第41頁共41頁中學老師年度考核個人工作總結中學老師年度考核個人工作總結。中學老師年度考核個人工作總結自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。如今又到年末，現對一年來的工作進展總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學____的先進理論知識以及黨的十七屆大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷進步業務程度，不斷學習新知識，探究教育教學規律，改良教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習形式必由之路。學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究，依賴別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。3、明確學習目的。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析^p，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析^p看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生根據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要到達什么樣的程度，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、標準作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來穩固進步。通過標準化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而標準化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。5、多開展語文理論活動。利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的理論活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進展說“新學期的打算”、“時時刻刻注意平安”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達才能都有顯著進步，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進展補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、進步課前準備工作有效性。(1)進步備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在進步備課的質量。(2)進步學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練進步預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目的：首先，我有預設的課堂教學目的，目的根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態開展恰當地調整預設目的和生成新的目的，預設目的和生成目的也有所側重;再次，我主動對目的的達成度自我評估。(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，同時老師也是自我專業成長的主體。沒有老師的專業成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同開展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(3)教學構造：課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資的創生開發及教學目的的動態生成，它包括老師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比照擬感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(4)教學資：教學資包括文本資(教材資與擴展閱讀資)、媒體資以及人的資(主要指師生的資)。教學過程是師生共同開發課程資的過程。課堂中老師應重視師生共有資的開發，更重視開發我自身的資。(5)學習評價：a、學習評價應是完好的評價，包括鼓勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要防止空洞，又要防止機械頻繁地評價。c、學習評價應是開展的評價，發揮評價的鼓勵和指導作用，不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤考慮、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進步。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。四、工作業績方面：隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到遙遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承當了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承當了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年老師課件比賽中被評為二等獎。中學老師年度考核個人工作總結回憶過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：一、思想工作方面堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。二、教學工作方面根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。三、教學業績方面在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質安康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我帶著學生堅持業余訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統的進展訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長可以讓學生訓練，使學生可以安心訓練。總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我獲得了一定成績，但也不免存在一些缺乏，我將發揚優點，克制缺乏，爭取在新的一年里獲得更大的成績。中學老師年度考核個人工作總結范文三篇中學老師年度考核個人工作總結范文三篇范文一一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經歷、汲取教訓，本人特就20xx年的工作如下：一、政治思想方面：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、____報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、才能全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同進步教學程度；可以顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。二、教育教學工作：首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養學生的創新思維和創造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩固和新、舊知識的聯絡，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當的問題，鼓勵他們大膽探究，共同進步。三、其他方面：每學期根據學校實際認真制定學校工作方案并催促施行，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進展業務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建立，促進老師專業成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提早安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、九年級〔上〕《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。四、努力方向：在新的一年中，我將以優秀同行為典范，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷進步教育教學程度和學校管理才能，為學校的開展作出更大的奉獻。范文二繁忙而又充實的一學期即將完畢，坐下靜想，初二年級的學生經過了第一學期的熟悉，對他們每個人的學習習慣都已經很熟悉了，在這一學期的教學中可以及時的做到有的放矢。教學方法可以結合各班的特點做到靈敏的教學。并且進一步深化鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析^p學生的學習狀況，結合杜郎口的教學形式改變教學的方式、方法，堅持施行素質教育為根本點，把握對學生正確歷史觀的灌輸，側重根底知識的傳授，認真完成教學內容。特將工作總結如下：1、首先在教學上：教學是本學期的中心環節，為此我總結了上學期的教學經歷，并且在此根底上認真的準備教學工作，我知道一節高質量的好課是與課下老師的努力備課是密不可分的。我在準備每節課的時候都是作了精心的設計，在教學方法、教學過程、教學過程中學生的活動、還有當堂練習都做了精心的設計和考慮。歷史的學科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉化為學生容易承受的方式和方法，并且這種方法可以讓他們在內心形成一種學習歷史的內驅力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開放》的時候，就讓學生結合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻，進展比照，讓學生在內心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然。從而直接導入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候，我結合學生對神秘軍隊的崇拜感和本節知識的特點，播放一段軍事視頻，進步學生的學習興趣和積極性，并在講授新課的時候穿插小練習，并對學生進展了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。課堂教學的中心環節是教學質量的問題，為此我結合課堂的實際情況，采用不同的教學方法，激活學生的學習興趣，并結合當今現實的生活實例，使的學生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在理論中注意知識的縱橫的比擬，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進展穩固和檢查學生對知識點的掌握。