（部編）人教版四年級上冊小學語文

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第一單元第8課蝴蝶的家第13課精衛填海第18課、牛和鵝語文園地七第1課觀潮習作2：小小“動物園”第14課普羅米修斯第19課、一只窩囊的大老虎第八單元第2課走月亮語文園地二第15課女媧補天第20課、陀螺第25課、王戎不取道旁李第3課現代詩二首：秋晚的江上、花牛歌第三單元習作4：我和___過一天口語交際：安慰第26課、西門豹治鄴第4課繁星第9課古詩三首：暮江吟、題西林壁、雪梅語文園地四習作6：記一次游戲第27課、故事二則：扁鵲治病、紀昌學射口語交際：我們與環境第10課爬山虎的腳快樂讀書吧語文園地六口語交際：講歷史故事習作1：推薦一個好地方第11課蟋蟀的住宅第五單元第七單元習作8：我的心兒砰砰跳語文園地一口語交際：愛護眼睛，保護視力第16課、麻雀第21課、古詩三首：出塞、涼州詞、夏日絕句語文園地八第二單元習作3：寫觀察日記第17課、爬天都峰第22課、為中華之崛起而讀書第5課一個豆莢里的五粒豆語文園地三習作例文：我家的杏熟了、小木船第23課、梅蘭芳蓄須第6課夜間飛行的秘密第四單元習作5：生活萬花筒第24課、延安，我把你追尋第7課呼風喚雨的世紀第12課盤古開天地第六單元習作7：寫信

目錄第一單元1觀潮讀了課題，你想知道什么？在哪里觀潮？潮是怎么樣的？自讀要求：1.輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。2.想一想，課文向我們介紹了什么內容？學會生字罩屹鼎沸貫崩恢潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢

hào號

háo號召號稱發號施令號叫號哭狂風怒號寬闊籠罩薄霧若隱若現昂首東望風平浪靜水天相接

沸騰橫貫江面齊頭并進奔騰漫天卷地依舊恢復學會詞語錢塘江潮的成因

錢塘江潮是一大勝景。其成因有：1.江口成喇叭形，寬處超過百里，窄處僅十里，漲潮時，巨大的海潮涌向狹窄的江面，自然形成壯觀的海潮。2.河口有巨大的攔門沙坎，潮水涌進時受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔騰咆哮、排山倒海。

所以，觀錢塘江潮水成了古今盛事。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。朗讀感悟：

錢塘江口是喇叭形，外寬內窄，外深內淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，所以潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特別猛烈。

錢塘江潮是由天體引力和地球自轉的離心力作用加上杭州灣的喇叭口特殊地形而形成的特大涌潮。每年農歷八月十八前后，潮勢達到極盛，如萬馬奔騰，蔚為壯觀。前來觀潮的人也是絡繹不絕，人山人海。錢塘江大潮讀一讀，想一想

讀課文是2~5自然段，指出作者是按什么順序來寫觀潮的過程的？潮來前潮來時潮頭過后課文的寫作順序：自讀第一、二自然段思考1.用“——”畫出寫潮來前江面景象的句子。2.用“~~~”畫出人們的心情的句子。3.分別用一個詞語概括。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。潮來前：江面——平靜人們心情——

急切潮來時

小組合作學習探究“潮來時”的段落：作者是按什么順序寫大潮來時的景象？又是從哪幾方面來描述的？

聲音樣子遠稍近再近更近午后一點左右，……過了一會兒，……再近些，……浪潮越來越近，……聲音樣子隆隆的響聲越來越大山崩地裂一條白線

橫貫江面

千萬匹白色戰馬齊頭并進浩浩蕩蕩兩丈多高的水墻

默讀，畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語。

找一找，說一說

小組合作，速讀“潮來時”，找出你最喜歡的描寫潮水的語句，并說明理由。形狀

午后一點左右，從遠方傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。遠近聽潮聲朗讀感悟：

從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這兩個都是什么句？把什么比作什么？你感受到了什么？氣勢雄偉聲勢浩大

