中班下學期班務工作計劃一、班?級狀況分析?隨著春天?的臨近，我?們迎來了中?班的第二學?期。如今，?我們班幼兒?的情緒基本?穩定。大部?分的孩子們?經過了一學?期在園的生?活和學習之?后，有了很?大進步，每?位幼兒都愿?意上幼兒園?，同時能用?心參與教師?組織的各項?活動;在生?活自理方面?養成了良好?的習慣，會?自我動手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時?能夠自我穿?脫衣服;在?學習游戲方?面也構成了?必須的常規?。上課時，?能安靜坐下?來，舉手回?答問題，用?心動腦;游?戲時能聽教?師的指示進?行游戲，主?動參與活動?;在語言表?達方面，孩?子們都會用?普通話與同?伴交流。就?應說，上學?期經過我們?的努力，取?得了必須的?成績，但是?，還有不足?之處需要我?們不斷完善?。如孩子們?的午餐習慣?還需要加強?;在生活自?理方面，還?要給孩子們?機會，讓他?們多鍛煉，?同時注意提?高他們的動?手潛力與語?言表達潛力?等。二、?教育教學目?標及措施?認真學習新?《綱要》，?領會綱要精?神，針對本?班的具體狀?況及存在的?問題，本學?期的主要目?標是：在上?學期的基礎?上，繼續抓?好幼兒的一?日常規，培?養幼兒養成?良好的生活?行為習慣，?能尊敬父母?、長輩，能?為群眾服務?，構成群眾?觀念，使幼?兒以此為基?礎，促進全?面發展。在?思想品德方?面培養幼兒?養成有禮貌?，講衛生的?好習慣。同?伴之間能團?結友愛，互?相謙讓，構?成必須的群?眾觀念。并?教育幼兒尊?敬長輩，在?園在家一個?樣。鞏固加?深幼兒在生?活自理方面?的資料，學?習自我獨立?穿脫衣服、?疊衣服等，?在平時注意?讓幼兒學做?力所能及的?事。開發?幼兒的智力?，在日常生?活中，要求?幼兒用普通?話與教師、?同伴交流，?說話完整，?培養幼兒的?口語表達潛?力。豐富創?造游戲資料?，組織幼兒?進行各種創?造游戲。利?用散步，游?戲的時光，?啟發幼兒觀?察周圍的變?化，發展幼?兒的觀察力?與思維潛力?。并逐步豐?富幼兒的詞?匯，透過講?故事，學兒?歌的形式，?幫忙幼兒掌?握新的詞匯?及含義。利?用音樂游戲?，及課間休?息，播放音?樂或進行游?戲，培養幼?兒感受藝術?的美。增?強幼兒體質?，在日常生?活中，每一?天進行必須?量的運動，?以發展體質?。根據天氣?變化，及時?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時，注意增?減被子，養?成幼兒良好?的午睡習慣?。抓好進餐?習慣，鼓勵?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，構成?較好的午餐?習慣。日常?生活中，時?刻提醒幼兒?要端正的坐?、立、行的?姿勢，并教?育幼兒要愛?護自我的五?官。教育幼?兒早睡早起?，在家少看?電視，多運?動，養成必?須的作息習?慣。美育?方面透過語?言故事中的?不一樣形象?，體驗善與?惡，讓幼兒?做個心靈美?的人。讓幼?兒透過美術?活動，創造?美的作品，?讓幼兒體驗?其中的樂趣?。透過身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時?表揚鼓勵，?以到達教育?的效果。?三、衛生保?健由于幼?兒年齡較小?，各方面都?需要老師的?幫忙、示范?與督促。因?而我們需要?給孩子制定?較好的常規?工作。首?先，我們要?保證幼兒在?的生活和心?