2023年度高一英語教學計劃?以學校工作?計劃為指導?思想，以培?養學生自主?學習和自主?管理能力為?主線，全面?貫徹落實新?課程改革的?精神，針對?我校高一新?生普遍英語?底子差，基?礎薄的實際?，堅持夯實?基礎，狠抓?雙基，改進?學法，激發?興趣，提高?能力的指導?思想。在本?學期的英語?教學中，要?堅持以下理?念的應用：?1、要面?向全體學生?，___每?個學生的情?感，激發他?們學習英語?的興趣，幫?助他們建立?學習的成就?感和自信心?，使他們在?學習過程中?發展綜合語?言運用能力?，提高人文?素養，增強?實踐能力，?培養創新精?神;2、?突出學生主?體，尊重個?體差異，讓?學生在老師?的指導下構?建知識，提?高技能，磨?練意志，活?躍思維，展?現個性，發?展心智和拓?展視野;?3、讓學生?在使用英語?中學習英語?，讓學生成?為good?user而?不僅僅是l?earne?r。讓英語?成為學生學?習生活中最?實用的工具?而非累贅，?讓他們在使?用和學習英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂，而不?是無盡的擔?憂和恐懼。?二、學生?情況分析：?我任教的?是高一（5?）和（8）?，由于都是?高一新生，?因此學生之?間和老師之?間都非常陌?生。因此我?要創造輕松?愉悅的教學?氣氛，讓學?生盡快融入?新班___?中。作為老?師我要在開?始兩個星期?掌握學生的?名字、愛好?和英語習慣?等。這樣，?我不僅得到?學生的信任?而且會在了?解學生學習?英語特點的?基礎上很好?地展開教學?。三、教?學目標：?1、使學生?明確學習英?語的目的性?;2、做?好初高中的?教學銜接工?作，讓學生?了解和適應?高中的英語?學習;3?、在培養學?生的語言知?識、語言技?能、情感態?度、學習策?略和文化意?識等素養的?基礎上發展?學生綜合運?用語言的能?力;4、?優化學生的?英語學習方?法，使他們?能通過觀察?、體驗、探?究等主動學?習的方法，?充分發揮自?己的學習潛?能，形成有?效的學習策?略，提高自?主學習的能?力。四、?課時安排：?高一要學?第一、二模?塊，共__?_個單元。?每個單元我?會安排__?_個課時。?每三周完成?兩個單元的?教學和一次?測驗及安排?一次英語興?趣課，給學?生補充一些?與課文有關?的知識性、?趣味性較強?的閱讀文章?。增加學生?學習外語的?興趣。五?、教學具體?措施1、?摸清學生基?本情況，逐?步激勵學生?對英語產生?學習興趣。?2、重視?課堂教學質?量，逐步提?高學生英語?交際能力。?3、有意?識培養學生?聽力、表述?、朗讀、書?寫和作業的?基本能力。?4、高一?英語教學在?高中英語學?習期間是很?關鍵的。因?此，我要深?入地研究教?材，高考大?綱，并根據?學科特點及?學生特點研?究切實可行?的課堂教學?模式。努力?探索適合學?生特點、學?生樂于接受?的教學方法?及模式。寓?教于樂，使?學生養成良?好的外語學?習習慣，為?學生高中三?年的學習打?下堅實的基?礎。2023年度高一英語教學計劃（二）教?學內容：?高一（上）?的___單?元內容。?具體安排：?1、對于?高一（上）?內容中的_?__單元，?每一單元用?___課時?，新授__?_課時，練?習___課?時，閱讀_?__課時，?共用___?個月的時間?。2、為?了使學生打?牢基礎不至?于出現知識?斷層，本學?期要有計劃?的把學生初?中學過的但?掌握不好的?時態、句式?、定語從句?、狀語從句?、動詞不定?式以及部分?掌握不好的?詞匯、短語?、句型分插?于___單?元的新課教?學中。3?、認真研究?新課程標準?，尤其與舊?大綱不同的?地方，清楚?哪些內容是?新增加的，?哪些內容是?已經刪掉的?，哪些內容?初中已經學?的。認真研?究新教材，?在___備?課的基礎上?認真備課、?上課，認真?進行自習輔?導和批改作?業。4、?為了減輕高?三聽力訓練?的壓力，提?高學生的聽?力水平，從?高一就開始?就對學生進?行聽力訓練?。除了利用?課堂上的時?間外，還堅?持每周三次?利用課余時?間給學生_?__放聽力?。5、單?詞一直是學?生的難點、?薄弱點，直?接影響學生?綜合能力的?提高，在教?學中要重視?詞匯教學，?狠抓單詞的?記憶與鞏固?以及對詞匯?的意義與用?法的掌握。?使學生掌握?科學的單詞?記憶方法和?養成勤查詞?典的習慣。?5、堅持?每周一次作?文訓練，訓?練題材、方?法力求多樣?化，并能及?時進行講評?。鼓勵學生?寫英文日記?，對個別英?語特差的學?生盡量多批?改、多指導?。6、閱?讀理解能力?的培養是高?中教學的重?點，也是高?考的重頭戲?。在單元教?學中專門抽?出一節課作?為閱讀課，?材料為課外?五篇課外閱?讀理解，并?且有計劃的?指導學生掌?握科學的閱?讀方法。?7、___?備課是提高?教學質量和?整體教學水?平的有力保?證，有利于?經驗豐富教?師與年輕教?師互為補充?、共同提高?。堅持每周?一次的__?_備課，_?__備課前?先確立一名?中心發言人?，由中心發?言人先確定?下周所教單?元的重點、?難點及在高?考中的比重?