。（4）評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。邀請家長參與61活動方案4一、活動目標1、明白六月一日是小好友的節日。2、能英勇、大膽地集風光前表演節目。3、體驗節日的歡樂。4、讓幼兒明白節日的時間。5、情愿參與活動，感受節日的歡樂。二、活動準備1、準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。2、操作材料，教學掛圖。三、活動重點明白六月一日是小好友的節日。四、活動難點能英勇、大膽地在集風光前表演節目。五、審美元素“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂。“六一”是每個孩子最憧憬的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，老師和幼兒共同創設出溫馨歡樂的環境，讓幼兒在活動中充足感受到節日帶來的歡樂美妙的心情。六、活動過程1、通過談話，明白“六一”是小好友的節日，激發幼兒過節的愿望。師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要裝扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你從前過“六一”兒童節嗎？是怎樣過的？2、引導幼兒商量：你想如何過“六一”兒童節。引導幼兒看操作材料、教學掛圖。師：小好友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而勞碌，你想怎樣過“六一”兒童節？為了慶祝“六一”兒童節，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？3、幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。（1）、老師介紹為幼兒準備的材料。（2）、幼兒分組進行手工操作活動，老師酌情賜予幫忙。4、老師和幼兒共同布置節日的環境，賞識自己的作品。5、幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。（1）、老師激勵幼兒大膽地表演、做游戲。（2）、老師向幼兒發紅花、贈予禮品，并祝幼兒節日歡樂!邀請家長參與61活動方案51、童裝商品要讓顧客看得到，易接觸到。即“眼易見，手易拿”。擺在開放式貨架上的商品，使顧客感到簡單選擇。2、