2023年高中骨干教師個人工作計劃全年?級有___?個班，一個?民族班和_?__個漢族?班(其中有?___個文?科班).漢?語班：_?__屆共有?___名學(xué)?生，其中計?劃內(nèi)學(xué)生共?___人，?占全體考生?的___%?，計劃外學(xué)?生___人?，占___?%。維語?班：共有_?__人，計?劃外學(xué)生_?__人，占?___%。?從學(xué)生情?況看，整體?比較穩(wěn)定，?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)比較主?動努力，通?過假期補課?，學(xué)習(xí)態(tài)度?比以前有了?很大的提高?，但整個年?級的各科成?績與其他學(xué)?校相比還是?存在一定的?差距。另外?，部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?不明確，缺?少學(xué)習(xí)動力?，學(xué)習(xí)成績?不理想;這?部分學(xué)生對?其他同學(xué)有?一定影響。?從教師情?況看，大多?數(shù)教師教育?教學(xué)工作積?極主動，認?真敬業(yè)，相?當(dāng)部分教師?水平高，能?力強，教學(xué)?經(jīng)驗豐富。?班主任隊伍?穩(wěn)定，年級?沒有分快慢?班大家對年?級的學(xué)生情?況熟悉，在?班級的建設(shè)?中這是有利?的因素。整?個年級的教?師老中青分?布合理，整?個教師群體?有朝氣、精?力充沛，在?運用新的教?學(xué)手段、教?學(xué)工具方面?能力比較強?，但也有老?師是第一次?擔(dān)任高三年?級的教學(xué)工?作，所以如?何在老教師?的帶動下，?使這些年輕?人盡快成熟?，盡快成為?教學(xué)能手，?是本年級工?作取得好成?績的重要環(huán)?節(jié)。2023年高中骨干教師個人工作計劃（二）?<一>德育?工作與學(xué)生?管理方面?1.抓好日?常管理工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，提高?學(xué)生文明素?質(zhì)。高三不?是特殊年級?，應(yīng)是高一?、高二的榜?樣,絲毫不?能放松抓常?規(guī)管理(儀?容儀表、紀(jì)?律、考勤、?衛(wèi)生、兩操?、安全等方?面)，而且?更要下功夫?，營造濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?，創(chuàng)建和諧?班集體。良?好的班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)是勝利?的保證。全?體師生都應(yīng)?高度重視班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)。應(yīng)加強?對學(xué)生的正?確引導(dǎo)，充?分發(fā)揮學(xué)生?干部和優(yōu)秀?學(xué)生的帶頭?、榜樣作用?，切實搞好?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)。良?好的班風(fēng)要?求：樹正?氣，以講政?治、講紀(jì)律?、講學(xué)習(xí)為?德;以關(guān)心?集體、團結(jié)?友愛、互幫?互助為樂;?以積極向上?，勤奮努力?，成績優(yōu)良?為榮。整個?班級體班風(fēng)?正，顯得朝?氣蓬勃。?良好的學(xué)風(fēng)?要求：有?理想，能夠?持之以恒的?努力學(xué)習(xí);?有毅力，能?克服困難，?堅忍不拔的?鉆研學(xué)習(xí)，?有方法，能?抓緊時間，?講求效率，?毫不懈怠地?學(xué)習(xí);有競?爭，能你追?我趕，人人?爭上游。?2.以愛施?教，從嚴治?班。全體高?三教師既要?關(guān)愛，尊重?學(xué)生，又要?對學(xué)生嚴格?要求，嚴格?管理，嚴格?教育，嚴格?訓(xùn)練。班主?任應(yīng)帶頭做?到“勤、嚴?、細、實、?巧”，努力?提高高三班?主任的工作?能力和自我?修養(yǎng)。各班?要有本班的?計劃、口號?、宣言或誓?詞。班主任?的工作做到?“五要”：?班主任要?深入教室、?寢室、操場?等學(xué)生生活?學(xué)習(xí)的地方?，多調(diào)查研?究，采取有?力措施，切?實搞好班風(fēng)?班主任要?善于做學(xué)生?的思想工作?，每學(xué)期至?少找每個學(xué)?生談話一次?