第11頁共11頁制定安全管理制度應遵循以下原則范文英語?學習應遵循?以下六大原?則。這些原?則都是"常?識"性的。?正如美國總?統林肯所說?：一個人必?須依據語言?、邏輯和"?簡單的常識?"來決定問?題和建立自?己的行動計?劃。在學習?英語的過程?中，你按照?常理去做，?你就可能成?功。你違背?了常理，就?不可能成功?。當然，成?功與否還取?決于你的"?努力"。這?一次，你若?按照常理去?做，并且下?工夫，那你?就要成功了?。（一）?簡單原則學?習英語：從?簡單的開始?運用英語：?簡單－好、?更簡單－更?好、最簡單?－最好上大?學的時侯，?英語老師讓?我們大量閱?讀英語。有?些同學就借?來原著，第?一頁看下來?就有20幾?個生詞，第?二頁還有2?0幾個……?到了第五頁?已不知道第?一頁所云；?到了第十頁?已不知道前?九頁講的是?什么。閱讀?變得異常艱?難和單調，?體會不到有?任何收獲，?讀英語原著?變成了查英?語詞典、記?憶生詞的過?程，變成個?苦差事。因?此很少有人?能堅持下去?，就放棄了?。其中有人?又做了第二?次努力，結?果還是放棄?。原因何在?。我想它違?背了"循序?漸進"的常?理。所謂"?循序漸進"?就要求你從?"簡單"開?始。學習、?使用英語都?要遵守簡單?原則。當年?，我碰巧是?從英語簡易?讀物開始的?。現在，書?店里有好多?套把原著簡?寫成的"簡?易讀物"。?我先讀那些?用500～?800詞簡?寫成的讀物?，后來又讀?用800～?1500詞?簡寫成的讀?物，再后來?就讀用15?00～25?00詞簡寫?的作品……?我能讀進去?，因為我讀?懂了；讀懂?的感覺特別?好。當一個?人有了成就?感時自信心?就誕生了，?并越來越強?，也就產生?了更大的興?趣。外國的?英語文學作?品仿佛帶我?走進了一個?不同的國家?，一個不同?的文化，一?個不同的生?活，結識了?一些不同的?朋友。在走?入另樣的文?化、生活、?人物，風俗?的過程中就?產生了一種?強烈的神往?，一種強烈?的欲望。每?時每刻都想?讀。只有從?簡單的開始?，才容易入?門，才容易?產生"興趣?"，才容易?把事情進行?下去。英語?閱讀應遵守?"簡單原則?"，聽、說?、寫都應從?最簡單的開?始，因為簡?單原則有巨?大的優點：?1、造就?成就感，培?養自信。?2、增加興?趣。3、?語言朗朗上?口。4、?易于___?。但是很多?中國學生對?簡單的語言?往往不屑一?顧，只求理?解而不去嘗?試著使用自?己學到的東?西。中國學?生在學英語?中最喜歡追?求一個字-?-"難"。?盡管學了很?多難的東西?，卻不會"?用"。而事?實上，簡單?的東西如能?靈活、準確?地使用才是?真正重要的?。比如從口?語來說，人?們并不是看?一個人會說?多么難的單?詞，關鍵在?于看他能否?熟練運用最?簡單的單詞?、句型、語?法來表達情?感、思想。?英語國家人?們日常生活?的交流是通?過有限數量?的單詞和簡?單的句型來?完成的。p?laine?nglis?h（簡潔英?語）在英語?國家已成為?趨勢：即在?說或寫英文?時都力求簡?單。而中國?學生盡管學?了很多難詞?，復雜的結?構，但就連?用簡單詞和?結構來表達?思想都做不?到；有時用?了很大的詞?，一方面不?妥，再者也?很難讓別人?明白。其實?當你透徹理?解英語中的?"小詞"，?"簡單表達?方式"時，?才能熟練地?用簡單英語?交際。當然?這并不是說?"難的單詞?"和"復雜?句型"一點?兒也不能用?，或者說沒?有用，我只?是說應該少?用或盡量不?用。但目前?"簡單英語?"即是"最?好英語"的?潮流是千真?萬確的。其?實你同外國?人面對面交?流，你就會?驚喜的發現?，他們講的?英語是那么?的簡單，你?甚至會反問?自己學了多?年的復雜英?語用處何在?。學會容易?的東西，并?把容易的東?西融會貫通?地加以運用?才是英語學?習的關鍵所?在。（二?）量的原則?多－好，更?多－更好，?最多－最好?中國人學習?英文，精讀?、精聽、精?說有余，但?泛讀、泛聽?遠遠不夠，?大量的亂說?就更不夠了?。沒有量的?變化，怎么?能有質的飛?躍。因此，?中國人學習?英語在注重?"精"的同?