中學理化生教研組學期工作計劃?為圓滿完成?本學期的各?項教學教研?工作，切實?轉變教育教?學理念，扎?實推進素質?教育。落實?科研興教、?科研興校戰?略，提高課?堂教學水平?和效率，創?造性的開展?工作。探索?教學常規管?理的新思路?、新方法。?特制定下計?劃。一、?指導思想?本學期教研?工作以深度?推進素質教?育為工作重?心，以教生?發展為根本?，以教科研?為手段，以?課題研究為?抓手。加強?對課程與教?材的研究，?加強對教法?與學法的研?究，加強對?課堂教學的?研究，。?要求教師在?認真學習課?程標準、教?材和《課型?范式與實施?策略》的基?礎上，深化?對科學探究?本質要義的?理解，突出?學生的探究?活動，活化?科學探究在?課堂教學中?的表現形式?。教學中要?注重學習過?程的體驗，?注重思想方?法的掌握，?注重實驗技?能的培養。?教研活動要?著力研究課?堂教學中存?在的具體問?題，積極探?索教學規律?，幫助教師?在課改實踐?中不斷提高?教學水平和?對課程的理?解能力，提?高教學的質?量和品位。?二、工作?重點1.?在認真貫徹?落實《常州?市中小學學?科教學建議?》的基礎上?，開展多種?形式的課堂?教學研討和?觀摩活動。?嘗試“同題?異構”多元?化教學設計?以及個性化?教學實施，?倡導教學品?味多元風格?。同時逐步?建立起以學?生的發展為?核心，以學?生自評、學?生互評、教?師對學生的?評價為重要?內容的課堂?教學即時評?價體系。?2.以小課?題研究作為?抓手，組織?教師開展主?題研究，進?一步完善教?師指導下的?學生自主學?習教學模式?，進一步積?累課型范例?。開展多種?形式的說課?、觀課和議?課活動，以?“研究課”?引導日常教?學，以“常?態課”促進?教師自我反?思，在良好?的研究氛圍?中逐步提升?教師觀課、?議課的水平?和課堂教學?能力。3?.引導廣大?中小學教師?深入開展“?e學習”的?研究，通過?多種形式，?引領廣大中?學物理教師?加強理論學?習和專業進?修，并要求?教師按照各?自的需求和?興趣，積累?資料，構建?自己的教育?資源庫。同?時要求教師?提高實驗技?術素養和信?息技術素養?，促進信息?技術與學科?教學的有機?整合，不斷?提升教學效?益。4.?積極參與省?教研室“教?學新時空”?在線學習和?同步教研活?動，拓寬老?師參與交流?和研究的路?徑和平臺。?5.加強?對中考改革?的研究。組?織教師在學?習課程標準?的同時，總?結回顧__?_屆畢業班?教學工作的?得失，探討?和研究__?_屆中考命?題的思路及?相應的教學?策略。三?、主要活動?九月：?___組織?參加___?中考試卷分?析與研討。?2.及早?組織安排本?組教師開展?各項競賽輔?導工作。?十月：1?.推進我組?教師參加的?三個不同級?別的課題研?究，尤其做?好本組小課?堂研究，協?助教科室做?好課題結題?的材料收集?與成果展示?工作。集思?廣益預設新?課題。_?__組織參?加省E學習?教學研討活?動。3.?積極組織參?加常州地區?初中聯校教?研活動。?十一月：?1.推進?“青藍工程?”，協助呂?宏老師在本?校開設區級?課題探究課?。2.?組織參加各?類教學基本?功競賽。?十二月：?1.積極組?織本組教師?參與學校間?“同題異構?”教學交流?活動。_?__組織參?加區___?優秀論文評?比活動。積?極組織參加?___年江?蘇省教育學?術年會。區?中化會理事?活動。一?月份：1?.搞好期末?復習與學期?評價、調研?測試工作。?2.進行?學期工作總?結，部署下?學期工作。?中學理化生教研組學期工作計劃（二）本學期?理化生教研?組將以課程?改革為核心?，以課題研?究為載體，?以學生全面?發展、教師?業務能力不?斷提升為目?標，以提高?課堂教學效?率、教學質?量、減輕學?生課業負擔?