悶雷滾動越來越大山崩地裂1.只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。2.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。看潮形1.只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。看潮形2.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。一條白線白色城墻拉長變粗白色戰馬一線潮橫貫江面再近些白色城墻浪潮越來越近……白色戰馬

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（），（

）傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸。（），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。（），猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

午后一點左右從遠處過了一會兒再近些浪潮越來越近

潮來之時，聲勢浩大，潮過之后呢？

霎時，潮頭奔騰西去，不過余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

這里的“靜”和潮來前的“靜”一樣嗎？

停息后是什么景象？說明什么？潮水大1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（這是擬人句，把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。）2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得極大的情景。）3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（這是比喻句，把浪潮比作戰馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）一線潮橫貫江面交叉潮回頭潮吞天沃日洶涌而來驚濤拍岸濁浪滔天浙江之潮浙江之潮，天下偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云：“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。2

走月亮走月亮是我國南方的一種風俗，指的是在月光下散步。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。

謎底：（）猜謎語月亮月黑見漁燈，孤光一點螢。

查慎行《舟夜書所見》你都知道哪些關于月亮的詩句？海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。____張繼《楓橋夜泊》星垂平野闊，月涌大江流。____杜甫《旅夜書懷》李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？____唐寅《把酒對月歌》新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才洱海淘洗

牽著鵝卵石喲

填上莊稼風俗跳躍潑剌葡萄汩汩稻穗成熟鍍亮田埂閃爍洱海淘洗

牽著鵝卵石喲

填上莊稼風俗跳躍潑剌葡萄汩汩稻穗成熟鍍亮田埂閃爍

我會讀字詞學習éluǎnsúyuèsuìdùshuò穗俗卵鵝摘星星躍鍍爍新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才我會寫淘牽鵝卵填莊俗躍葡萄稻將下列生字按結構分類。新世紀英才新世紀英才新世紀英才稼新世紀英才新世紀英才熟新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才【潑剌】【汩汩】【澆灌】【招待】對賓客或顧客表示歡迎并給以應有的待遇。澆水灌溉。擬聲詞，形容魚在水里跳躍的聲音。水流動的聲音或樣子。詞語解釋初讀課文“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些景象？課文是用哪一句話將這些內容串起來的？用橫線畫出來。根據以上兩個問題，試著將課文分成四個部分，并用簡潔的語言概括每個部分的主要內容。文中表示地點的詞語有哪些？在文中反復出現的句子是哪一句？“我”和阿媽走過了“村莊”“小溪邊”“田埂上”。我和阿媽走月亮。第一部分（1～3）：寫“我”和阿媽在村莊的小路上走月亮。第二部分（4～5）：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。

文章能夠分為四部分，每一部分的內容是什么呢？第三部分（6～7）：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分（8～9）：寫走月亮時“我”的感受。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才整體感知閱讀全文，說說本文講了一件什么事？

本文講述了“我”和阿媽在_____的夜晚______的

情形。秋天走月亮新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才課文解讀

讀課文1～3自然段，找一找月亮是從哪里升起來的？月光照亮了哪些東西？時間地點景物秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。第一段在文中有什么作用？

交代時間、地點，為下文寫“我”和阿媽走月亮做鋪墊。首段在文中的作用：（1）開篇點題；（2）總起全文；（3）引起下文，為下文做鋪墊；（4）為下文某一情節埋下伏筆；（5）渲染氣氛，烘托人物形象；（6）設置懸念，激起讀者興趣或思考。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。

照亮了高高的（），照亮了村頭的（），也照亮了，照亮了村間的（）和（）……點蒼山大青樹大道小路新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！幸福快樂你能體會到“我”什么樣的心情？新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，走過哪些地方？溪邊走月亮田埂走月亮溪邊走月亮