我在讀《山東老師》的時候，讀到一篇介紹進步老師的教學的質量的文章，我發如今教學的各個環節中都需要不斷的進步，比方在調動學生的環節中，尤其是下午，我的課有一局部是在下午第一節“黃金時間”，學生由于剛剛經過了一中午的休息，學生和老師都是沒有精神，為此我特意在準備下午課的時候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學生，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關系。用幽默、準確、精煉的語言神態進展引入、分析^p教材中的內容，往往有意想不到的效果。如講到國民黨在____中起到“牽制”作用時，做了一個牽繩動作進展分析^p其中意義，學生一下子就能理解了。2、在教學中注意學生的綜合平穩開展。由于這四個班級的學____點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學，：在一班和三班結合學生擅長表現自我的特點，讓他們把根底知識以填空題的形式書寫到黑板上，然后指導他們完成填空，讓他們都當小老師，把自己掌握的知識重復給別人聽，然后在下面默寫，留給他們記憶的時間，老師再精心指正，到達教學的目的，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學生在記憶的根底上，小組成員互相檢查，跟蹤加強練習，注意照顧到個別學生。比方我在教學中注意到初二二班的學生李樂和馬躍在學習歷史中表現欲望很強烈，就重點照顧他們，讓一些他們把可以掌握的根底知識表達出來，培養他們的信心，比方李樂的成績在最初的個位數增長到了如今的28分，馬躍的成績到達了及格的程度。他們獲得了一定的信心后就可以逐漸的把精力投入到學習中了。3、努力的加強業務的學習和學習先進教學經歷。在這一學期的教學過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學的才能得到了很大的進步，為了更好的進步自己的教學質量和效果，自己在教學時間外還積極的閱讀大量的教學報刊和文摘豐富和補充自己的教學，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學中游刃有余。獲益良多。課堂改革的趨勢是不可防止的，為了在課堂中解放學生，同時也是為了減輕老師的負擔，在學校和學部的組織下，去杜郎口學校進展了學習考察，我發現了自己的差距，在自己的課堂中漸漸的進展探究和嘗試，發現自己獲得了一點點的成績，課堂的教學效果愈加的高效，同時結合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結合自己的實際情況，對自己的大腦進展了一次“大清洗運動”。使自己可以緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。進步自己的課堂掌握才能。4、下學期我方案做好以下幾點：〔1〕、繼續進展課堂的改革，實在的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學生可以在課堂中積極的投入。〔2〕、大力的加強自己的業務的學習，加強專業知識的學習，儲藏和豐富自己的知識。〔3〕、做到使每一個學生都在歷史學習中可以得到好的收獲。不放棄任何一名學生。范文三本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現將一年來的工作總結如下：一、加強學習，努力進步自身素質一方面，認真學習老師職業道德標準、“三個代表”重要思想，不斷進步自己的道德修養和政治理論程度;另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業務才能，參加自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規，進步課堂教學效率本學期，本人可以強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力進步課堂教學效率;在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。四、加強研討，努力進步教研程度本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續開展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。下學期改良的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能;4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。中學老師年度考核工作總結一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，實在地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建立，創立優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真備課，認真修改作業，作業格式工整、標準，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進展補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教方案，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是小霸王。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析^p每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結經歷，不斷的充實自己的教學程度和班級管理程度。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的開展。中學老師年度個人工作總結自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業務才能。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業務程度，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。詳細總結如下:一、思想政治方面:我堅決擁護中國____的領導，擁護十一屆三中全會以來的道路和政策，積極參加學校的政治學習，進步思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《老師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探究教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作那么，為人師表，不斷進步自己的業務程度。在新時期，我牢牢樹立效勞學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。二、教學工作方面:(1)在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。(2)我努力增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，并進展有機整合，強調學生自主學習才能和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到進步。有些學生厭學情緒嚴重，認為數學難學，作為老師，我首先從思想上進展轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強迫學習轉化到自覺的求知上來，在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。(3)我虛心請教組長和其他老老師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，形成具有自己特色的教學風格。(4)認真布置和修改作業:布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業修改及時，認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析^p總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。(5)注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。三、學生管理方面:我于2023年9月起擔任班主任工作，至今已經有二年多了。班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學生原先根底一般，對大局部同學來說，學習起來都比擬吃力，我首先做好他們的思想工作，克制他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風。局部同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我屢次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心保護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，獲得了一定的成績，但也發現了許多缺乏之處，如在教學上創新有余，穩重缺乏，對學生的管理還缺少經歷。在以后我會繼續努力豐富自己，進步自己，不斷進步自己的業務程度，為祖國的教育事業努力奮斗。中學老師考核表個人工作總結自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。如今又到年末，現對一年來的工作進展總結。一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學____的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面:一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷進步業務程度，不斷學習新知識，探究教育教學規律，改良教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深化體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習形式必由之路。學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究個人工作總結，依賴別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。3、明確學習目的。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析^p，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來穩固進步。通過標準化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而標準化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。5、多開展語文理論活動。