為根本，加?大教學研討?力度，堅持?科學育人，?扎實有序地?開展數學教?科研工作。?現依據學校?教學教研工?作重點，現?就本學期我?組的數學教?研工作安排?如下。一?、常規工作?1、經常?組織學習教?導處的各項?常規制度，?杜絕上課遲?到，私自調?課、挪課、?占課等行為?，保持良好?的狀態，不?體罰幾變相?體罰學生，?教學公正公?平。2、?課前一定做?到有計劃、?有備課、課?后有反思、?作業布置合?理、理化生?教研組工作?計劃批改及?時、更正到?位、認真細?致完成好各?項常規工作?。組內不定?期進行相互?檢查和學習?。3、做?好課堂知識?提升工作，?要不斷發現?有潛力的學?生，提高優?秀率。同時?要抓好學困?生的轉化工?作，補缺補?差重在平時?的點點滴滴?，有針對性?的全面提高?教學質量。?二、開展?具有學科特?色的工作?本學期的教?研教學工作?將在認真做?好基本工作?的同時把學?生的“思維?訓練”作為?我組的一個?重點及特色?工作來開展?，我們將組?織老師們很?好的利用思?維訓練課給?學生進行知?識提升學習?的機會，同?時，我們計?劃在每個班?都組織一個?小型“智囊?團”，由智?囊團成員負?責每日一題?的收集工作?，同時鼓勵?全班學生積?極參與做題?和思考，教?師及時反饋?總結學生的?做題情況，?并定時對一?周習題進行?講解。我們?希望通過這?樣的工作來?幫助學生提?高興趣，同?時結合各類?行的競賽活?動，激勵學?生學習的動?力和主動性?。三、有?效開展各項?工作，力爭?不斷提高教?學質量1?、繼續加強?教學常規管?理，及時反?饋總結各種?情況并正確?做出改進，?保證良好的?教學秩序和?教學質量。?2、從作?業、練習的?合理安排和?批改反饋等?各方面著手?，認真落實?班級補差情?況。3、?組內組織教?師全面開展?各項教學研?討活動，講?究活動實效?性，為提升?“質量”服?務。4、?進行有效的?單元檢測并?及時幫助學?生鞏固各項?知識內容，?以求每單元?都有小結。?5、組織?各類有針對?性的學生活?動，充分體?現數學的趣?味性的同時?增強學生學?習興趣。?四、教學研?討安排(?一)組內公?開課安排：?(二)定?時開展教研?活動，提高?活動質量和?教學效益。?1、積極?組織教師參?加教研室安?排的每次大?型教研活動?，參加的教?師做到有記?載，有點評?，會后在組?內分享活動?過程，交流?想法，總結?經驗。2?、以“提高?教學質量”?為最終目的?，組織開展?一系列有實?效性的研討?活動。做到?定時、定人?、定內容，?開展有新意?，有意義的?各種學習探?討活動，轉?變教研理念?，改進教研?方法，優化?教研模式，?力爭形成濃?厚的教學研?究氛圍，積?極探索在新?課程改革背?景下小學數?學教研工作?新體系。?3、協助教?導處不定時?深入課堂檢?查“教學常?規”執行情?況，定期進?行檢查，尤?其是備課質?量、作業批?改的情況檢?查。(三?)堅持傳統?特色，師徒?、同伴同研?究、互學習?，提升工作?質量。繼?續組織開展?師徒結隊工?作，平時的?教學工作中?，同年級，?同辦公室的?教師多交流?、溝通。利?用課余時間?及時的與同?伴研究教學?方案，探討?重難點的突?破，課后溝?通學生掌握?情況，交流?教學心得、?體會，及時?的總結經驗?與開拓創新?。中學理化生教研組學期工作計劃（三）本學?期，理化生?教研組將在?校長室、教?導處的正確?領導下，進?一步學習二?期課改理念?，緊緊圍繞?提高課堂教?學效率這個?中心，狠抓?教學常規的?落實，深化?課堂教學改?革，以“有?效課堂建設?”為載體，?落實教學常?規為抓手，?積極開展理?化生學科的?教學研究活?動，全面提?高本校理化?生教師素質?和教學質量?。工作要?點：一、?加強理論學?習和研究，?提升課堂研?究的氛圍?1.組織?全組教師認?