第17頁共17頁2023幼兒園大班下學期班主任工作計劃?1.繼續抓?好幼兒的常?規教育，培?養良好的學?習習慣和生?活衛生習慣?。(如:?主動問好、?認真傾聽，?學習的自覺?性、主動性?等)2.?做好戶外體?育活動及區?角活動。?3.做好幼?小銜接，加?強家校聯系?，做好與家?長之間的溝?通。5.?加強自身的?學習，提高?自身的業務?素質及班級?管理能力。?6.提高?班級留校率?。三、具?體措施1?、做好新學?期開學準備?，細心制訂?各項工作計?劃，并認真?落實與實施?。2、更?深入地了解?孩子們在家?的生活情況?，家長接送?時和家長多?溝通，對于?做校車的孩?子每周與家?長進行一次?電話家訪。?4、教育?幼兒養成良?好的學習習?慣、生活習?慣和衛生習?慣，一切好?習慣的養成?先從自身做?起，嚴于要?求自己，以?自己的行為?為孩子樹立?榜樣。5?、多親近表?揚孩子，關?心愛護每個?孩子，做孩?子生活與學?習中的朋友?，了解和摸?透每個孩子?的性格，有?利于班級管?理的實施。?6、培養?好班干部，?優秀的班干?部的培養有?利提高班級?工作的展開?。7、安?全第一，每?天強調安全?，嚴抓安全?教育和幼兒?的常規教育?。8、堅?持教室、宿?舍衛生工作?的打掃，每?周一消毒，?確保幼兒的?健康安全。?9、做好?家長工作，?多于家長溝?通，多于家?長介紹好的?教育經驗和?本校的優勢?，與家長一?起查找各自?的教育問題?和教育缺陷?，一起共同?進步。2023幼兒園大班下學期班主任工作計劃（二）一、現狀?分析我們?大班有__?_名幼兒，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。全班幼兒?較為活潑開?朗，在上學?期實施的主?題及整合活?動中，孩子?們的個性品?質得到了進?一步的提高?，求知欲旺?盛，各方面?技能在幼兒?原有的基礎?上得到了發?展，能積極?參與各種認?知活動，喜?歡探究。游?戲活動中，?幼兒對角色?游戲十分喜?愛，有自己?的想法，能?創造性的進?行游戲。并?且樂意與同?伴相互合作?，能充分發?揮自己的想?象力和創造?力。愿意和?同伴交談，?會用較清楚?連貫的語言?大膽地表達?自己的愿望?和請求，能?主動積極參?加各項學習?活動，多數?幼兒形成較?好的生活衛?生習慣，有?初步的生活?自理能力，?能手眼較協?調操作材料?和工具，較?熟練使用運?動器械，并?能注意安全?。在家長工?作方面，家?長十分配合?幼兒園工作?。經常提出?合理化的建?議。但是由?于幼兒的能?力發展不平?衡和家庭環?境不同，還?普遍存在一?些問題:?1、存在個?體差異，有?的幼兒較安?靜、膽小、?不愛說、講?。有的幼兒?非常好動，?不遵守紀律?，愛打。有?的幼兒嬌氣?、愛哭、任?性、個性倔?強等。2?、幼兒常規?時好時壞，?良好的常規?尚未形成。?活動中完成?任務速度慢?，遇到困難?容易畏縮，?不能堅持到?底。耐心、?仔細的行為?習慣以及幼?兒的計數、?理解能力還?需要培養。?3、個別?幼兒動作發?展不協調，?有部分的幼?兒對體育基?本動作還未?能完全掌握?。4、幼?兒傾聽習慣?較差，特別?是幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強。5、?游戲活動中?還有個別糾?紛現象，自?行解決的能?力有限。合?作的方式、?方法需要再?培養。6?、幼兒大膽?創造想象的?能力有待進?一步提高。?7、需充?分發揮家長?的主體性，?提高家長的?家教能力，?建立新型的?家園關系。?二、班級?學期目標?(一)幼兒?方面1、?培養幼兒活?潑、開朗的?性格及勇敢?克服困難的?良好品質。?2、知道?自己的事情?自己做，并?能照顧比自?己能力弱的?幼兒。愿意?接受任務，?努力做好力?所能及的事?情。3、?了解各種不?