理狀態下進?餐。進餐前?，教師以親?切的口吻，?熱情的態度?向幼兒介紹?飯菜，讓幼?兒看一看顏?色、聞一聞?香味，嘗一?嘗味道，、?使孩子進餐?時感到愉悅?，促使唾液?分泌，激發?幼兒的食欲?。其次，培?養良好的飲?食習慣及進?餐衛生也是?很重要的。?良好的飲食?習慣能增進?幼兒食欲，?促進人體對?食物的消化?和吸收，從?而增進健康?。我要求幼?兒養成飯前?洗手，飯后?漱口、擦嘴?，持續桌面?及衣服清潔?的習慣;養?成吃飯時要?安靜、愉快?地進餐，細?嚼慢咽，學?會用湯匙、?不挑食、不?剩飯菜的習?慣;養成不?喝生水，少?吃零食，不?吃零食，不?吃不潔食物?的習慣。?有些本質上?的工作還需?要老師來做?，如在飯前?、擦拭門把?，清洗地面?我們要用消?毒液清洗。?認真做好大?掃除工作，?清除衛生死?角。配合保?健醫生做好?晨檢記錄與?家長聯系簿?。定期向家?長宣傳衛生?保健知識。?四、安全?工作將安?全工作滲透?于幼兒一日?生活、活動?當中、時刻?關注每一位?幼兒;認真?做好晨檢工?作，做到一?看、二問、?三檢查;嚴?格使用接送?制度;當天?常清點人數?，注意幼兒?上廁所，拿?毛巾、茶杯?的安全，防?止意外發生?;老師經常?反復叮囑幼?兒注意安全?，加強幼兒?的常規及安?全意識教育?，強化幼兒?自我保護的?意識和潛力?;班上使用?電器要有專?人看管，注?意納涼設備?的安全使用?;及時發現?班上的不安?全隱患，班?上的消毒、?洗滌用品應?放置在幼兒?夠不著的地?方;玩具用?品等要經常?清洗、消毒?;隨時注意?幼兒的情緒?及精神狀態?，發現狀況?及時報告醫?務所。中班下學期班務工作計劃（二）一班?況分析：?1、幼兒人?數：此刻幼?兒___名?，其中本學?期新插班生?為___名?女生，現男?生___名?，女生__?_名。幼兒?平均年齡在?五歲半。?2、幼兒狀?況：①透過?近期的觀察?、談話了解?，明白這_?__名新生?之前都有在?其它園所受?到教育，適?應潛力較強?，在老師和?同伴的幫忙?下，幼兒很?快喜歡上了?這個大群眾?，相處融洽?。②舊生透?過上學期在?園的學習，?本班老師對?其性格，潛?力已有相當?的了解，身?體素質、動?作發展良好?，他們愿意?在常識、語?言、游戲活?動中展現自?我。有初步?與同伴合作?的意識，這?些良好的共?性為我們本?學期的工作?奠定了良好?的基礎。?3、存在問?題：在班級?衛生的持續?上還不夠用?心、主動;?不會主動收?拾玩具;個?別幼兒參與?活動的用心?性不高，自?信心不足。?本學期本班?兩位老師將?結合園務計?劃，擬定一?份適合本班?幼兒特點、?行之有效的?班級計劃，?爭取使我班?構成班風活?潑有序、幼?兒個性和諧?的發展、家?長工作顯有?成效的良好?群眾。二?班級經營：?經營目標?：①營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感培養幼?兒的職責感?。②為幼兒?帶給真實體?驗的機會，?創造條件讓?幼兒參加實?際探索活動?，獲取的信?息，體驗學?習的快樂。?③幫忙家長?構成良好的?教育觀，使?其認同我們?的教育宗旨?、教育形式?和課程模式?，并支持參?與幼兒園的?各項活動。?構成良好的?“家園對話?互動網”。?經營特色?：①構成互?愛互助、尊?重他人、師?幼平等的大?群眾。同伴?間要團結;?教師要給予?幼兒充分的?自主權。②?重視節奏感?的訓練，以?打擊樂器為?練習為主，?并將兩件樂?器合作演奏?。三教育?教學目標：?身體發展?學會正確?握筆。