




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第10頁共10頁小學五年級美術教師工作計劃美?術課程教學?是對學生進?行美術教育?的主渠道,?根據美術新?課程標準,?為了讓全體?學生生動、?活潑、主動?地發展,提?高學生的審?美能力,使?學生成為有?健全人格、?有創新精神?的合格人才?,特制定本?期教學計劃?一、教材?分析本冊?教材共安排?了14課,?其中有欣賞?課2課,繪?畫課8課,?工藝美術課?4課。本冊?繪畫課中安?排了三課《?學畫中國畫?》,工藝課?中安排了版?畫,由于實?際情況和授?課條件的關?系,完成有?一定困難,?擬據實際情?況選學。其?它的和學生?生活息息相?關,可以完?成。二、?學生情況分?析學生已?經到了五年?級,學習任?務比以前更?重一些,時?間不多。但?是本年級學?生對美術這?門課有著相?當濃厚的興?趣,愿意學?。還有部分?同學特別愛?好,在這方?面也有特長?。針對這些?優勢和不足?,只要揚長?避短,適時?點撥,點滴?滲透,學生?在美術方面?的知識和技?能都可以有?一定的增長?和提高。?三、重點難?點根據學?生情況和地?域的情況,?我決定把本?期重點放在?工藝課上。?本期工藝課?中的《美化?板報、墻報?》與學生活?動關系密切?,有實用價?值,所以把?這一課及其?作為重點。?本學期教?材安排的素?描基礎:物?體的結構比?例和透視基?礎。這兩方?面的內容共?有四課,專?業性很強,?概念抽象,?學生沒有接?觸過,比較?難于理解。?這是本期學?習的一個難?點。四、?教學模式?結合美術學?科特點和學?生實際情況?,在本期的?教學活動中?,以多種方?式進行教學?,室內和室?外教學相結?合,知識講?解與實際操?作技能相結?合,想像與?寫實相結合?,教師引導?和學生自主?學習相結合?。五、課?時安排每?周___節?課一節課?新授一節?課練小學五年級美術教師工作計劃(二)?一、教材分?析本教材?確立以審美?教育為核心?,繪畫、工?藝、欣賞并?重的教學新?體系。著力?培養小學生?的審美情趣?。根據小學?生的身心特?點,注意聯?系生活實際?,注意民族?性、時代性?,選擇思想?性、知識性?、實用性、?趣味性強的?教學內容。?本冊教材?分造型.表?現、設計.?應用、欣賞?.評述、綜?合.探索四?個方面。具?體有繪畫、?泥塑、剪紙?、手工、欣?賞。課程以?培養學生的?求新、求異?為目的,形?式多種多?樣,給學生?很大的發展?空間,滿足?各種學生創?造美和表現?美的愿望。?二、學情?分析本年?級學生對美?術課興趣濃?厚,并具有?較好的繪畫?基礎和對各?種材料綜合?運用能力,?其中對繪畫?材料的運用?能力較強。?大部分學生?能較好地表?現平面形象?、立體造型?,并能大膽?地發揮想象?,作品內容?豐富,富有?生活情趣;?有較高的創?新意識和較?好的心理品?質。但也有?一部分學生?空間感較弱?,對一些廢?舊材料的綜?合運用能力?較差,有待?進一步地提?高。三、?教學重點?學習色彩的?明度漸變和?純度漸變等?色彩知識,?體驗色彩的?表現力,并?能有目的地?加以運用。?2.能用?日記畫的形?式表現生活?中的有趣情?境、有意義?的事和自己?喜歡的人物?,表達自己?的情感。?用各種瓶子?及其它塑造?材料,大膽?想象并設計?制作簡單的?立體或半立?體造型。?四、教學難?點利用多?種媒體,如?蛋殼、廢包?裝、稻草等?材料制作作?品。2.?欣賞情節性?比較強的中?外作品,認?識該美術作?品的藝術特?點。3.?用水粉、水?彩顏料表現?周圍的事物?,表達自己?的興趣與愿?望。4.?運用對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理,通?過植物籽粒?,纖維線材?、織物等材?料的平面拼?貼進行造型?設計。5?.能運用紫?沙泥等材料?進行立體造?型,并用水?粉顏料加工?、裝飾。?五、教學目?標(一)?總目標學?生以個人或?___合作?的方式參與?各種美術活?動,嘗試各?種工具、材?料和制作過?程,學習美?術欣賞和評?述的方法,?豐富視覺、?觸覺和審美?經驗,體驗?美術活動的?樂趣,獲得?對美術學習?的持久興趣?;了解基本?美術語言和?表達方式和?方法,表達?自己的情感?和思想,美?化環境與生?活。在美術?學習過程中?,激發創造?精神,發展?美術實踐能?力,形成基?本的美術素?養,陶冶高?尚的審美情?操,完善人?格。(二?)各學習領?域目標造?型表現學習?領域初步?認識形、色?與肌理等美?術語言,學?習使用各種?工具,體驗?不同媒體的?效果,通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現所見?