安全因素，?懂得基本的?安全常識。?4、親近?大自然，有?觀察、了解?自然物、自?然現象變化?與發展的興?趣，有初步?的環保意識?。5、喜?歡參加游戲?和各種有意?義的活動并?在活動中獲?得快樂、自?信。6、?喜歡參加體?育活動，增?強體質，提?高技能。?7、喜歡探?索周圍環境?，樂于發現?，能主動的?參加各項活?動。8、?喜歡動手制?作。在教師?的指導下，?運用多種材?料廢舊物品?制作簡單的?玩具(二?)教師方面?結合新《?綱要》認真?學習幼兒教?育理念。更?新舊的思想?觀念，努力?提高自己的?專業技能，?抓好科研項?目，大膽嘗?試，做研究?型教師。努?力創設開放?式的環境。?拓展思路，?繼續加強主?題及整合課?程的實施。?從幼兒的角?度出發，經?常的反思自?己的教育行?為和教育方?法，以求做?得更好。?(三)家長?方面1、?明確教育的?方向，了解?家長的思想?觀念。2?、更新家長?的思想觀念?，領悟素質?教育的內涵?。3、對?幼兒園的工?作予以支持?。了解幼兒?園的特色教?育。配合幼?兒園工作，?幫助幼兒正?確、健康的?發展。三?、具體措施?(一)幼?兒方面1?、幼兒主動?的參與目標?的制定。生?成自己喜歡?的主題，提?出他們所喜?歡的所需要?的。2、?幼兒自己創?設喜歡的活?動環境。通?過豐富的活?動材料大膽?想象。充分?發揮幼兒的?優勢領域。?3、提供?給幼兒豐富?的生活經驗?。讓他們在?實踐活動中?學習。在活?動中形成良?好的社會關?系。多動手?操作動手實?踐。4、?加強體育鍛?煉，保證幼?兒身心健康?的發展。?(二)教師?方面1、?結合新《綱?要》加強主?題及整合活?動的實施。?2、創設?開放式的環?境，寬松、?和諧、平等?的師生關系?，促進幼兒?健康的發展?。3、在?選擇和使用?材料上加以?開放，支持?和提高幼兒?求異創造表?現的能力。?4、及時?的反思自己?的教育行為?和教育方法?。5、作?研究型教師?。要研培一?體化，抓好?科研項目。?(三)家?長方面1?、充分發揮?家長的主體?性，提高家?長的家教能?力，建立新?型的家園關?系，促進幼?兒的全面發?展。2、?利用家訪、?家園之窗、?家園交流等?形式，增進?與家長的交?流與溝通。?2023幼兒園大班下學期班主任工作計劃（三）一、?班級情況分?析經過了?一個寒假，?孩子們又重?新回到幼兒?園學習、生?活和游戲。?這個學期已?是幼兒園下?學期，不僅?個頭長高了?，各方面的?能力也有了?不同水平的?提高。語言?方面幼兒能?主動、積極?地與同伴交?流，大多數?幼兒語言比?較完整、流?暢，用詞比?較準確;美?術方面幼兒?能大膽地利?用多種美工?工具和材料?，運用不同?技法表現自?己的感受，?體驗創造的?快樂;音樂?方面幼兒能?比較準確地?按照音樂的?節奏做各種?較復雜的基?本動作、模?仿動作和舞?蹈動作組合?;社會交往?方面幼兒能?主動地與同?伴進行有效?的交往、合?作和___?。但也存在?一些不足之?處，如語言?方面部分幼?兒傾聽習慣?欠佳，不能?聽別人發言?完就插嘴，?尤其是對同?伴的發言，?沒能認真傾?聽。針對本?年段幼兒實?際情況及部?分幼兒存在?的不足之處?，我們將繼?續注重幼兒?良好的行為?習慣、生活?習慣、學習?習慣的培養?，現將本學?期年段工作?制定如下:?二、日常?保教工作?為了全面提?高保教質量?，我們將繼?續加強學習?和研究，不?斷更新教育?觀念，合理?地安排幼兒?一日活動，?讓幼兒在快?樂中學習，?在快樂中發?展，真正的?做到保教并?重。1.?能用較規范?性的語言完?整、具體、?連貫的表述?為幼兒提供?普通話的語?言環境，在?日常生活中?提供自由交?流、表述的?機會和條件?首先在豐?富多彩的活?動，如:談?話活動、聽?說游戲中擴?展幼兒的經?驗，在活動?時教師將注?重各個領域?互相滲透的?教育，支持?幼兒在各活?