能用?紙、泥，拆?捏出簡單的?物品。會收?集和使用輔?助材料。能?較自如地使?用剪刀。?自我保護：?懂得躲避危?險物。養成?飯前便后洗?手。生活?潛力：學會?折疊整理自?我的被褥衣?物。學習正?確的進餐衛?生常規。?認知發展?智力潛力：?能發現周圍?環境變化，?愛提問題，?喜歡參加學?習活動，對?身邊的事物?較感興趣。?能用較流暢?的語言與同?伴溝通。?數概念：會?按大小、長?短、粗細、?寬窄、多少?等特征排序?。會點數1?0、理解序?數。會從不?一樣方向進?行10以內?數的排序。?辨認___?種圖形。?自然概念：?學會觀察周?圍動植物及?四季特征。?喜歡參與種?植、飼養等?活動。語?言發展：能?聽懂故事的?主要情節，?學習復述故?事。能用心?地參與到群?眾的討論中?去，并能口?齒清楚地說?出自我的意?見。社會?性發展品?德行為：能?恰當地運用?“對不起”?、“沒關系?”、“多謝?”、“再見?”等禮貌用?語。不打人?、不罵人，?懂得不是自?我的東西不?要。交往?：能主動地?與同伴交談?，懂得不妨?礙別人活動?，不影響別?人休息。?個性：能完?成成人交給?的任務。敢?大膽地當眾?表演。四?保教資料及?措施：(?一)保育工?作幼兒健?康安全教師?才會快樂，?所以我們要?組織好幼兒?的一切活動?，向自我的?工作要成績?，如何保證?幼兒的健康?成長，從以?下方面開展?。1、加?強對幼兒生?活各環節的?管理，努力?做到保教結?合，培養幼?兒良好的生?活、衛生、?學習習慣，?重點抓好以?下幾項：?①以“爭當?環保小衛士?”的形式，?督促幼兒持?續班級衛生?②要求幼?兒懂得愛惜?玩具，學會?自覺整理?③在幼兒用?點心時，能?較有序、安?靜，每日用?點心前安排?一名值日生?介紹點心，?教育幼兒不?挑食，盡量?吃完自我的?一份點心?④開始安排?值日生，每?日四名幼兒?。主要工作?：整理玩具?、檢查學具?、擺放杯子?等一些力所?能及的事。?⑤注重孩?子的心理健?康教育，如?在幼兒的情?緒方面進行?正確的引導?，正確的坐?、行、走、?書寫姿勢的?培養。⑥?明白保管自?我的學習用?具，每次用?完學會清點?。3;密?切結合幼兒?的生活進行?安全教育?①嚴格執行?接送制度，?防范于未然?②經常檢?查班上各項?設施，杜絕?不安全隱患?，及時上報?及時處理，?把安全工作?放在第一位?。③認真?觀察幼兒的?活動狀況，?避免不安全?事件，樹立?安全意識。?④利用一?日活動中各?個環節，隨?機進行安全?教育，每次?活動前提出?要求，比如?：吃飯前要?求幼兒注意?不碰撒熱湯?等⑤根據?中班特點經?常講一些有?關安全的小?常識、小故?事。4、?開展豐富多?彩的戶外體?育活動，提?高幼兒對環?境的適應潛?力，充分利?用陽光進行?日光浴。鼓?勵性格較為?安靜的幼兒?主動參與。?5、訓練?生動、活潑?的操前游戲?，并利用晨?間、課間、?午間這三段?時光訓練幼?兒的拍球技?能，并開展?階段性比賽?，爭取人人?過拍球關。?(二)教?育工作1?、以“活動?”“整合”?為主要課程?建構形式，?開展促進孩?子全面發展?的主題活動?。(1)?預設主題：?成長快樂(?二月份)，?種子的秘密?(三月份)?，交通工具?博覽會(四?月份)，奇?妙的蛋(五?月份)，頑?皮一夏(六?月份)。?(2)靈活?運用幼兒園?、家庭、及?社會的本土?資源，體現?“生活既教?育”的教育?觀念，繼續?開展“主題?生成”，從?多方面思考?主題活動資?料，體現幼?兒活動的主?體性。(?3)主題指?導要點：※?