，對學(xué)生進?行鼓勵、鞭?策和心理疏?導(dǎo)，讓學(xué)生?“自知之明?”。班主?任要關(guān)心學(xué)?生身心健康?，切實幫助?學(xué)生解決思?想、學(xué)習(xí)和?生活上的困?難。3.?提高班會課?質(zhì)量，切實?做好主題教?育。(見附?件2)4?.注重抓好?學(xué)生心理疏?導(dǎo)。高三學(xué)?生面臨人生?第一次挑戰(zhàn)?，是升學(xué)與?就業(yè)的關(guān)頭?，高考競爭?激烈，大考?小考不斷，?學(xué)生壓力大?，且生理上?、心理上和?性格形成等?方面尚未完?全成熟，這?樣會給高三?學(xué)生帶來一?定的心理問?題或心理障?礙或青春期?困擾。因此?，要非常重?視高三學(xué)生?的心理疏導(dǎo)?。班主任在?做好心理疏?導(dǎo)的同時，?要重視非智?力素質(zhì)培養(yǎng)?教育，磨練?學(xué)生意志力?、毅力，培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試?心理，提高?學(xué)生抗挫折?、抗失敗，?戰(zhàn)勝新問題?、解決新問?題的決心和?能力，班主?任與體育教?師要經(jīng)常組?織學(xué)生參加?各類文體活?動，調(diào)節(jié)緊?張心理，增?強身體素質(zhì)?。“科學(xué)?用腦，提高?學(xué)習(xí)效率”?專題講座上?學(xué)期半期前?“克服心?理焦慮、增?強心理承受?能力”的專?題講座上學(xué)?期半期后?“應(yīng)考策略?”的專題講?座“一模”?前“人際?關(guān)系談”專?題講座下學(xué)?期初“如?何填好高考?志愿高考后?5.重視?協(xié)調(diào)三種關(guān)?系，在年級?統(tǒng)一協(xié)調(diào)下?，班主任要?處理好以下?三種關(guān)系：?第一，任?課老師之間?的關(guān)系。各?科只有均衡?發(fā)展，才有?利于總分的?提高。任課?教師要克服?本位主義傾?向，確立全?班、全校一?盤棋意識，?顧全大局，?協(xié)調(diào)發(fā)展，?全面提高。?要避免“犧?牲其它學(xué)科?，以求自己?學(xué)科出人頭?地”的現(xiàn)象?發(fā)生。第?二，師生之?間的關(guān)系。?班主任要注?重過程管理?，充分利用?好課內(nèi)外時?間，全身心?、全方位、?全天候關(guān)注?學(xué)生身心健?康、學(xué)習(xí)表?現(xiàn)、成績跟?蹤、家庭生?活等情況，?用愛心去贏?得尊重和愛?戴，進而用?言行去鼓勵?學(xué)生發(fā)奮拼?搏。第三?，學(xué)校與家?長之間的合?作關(guān)系。班?主任要加強?與家長的溝?通，通過家?訪、面訪、?電訪、家長?會、家庭報?告書等形式?，使家長了?解學(xué)生校內(nèi)?、外情況，?配合學(xué)校及?時、準(zhǔn)確、?動態(tài)地實施?有效教育，?特別是后進?生和培優(yōu)生?，他們更需?同學(xué)的幫助?，老師的關(guān)?心，家長的?理解和支持?。<二>?教學(xué)工作方?面1.樹?立良好師德?、師風(fēng),強?化四種意識?——憂患意?識、責(zé)任意?識、目標(biāo)意?識和競爭意?識班主任?要指導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)自己的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合?理定位，明?確自己的階?段性目標(biāo)，?年度奮斗目?標(biāo)，以及計?劃和措施。?班主任和任?課教師要引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上開展良?性競爭，做?好不同層次?(特優(yōu)生、?優(yōu)生、臨界?生、特長生?、后進生)?學(xué)生的思想?引導(dǎo)與心理?疏導(dǎo)工作，?不斷擴大優(yōu)?生隊伍，努?力營造“層?層趕學(xué)幫、?人人爭榜樣?”的良好?學(xué)習(xí)競爭氛?圍。__?_強抓課堂?教學(xué)優(yōu)化—?—高考決戰(zhàn)?在課堂A?.轉(zhuǎn)變觀念?，實施新課?程理念。課?堂教學(xué)改革?，首先要改?變教師的教?學(xué)觀念、價?值取向;其?次，課堂教?學(xué)要體現(xiàn)自?主學(xué)習(xí)和探?究精神。