教學目標：1、知道我們的生活需要自主選擇，在現代生活中，要能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。了解自主選擇的方法。2、懂得在面對各種困難和誘惑中學會作出正確的選擇是一件不容易的事情，從而在意識和能力上增強自己的自主選擇能力。3、能夠分辨是非、為人正直，學會在比較復雜的社會生活中作出正確的選擇。教學重點：1、讓學生領悟到選擇所包含的智慧：謹慎、果斷、有遠見、學會放棄、量力而行等。教學難點：1、明辨是非善惡輕重是學會自主選擇、作出正確選擇的前提。選擇有智慧第二節龍廣鎮第三中學韋能冒女大學生為何退學一位18歲的女生經過十年寒窗，終于苦盡甘來，考取了云南一所名牌大學，然而只過了一個多月，女孩就退學了。原因是“離開父母我不知道怎么活了”。據老師同學反映，這位女生缺乏基本的生活自理能力，上學一個月了，她連學校的水房在哪里都不知道。閱讀書本第44頁《一個女兒給媽媽寫了這樣一封信》1、在生活中你遇到過類似的煩惱嗎？你是通過什么方式與父母進行溝通交流的？2、在我們的學習生活中，如果興趣與學習發生了矛盾，你認為我們應該怎么辦？3、讀了該則材料后你有什么感受？真情告白正方:

父母代替選擇利大于弊。反方:

父母代替選擇弊大于利。辯一辯我們要健康成長，就需要自主選擇。但自主選擇不等于完全不需要父母的指導，而一意孤行。由于我們自身能力和年齡特征等原因，我們在自主選擇的過程中要學會把爸媽的指導與自己的選擇相結合，學會虛心地聽從他人的教誨，學會在別人的經驗教訓上進行自己的選擇，從而真正學會自主選擇。學會自主選擇考考你的辨別能力你判斷一本好書的標準是：你判斷一部好電影的標準是：你判斷一個好朋友的標準是：選擇的基本標準是不違反社會準則，不損害他人利益，對自己來說也是有利。明辨善惡的能力不是先天獲得的，而是在成長的過程中通過不斷學習、磨練，積累起來的。在課堂上討論一下，提高明辨善惡及是非能力的方法有哪些？不違反學校和社會的準則。考慮別人的利益。可操作性強。小知識什么樣的選擇是合理的？布利丹效應故事對你有什么啟示？14世紀，法國經院哲學家布利丹，在一次議論自由問題時講了這樣一個寓言故事：“一頭饑餓至極的毛驢站在兩捆完全相同的草料中間，可是它卻始終猶豫不決，不知道應該先吃哪一捆才好，結果活活被餓死了。”由這個寓言故事形成的成語“布利丹驢”，被人們用來喻指那些優柔寡斷的人。后來，人們常把決策中猶豫不決、難作決定的現象稱為“布利丹效應”。選擇只要適合，不追求最好充滿智慧的小鱷魚在夏日枯旱的非洲大陸上，一群饑餓渴乏的鱷魚陷身在水源快要斷絕的池塘中，較強壯的鱷魚已經開始弱肉強食同類了，眼看物競天擇、強者生存的理論正在上演。這時，一只瘦弱勇敢的小鱷魚，卻起身離開了快要干涸的水塘，邁向未知的大地。干旱持續著，池塘中的水愈來愈混濁、稀少，最強壯的鱷魚已經吃掉了不少同類，剩下的鱷魚看來是難逃被吞食的命運。卻不見有鱷魚離開，也許棲身在混水中，等待遲早被吃掉的命運，似乎總比離開、走向完全不知水源在何處還安全些。池塘終于完全干涸了，唯一剩下的大鱷魚也不耐饑渴地死去，牠到死還守著牠殘暴的王國。可是，那只勇敢離開的小鱷魚呢？在經過多天的跋涉，幸運的牠竟然沒死在半途上，而在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。為什么說學會自主選擇，把握機遇很重要

?1、一個人的成功，雖然要靠自身的能力，但也離不開機遇。2、有些機會，一旦錯過，就不會再來，抓住機遇，才有自主的選擇。善于審時度勢，抓住機遇

填一填:你抓住了選擇的機遇的事情是：曾想也沒想就錯失機會的事情是：如何做到審時度勢，抓住機遇？①依靠自身的能力，抓住機遇。②接受他人的意見，打破一旁觀望。③依據實際接受新觀念，勇于創新。巴尼果敢的選擇巴尼是美國的一個伐木工人，一天，他在森林里被一棵大樹壓倒。但他無法弄斷樹，也等不及同伴的救助。于是，他選擇了唯一的一條路——截斷自己被壓的右腿，爬回營地。他失去了一條腿，但是，活了下來。這是一個難以想象的選擇，充滿了驚人的勇氣與超凡的決斷的選擇。巴尼只是一個普通人，但面對生死，他是勇者，是智者，更是英雄。能夠選擇是一種幸福。但是，懂得選擇，才意味著成熟與高貴！選擇是一種睿智、一種遠見、一種勇氣。有時候也需要我們懂得必要的放棄。我們如何學會自主選擇？（1）明辨是非，謹慎選擇。要提高選擇能力，首先要提高明辨是非的能力。（2）審時度勢，抓住機遇。抓住機遇，才有自主的選擇。知識鞏固1、漫畫中的這位同學（）A、應嚴格按父親要求去做。B、可以不聽父親的話，自己想干什么就干什么。C、不善于進行自主選擇。D、要結合自己的實際情況，參考父親的意見，科學合理的按排暑假生活。D2、人生要面臨很多選擇，下面對選擇的態度正確的是（）①認真對待人生旅途中的十字路口，慎重選擇。②要掌握一些科學的方法和策略。③要審時度勢，把握機遇，積極應對，作出正確選擇。④作為中學生來說，父母在知識能力、閱歷方面都比我們豐富，因此，在面對選擇時，要聽從父母的意見。A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④A3、右邊這幅漫畫啟示我們（）①不同的選擇會決定我們不同的人生道路。②只有到了大城市，人的潛能和才能才會得到更充分的發揮。③選取目標越遠大，前途才能越光明。④要結合社會發展的需要和自己的實際謹慎選擇。A、①②B、①④C、②③D、②④B4、一個人的成功，雖然要靠自己的努力，但也離不開機遇，面對機會的來臨，正確的選擇方式是（）