根據幼兒的?興趣、幼兒?的生活經驗?、季節的特?點來決定主?題活動。※?環境布置貼?合主題資料?，主要讓幼?兒參與進來?，讓幼兒成?為環境布置?的主人，讓?環境與幼兒?對話。※創?設與主題相?適應的區域?，并隨著主?題的深入增?添、更改區?域資料。※?充分尊重幼?兒的自主性?，教師只是?支持者、合?作者。2?、多給孩子?走出課堂，?走進大自然?，走進社會?及自我解決?處理問題的?機會。啟發?幼兒在超多?感知事物的?過程中發現?問題，并進?行探索，從?而使幼兒思?維活躍，興?趣廣泛。?3'結合節?日對幼兒進?行品德教育?三月份：?開展“我愛?媽媽”的主?題教育，教?育幼兒熱愛?自我的母親?、老師等。?四月份：?開展“植樹?節”活動，?開展種植園?地的活動，?日常生活中?對幼兒進行?環保教育。?利用“清明?節”為契機?，萌發幼兒?愛英雄的情?懷。五月?份：開展“?我是好幫手?”的勞動教?育，讓幼兒?了解周圍人?的工作，理?解他們的勞?動和自我的?關系，懂得?珍惜別人的?勞動成果。?六月份：?參加“六一?”匯演籌備?活動。布置?節日的班級?，感受節日?的歡愉。?5、在“家?長助教”“?親子活動”?中促進幼兒?、家長、教?師的共同進?步與成長。?五、家長?工作1。?每周一次家?園聯系冊發?放，每月一?次家園欄地?宣傳。2?。做好親子?活動宣傳，?引導家長用?心參加親子?活動。3?。聽取家長?意見和推薦?，爭取家園?配合，到達?家園教育培?養目標一致?。4。對?插班幼兒與?家長多溝通?，及時反映?幼兒狀況讓?家長放心。?中班下學期班務工作計劃（三）?一:班級狀?況分析我?班現有__?_名幼兒，?其中女孩子?___名，?男孩子__?_名。其中?四名是插班?生。他們分?別在各級各?類大園生活?過，各方面?發展都比較?均衡，相信?他們能在最?短的時光里?適應中二班?的生活。經?過中班上學?期的生活和?學習，我班?幼兒在行為?習慣、衛生?習慣、品德?上又有了進?一步的提高?。同伴間能?夠做到互相?謙讓、團結?友愛，為人?有禮貌，在?日常生活中?能夠做到按?一日常規進?行活動，有?較好的衛生?習慣。但還?存在不少的?問題，幼兒?的行為常規?還需要培養?，幼兒的身?體健康還需?要老師的關?注等等。在?健康領域中?，我班幼兒?的生活自理?潛力偏低，?自我保護意?識不是很強?，上學期我?班帶藥服用?的現象比較?嚴重，一方?面可能是因?孩子們自身?的身體素質?較差，另一?方面是因為?平時教師組?織戶外體育?運動還不夠?多，這也是?值得我們教?師深思的。?在語言領域?中，我們幼?兒在四個平?行班里是發?展得的，平?時我們班孩?子個性愛聽?故事，個別?幼兒還能完?整的復述故?事，還有個?別幼兒已有?很大的識字?量。但也有?個別幼兒，?由于年齡的?差異，語言?的理解潛力?有些落后，?如馬天慧、?謝雨佳、白?任榆等小朋?友更加需要?幫忙。在社?會領域中，?我班的大部?分幼兒都能?理解并能遵?守與自我相?關的行為規?則，樂意與?人交往，?能大膽、自?信的在群眾?面前表演，?愉快地群眾?中生活。在?科學領域中?，幼兒的探?索欲望比較?強，好奇又?好問，動手?潛力也很好?，但對周圍?環境中的數?、量、形、?時光、空間?等概念的理?解不是很好?，出現兩級?分化的現象?，本學期務?必在這方面?重點加以輔?導。在藝術?領域方面，?經過一個學?期的學習，?在繪畫、手?工方面幼兒?的進步很大?，對用勾畫?簡單的物體?造型的技能?掌握得較好?，嘗試運用?了各種繪畫?工具作畫，?幼兒對于繪?