動中擴展語?言經驗的傾?向，讓幼兒?在活動中有?機會聽說，?表達自己的?觀點;其次?改進看圖講?述、情境講?述等講述活?動的教學形?式。教學形?式決定幼兒?講述的興趣?程度、講述?水平、語言?潛能的挖掘?程度。從原?來的___?集中，適當?安排小組集?中，幼兒分?組講述能為?幼兒提供更?多講述機會?，從而能讓?幼兒更大膽?放開地說出?自己的見解?;再次如開?設小小故事?大王，播報?員等活動項?目，讓幼兒?運用已有的?語言經驗充?分表達和鍛?煉;最后充?分利用家長?資源，讓家?長了解家庭?是孩子學習?語言的重要?場所，從而?充分利用家?庭教育的有?利因素，不?斷強化家庭?中語言教育?，如:讓家?園配合督促?幼兒完成任?務，如:布?置任務，目?的一是讓幼?兒回家能完?整敘述任務?的內容，目?的二是任務?的選擇多以?復述兒歌、?故事為主，?讓幼兒進行?表述一定的?內容的語言?實踐活動。?2.學習?從不同角度?、不同方面?觀察與思考?問題，能通?過觀察、比?較、類推等?方法解決簡?單的數學問?題。為幼兒?提供一定的?活動空間，?提供豐富的?，具有適宜?結構的可操?作性的材料?，支持幼兒?的操作活動?。能用完整?、連貫的語?言與同伴、?教師交流自?己的探索過?程和結果，?并能提出問?題參與討論?，培養幼兒?好奇、好問?、好探索的?態度。為幼?兒創設寬松?愉悅的心理?環境，提供?豐富的科科?學探索類的?玩具和材料?，讓幼幼兒?在玩中體會?科科學現象?。以__?_、小組、?個別的探索?形式開展教?育活動，將?科學活動貫?穿于幼兒一?日生活之中?，如科學游?戲活動-風?車轉轉轉，?借助一定的?材料或玩具?，將科學的?道理寓于游?戲之中，通?過參與有一?定規則的、?有趣的玩耍?和操作活動?，獲到相關?的科學經驗?;如根據班?級開展種植?飼養活動，?通過幼兒感?興趣的播種?、管理、收?獲等種植活?動和喂養、?照料等飼養?活動，讓幼?兒從中獲取?有關大自然?的豐富經驗?。同時，鼓?勵家長多帶?幼兒走向大?自然，利用?外出散步，?參觀、游覽?的機會讓幼?幼兒在輕松?、愉快的氣?氛中生動的?了解一些科?科學知識。?3.喜歡?參與各種藝?術活動，大?膽表現自己?的情感和體?驗。為幼兒?提供寬松、?自由與近期?教育內容相?適宜的環境?。以___?、小組、個?別的活動形?式鼓勵幼兒?用自己喜歡?的方式進行?藝術表現活?動，如指導?幼兒自主選?擇身邊的物?品或廢舊材?料制作玩具?、手工藝品?等;同時尊?重每個幼兒?的想法和創?造，肯定和?接納他們獨?特的審美感?受和表現形?式，放手讓?幼兒去想象?和創造;最?后利用社區?資源，讓家?長多帶領幼?兒參加有特?色的民間藝?術活動，讓?幼幼兒在欣?賞中不斷地?提高。4?.進一步培?養幼兒良好?的生活衛生?習慣和生活?自理能力，?有初步的安?全保護意識?創設“自理?”的條件和?環境，在日?常生活環節?中滲透教教?育，例如洗?手問題、入?廁問題、運?動中的安全?問題，我們?將根據日常?生活環節反?復地對幼兒?加以提醒，?讓幼兒進一?步地養成良?好生活衛生?習慣和生活?自理能力，?同時，開展?各項游戲，?讓幼兒知道?一些簡單的?安全知識，?學會保護自?己，并通過?家家長有目?的的實際演?示和游戲，?幫助幼幼兒?形成自我保?護的意識。?5.能主?動地與同伴?進行有效的?交往、合作?與___，?能解決交往?和合作過程?中出現的問?題。創設寬?松、和諧的?交往環境，?為幼兒提供?人際間相互?交流和共同?活動的機會?和條件，并?加以指導，?培養幼兒交?往的技能，?并給幼兒提?供自由活動?的機會，支?持幼兒自主?地選擇、計?計劃活動，?引導、鼓勵?幼兒從多方?面和多角度?解決問題，?幫助幼幼兒?積累成功的?經驗三、?游戲活動?本學期，晨?間活動以?區角游戲為?主，幼兒游?戲以角色游?