A、依賴身邊的人，聽從他們的意見。B、抱懷疑的態度，站在一旁觀望。C、不要輕易接受新的要求。D、面臨選擇要慎重，要果斷，抓住機遇，作出正確選擇。D5、一位智者語重心長地說：“一個人要走自己的路，本身沒有錯，關鍵是怎樣走；走自己的路讓別人說去吧，也沒有錯，關鍵是走的路是否正確。選擇比努力更重要。”學會自主選擇的好處是（）①自己做出選擇是邁向成功的最重要的條件。②做自己的主人。③作出合理的選擇享受到成功的快樂。④作出錯誤的選擇時，不斷從中吸取教訓。A、②③B、②③④C、③④D、①②③④B6、這幅漫畫中家長的做法（）①盡到了對子女的撫養、教育、監護的職責，是可取的。②充分體現了父母對子女的關心和幫助，可以使孩子少走彎路。③不利于孩子的健康成長。④會造成孩子對父母的過分依賴，一旦需要自主作出選擇時往往束手無策。A、①②B、②③C、③④D、①④C7、生活中處處充滿選擇，下列哪種選擇你認為是對的？（）A、初中畢業后，我準備去打工，因此在學習上差點沒關系。B、小麗學習成績一般，經過一段時間努力后，成績還是不見長進，因此她選擇放棄。C、小紅最近為這次演講比賽做了大量的準備，可在比賽前她聽到有些同學說她“口才不怎么樣”。因此她決定放棄這次比賽。D、小軍學習成績較差，畢業時他選擇上職業學校，學一門技術。8、面對升學和就業（）A、一切順其自然，沒必要思考。B、一切聽從父母意見。C、我行我素，不聽任何人的意見。D、根據自己的成績和愛好、特長以及他人建議做出選擇。DD劉彬是九年級學生，學習成績不是太好，即將畢業，在填報志愿問題上與父母發生沖突：父母堅決要他報考高中，而他自己愿意上一所職業高中，學習自己喜歡的汽車駕駛與維修專業。（1）劉彬同學面臨什么苦惱？（2分）

（2）你如何看待他的苦惱？（3分）

（3）你認為哪種選擇會更適合劉彬？（2分）選擇學校。隨著年齡的增長，社會的發展，我們面臨的機會多了。不同的選擇會決定我們不同的人生道路。有些重要的選擇是我們成長道路中必須面對的，因此要慎重選擇。面對實際，選擇上職業高中，這種選擇對他以后的發展更有利。情景在線（12分）小強是九年級學生，他成績一般，但非常喜歡玩電腦，他制作的電腦作品多次在比賽中獲獎，升學考試前，有兩所學校表示愿意接受他，一所是重點中學，競爭十分激烈；另一所是職業學校，以培養學生的實際能力見長。1、你認為小強在做出選擇之前，應當做好那些準備呢？（6分）

2、你如何對待自己的人生選擇？（6分）①要結合自己的實際情況，興趣和愛好。②要多方面收集信息，學會辨別、篩選信息。③要考慮社會發展的需要。④要考慮目標的重要性以及實現的可能性。世界上沒有十全十美的選擇。我們在選擇中通往不同的道路，不管選擇升學還是選擇就業，每一個選擇都會帶來相應的后果和責任，我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負責任。

五、主題探究（18分）我國每年有一千多萬初中畢業生（如1998年為1580.18萬人），這些十五、六歲的學生面臨著生命歷程中的第一次選擇，是升學還是就業？選擇哪一類專業的職業學校更合適自己？這種選擇將直接影響一個人潛力的發揮，生命價值的體現和對社會貢獻的大小。如果學生在初三畢業選擇不當，那么勢必影響今后的學業生涯或職業選擇。某校九年級一班決定開展一次以人生選擇為主題的系列活動，假如你是一名畢業班同學，請你參與進來，完成以下任務：1、（1）請你為這次活動設計幾種活動形式。（4分）

（2）任選一種形式，設計活動步驟。（6分）

2、請你以九年級一班全體同學的名義，就“如何作好人生選擇”寫一份倡議書。（8分）黑板報、演講比賽、主題班會、朗誦會、寫倡議書等。主題班會步驟：①情感醞釀播放青年志愿者行動的影像資料，引起學生的共鳴。②小組討論分小組進行自由發言，發表自己的見解。③教師點播總結各小組討論的結果，教師作精彩總結。2、請你以九年級一班全體同學的名義，就“如何作好人生選擇”寫一份倡議書。（8分）歲月悄悄流逝，轉眼之間初中生活就要結束了，站在人生的轉折點、新起點，我們又一次面臨新的選擇，如何選擇人生、把握人生，在此我們向全體畢業生同學付出如下倡議：①學會自主選擇。只有自主選擇，我們才能做自己的主人。②謹慎選擇。人生有無數選擇，但關鍵處只有幾步，要認真對待、慎重選擇。③把握機遇。抓住機遇，做出果斷選擇。④掌握科學的方法和策略，進行合理的選