讀課文第4自然段，找出具體描寫月亮映照下溪水景象的句子。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。作者寫香味和月光都在“流著”，這里是作者的筆誤嗎？香味在流，月光在流，怎么可能？但這正是語言的魅力所在，將本無情感的自然之物賦予甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才擬人

把月亮倒映在小水塘中的情景想象成小水塘抱著月亮，既生動又形象，詩意盎然。

灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載很多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。在溪邊走月亮時作者想到了什么？

排比句使語言顯得更有韻律感，使描寫更顯細膩、形象和生動，體現了人與自然交融和諧的意境。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才走月亮溪邊鵝卵石、小水塘、月亮溪水聲山草和野花的香味在溪邊的情景看到聽到聞到想到新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

在溪邊走月亮的時候，“我”還可能會想到些什么？拓展思維田埂走月亮

讀課文第6自然段，說說“我”和阿媽在田埂走月亮時看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，看到了：村道果園稻田“我”和阿媽走月亮，聽到了：

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……溝水汩汩，很滿意地響著。擬人新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，聞到了：果子的甜香紫葡萄火把梨雪梨新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，想到了：田園趣事

春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

形象、生動地表現出月光下稻田的美麗景象。比喻稻田銀毯新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”，這是寫______。“從果園那邊，飄來果子的甜香”，這是寫_______。在這樣的背景下，文章重點寫了______，“稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”，表達“我”___________________。聲音氣味稻田對美好生活的憧憬填一填新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才走月亮田埂村道、果園、稻田蟲鳴、鳥飛、魚躍果子的香味田園趣事看到聽到聞到想到走月亮時，我和阿媽都會干什么？我又有怎樣的感受呢？

走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……

使用排比的修辭手法，寫“我”和阿媽一路上看到的美麗景致以及愉悅之情，情景交融，描繪了一美妙動人的畫面。此處寫阿媽講故事、靜靜地走，雖然平靜，但是卻充滿了溫馨和愛。作者更是通過“月亮牽著小星星”來比喻母親和自己此時的情景，表現出自己和母親之間濃濃的親情。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才夜晚月亮月光小路我會連果子花瓣小水塘鵝卵石柔和的村間的秋天的美麗的灰白色的可愛的新鮮的好吃的

思考：“啊，我和阿媽走月亮”這句話在文中共出現了

次，有什么作用？

在內容上，抒發了”我“和阿媽走月亮時的幸福與喜悅之情，使表達的情感更加充沛；在結構上，起到了串聯全文的作用。四主旨概括

本文是一篇洋溢著詩情畫意的散文，描繪了一幅如詩、如夢、如世外田園般的月景圖，體現了溫馨、快樂、幸福的親情。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才拓展延伸

看到文中的孩子和阿媽一起度過的幸福時光，不禁也讓我們想起了和媽媽在一起的幸福時刻。讓我們一起欣賞一段視頻歌曲《母親》。隨堂練習一.在書寫完全準確的一組后打“√”。1.牽手柔和河床鵝卵石（）2.風俗莊家填補招待（）3.跳躍葡萄滿義傳說（）4.稻穗淘冼甜香新鮮（）√新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才二.將下列句子使用的修辭手法寫在括號里。1.是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（）2.哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（）3.溝水汩汨，很滿意地響著。（）4.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）

設問反問擬人比喻課后習題有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。朗讀指導：本文的語言充滿詩情畫意，朗讀的總體基調是舒緩而有韻致。要邊讀邊想象文章所描繪的山村美景圖，體會散文的優美意境，感受濃濃的親情。

背誦指導：文章的第4自然段主要寫“我”和阿媽在溪邊走月亮，共5句話，屬于分總結構。背誦時可先弄清楚每句話的意思，然后將它們串聯起來，按照溪水、鵝卵石、小水塘、“我”和阿媽的日常生活場景的順序理解記憶。阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。……”你的頭腦中浮現出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學交流。