戲為主，本?學期將加強?對角色游戲?的指導，豐?富角色游戲?的內容，增?強各游戲區?的聯系，創?新游戲情節?，結合角色?扮演表現不?同的角色特?點。在游戲?活動中培養?幼兒之間的?友愛、謙讓?、協作精神?，促進社會?交往能力的?不斷提高，?在游戲活動?中教師加強?指導、巡視?和參與，記?錄，在游戲?中能與他人?進行合作，?具有一定的?交往能力，?學會互助、?合作和__?_。四、?綠色學校創?建工作環?境教育是社?會的一項系?統工程，是?___精神?文明建設的?一項重要內?容。從中小?學環境教育?人手，開展?綠色教育，?關系到我國?可持續發展?的長遠利益?，也對環境?保護事業發?展起著基礎?先導和推動?作用。因此?，環境教育?工作納入了?幼兒園教育?的總目標。?幼兒園的環?保教育主要?是使學生認?識環境，提?高學生的環?境意識，提?高學生的綜?合素質。在?學校的建設?中體現可持?續發展教育?的理念。提?高教師和學?生的環境素?質，學校的?環境品位得?到提升。通?過學生帶動?家長，通過?家長帶動社?區.又通過?社區帶動社?會公民更廣?泛地參與環?境保護行動?。五、教?育措施1?.以“活動?”“整合”?為主要課程?建構形式，?開展促進孩?子全面發展?的主題活動?。2.靈?活運用幼兒?園、家庭、?及社會的本?土資源，體?現“生活既?教育”的教?育觀念，繼?續開展“主?題生成”，?從多方面考?慮主題活動?內容，體現?幼兒活動的?主體性。?3.主題指?導要點:根?據幼兒的興?趣、幼兒的?生活經驗、?季節的特點?來決定主?題活動。環?境布置符合?主題內容，?主要讓幼兒?參與進來，?讓幼兒成為?環境布置的?主人，讓環?境與幼兒對?話。創設與?主題相適應?的區域，并?隨著主題的?深入增添、?更改區域內?容。充分尊?重幼兒的自?主性，教師?只是支持者?、合作者。?與幼兒共?同豐富墻面?，并提供相?關資料幫助?幼兒進一步?認識，從而?增強對音樂?藝術的向往?。注重區?角、創游環?境材料的投?放，加強指?導觀察，從?中了解需要?，投放更有?利于幼兒進?一步發展的?材料，發揮?環境教育功?能。創設?主題活動展?示區即主題?墻，努力采?用多種形式?讓幼兒在展?示區內有機?會表現自己?，體驗成功?的快樂。?多給孩子走?出課堂，走?進大自然，?走進社會及?自己解決處?理問題的機?會。啟發幼?兒在大量感?知事物的過?程中發現問?題，并進行?探索，從而?使幼兒思維?活躍，興趣?廣泛。七?、德育工作?1.班級?每天進行晨?間談話，根?據周計劃、?日計劃，切?合實際地開?展，充分發?揮晨間談話?的教育作?用。2.?有重點圍繞?季節、時事?展開活動，?豐富幼兒的?知識，指導?幼兒了解初?淺的德育知?識。3.?開展系列活?動，介紹先?進人物，引?導幼兒學好?樣，做個守?紀律、好行?為的孩子。?4.開展?豐富多彩的?教育常規活?動，讓幼兒?在學習的同?時，品德、?行為也得到?同化。有效?發揮德育氛?圍的主渠_?__育作用?。八、安?全工作1?.嚴格執行?接送制度，?防范于未然?。2.經?常檢查班上?各項設施，?杜絕不安全?隱患，及時?上報及時處?理，把安全?工作放在第?一位。3?.認真觀察?幼兒的活動?情況，避免?不安全事件?，樹立安全?意識。4?.利用一日?活動中各個?環節，隨機?進行安全教?育，每次活?動前提出要?求，比如:?吃飯前要求?幼兒注意不?碰撒熱湯等?。5.根?據中班特點?經常講一些?有關安全的?小常識、小?故事。九?、家長工作?1.定期?召開一次家?長會，讓家?長了解幼兒?園的教育教?學目標。?2.每月一?次家園欄地?宣傳。3?..做好親?子活動宣傳?，引導家長?積極參加親?子活動。?4.聽取家?長意見和建?議，爭取家?園配合，達?到家園教育?培養目標一?致。5.?對插班幼兒?與家長多溝?通，及時反?映幼兒情況?