關(guān)于護士職業(yè)發(fā)展第一頁，共三十七頁，2022年，8月28日什么是可持續(xù)發(fā)展力？護士的可持續(xù)發(fā)展力——

護士保持可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢的能力，是指護士不斷完善個性品質(zhì)，持續(xù)地獲取、運用和創(chuàng)新專業(yè)知識、技能的能力。第二頁，共三十七頁，2022年，8月28日什么是可持續(xù)發(fā)展力？護士的可持續(xù)發(fā)展是一種系統(tǒng)發(fā)展觀：既要當(dāng)前發(fā)展，又要永續(xù)發(fā)展，這是發(fā)展階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一；付出就想馬上有回報——你適合做鐘點工期望能按月得到報酬——你適合做打工族希望按年度領(lǐng)取年薪——你是職業(yè)經(jīng)理人能耐心等待三到五年——你適合做投資家用一生的眼光去權(quán)衡——你能成長為專家第三頁，共三十七頁，2022年，8月28日為什么討論

可持續(xù)發(fā)展力?第四頁，共三十七頁，2022年，8月28日為什么討論這一話題？護理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，取決于護士自身的可持續(xù)發(fā)展，即護士整體素質(zhì)的提高。專業(yè)的發(fā)展水平與護士的整體素質(zhì)是保持在同一水準上的。專業(yè)發(fā)展與護士的發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系表明，專業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的一系列問題，多于護士有關(guān)。專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)，是為了人的發(fā)展。第五頁，共三十七頁，2022年，8月28日可持續(xù)發(fā)展

怎么實現(xiàn)?第六頁，共三十七頁，2022年，8月28日積極的職業(yè)態(tài)度——專業(yè)發(fā)展的基石第七頁，共三十七頁，2022年，8月28日

一、積極的職業(yè)態(tài)度

——專業(yè)發(fā)展的基石

職業(yè)態(tài)度是指護士對自己從事的職業(yè)所持有的基本態(tài)度，是護士專業(yè)發(fā)展之魂，是支撐護士專業(yè)發(fā)展的基石和可持續(xù)發(fā)展的前提。第八頁，共三十七頁，2022年，8月28日一、積極的職業(yè)態(tài)度

最低層次中間層次最高層次做了，完不成，怒聲載道完成了，超時，質(zhì)量差做了，完成了過得去就行按時，保質(zhì)完成竭盡全力做到最好第九頁，共三十七頁，2022年，8月28日專業(yè)職業(yè)事業(yè)ProductA一、積極的職業(yè)態(tài)度看待工作的境界：傾情投入爭取成就刻苦專研不斷提高完成工作任務(wù)第十頁，共三十七頁，2022年，8月28日一、積極的職業(yè)態(tài)度

人力資源象限的啟示工作態(tài)度工作能力強弱積極消極人才人財人裁人財?shù)谑豁摚踩唔摚?022年，8月28日厚重的人文精神——專業(yè)發(fā)展的源泉第十二頁，共三十七頁，2022年，8月28日二、厚重的人文精神護理實踐中的人文精神

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責(zé)任感。——愛因斯坦熱愛護理專業(yè)第十三頁，共三十七頁，2022年，8月28日二、厚重的人文精神熱愛護理專業(yè)想說愛你不容易……護士吐槽…..上班下班終日疲憊急難危重必須到位一時一刻不敢離位下班之后還要開會迎接檢查讓人崩潰從早到晚比牛還累囊中羞澀見人慚愧百姓還說我們受賄……第十四頁，共三十七頁，2022年，8月28日二、厚重的人文精神熱愛護理專業(yè)想說愛你不容易……漫漫醫(yī)學(xué)路，你能走多遠？守志如行路，行十里者眾，行百里者寡，行終身者鮮。如何堅持？堅守？第十五頁，共三十七頁，2022年，8月28日辯證看待職業(yè)的艱辛辯證看待職場的責(zé)難善于尋找工作的快樂123漫漫醫(yī)學(xué)路，你能走多遠？第十六頁，共三十七頁，2022年，8月28日辯證看待職業(yè)的艱辛360行，行行皆辛苦！幸福的人干啥都幸福不幸福的人干啥都不幸福第十七頁，共三十七頁，2022年，8月28日辯證看待職場的責(zé)難改變環(huán)境，我們齊心協(xié)力，集腋成裘；改變認知，我們自我調(diào)整，堅守職場。第十八頁，共三十七頁，2022年，8月28日對待患者的態(tài)度——護理實踐中的人文關(guān)懷

