荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓13

自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不會讀的字可以借助拼音寶寶，多讀幾遍，并標出自然段。自讀提示躺下透明歌唱涼傘翅膀展開停機坪

搖籃亮晶晶水珠荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。（形狀）（顏色）蘋果

,

。

香蕉

,

。圓圓的紅紅的

彎彎的黃黃的蘋果

,

。脆脆的甜甜的

【實戰演練】2、《白鵝》這一課，作者從叫聲、步態、吃相、姿態四個方面描寫白鵝的，對白鵝高傲、架子十足的特點進行了描寫。(1)我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。(2)有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。2.下面是一道可拆開的五言句。（共四句）請你把這些字重新排列，恢復這首詩的本來面目。這個句子運用擬人的修辭手法,把駿馬和大牛當作人來寫,目的是體現作者對草原美景的迷戀之情。43.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”喜歡。因為葡萄溝是個好地方，這里盛產水果；這里的葡萄干顏色鮮，味道甜；這兒的老鄉熱情好客。所以說葡萄溝是個好地方。3.爸爸經常勸誡我：（知之為知之，不知為不知，是知也。）對學問要實事求是，不可不懂裝懂。26.朱自清說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。“他的話是針對李商隱的詩句”夕陽無限好，只是近黃昏。“4．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。“愁”有了D二十五、古人寫詩，非常講究“練字”，在不少詩詞名句中，有的字能一字傳神，或抒發某種感受，或生動的描繪形象，創造出美的意境。請你在下面詩句里找出能傳神的字，寫在括號里。比喻是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:荷葉圓圓的，綠綠的。46.災情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災區抗震救災。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰斗中犧牲的戰士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！3.結合有關的時代背景和作者的生平領會作者的思想情感，評判文章的社會意義。（1）分析選材和剪材有什么特點。分析作者為什么選這些材料，哪些詳寫，哪些略寫，詳略安排對表現中心意思有什么作用。（3）注意表達方式的運用。42.唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。14.今天告別母校將進入中學學習，美好的初中生活將等待我們：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。3.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(董大)4.借助拼音把名言讀正確，能背誦，并感受時間的寶貴，初步培養珍惜時間的意識。5、說明母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦的例子有：18.告訴我們不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做的名言是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。搖籃荷葉是我的搖籃，躺在荷葉上，我覺得真____。

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。du?qū面朝左的人,大肚子的形象。我會記

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。如果此時你是小蜻蜓，你會對荷葉說些什么呢？

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。停機坪小池

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

小魚說：“荷葉是我的涼傘。”小魚在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

“三點圖釋法”指導書寫上面是斜刀頭田里面的橫寫在橫中線上豎寫在豎中線上下面的一筆橫要寫得長一些魚涼傘

小魚說：“荷葉是我的涼傘。”小魚在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小魚說：“荷葉是我的涼傘。”小魚在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。“三點圖釋法”指導書寫上面是“羊”字不要出頭羊字的最后一橫要寫得長一些寫在橫中線上下面的大字寫得舒展一些美夏天到，夏天到，圓圓荷