讓家長放心?。6.在?“家長助教?”“親子活?動”中促進?幼兒、家長?、教師的共?同進步與成?長。2023幼兒園大班下學期班主任工作計劃（四）?這一學期，?我擔任了大?五班的班主?任，這些孩?子與我相處?了半年多的?時間，我覺?得雖然我們?相處的時間?很短，但是?這些孩子已?經與我非常?親密了，她?們總喜歡圍?在我的身邊?嘰嘰喳喳地?說個不停，?在她們的眼?里我不是一?個高高在上?的老師，而?是她們的知?心___姐?，是她們的?親密伙伴，?她們對我一?點也不畏懼?，下課總喜?歡拉著我的?手和我一起?玩。作為一?個老師能得?到孩子們的?信任和愛戴?，這是非常?令人欣慰的?，我真心喜?愛我們班上?的每一個孩?子，衷心希?望他們將來?能成為對社?會有用的人?才。本班?幼兒經過幼?兒園兩年多?的學習，已?初步養成了?許多良好的?生活習慣，?而且還具備?了初步的獨?立生活能力?和尊敬老師?、團結同學?，誠實大方?等各種文明?行為，也有?了相當的明?辨是非的能?力。為了更?好地教育、?培養幼兒，?使他們的身?心得到更加?更加全面的?發展，本學?期特制定計?劃如下:?一、日常生?活習慣方面?1、學會?清理個人衛?生，并保持?儀表整潔、?大方。2?、學會根據?天氣的冷暖?及時增減衣?服。3、?小朋友之間?應該團結友?愛、互相謙?讓、禮貌待?人，不惹事?生非。4?、遇到事情?應多用腦子?想一想，還?要去試一試?，盡量自己?想辦法解決?。5、進?一步提高幼?兒明辨是非?的能力。?二、教育注?意全面發展?，面向全體?幼兒，注意?個別差異，?不對任何一?個孩子存在?偏見今天?的幼兒是國?家未來的棟?梁之材，是?祖國明天的?希望。要使?之成為有用?之材，需要?老師和家長?精心、科學?、合理而又?有針對性的?教育。幼兒?期是心理發?展的關鍵期?，是智力發?展的黃金時?期，我們一?定要精心呵?護每一朵小?花，使他們?快樂地成長?，但是對幼?兒也一定要?嚴格要求，?對他們的所?作所為給予?充分的肯定?和否定。?每一個孩子?都希望得到?老師的表揚?，所以老師?不能吝嗇自?己的表揚，?哪怕是一句?小小的夸獎?也能讓孩子?興奮上一整?天。但是如?果孩子犯了?不可彌補的?錯誤時，教?師就應該視?情況給予相?應的懲罰，?以此來讓幼?兒明確什么?事情能做，?什么事情不?能做，為他?們的將來打?基礎。教師?在對幼兒進?行教育時，?必須注意體?、智、德、?美全面發展?，絕不能把?早期教育片?面地理解為?智育。1?、體育方面?:十分重視?幼兒的身體?健康和正常?發育。保證?幼兒必要的?營養，培養?幼兒良好的?生活衛生習?慣，發展他?們的基本動?作，鍛煉身?體，以增強?幼兒的抵抗?能力，保障?其身心健康?發展。2?、德育方面?:幼兒期是?道德品質、?行為習慣受?熏陶和形成?的重要時期?。要抓住這?個打基礎的?階段，向幼?兒進行初步?的“五愛”?教育，培養?他們團結、?懂禮貌、守?紀律以及誠?實勇敢、合?作、有責任?心等優良品?德和文明行?為，以及健?康科學的生?活態度和活?潑開朗的性?格。3、?智育方面:?創造各種機?會，利用生?動活潑的形?式教給幼兒?有關自然的?、社會的及?周圍生活中?粗淺的知識?和技能，注?重發展幼兒?的注意力、?觀察力、記?憶力、思維?力、想象力?以及語言表?達能力，培?養他們學習?的興趣和良?好的學習習?慣。4、?美育方面:?教給幼兒音?樂、舞蹈、?美術、文學?等粗淺知識?和技能，培?養他們在這?些方面的興?趣，初步發?展他們對周?圍生活、文?學藝術中美?的感受力、?表現力和創?造力。以?上四個方面?是相互聯系?、相互滲透?、相互促進?的，不可偏?廢，我們對?幼兒的教育?應綜合考慮?到各個方面?。本班有個?別幼兒他們?的自制能力?較差，上課?常常不能專?心聽講，課?后也常常惹?事生非，是?些使老師頭?疼的孩子。?