所聞,激發?豐富的想象?力與創造愿?望。2.?設計應用學?習領域學?習對比與和?諧、對稱與?均衡等組合?原理,了解?一些簡易的?創作意圖和?手工制作的?方法,進行?簡單的設計?和裝飾,感?受設計制作?與其它美術?活動的區別?。3.欣?賞評述學習?領域觀賞?自然和各種?美術作品的?形、色與質?感,能用口?頭或書南語?言對欣賞對?象進行描述?,說出其特?色,表達自?己的感受。?4.綜合?探索學習領?域造型游?戲的方式,?結合語文、?音樂等課程?內容,進行?美術創作表?演和展示,?并發表自己?的創作意圖?。六、提?高教學質量?的具體措施?應將學習?內容與生活?經驗緊密聯?系起來,強?調知識和技?能在幫助學?生美術生活?方面的作用?,使學生在?實際生活中?領悟美術的?獨特價值。?2.多種?形式,__?_學生認識?人的情感、?態度、價值?觀的差異性?,人類社會?的豐富性,?并在一種廣?泛的文化情?境中,認識?美術的特征?、美術表現?的多樣性以?及美術對社?會生活的獨?特貢獻。同?時,培養學?生對祖國優?秀文化的熱?愛,對世界?多元文化教?育的寬容和?尊重。3?.采用多種?辦法,使學?生思維的流?暢性、靈活?性和獨特性?得以發展,?最大限度地?開發學生的?創造潛能,?并重視實踐?能力的培養?,使學生具?有將創新意?識轉化為具?體成果的能?力。通過綜?合學習和探?究學習,引?導學生在具?體情境中探?究與發現,?找到不同知?識之間的關?聯,培養學?生的創新意?識與解決問?題的能力。?4教師的?評價要體現?多維性和多?級性,適應?不同個性和?能力的學生?的美術學習?狀況。七?、周教學進?度安排小學五年級美術教師工作計劃(三)一、學生?基本情況分?析本班有?學生___?人。其中女?生___人?,男生__?_人。本班?學生對美術?的審美感不?強,沒有基?礎的畫法技?巧,由于知?識面不廣,?造成學生在?美術設計和?應用中存在?空白。因此?,本學期著?重讓學生學?習設計知識?、中國水墨?畫知識、手?工知識等,?為學生以后?的創作打好?扎實的基礎?。二、教?材分析本?冊教材本著?以促進美術?素養的形成?為核心,探?究性美術實?踐活動為主?線,人文性?單元結構為?基本特征的?理念,以“?接近社會、?貼近學生、?___”為?原則,選擇?符合五年級?學生身心特?點的教學內?容設計課題?,形成了新?的美術教材?新體系。?全冊共有1?5課,內容?涵蓋造型.?表現、設計?.應用、欣?賞.評述、?綜合.探索?___個學?習領域,其?中造型.表?現和設計.?應用占有較?大比重,欣?賞.評述除?了藝術瑰寶?單元的內容?外,其余大?多隨堂教學?,分配在各?課之中。技?能方面是按?照由淺入深?、循序漸進?的原則排列?的。三、?教學目標?1、運用形?、色、肌理?和空間等美?術語言,以?描繪和立體?造型的方法?,選擇適合?于自己的工?具、材料,?記錄與表現?所見所聞、?所感所想的?事物,發展?美術構思與?創作的能力?,傳遞自己?的思想和情?感。(造型?、表現)?2、運用對?比與和諧、?對稱與均衡?、節奏與韻?律等組合原?理,了解一?些簡單的創?意、設計方?法和材料的?加工方法,?進行設計和?裝飾,美化?身邊的環境?。(設計、?應用)3?、欣賞、認?識自然美和?美術作品的?材料、形式?與內容等特?征,通過描?述、分析與?討論等方式?,了解美術?表現的多樣?性,能用一?些簡單的美?術術語表達?自己對美術?作品的感受?。(欣賞、?評述)4?、結合學校?和社區的活?動,以美術?與科學課程?和其他課程?的知識、技?能相結合的?方式,進行?策劃制作、?表演與展示?,體會美術?與環境及傳?統文化的關?系。(綜合?、探索)?四、教學措?施1、進?行班內、班?際作品展評?,以增強競?爭意識及榮?譽感,互相?學習,接觸?各種材料,?提高美術興?趣。2、?充分和利用?設計,繪畫?,寫生等教?學手段,調?動學生學習?興趣和__?_。3、?利用示范,?多媒體等直?觀手段進行?欣賞以加強?學生的興趣?,開拓視野?,并輔以技?法訓練及增?強其表現力?。五、教?學進度(略?)小學五年級美術教師工作計劃(四)一?、學生雙基?、能力、學?習方法和非?智力因素的?基本分析?本年級學生?對美術課興?趣濃厚,并?具有較好的?繪畫基礎和?對各種材料?綜合運用能?力,其中對?繪畫材料的?運用能力較?強。大部分?學生能較好?地表現平面?形象、立體?造型,并能?大膽地發揮?想象,作品?內容豐富,?富有生活情?趣;有較高?的創新意識?和較好的心?理品質。但?也有一部分?學生空間感?較弱,對一?些廢舊材料?的綜合運用?能力較差,?有待進一步?地提高。?二、對教材?內容的分析?(一)教?學重點學?習色彩的明?度漸變和純?度漸變等色?彩知識,體?驗色彩的表?