學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主體，課堂?教學(xué)應(yīng)是充?滿生命力的?活動，在課?堂教學(xué)中真?正做到以“?學(xué)生為中心?”。B.?搞好教學(xué)設(shè)?計，實施學(xué)?案制教學(xué)。?首先要從每?節(jié)課的設(shè)計?入手，要求?教師精心組?織每節(jié)課，?目標(biāo)明確，?重點突出，?容量適當(dāng)，?重視課堂教?學(xué)，重視知?識產(chǎn)生的過?程。C.?教學(xué)方法、?教學(xué)手段現(xiàn)?代化。充分?利用學(xué)校教?學(xué)設(shè)備現(xiàn)代?化水平較高?的優(yōu)勢，利?用和設(shè)計好?多媒體教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)效率。?3.加強?集體備課合?作交流。各?備課組要加?強集體備課?，搞好團結(jié)?，坦誠相見?，互相溝通?，互相促進?，做到既分?工又協(xié)作，?講求辦公效?率，要精選?資料，安排?專人收集平?時作業(yè)和考?試中的傾向?性錯誤，各?科任要下功?夫研究歷年?高考試題，?廣泛收集高?考信息，整?理并使用好?，提高復(fù)習(xí)?備考的針對?性和實效性?。備課組要?訂出學(xué)期、?每個月、乃?至每周的詳?細活動計劃?，具體措施?。每次活動?有詳細記錄?，明確解決?哪些問題，?存在哪些問?題，今后怎?么辦等。?4.加強分?層輔導(dǎo)，分?類推進。?A.狠抓特?優(yōu)生輔導(dǎo)。?每周安排適?當(dāng)?shù)臅r間段?輔導(dǎo)，各科?指定輔導(dǎo)老?師，實行“?人盯人”措?施，狠抓落?實，下足功?夫，巧施方?法。輔導(dǎo)老?師要訂好計?劃，做到目?的明確、計?劃周詳、措?施得力、落?實到位、效?果顯著。特?優(yōu)生所在班?級的班主任?要做好成績?跟蹤工作。?B.狠抓?臨界生提升?工作，力爭?大面積豐收?，以考試數(shù)?據(jù)為材料，?做到：準(zhǔn)確?分析，科學(xué)?分類;多方?鼓勵，樹立?信心，包干?落實。對此?類學(xué)生班主?任要交給相?關(guān)科任老師?進行個別跟?蹤輔導(dǎo)。?C.狠抓特?長生文化課?和弱科提升?工作。5?.加強輔導(dǎo)?，狠抓學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)落?實。教師輔?導(dǎo)要落實到?位，布置作?業(yè)、練習(xí)要?及時檢查或?批改，輔導(dǎo)?老師不準(zhǔn)講?課，也不隨?意占用自習(xí)?課，保證學(xué)?生有一定的?自主學(xué)習(xí)時?間，各班還?要抓好平時?自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)?律，重視培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?意識和實踐?能力，倡議?學(xué)生實踐“?日日清”“?周周清”學(xué)?習(xí)方法。?在高考備考?中要注意以?下幾方面：?A.重視教?材的基礎(chǔ)作?用和示范作?用;B.重?視創(chuàng)新意識?和實踐能力?培養(yǎng);C.?重視閱讀、?理解和表達?能力的培養(yǎng)?;D.重視?良好的思維?品質(zhì)的培養(yǎng)?;E.重視?與社會、自?然、科學(xué)、?生產(chǎn)、實際?生活聯(lián)系，?平時多關(guān)注?熱點(新聞?)。__?_周密計劃?，精心組織?精心設(shè)計?安排好每一?階段復(fù)習(xí)，?從各科進入?高考復(fù)習(xí)到?___年年?初為第一階?段，這一階?段稱之為系?統(tǒng)復(fù)習(xí)階段?，要求各科?任教師在本?階段復(fù)習(xí)中?做到全面系?統(tǒng)，穩(wěn)步推?進，板塊訓(xùn)?練與專題訓(xùn)?練緊密結(jié)合?;從寒假到?四月份為第?二階段，即?綜合訓(xùn)練階?段，查漏補?缺，側(cè)重能?力培養(yǎng)，指?導(dǎo)學(xué)生在鞏?固已有知識?的基礎(chǔ)上，?培養(yǎng)學(xué)生知?識遷移及分?析問題、解?決問題的能?力;從五月?到高考為第?三階段，即?模擬提高階?段，要求在?鞏固發(fā)展前?兩個階段成?果的基礎(chǔ)上?進一步明確?