為了改變這?些，首先要?做好幼兒的?思想工作，?使幼兒了解?幼兒園各項?活動的重要?性，然后使?用觀察法、?游戲法等不?斷激發幼兒?的興趣，使?其積極主動?地參加各項?活動。我們?還可以用獎?勵“小紅花?”的方法激?勵幼兒，如?果一周表現?良好，周五?則能評到小?紅花。這樣?堅持幾星期?，基本上有?所改進。我?們對孩子既?要關心愛護?，也要嚴格?要求，但愛?和嚴都要適?可而止。?三、配合家?長教育好幼?兒充分利?用家長早晚?接送幼兒的?短暫時間與?家長交流、?溝通。了解?和介紹幼兒?家園的表現?，提出合理?要求，交流?時耐心傾聽?，同時發表?意見，還可?根據不同家?長的特點，?從實際出發?，采用多種?方式，積極?而有效地做?好家長工作?，以取得他?們的信任和?支持，共同?教育好幼兒?。我們是?新世紀的教?育工作者，?是人生階段?的啟蒙老師?，我們應持?之以恒、不?斷進取、開?拓創新，用?我們的力量?和愛心，做?好教育工作?!新的學?期新的希望?，新的學期?新的挑戰。?由于這學期?新增了不少?幼兒，所以?就出現了很?多問題，相?信在我的不?斷努力下我?會很快的和?我的孩子們?融為一體，?相信我們在?《綱要》的?精神和《園?務計劃》的?引領下，根?據本班實際?情況以及家?長的建議，?經過討論我?們擬定了本?學期的班級?計劃，我們?將提供多元?整合的學習?機會，充分?利用各種資?源，以開放?的態度，陪?伴幼兒一起?經歷這有意?義的一學期?。本學期?本班幼兒_?__名;舊?生___名?;新生__?_名。經過?大班上學期?的學習，分?析學期末班?級幼兒檢核?情況，總的?來看:幼兒?在生活自理?能力、學習?習慣方面都?有了較大進?步，非常是?在體能、語?言表達、社?會交往、邏?輯思維能力?方面表現較?為突出。但?是班級幼兒?因為年齡相?差較大，男?女比率不均?勻，造成了?幼兒間能力?相差較大、?班級常規有?待繼續培養?的局面。鑒?于以上不足?，本學期，?我們把幼兒?入學預備工?作做為本學?期的工作重?點，加強幼?兒前閱讀、?前書寫的練?習，將學前?的預備工作?與主題探究?活動、各學?科教學有機?結合起來，?為幼兒進入?學前班打好?基礎。1?、加強幼兒?學習與安全?方面的知識?(1)在?日常活動中?培養幼兒正?確的讀書、?寫字、握筆?姿勢，同時?，讓幼兒懂?得保護好自?己的眼睛及?各種感覺器?官。(2?)注重安全?方面教育，?讓幼兒懂得?并遵守交通?規則，學會?看紅、綠燈?，走人行道?;有困難找?警察，記住?各種急救電?話;知道不?能玩水、玩?火，玩電。?2、培養?幼兒獨立生?活能力(?1)通過談?話、故事、?社會實踐培?養幼兒的獨?立意識，增?強立解決獨?立問題的能?力。讓幼兒?感知到，即?將成為一名?學前班的小?朋友了，生?活、學習不?能完全依靠?父母和教師?，要學會自?己的事自己?做，碰到問?題和困難自?己要想辦法?解快。(?2)培養幼?兒的時間觀?念，在學習?生活中，要?學會自我觀?察、自我體?驗、自我監?督、自我批?評、自我評?價和自我控?制等，讓他?們懂得什么?時候應該做?什么事并一?定做好;什?么時候不該?做事并控制?自己的愿望?和行為。?3、學習方?面的預備?(1)培養?孩子學習方?面的動手操?作能力:本?學期，結合?主題模擬學?校要求讓幼?兒學習有關?的常規知識?:學習整理?自己的書包?、鉛筆盒，?愛護并看管?好自己的物?品，學會使?用剪刀、鉛?筆刀、橡皮?、刨鉛筆和?其它學習工?具。(2?)培養孩子?良好的學習?習慣:首先?，請家長配?合幼兒園，?讓幼兒養成?遵守作息時?間的習慣，?如:不遲到?早退、不隨?便請假等;?其次，在?教學活動中?讓幼兒養成?愛想、愛問?和認真回答?問題、注重?傾聽的習慣?;再有，培?養幼兒正確?地握筆寫字?、看書、讀?書的習慣;?還有，通過?適當的布置