現力,并能?有目的地加?以運用。?2.能用日?記畫的形式?表現生活中?的有趣情境?、有意義的?事和自己喜?歡的人物,?表達自己的?情感。用?各種瓶子及?其它塑造材?料,大膽想?象并設計制?作簡單的立?體或半立體?造型。(?二)教學難?點利用多?種媒體,如?蛋殼、廢包?裝、稻草等?材料制作作?品。2.?欣賞情節性?比較強的中?外作品,認?識該美術作?品的藝術特?點。3.?用水粉、水?彩顏料表現?周圍的事物?,表達自己?的興趣與愿?望。4.?運用對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理,通?過植物籽粒?,纖維線材?、織物等材?料的平面拼?貼進行造型?設計。5?.能運用紫?沙泥等材料?進行立體造?型,并用水?粉顏料加工?、裝飾。?三、教學任?務、目標?(一)總目?標學生以?個人或__?_合作的方?式參與各種?美術活動,?嘗試各種工?具、材料和?制作過程,?學習美術欣?賞和評述的?方法,豐富?視覺、觸覺?和審美經驗?,體驗美術?活動的樂趣?,獲得對美?術學習的持?久興趣;了?解基本美術?語言和表達?方式和方法?,表達自己?的情感和思?想,美化環?境與生活。?在美術學習?過程中,激?發創造精神?,發展美術?實踐能力,?形成基本的?美術素養,?陶冶高尚的?審美情操,?完善人格。?(二)各?學習領域目?標造型表?現學習領域?初步認識?形、色與肌?理等美術語?言,學習使?用各種工具?,體驗不同?媒體的效果?,通過看看?、畫畫、做?做等方法表?現所見所聞?,激發豐富?的想象力與?創造愿望。?2.設計?應用學習領?域學習對?比與和諧、?對稱與均衡?等組合原理?,了解一些?簡易的創作?意圖和手工?制作的方法?,進行簡單?的設計和裝?飾,感受設?計制作與其?它美術活動?的區別。?3.欣賞評?述學習領域?觀賞自然?和各種美術?作品的形、?色與質感,?能用口頭或?書南語言對?欣賞對象進?行描述,說?出其特色,?表達自己的?感受。4?.綜合探索?學習領域?造型游戲的?方式,結合?語文、音樂?等課程內容?,進行美術?創作表演和?展示,并發?表自己的創?作意圖。?四、教學資?源的開發?1、充分利?用教材資源?。教材中設?計了許多的?插圖,形象?、直觀,切?合教材內容?,能很好地?幫助學生理?解課文內容?,在教學中?應當充分利?用好。2?、合理利用?網絡資源。?在教學中圍?繞教學內容?,合理地設?計安排,指?導學生在網?絡上查找資?料,幫助學?生理解課文?,豐富知識?,拓展視野?。3、積?極調動社會?資源。提示?指導學生進?行社會調查?,有助于對?知識的理解?。加強與家?長的聯系,?在家長的指?導和幫助下?,提高預習?能力,鞏固?知識。五?、提高教學?質量的具體?措施應將?學習內容與?生活經驗緊?密聯系起來?,強調知識?和技能在幫?助學生美術?生活方面的?作用,使學?生在實際生?活中領悟美?術的獨特價?值。2.?多種形式,?___學生?認識人的情?感、態度、?價值觀的差?異性,人類?社會的豐富?性,并在一?種廣泛的文?化情境中,?認識美術的?特征、美術?表現的多樣?性以及美術?對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 IEC 63211-3-2:2025 EN Durability test methods for electronic displays - Part 3-2: Mechanical tests - Static stress
- 2025年職場溝通與表達能力測試試卷及答案
- 2025年現代教育理念與實踐考試卷及答案
- 2025年新媒體傳播專業考試試卷及答案
- 2025年人類成長與發展心理學考試試題及答案
- 2025年安全生產管理與職業健康考試試卷及答案
- 2025年全國法律職業考試真題及答案
- 房產公關的社交媒體策略
- 出資合作合同協議書模板
- 招投標與合同管理專項考核試題
- 《紅高粱》典型人物形象分析與影視比較-課件
- 《霧化吸入療法合理用藥專家共識(2024版)》解讀
- 2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 9.1 科學立法教案 部編版必修3
- 2024年新北師大版一年級上冊數學課件 第四單元第7課時 可愛的企鵝
- 烘焙食品廠生產員工手冊
- 2023年湖北數學高考卷-理科(含答案)
- 農業現代化背景下智能種植基地建設方案
- 2024年福建泉州惠安縣互聯網網格員招考聘用(高頻重點復習提升訓練)共500題附帶答案詳解
- 醫院污水處理培訓教學
- 機務維修作風課件講解
- 垃圾清運服務投標方案技術方案
評論
0/150
提交評論