利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的理論活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進展說新學期的打算、時時刻刻注意平安、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達才能都有顯著進步，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進展補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意兩手抓:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有:1、進步課前準備工作有效性。(1)進步備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在進步備課的質量。(2)進步學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練進步預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目的:首先，我有預設的課堂教學目的，目的根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態開展恰當地調整預設目的和生成新的目的，預設目的和生成目的也有所側重;再次，我主動對目的的達成度自我評估。(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，同時老師也是自我專業成長的主體。沒有老師的專業成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同開展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(3)教學構造:課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資的創生開發及教學目的的動態生成，它包括老師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比照擬感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(4)教學資:教學資包括文本資(教材資與擴展閱讀資)、媒體資以及人的資(主要指師生的資)。教學過程是師生共同開發課程資的過程。課堂中老師應重視師生共有資的開發，更重視開發我自身的資。(5)學習評價:a、學習評價應是完好的評價，包括鼓勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要防止空洞，又要防止機械頻繁地評價。c、學習評價應是開展的評價，發揮評價的鼓勵和指導作用，不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤考慮、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進步。三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。四、工作業績方面:中學老師年度稽核個人工作總結在這一年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求本身，以立異教誨方針為指導，以教勤學生，讓學生全面成長為己任，腳踏實地，任勞任怨。為使往后更好地開展工作，總結經歷，汲取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。一、思想上一年來，我時時處處不忘增強思想政治學習。嚴格要求本身，處處做同志們的楷模，施展表率帶頭作用。一年來，我從不因故告假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我屈從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教授教化中，我客氣向老老師請教，認真鉆研新綱目、吃透課本，積極開發教授教化思路，把一些先進的教授教化理論、科學的教授教化措施及先進今世教授教化手段機動運用于講堂教授教化中，盡力培養學生的互助交流、自主探究、勇于立異等才能。另外，本人在搞好教授教化工作的同時，還很注重教授教化經歷的積累。頒發教授教化論文1篇。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好連合，尊敬領導及同事，真誠的觀待每一位同志。在這一年的工作中，我獲得了學校領導，老師們及學生們的好評。然那么，反省起來，所存在的缺點伙伴也是不少的，還需往后盡力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習照樣欠缺，還存在有怠惰思想;二是工作固然很盡力，可是個人才能還有待進步，學生造詣進步不是很快。往后，我必然在校領導及全體同志們的贊助下，增強學習，進步工作才能，使本身的思想和工作都能更上一個臺階!中學老師年度考核個人總結范文中學老師年度考核個人總結精選范文1這一學年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的夢想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進展轉變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設定。并根據初中學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，安排了本學年的教學方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學形式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比擬枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比擬難開展。我就大膽的在教學中參加適當的表演，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。中學老師年度考核個人總結精選范文2緊張而又繁忙畢業班教學終于完畢了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完善的知識構造，嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經歷和教訓總結一、堅持政治理論學習，進步思想認識的先進性在一年來，我認真學習馬列、毛____思想、____理論和******“三個代表”重要思想，思想上和行動上時刻與黨中央保持高度一致。積極參加先進展教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心保護學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，實在起到模范帶頭作用。二、潛心教育教學，不斷開拓進取初四體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成績，以致于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學方案，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：1.體育課保證質量為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目的;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有進步，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進展及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，進步了才能。活動課安排條理每周兩節活動課八個班安排的內容兩周一輪換條理明晰，由體委帶著，體育老師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進展及時總結和反思，不僅大大進步了體委的指導訓練才能，也使學生整體體能和自我訓練才能進步很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。培優課保證進步每天下午的非常千米跑和每個周六下午的兩節訓練課由我親自帶著，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步進步。特長生訓練針對性強體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進展了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，進步了升學的信心。課后老師與學生及時總結分析^p得失，寫訓練日記。課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是老師與學生成長和進步的有效手段。每一次課后我都及時總結分析^p，也要求學生總結分析^p自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反應，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學才能又進步到了一個新的高度，學生們不僅進步了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。6.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。三、模范履行職責，創造輝煌業績在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執著，不斷地創造著新的業績：我所帶著的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階，比歷年成績都要好;特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提早錄取，打破了我校的特長生錄取的記錄，對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用;在我校第二屆田徑運動會上我被評為優秀裁判員;我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現優秀，獲得了宏大的成功，受到市領導的一致稱贊;我所帶著的老師女子排球隊在市首屆教職工運動會上獲得了第八名;教職工播送操獲得二等獎的好成績，并獲得優秀組織獎。四、增強自蓄才能，對教育做長期投資教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望將來。這就要求老師具有終身學習的觀念，培養終身學習的才能。時刻要注意精神充電，不僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需需要教育技能的訓練。在這一年中，有成績，也有缺乏，在新的一年里，我將繼續認真學____的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加老師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育形式，為黨的教育事業做出更大的奉獻。中學老師年度考核總結本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經歷及教訓。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，實在地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積