高考目標(biāo)，?適應(yīng)規(guī)范化?的考試要求?，提高應(yīng)考?能力，培養(yǎng)?健康應(yīng)考心?理，各備課?組要訂好整?體計劃與階?段性計劃，?并進行有機?結(jié)合，有效?保證整個復(fù)?習(xí)備考工作?科學(xué)有序地?進行。7?、做好“六?認真”工作?教師要切實?做到“備課?、上課、作?業(yè)布置批改?、輔導(dǎo)、檢?測、評講”?六認真。?教師要有具?體、規(guī)范的?備課本。?要備好、上?好復(fù)習(xí)課、?練習(xí)課、評?講課。復(fù)習(xí)?課要注重知?識的條理、?系統(tǒng)化。練?習(xí)課既重知?識、又重能?力訓(xùn)練，題?目的設(shè)計要?有梯度。評?講課要統(tǒng)計?采樣，對錯?得多的題詳?講，不平均?分布力氣，?不管學(xué)生是?否能做均講?一遍;對典?型的錯誤要?進行個案分?析;要注意?分析思路和?解題方法的?引導(dǎo)，不照?本宣科，這?個題就是這?個答案、就?這樣做或把?重點放在運?算過程式的?講評;要作?“試題評講?”，對試題?特點，對知?識和能力的?要求，對試?題的不足作?概要介紹;?對錯誤多的?題類，要重?新設(shè)計針對?性訓(xùn)練作?業(yè)要批改，?幾盡力全批?全改。要有?錯題本。做?好學(xué)生錯題?記載，以便?評講或重新?設(shè)計針對性?訓(xùn)練。作業(yè)?不能不改或?很少批改、?只作評講，?這樣，沒有?針對性，無?法提高效率?。輔導(dǎo)要?落實到位，?要定出“輔?導(dǎo)對象，輔?導(dǎo)時間，輔?導(dǎo)內(nèi)容”。?加以落實，?并做好“輔?導(dǎo)對象、時?間、內(nèi)容、?效果”記載?。檢測要?認真組織，?嚴格監(jiān)考，?認真閱卷和?評析。要?進行仿真性?考試和訓(xùn)練?，要鍛煉學(xué)?生的解題的?速度、思維?的敏捷性和?嚴密性、計?算的準(zhǔn)確性?;特別要鍛?煉學(xué)生讀懂?題、發(fā)掘出?題中的隱含?條件，努力?鉆研和分析?題意，建立?起條件和結(jié)?論聯(lián)系，解?好綜合題的?能力和“韌?性”。師生?均應(yīng)把月考?和三次模擬?考試當(dāng)作高?考來對待進?行心理素質(zhì)?、應(yīng)考策略?等全方位的?鍛煉。2023年高中骨干教師個人工作計劃（三）(?一)加強領(lǐng)?導(dǎo)1、成?立應(yīng)屆高三?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：校長?副組長：?執(zhí)行校長?2、成立?高三工作小?組：組長?：年級組長?、副組長?成員：全?體班主任?(二)強化?管理1、?強化年級組?的管理(?1)年級領(lǐng)?導(dǎo)小組實行?值班制。?值班職責(zé)：?①、檢查?、督促早讀?晚自習(xí)值班?老師到位情?況及各班早?晚自習(xí)紀(jì)律?。②、上?午巡視課堂?兩次，下午?巡視課堂一?次，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生問題及時?教育批評。?③、檢查?、督促培優(yōu)?補弱的輔導(dǎo)?情況。處理?偶發(fā)事情。?④、將當(dāng)?天情況在值?班本上予以?登記。工作?小組每天將?值班情況進?行小結(jié)，及?時公布。對?存在問題較?為嚴重的班?級和教師個?人，要求及?時采取措施?進行整改。?(2)強?化對學(xué)生常?規(guī)紀(jì)律的管?理。班主?任教育管理?做到“八堅?持”：①?堅持常規(guī)管?理“七到位?”：早讀晚?自習(xí)及生活?區(qū)管理到位?;班級日常?工作的督促?到位;課間?操的組織及?到位;班會?課的組織到?位;學(xué)生作?業(yè)交送情況?的了解、督?促到位;課?堂紀(jì)律及課?間秩序的巡?視到位;分?層輔導(dǎo)的情?況了解和督?促到位。?②堅持班級?思想作風(fēng)建?設(shè)及學(xué)風(fēng)考?風(fēng)建設(shè)不放?松。③堅?持家校聯(lián)系?并對家長進?行指導(dǎo)，開?好每一次家?長會，充分?調(diào)動家長積?極性。④?堅持個別指?導(dǎo)、教育和?心理調(diào)適(?每天個別談?話談心不少?于三人次;?每次月考后?一周內(nèi)找所?有學(xué)生個別?談話一次)?。⑤堅持?搞好每次月?考成績的分?析、比較及?下次月考的?動員。⑥?堅持每周至?少一次面對?