交流指導：朗讀課文，邊讀邊想象文中描繪的山村美景，想象“我”和阿媽散步時的情景，感受“我”和阿媽的快樂心情……然后選擇印象最深的跟同學交流。

交流示例：讀“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”這句話時，我的腦海中浮現出了這樣的畫面：秋夜，那皎潔的月光在潺潺的溪水中閃耀。山間兩岸野花在微風里搖曳，散發著沁人心脾的香氣，彌漫在清涼的夜里。

課文中給我留下深刻印象的畫面還有：春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才讀一讀，再從課文中找出其他優美生動的句子，抄寫下來。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。yō

讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。

交流示例：“我”見到了修補過的村道、月光下的果園、豐收的稻田，想到了以前勞動的情景，想到阿爸就要回來了。

仿寫示例：三亞灣的夜晚月光如水。十點多鐘，我們相約在“夢幻長廊”看海灘夜景。媽媽、小姨和外婆把幾條大大的浴巾鋪在沙灘上，躺在上面靜靜地欣賞月色，傾聽濤聲，說說笑笑。我和爸爸在沙灘上盡情地奔跑著，歡笑著，我們的笑聲在整個沙灘上空回蕩著。海水像個頑皮的孩子，不停地用浪花拍打著我的腳丫。每當浪花涌來時，我便跳著、笑著躲閃，可機靈的浪花卻像看透了我的心思似的，總是一次次沒過我的腳背，打濕我的小腿。課外作業1.有感情地朗讀課文，摘錄你喜歡的詞語和句子。2.如果是你和爸爸媽媽走月亮，你想去哪里走月亮？和同學交流。謝謝觀看！現代詩二首3四年級上冊

現代詩也叫“白話詩”，與古典詩歌相比來說，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富，你喜愛讀現代詩嗎？讓我們走進課文，去讀讀現代詩吧！新課導入我會認cháo巢wěi葦luó羅mián眠bà霸zhàn占wěi蘆葦luó剪秋羅mián睡眠bà霸cháo歸巢zhàn占我會讀妙解課文

認真朗讀兩首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：詩中描繪了哪些景物，這些景物構成了怎樣的畫面？江邊的夕陽總是那么美麗。同學們，我們先來學習第一首與夕陽相關的詩：《秋晚的江上》。劉大白（1880—1932），字大白，別號白屋。浙江紹興人，五四運動前就開始寫白話詩，是新詩的倡導者之一。著作有《舊詩新話》《白屋說詩》《白屋文話》及舊體詩集《白屋遺詩》等。1929年還將《舊夢》重編為《再造》《丁寧》《賣布謠》《秋之淚》4集出版。秋晚的江上歸巢的鳥兒，即使是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。找一找：這首詩描寫了哪些事物。1.鳥兒要干什么？是什么樣的狀態？鳥兒歸巢，飛倦了。2.你從“馱”字體會到了什么？

①鳥兒飛倦了；②鳥兒翻飛，飛進夕陽的紅色背景里。遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。3.“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”，你怎么理解這句話？

①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；②鳥兒翻飛，逐步飛離出太陽的背景。遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。4.“妝”“紅顏”使用了什么修辭手法？有何好處？

使用了擬人的修辭手法，“妝”“紅顏”把蘆葦擬人化，富有情趣。鳥兒倦了馱著斜陽——想象雙翅一翻斜陽掉江——夸張頭白蘆葦妝成紅顏——擬人秋晚的江上層次梳理圖解課文《秋晚的江上》是一首典型的微型散文詩，通過描寫秋天的黃昏時所看到的江邊的情景，表達了詩人無比喜悅之情。主旨歸納同學們，我們接著來學習第二首詩：《花牛歌》。牛（一）任勞又任怨，田里活猛干。生產萬頓糧，只把草當飯。（二）吃進草，擠出寶，養分給人民，功勞真不小。猜謎語徐志摩（1897—1931），浙江海寧硤石人，現代詩人、散文家。他是新月派代表詩人，其詩字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優美，神思飄逸，富于變化，具有鮮明的藝術個性。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。

有感情地朗讀課文，體會詩人當時的心情，爭當小小朗誦家。花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。花牛在草地上走1.本詩從語言層次來看，有什么特點？

全詩四節，每節第一行均以相近的文字起首：“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢”，結構簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆。2.本詩從語言風格來看，有什么特點？?

