生物科學專業(yè)介紹生物科學系：胡化廣2015.10省級特色專業(yè)提綱：生物科學生物科學專業(yè)專業(yè)歷史實力結(jié)構(gòu)課程體系就業(yè)方向畢業(yè)要求幾點期望一、生物科學或者叫生命科學，生物學，是探討生命系統(tǒng)各個層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進化以及生物與四周環(huán)境的關(guān)系等的科學。2)1859年，英國生物學家達爾文，出版了《物種起源》一書，科學地闡述了以自然選擇學說為中心的生物進化理論，這是人類對生物界相識的宏大成就，給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊，在推動現(xiàn)代生物學的發(fā)展方面起了巨大作用。近代生物學發(fā)展的三個階段：描述、試驗、分子生物學。一)、描述性生物學階段：1)19世紀30年頭，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出細胞學說，指出細胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位，為探討生物的結(jié)構(gòu)、生理、生殖和發(fā)育等奠定了基礎。二）試驗生物學階段。19世紀中后期，自然科學在物理學的帶動下取得了較大的成就。物理和化學的試驗方法和探討成果也漸漸引進到生物科學的探討領(lǐng)域。到1900年，隨著孟德爾發(fā)覺的遺傳定律被重新提出，生物學邁進到其次階段—試驗生物學階段。在這個階段中，生物學家更多地用試驗手段和理化技術(shù)來考察生命過程，由于生物化學、細胞遺傳學等分支學科不斷涌現(xiàn)，使生物科學探討漸漸集中到分析生命活動的基本規(guī)律上來。三）分子生物學階段：20世紀30年頭以來，生物科學探討的主要目標是生物大分子——蛋白質(zhì)和核酸上。1944年，美國生物學家艾弗里用細菌作試驗，第一次證明白DNA是遺傳物質(zhì)。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是20世紀生物科學最宏大的成就，標記著生物科學的發(fā)展進入了一個新階段——-分子生物學階段。基因工程技術(shù)細胞工程技術(shù)酶工程技術(shù)發(fā)酵工程技術(shù)等美國科學家用“換細胞、留結(jié)構(gòu)”的方法，成功培育出全球首顆在體外可自我生長的活體心臟。他們支配把這種再生技術(shù)推廣到多種器官，為眾多排隊等待移植器官的患者帶去福音。二、生物科學專業(yè)培育德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實、學問面寬、實力強、素養(yǎng)高，有較系統(tǒng)的生物科學的基本理論、基礎學問及基本技能，有確定的理論探討、應用探討實力，富有創(chuàng)新精神的中等學校生物科學老師和為地方經(jīng)濟建設服務的高級特地好用人才。三、專業(yè)歷史設立于1999年，至今已有16年辦學歷史累計培育了500多名生物科學人才生物科學系現(xiàn)有專任老師10人，其中教授2人，副教授4人，講師3人，助教1人。條件：一個省級教學示范中心，兩個省級重點試驗室，一個省級重點建設學科。擁有植物學，動物學，植物生理，生物化學，基因工程，細胞工程等10多個專業(yè)試驗室；23個校外實習基地。榮譽1.就業(yè)率每屆都大于95%。2.考研平均錄用率在30%以上，中科院，985、211高校錄用，層次比較高。3.學生創(chuàng)業(yè)曾獲全國創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。4.老師主持3項國家自然科學基金，多項省廳級課題，科研促進教學。5.省級特色專業(yè)四、實力構(gòu)成1.駕馭數(shù)學、化學等方面的基本理論和基本學問，能夠嫻熟運用這些學問于生命科學領(lǐng)域。2.駕馭動物學、植物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、生理學等方面的基本理論、基本學問和基本試驗技能。3.熟悉教化法規(guī)，駕馭并能夠初步運用教化學、心理學基礎理論，具有良好的老師素養(yǎng)和從事生物科學教學及教學探討的基本技能，具有應用現(xiàn)代教化技術(shù)進行生物科學教學的基本實力。4.具有確定的探討創(chuàng)新實力，駕馭文獻資料查詢的基本方法及基本技能，能剛好了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，了解生物科學教化發(fā)展的最新探討成果，具有確定的自學實力，具備確定的科學探討和創(chuàng)建實力。5.具有確定的創(chuàng)業(yè)和社會適應實力，了解相近專業(yè)的一般學問，具有確定的應用開發(fā)探討實力，能夠運用自己的生物學基礎學問和基本技能，經(jīng)過短暫的培訓，很快的駕馭各類好用的生物技術(shù)，服務區(qū)域經(jīng)濟。五、課程體系課堂教學+實踐教學（試驗、見習、實習）+畢業(yè)論文（一）通識課程（必修）馬列毛，思想道德修養(yǎng)與法律基礎，中國近現(xiàn)代史綱要，高校英語，體育等。（二）學科基礎課程（必修）高等數(shù)學C，無機及分析化學（試驗），有機化學，一般生物學（試驗），生物化學（試驗）微生物學（試驗），植物，動物（三）專業(yè)課程1.專業(yè)核心課程（必修）植物生理學（試驗），人體及動物生理學，遺傳學（試驗），細胞生物學（試驗），生物教學論2.方向課程（限選）（1）師范模塊教化學，心理學，班主任工作，生態(tài)學，免疫學（2）現(xiàn)代生物學模塊分子生物學，現(xiàn)代生物技術(shù)概論，生物材料學，基因工程，園林規(guī)劃設計3.專業(yè)拓展課程（選修）儀器分析，生物統(tǒng)計學，科技寫作與文獻檢索，生物信息學，科技寫作與文獻檢索，生物信息學，專業(yè)英語，食品加工，軟飲料工藝學，海洋藥物生物技術(shù)等。（四）實踐課程（選修）一般話訓練與測試，菌種篩選實訓，現(xiàn)代教化技術(shù)，動物細胞培育技術(shù)，環(huán)境監(jiān)測技術(shù)，自然藥物提取與分別等其次課堂（五）素養(yǎng)課程人文類，科學類，藝體類。見習，實習，畢業(yè)論文實踐教學環(huán)節(jié)動植物野外實習（1周）教學見習（1周）教化實習（第七學期）畢業(yè)論文（第八學期）六、就業(yè)方向和前景中小學老師生物醫(yī)學生物農(nóng)業(yè)生物化工食品發(fā)酵等領(lǐng)域科研、教學及管理工作。考研生物學世紀，生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展七、畢業(yè)要求修夠?qū)W校規(guī)定的學分（161學分）績點在本班前95%通