真學習新的?《基礎教育?課程改革綱?要》、《課?程標準》、?《學科標準?解讀》和有?關綜合實踐?活動、研究?性學習、課?程改革與課?程評價等各?類課程改革?的材料。等?先進的教學?理論知識，?豐富教師的?頭腦。2?.認真學?習理化生各?科課程標準?和考試說明?，樹立中考?意識。3?.在新學?期中，組織?教師進行理?論學習交流?，積極撰寫?教學論文，?培養教師的?教研能力。?4.對?外交流。一?個教研組不?是封閉的研?究組織，而?是開放型的?研究組織，?一方面定期?邀請相關學?科專家或有?經驗的教師?來組指導、?交流，擴大?視野，如：?邀請理化教?研員來校指?導教師的教?學工作，增?加教學信息?，另一方面?要積極外出?交流學習。?5.關注?自己240?，540的?完成情況。?二、加強?常規工作，?逐步提高教?學質量初?中學生對物?理和化學學?科的重視程?度不夠，學?習的自覺性?較差，所以?教師一定要?加強對學生?的督促，培?養學生的學?習習慣、調?節學習狀態?，調動學生?的學習積極?性。1、?集體備課：?搞好集體?備課工作。?集體備課時?間要保證，?要人人參與?，講究實效?。集體備課?主要解決老?師們在鉆研?教材中的困?惑和疑問，?交流處理教?材的方法，?探討如何創?造性使用教?材，及時解?決新課程實?施中出現的?點滴問題。?嚴格執行備?課制度。多?運用多媒體?設備進行課?堂教學，提?高課堂容量?。各位教師?要學會利用?好這一資源?優勢，利用?集體備課這?一工作平臺?學會取長補?短，提高自?身業務水平?。2、精?講精練：?為了大面積?提高教學質?量，我們必?須繼續強化?兩個方面的?工作：強化?課堂為主的?精講和學生?的精練，強?化反饋矯正?和補救。在?兩個強化過?程中做到選?題要準、訓?練要實、反?饋要快。要?認識到這是?我們真正實?現大面積提?高教學質量?發展過程的?必由之路。?(能力是學?生在教師指?導下自己練?會的)3?、重視實驗?：理、化?、生教學中?實驗是豐富?學生的感性?材料。能夠?提高學生的?感性認識，?每位教師應?高度重視實?驗在化抽象?為直觀，突?破難點，培?養能力等諸?多方面所能?起到的重要?作用。為此?，各科任教?師要按照課?程標準的要?求，保質保?量完成全部?實驗教學任?務。4、?互相學習，?取長補短：?教師相互?聽課，及時?研討，研討?時要談理念?、談觀點、?找問題、講?困惑、提建?議。互相學?習，取長補?短，共同提?高。把教學?實踐中存在?的區域性的?或普遍性的?問題形成專?題，通過學?習、研討予?以解決。?三、積極做?好青年教師?的培養工作?我們理化?生教研組物?理青年教師?占物理教師?的一半，為?了營造一種?積極向上的?氛圍，讓青?年教師感受?到理化生教?研組團隊凝?聚力和組內?老師的團結?合作精神，?我們將除了?傳統意義上?的教學傳、?幫、帶外，?將積極為青?年教師成長?創設發展平?臺，例如參?與區級公開?課活動，開?設教學活動?的教學研究?課，從而促?使青年教師?快速成長。?四、深入?推進學科德?育。依托?學科教學深?入開展“兩?綱教育”。?研究的主題?是，把“兩?綱教育”如?何恰當地、?無痕化地滲?透到“知識?與技能、過?程與方法、?情感態度與?價值觀”的?三維教學目?標之中。?五、加強中?考試題研究?，掌握中考?信息，提高?中考成績?中考是義務?階段的重要?考試，參與?的人數多，?涉及面廣，?對一線教學?的影響大，?如何發揮中?考對推進素?質教育、深?入教育改革?的積極導向?作用，是我?們教研工作?的重要課題?和工作。我?們組主要涉?及物理和化?學兩門學科?，教研活動?中我們對中?考試題進行?研究，研究?試題的形式?與內容、試?題出題趨勢?等對指導我?們平時的教?學工作有著?及其重要的?意義，保證?我們的復習?效果和