《花牛歌》全詩語言通俗易懂、簡單明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不過度追求思想的深刻和復雜，也不過度追求語言的華麗。3.詩人想借此表達什么樣的情感？?

作者通過描寫草地上的花牛行動的情景，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。請舉例說出幾個含有“牛”字的成語。說一說九牛一毛汗牛充棟牛毛細雨對牛彈琴牛高馬大九牛二虎之力風馬牛不相及庖丁解牛初生牛犢不怕虎牛頭不對馬嘴牛刀小試氣沖斗牛目無全牛牛鬼蛇神花牛在草地里坐花牛在草地里眠自由自在花牛在草地里走花牛歌層次梳理花牛在草地里做夢圖解課文《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢，表現了花牛悠閑的生活，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。主旨歸納

借景抒情，借情寫詩，很多好詩便是在美景下寫成。看似簡單平常的畫面，卻給詩人留下了深刻的印象，愿大家擁有一雙發現美的眼睛，抒寫更加動人的詩篇。結束語興趣導入大家一定都看過星星吧？4繁星*作者簡介巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家。其代表作有《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。作者在不同時間、不同地點仰望星空，都有怎樣不同的感悟？讓我們帶著這個問題，走進《繁星》。半明半昧搖搖欲墜懷抱整體感知昧=日+未

墜=隊+土

懷=+不

讀課文，交流生字詞認讀理解情況，注意加點字的識記。默讀課文，完成填空。課文解讀再讀課文為什么三次看到的星空和看到星空的感受會不同？之所以不同，是因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入細微了。第一次從“我最愛看”一詞中，我們能感受到作者對家鄉的熱愛和依戀。第二次“光明無處不在”表達了作者心中充滿光明和希望。第三次“我望著那很多……現在睡在母親的懷里了。”母親的懷抱總給人以溫馨的感受，表達了作者對親人和家鄉的依戀之情。文章中使用了大量的修辭手法，你能找出來讀一讀，品一品嗎？細讀第3自然段這篇文章是按照怎樣的順序敘述的？從哪些地方能夠看出來？把握順序從前→三年前→如今本文是按時間順序行文的。我們能夠通過找表示時間的詞語來印證。

時間順序是我們在寫作中常用到的寫作順序。在這篇文章中，作者通過介紹從前、三年前、如今這三次看繁星的情形，表達了不同的感受，結構層次清晰明了。我們在寫作中也要學習這種方法。拓展延伸你看到星空時會有怎樣的感悟？怎樣的心情？試著寫下來。練筆要完成這個練習，我們要先對星空實行詳細描寫，在描寫星空的同時，把自己想到的和自己當時的心情表達出來。課后作業搜集相關星空的詩句并積累下來。三年前（南京）如今（海上）從前（家鄉）繁星熱愛美麗的自然思念親切的故鄉板書設計口語交際我們與環境

人教版語文四年級上冊

觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環境里。可是，只要大家稍稍留心，就不難發現人類的很多行為正破壞者我們的生活環境。交際內容我們身邊存有哪些環境問題？為了保護環境，我們應該做些什么？圍繞下面的話題和同學交流，小組討論：

判斷別人的發言是否與話題相關。圍繞話題發表看法，不跑題。交際指導1、如果堵車時間長，我們能夠提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣能夠減少尾氣排放，也能夠節省燃料。2、最后離開教室的同學要注意關燈，大家一起努力，做到不開“無人燈。”