護理人文關(guān)懷是一種主動關(guān)懷護理服務(wù)對象的意愿、意識或責(zé)任，并在具體行動中體現(xiàn)出來的價值觀和態(tài)度。“人文關(guān)懷”是護理學(xué)的本質(zhì)。第十九頁，共三十七頁，2022年，8月28日人文關(guān)懷的內(nèi)涵敬畏人的生命尊嚴尊重人的整體存在

...第二十頁，共三十七頁，2022年，8月28日人文關(guān)懷的內(nèi)涵敬畏人的生命尊嚴

...第二十一頁，共三十七頁，2022年，8月28日敬畏人的生命尊嚴...在患者接受實習(xí)生觀摩時，是否爭取了患者的同意？第二十二頁，共三十七頁，2022年，8月28日人文關(guān)懷的內(nèi)涵尊重人的整體存在

...人是一個整體的概念，人生由生理、心理和社會組成的統(tǒng)一整體。第二十三頁，共三十七頁，2022年，8月28日

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在醫(yī)生眼里患者成了器官尊重人的整體存在第二十四頁，共三十七頁，2022年，8月28日

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知道什么樣的人患病，比知道患的是什么病重要的多。——希波克拉底知道給什么樣的人做操作，比知道做什么樣的操作重要的多。尊重人的整體存在第二十五頁，共三十七頁，2022年，8月28日人文關(guān)懷的內(nèi)涵滿足人的健康需求

...以幫助為開端的護患關(guān)系不僅容易確立良好的第一印象，而且可以迅速縮短彼此的心理距離。第二十六頁，共三十七頁，2022年，8月28日三、精湛的知識技能——專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵專業(yè)知識包括醫(yī)學(xué)理論知識、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)實踐知識三個主要成分。具備比較淵博的學(xué)科專業(yè)知識是護士進行醫(yī)療護理實踐的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。第二十七頁，共三十七頁，2022年，8月28日專業(yè)護士護理專家臻深護師三、精湛的知識技能在某專科工作的護士在某專科工作的骨干在某專科工作的專家第二十八頁，共三十七頁，2022年，8月28日四、良好的溝通能力人際溝通的重要性無論你從事何種職業(yè)，學(xué)會處理人際關(guān)系，你就在成功的路上走了85%的路程。——卡內(nèi)基第二十九頁，共三十七頁，2022年，8月28日四、良好的溝通能力病人的提問最讓護士“頭痛”——護士，我的病嚴重嗎？怎么用這么貴的藥？一個療程需要多少錢啊？現(xiàn)在的治療方法管用嗎？吃了這個藥，會有這么反應(yīng)嗎？我這病能不能治斷根？多長時間能治好？語言的技巧性第三十頁，共三十七頁，2022年，8月28日四、良好的溝通能力患者提問對不起，我不知道，麻煩你問醫(yī)生去。第三十一頁，共三十七頁，2022年，8月28日畢業(yè)后教育繼續(xù)教育院校教育五、不竭的進取能力學(xué)習(xí)能力第三十二頁，共三十七頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)方式改變五、不竭的進取能力學(xué)習(xí)能力數(shù)字化學(xué)習(xí)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)電子化學(xué)習(xí)移動式學(xué)習(xí)第三十三頁，共三十七頁，2022年，8月28日樹立信心更新理念五、不竭的進取能力創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個組織生存和發(fā)展的靈魂，也是個人實現(xiàn)專業(yè)成長