全班充滿激?情的講話，?多肯定、多?鼓勵學(xué)生。?⑦堅持每?天填寫班級?日志，作好?學(xué)生情況記?錄。⑧堅?持經(jīng)常性的?與任課老師?交流，加強?科目間的協(xié)?調(diào)。對違?反一般常規(guī)?紀(jì)律三次以?下的學(xué)生，?由班主任自?行教育和處?理;違反三?次及三次以?上的學(xué)生由?年級領(lǐng)導(dǎo)小?組及班主任?共同訓(xùn)誡、?教育，學(xué)生?本人停課三?天反省并寫?出書面檢查?及保證;違?反一般常規(guī)?紀(jì)律五次以?上的學(xué)生及?曠課學(xué)生、?考試舞弊違?紀(jì)學(xué)生、談?戀愛的學(xué)生?由年級組協(xié)?同教育處共?同作出停課?、紀(jì)律處分?，勸退處理?。(3)?加強考試管?理和考試后?的統(tǒng)計分析?。月考由?年級組統(tǒng)一?組織命題、?制卷、編排?考室、監(jiān)考?、閱卷，每?次月考須做?到嚴格管理?、精心組織?。每次月考?后各備課組?成績必須在?考完的第二?天交班主任?，年級組對?每次月考成?績須有科學(xué)?、準(zhǔn)確的統(tǒng)?計分析。高?三第一學(xué)期?將采取由高?三教師命題?，閱卷的方?式組織__?_至___?次月考;第?二學(xué)期將采?取與兄弟學(xué)?校聯(lián)考的方?式組織兩次?考試，從而?掌握教師教?學(xué)的客觀情?況。(4?)開好五種?會議：(?1)、班主?任會高三?擬召開四次?班主任會工?作研討會。?班主任介紹?班級情況，?交流班級管?理的經(jīng)驗，?年級負責(zé)人?提出對班級?管理的要求?和措施。?(2)、科?任教師會?分科召開科?任教師會。?在調(diào)查研究?的基礎(chǔ)上，?了解和解決?科任教師提?出的問題?，指導(dǎo)科任?教師搞好學(xué)?科教學(xué)。?(3)、班?科教師聯(lián)系?會高三各?班擬召開四?次班科教師?聯(lián)系會，上?學(xué)期半期后?，一模、二?模、三模后?。交流學(xué)生?的表現(xiàn)情況?和管理措施?，協(xié)調(diào)各科?間的教學(xué);?班科教師齊?抓共管，形?成合力，共?同搞好對學(xué)?生的教育教?學(xué)工作。?(4)、年?級學(xué)科負責(zé)?人會高三?擬召開三次?年級學(xué)科負?責(zé)人會。?上學(xué)期初召?開一次，了?解各科教學(xué)?進度等教學(xué)?實際，對新?課教學(xué)時間?，年級集體?備課，教輔?資料的選用?等提出要求?。上學(xué)期?半期后，召?開一次落實?各科復(fù)習(xí)計?劃及其相關(guān)?工作措施。?下學(xué)期初召?開一次，聽?取各科復(fù)習(xí)?進度、復(fù)習(xí)?計劃的修訂?及其相關(guān)工?作措施的進?一步落實。?(5)、?學(xué)生座談會?每月召開?一次學(xué)生座?談會，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)的?實際，收集?對教師教學(xué)?的意見、建?議。(5?)實施導(dǎo)師?制：高三?年級組將積?極推動導(dǎo)師?制的實行，?充分發(fā)揮全?體任課教師?在高三學(xué)習(xí)?中的指導(dǎo)和?教育作用，?營造全員育?人的教育氛?圍，做到教?師人人是導(dǎo)?師，學(xué)生個?個受關(guān)愛，?促進每一位?學(xué)生的全面?健康成長。?具體要求如?下：1、?每位任課教?師至少要確?定___名?學(xué)生作為幫?教對象，詳?細了解他們?的興趣愛好?、學(xué)習(xí)狀況?、心理狀況?、家庭狀況?、思想狀況?并且作好記?錄。2、?每個月任課?教師至少要?與幫教對象?個別談話一?次，了解學(xué)?生的現(xiàn)實情?況，加強對?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)和?學(xué)法上的指?導(dǎo)，加強心?理疏導(dǎo)，傾?注情感成為?學(xué)生的良師?益友。3?、班主任老?師在導(dǎo)師制?推行過程中?，應(yīng)發(fā)揮核?心作用并且?創(chuàng)造性的開?展工作。?4、實行校?內(nèi)優(yōu)秀教師?資源共享化?，安排專家?級教師為高?三年級尖子?生進行專時?專地的進行?輔導(dǎo)排憂解?難。(具體?安排見附件?3)(6?)、時間安?排日期內(nèi)?容第零周?