討論后，選出十項保護環境簡單易行的做法，印成“保護環境小建議十條”，張貼在學校、社區等地方的布告欄里。范例①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進垃圾箱。②要積極參與對垃圾實行分類。③拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，買必需的東西。④積極使用可再利用物品。⑤如果身邊有破壞環境的行為發生，應提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。保護環境小建議十條⑦盡量減少使用一次性用品。⑧應讓每滴水都變得有價值，也就是說，應盡量多次地使用每一滴水。如：你能夠用洗過手的水拖地板等。⑨綜合使用舊商品，變廢為寶。⑩從身邊的小事做起，不浪費一滴水、一粒米、一分錢。五E課堂伴你成長水鄉小鎮書店小樹林欣賞完以上幾張圖，如果讓你向大家推薦一個地方，你會推薦哪一個？為什么？說明理由。新課導入例一：我推薦水鄉小鎮。因為這里風景好，空氣好，讓人賞心悅目。例二：我推薦書店，因為在這里能夠學到很多知識。例三：我推薦小樹林，因為在這里能夠探險，能夠快樂地玩耍。習作：推薦一個好地方下面我們就來看看本次習作的題目。推薦一個好地方大家想一想，這個題目的中心詞是什么呢？我們應該圍繞哪個詞來寫呢？方法指導推薦一個好地方讀題，思考：題目的重點在哪里？我們應把重點放在“推薦”和“好”這兩個方面。我們可從哪些方面實行選材？①景色優美的湖泊②書店③游樂場④家附近的小樹林⑤校園里的小花園⑥水鄉小鎮……我去過風景優美的旅游區，所以我推薦旅游區。我經常去書店，在那里我學到了很多知識，所以，我推薦書店。我去過美食街，在那里，我品嘗到了很多美食，讓人流連忘返。所以我推薦美食街。解決了選材的問題，那么接下來就是如何完成這次習作以及從哪些方面來展開習作。

我們應該從哪些方面實行寫作呢？景色優美的地方美在哪里從哪些方面來介紹獨特之處……要寫的內容我們選擇好了，那么怎樣把文章寫具體呢？①點面結合、動靜結合。②使用修辭手法。③善于聯想。首先，要從不同的方面來寫，做到點面結合、動靜結合。如寫書店，既要寫整個書店里的情景，又要具體寫某一個點。其次，要盡量多使用修辭手法，多對句子加以修飾，使得內容更具體豐富。如寫書店里人很多，方法總結能夠這樣寫：一進書店門，就看見整個書店大廳擠滿了人，真可謂人山人海。要想在書架前找到一本好書，你得“翻山越嶺”。熱銷書的書架前，更是水泄不通。另外，要善于聯想，在現實情境的基礎上，要善于發散聯想。經過剛才的學習，我們已經為本次習作打好了基礎，也懂得了寫好這篇作文的方法。下面就請大家向小組成員推薦一個好地方，先說一說，再拿起筆，開始寫作。練習表達經過認真寫作，同學們都寫出了比較滿意的作文，但是“文章不厭百回改”，只有持續修改，我們的作文才會越來越好，我們的寫作水平才會越來越高。下面請展示我們的習作，并加以修改。修改習作語文園地

人教版語文四年級上冊1751.根據文章的描寫想象畫面。2.從文章中聽到聲音。根據不同地描寫去閱讀文章交流平臺1.我能根據文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江湖由遠及近、奔騰而來的樣子。2.我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎就聽到了游潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲”。詞句段使用人聲鼎沸鑼鼓喧天

震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息讀這些詞語，你想到哪些畫面？“人聲鼎沸”想到集市上的人特別多。180“竊竊私語”想到人們低聲地悄悄說話。詞句段使用選一個事物，用上一兩個畫橫線的詞語。風煙花霎時頓時忽然雷雨小狗過了一會兒一會兒功夫1.過了一會兒，風頓時刮了起來。2.霎時，煙花在空中綻放出燦爛的火花。1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。3.認真對待每次書寫，養成提筆就練字的習慣。書寫提示184