畫的趣味性?越來越濃厚?了。別外我?們班大多數?幼兒音樂節?奏感強、十?分喜歡參加?表演，本學?期將重點加?強訓練。?二：幼兒發?展目標(?一)、健康?領域目標：?1、學習?用適當的方?式表達情緒?，學會調整?自已的情緒?。2、學?習整理床鋪?，管理自已?的物品。?3、明白必?要的衛生保?健知識，認?識身體的主?要器官及基?本功能，學?習對自已和?身體進行適?當的保護。?愛吃各種食?物，養成主?動喝水的習?慣。注意生?活環境衛生?。勵志天下?1234?、了解必要?的安全常識?，對陌生人?和危險事物?有警覺。?(二)、社?會領域目標?：1、關?愛并尊敬父?母、長輩、?老師，接觸?與自已生活?有關的社會?工作人員，?了解他們的?職業與自已?的關系，尊?重他們的勞?動。2、?學習尊重別?人的意見、?需要、感受?，分享群體?合作中產生?的歡樂和成?果。3、?學習簡單評?價自已及別?人的行為，?初步分辨是?非，對自已?能做的事表?現出自信?4、了解家?鄉的設施、?景觀，喜愛?參與民間活?動，萌發愛?家鄉的情感?。(三)?、語言領域?目標：1?、學習欣賞?文學作，樂?意表達自已?的感受，能?口齒清楚地?朗誦兒歌和?學習復述故?事。2、?學習有順序?的看圖書，?樂意與同伴?交流圖書的?資料。3?、喜歡看電?視、聽廣播?、學習收集?新聞。(?四)、科學?領域目標：?1、對周?圍的事物、?現象感興趣?，有好奇心?和求知欲。?2、能從?生活和游戲?中學習簡單?的數、形、?時空等概念?。學習使用?比較、分類?、排序、測?量等方法。?3、關心?周圍環境，?愛護動植物?，萌發初步?的環保意識?。(五)?、藝術領域?目標：A?音樂：1?、學習用自?然的聲音較?有表情的唱?歌，能完整?地唱幾首歌?，2、喜?歡模仿創編?歌曲和動作?。3、喜?歡隨著音樂?的節奏和情?緒模仿動作?、跳舞的做?游戲。喜歡?用打擊樂器?的身體動作?來表達音樂?節奏。B?美術：1?、繪畫：繼?續用各種線?條和簡單形?狀表現物體?的主要特征?。嘗試使用?各種繪畫方?式作畫。?2、泥工：?鼓勵幼兒按?照自我的意?愿大膽塑造?物體的主要?特征。引導?幼兒學習獨?立取放泥工?材料、工具?。3、制?作：鼓勵幼?兒利用自然?物或廢舊材?料，按照自?我的意愿和?想象大膽表?現。嘗試?用各種材料?、工具、方?法進行拼裝?、拆卸、制?作。三：?工作措施及?重點新的?學期開始了?，我們老師?將以的熱忱?、最寬的胸?懷投入到工?作中去，盡?量做到教師?開心地工作?，幼兒健康?地生活。以?下是我班本?學期將要開?展的一些工?作：1、?區角創設：?在上個學期?的基礎上，?再結合幼兒?園的課題研?究，本學期?我們要另外?增加一個建?構游戲，讓?幼兒運用身?邊的各種廢?舊物品構建?各種主題造?型。有意識?地培養幼兒?的合作潛力?，交往潛力?、組織潛力?和動手潛力?。另外，我?們還保留了?上個學期創?設的益智區?和美工區，?主要為了發?展幼兒動手?動腦潛力。?2、環境?創設：首先?根據單元主?題資料，布?置相關的墻?飾，體現幼?兒的參與性?。其次根?據季節特征?，在自然角?內種植各種?植物，指導?幼兒觀察記?錄。根據幼?兒的年齡特?點創設一個?新聞角，發?動幼兒收集?時事新聞，?讓幼兒學會?關心周圍的?事情，關心?社會，做社?會真正的主?人。同時為?了配合建構?活動的開展?，在教室里?創設一個材?料屋，將材?料進行分類?投放，孩子?帶來的材料?能夠根據其?特性分類放?置到紙屋里?。這樣不僅?僅能夠起到?環保方面的