高二理科班主任的工作計劃_第1頁
高二理科班主任的工作計劃_第2頁
高二理科班主任的工作計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁高二理科班主任的工作計劃今年?我繼續接任?高二級的班?主任工作。?為了使他們?能夠在中學?的時間里,?學到的本領?,發展自己?的個性,提?高個人的素?質,我將盡?我最大的努?力,教導學?生認識自己?提高自己。?在上一年的?班主任工作?中,我能夠?重新認識自?己的不足,?吸取經驗教?訓,并希望?能在現在這?批學生中,?把自己在教?育教學上的?理論更好的?應用在實踐?上。畢竟,?班級中的每?一位同學,?都是一個可?貴的生命。?教師的使命?就是教育好?每一位學生?,而班主任?的使命便是?以學生的健?康成長為首?要任務。?同時,班主?任不應充當?班___的?“保姆”,?而應是班級?德育工作的?___者。?這樣班主任?應當力爭是?學生的朋友?,同時是各?科老師的德?育伙伴,針?對本班情況?,現將工作?計劃一、?指導思想?堅持以黨和?國家的(范?本)教育方?針為指南,?遵循學生的?身心發展規?律,在學校?政教處的領?導下,全面?貫徹執行素?質教育,提?高學生各方?面的素質、?特長,為學?生的發展和?健康成長創?造良好的環?境氛圍。?二、班上基?本情況本?學期全班共?有學生__?_人,其中?男生___?人,女生_?__人,通?過高一兩個?學期的學習?,學生在、?紀律、衛生?上都有不少?的進步,班?級凝聚力增?強。不過也?有部分學生?相對比較調?皮、較缺上?進心,自制?能力差,時?常不能控制?自己,上課?時愛隨便說?話或者做小?動作。三?、主要工作?(一)建?立班委會?學期初要盡?快___學?生通過民主?選舉組建一?支工作能力?強、實踐經?驗足的新_?__屆班委?會,并明確?班委會成員?的具體分工?,為了讓的?同學得到錘?煉,實行班?干部負責制?加強班級管?理崗位責任?制。設崗位?,定人員,?定工作,把?班級工作分?成若干崗位?,讓人人有?事做,事事?有人做的工?作得到落實?。這樣,使?學生的實踐?能力、社會?責任感得到?提高。為本?學期的管理?工作打下基?礎。(二?)思想教育?本學期對?學生要加強?思想教育。?加強學生行?為規范,養?成良好的行?為準則,用?身邊事例,?對學生進行?誠___育?、利用班會?將行為規范?訓練落到實?處.教育學?生不___?,遠離__?_。在學期?初段,結合?學校的安排?,整頓班風?學風,進行?學習目的教?育,激發學?生的學習動?力。在學期?中段進行人?生觀、世界?觀的教育,?幫助學生樹?立正確的人?生觀和世界?觀。提高同?學們的思想?覺悟,增強?責任感和進?取心。把學?生培養成具?有健全人格?、美好心靈?,具有創新?精神和實踐?能力的學生?。培養學生?良好的行為?規范,弘揚?正氣。(?三)安全教?育加強對?學生的安全?教育,增強?學生的法律?意識和安全?意識,提高?學生的自我?保護能力和?在危險的環?境中的應變?能力。(?四)培優轉?差加強對?學生的心理?輔導,在現?階段就開始?動起來,把?一些有可能?影響學生學?習的因素減?少到最少,?笨鳥先飛。?對每一次考?試成績做好?跟蹤,把臨?界生的__?_和人數把?握好,及時?找學生談心?,了解其思?想學習情況?。鼓勵勤奮?好學,樹立?學習榜樣,?協同科任老?師做好優生?的培養工作?,爭取有較?多的同學進?入優秀行列?,同時做好?差生的教育?轉化工作,?采用正面教?育安排班干?部一幫一的?方法進行轉?化。(五?)做好常規?管理工作?經常性地做?好校紀校規?的檢查督促?工作,特別?是遲到、追?逐打鬧、晚?自習講話等?違紀現象,?要及時教育?,杜絕打架?的現象。做?好儀表的規?范化教育,?督促男生不?留長頭發,?女生不化妝?。配合政教?處加強學生?衛生保健和?心理健康教?育。依靠班?干部管好班?級的室內衛?生及區域衛?生。(六?)___有?益的活動,?豐富學生的?生活班級?的各項教育?活動必須有?一個主題,?圍繞著主題?可以讓學生?們在課余時?間進行準備?,這個準備?過程本身就?已經是一個?受教育的過?程。在各種?活動的過程?中,充分發?揮___教?育的功能,?讓學生們自?我教育,互?相教育。班?風的形成必?然要經歷“?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論