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。185日積月累

鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

王維，字摩詰，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。詩句意思：

空寂的山中不見一個人，只聽到一陣人語聲。太陽的一抹余暉返入深林，又照到林中的青苔上。第二單元第1課時第2課時每個人都有自己的志向，你的志向是什么呢？為了實現志向，你是怎樣努力的？第1課時一個豆莢里的五粒豆5jiá安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。作者簡介豌按僵預揭啪苔囚框溢會認字硬槍豌按舒適恐僵耐探愉曾會寫字大家交流一下自己了解了哪些詞語的意思，是通過什么方式了解的。要了解詞語的意思，方式有很多種，能夠借助工具書，能夠聯系上下文，還能夠向別人請教等。反復誦讀1.讀課文，做到準確、流利。2.默讀課文，用合適的語氣朗讀童話

中五粒豌豆的語言及內心活動。深入閱讀課文，思考：五粒豌豆分別有什么性格特點？它們最后的結局是怎樣的？第一粒豌豆：飛到廣闊的世界里去——被鴿子吃掉了第二粒豌豆：直接飛進太陽里去——落到了水溝里第三、四粒豌豆：到了哪兒就在哪兒住下來——也被鴿子吃掉了第五粒豌豆：該怎么樣就怎么樣——帶來生命的曙光我們上節課大致了解了課文中所講的五粒豌豆的內容，看看大家是否還記得我們上節課講的內容。第2課時五粒豌豆各自的志向是什么？它們最后的結局是怎樣的？你最喜歡哪粒豌豆？為什么？精讀感悟默讀第13—17自然段，小組合作思考：小女孩從第五粒豌豆上發現了什么？這個發現對小女孩來說有什么作用？第五粒豌豆生根發芽，并開出小花，對病重的小女孩來說是難能可貴的，因為小女孩在這粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。當豌豆開出小花時，小女孩的生命之花也隨之綻放開來。再讀第13自然段至最后一個自然段，思考問題，小組合作完成表格。第五粒豌豆是怎樣長大的？它對小女孩產生了怎樣的影響？剛到窗臺非常虛弱長出了小葉子好了一些沿著繩子向上生長能自己爬起來，直直地坐在床上。開出紫色的豌豆花臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發著亮光。總結：其余四粒豌豆雖然也各有各的歸屬，但是它們的結局并沒有意義，第五粒豌豆綻放了生命的光彩，給人帶來了希望和快樂。生命的意義在于創造價值，第五粒豌豆創造了生命的奇跡，值得人們敬佩。作者描寫其余四粒豌豆的結局有什么作用？交代其余四粒豌豆的結局，尤其是兩次寫水溝里的豆，是幽默地諷刺，減輕了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。生命的意義和價值看視頻，回顧課文。點擊畫面播放視頻總結全文1.讀了這篇文章，你有什么看法？2.課文在寫法上有什么值得我們學習的地方？拓展延伸想象一下，小女孩會對第五粒豌豆說些什么呢？作業布置1.積累相關生命的名言。2.課外閱讀安徒生的其他童話故事。第一粒：想飛到廣闊世界里去——被鴿子吃掉第二粒：想飛進太陽里去——落到了水溝里第三、四粒：在地上打滾——被鴿子吃掉第五粒：鉆進長滿青苔的裂縫——發芽，開出了花小女孩：身體非常虛弱——受到鼓舞，病慢慢變好一個豆莢里的五粒豆生命的啟迪板書設計

6.夜間飛行的秘密第一課時212

同學們，你們理解圖片上的事物嗎？誰來給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和飛機是兩種完全不同的事物，蝙蝠和飛機是兩種完全不同的事物，他們有什么共同點呢？？我們一塊兒來學習6課。導入新課213

“蝙、蝠、蠅”的偏旁都是蟲字旁；“蝙”不能讀成“piān”，“銳”翹舌音要讀準“熒”要與“螢”要區別開。記憶字形，指導書寫蝙、蝠、即、銳、系、鐺、蠅、證、障、礙、熒、