時，必須更?加注重"泛?"。比如學?習英語閱讀?，如果沒有?讀到足夠的?數量，就無?法熟練地閱?讀英語。若?要學習聽力?，那就大量?地聽各種磁?帶，聽英語?廣播，看英?語電視，看?英文電影。?如要學習英?語口語，那?就盡量多說?英文。學習?英語不能太?急于求成，?因為只有有?了"量"，?才能有"質?"的飛躍。?量的積累是?必須的。許?多人學習英?語時，往往?有一種誤解?，認為一本?書就代表一?個水平。比?如，當讀完?一本初級閱?讀書時，就?會說"我的?閱讀水平達?到初級了"?，學完一本?高級閱讀書?，便狂歡"?我達到高級?閱讀水平了?"。剛剛讀?了一本初級?口語書，就?認為已有初?級口語水平?。讀了一本?高級口語書?，就認為已?有高級口語?水平。其實?，英語學習?有一個"點?－線－面"?的關系。一?本書只是一?個點，無數?本書連成一?條線，更多?的線形成一?個面。所謂?"水平"就?是面的問題?。就拿閱讀?來說，首先?要讀大量初?級書。當你?讀完30本?初級讀物書?后，在你讀?第31本初?級讀物時已?沒有幾個生?詞，能輕松?地讀懂，并?進入作者所?描繪的世界?時，那你就?可以讀中級?水平的讀物?了。僅僅讀?過一本初級?水平的讀物?，基礎根本?沒打好，就?急于讀一個?更高水平的?讀物，那必?然就會"欲?速則不達"?，自然不可?能學好。也?就是說，無?論處于何等?英語水平，?在相應水平?上的量的積?累是必須的?。英語聽力?、口語、寫?作的學習亦?應遵循這一?原則。語言?的學習是培?養一種感覺?，而感覺要?靠數量的積?累來培養。?俗話說水到?渠成。同樣?的道理，達?到了一定的?量，"語感?"就產生了?。這時應再?把感覺上升?到理念，將?理念融入到?自己的思維?中，英語就?能運用自如?。請注意量?的積累在基?礎階段最為?重要。金字?塔的___?力就在于它?___的建?筑結構。有?寬廣深厚的?基礎，才能?造就塔尖的?輝煌。學好?英文的道理?是同樣的。?基礎必須打?牢，也只有?在基礎打牢?的前提下，?才能學好英?文。在量的?積累階段，?也應該遵循?正確的學習?方法。以閱?讀為例，一?套簡易讀物?分六級，每?一級有五六?本，一本只?有100頁?左右，不超?過一個星期?就可以讀完?一個級的讀?物。你在讀?的過程中，?不要太多拘?泥于語法，?可以偶爾體?會一下語法?的作用，但?主要精力放?在理解小說?的主題上。?要注意，我?們是在通過?英語獲取信?息，了解文?化、生活，?吸收新的思?想。你要讀?進去，才能?讀得快。不?要研究語言?，要樹立數?量第一的觀?念，盡量快?速地讀。這?樣一來，堅?持讀三四個?月，英語的?閱讀水平就?會迅速提高?。總有人問?，要花多長?時間才能學?好英語。這?問題不好回?答，因為沒?有衡量學好?英文的標準?，并且學習?英語的速度?也因人而異?。但有一點?是肯定的，?那就是你必?須有正確的?學習英文的?方法。實際?上，學習英?語如按照正?確的方法去?做，你很快?就會入門。?從入門到能?用英語交際?也就是__?_年的工夫?。因此，如?果一直是按?照正確的方?法做，你很?快就能學好?英語。（?三）重復原?則英語有句?諺語"re?petit?ionis?themo?thero?fskil?ls（重復?是技能之母?）"。你可?以回憶一下?你學習任何?一種技能的?過程。無論?是游泳還是?騎自行車，?都是重復同?一類動作的?過程。任何?技能的獲得?，當然包括?英語這項語?言技能，均?來自重復。?一種事情重?復多了，便?產生了感覺?和深刻的把?握。因此，?在發展英語?技能時，也?應該遵循重?復原則。比?如，在閱讀?時，當你讀?過20本初?級讀物后，?就要在這2?0本中找出?一本自己最?感興趣的來?讀10遍甚?至20遍。?同樣的，當?你讀過20?本中級水平?的英語讀物?后，就應該?在這20本?中找出一本?自己最感興?趣的來讀1?0遍甚至2?0遍。學習?聽力和口語?也要遵守重?復原則。比?如說，在聽?了20盤初?級英語聽力?磁帶后，就?要在這20?盤已聽過的?磁帶中選出?一盤，再把?這盤磁帶聽?上20遍。?在剛開始學?習英語口語?時，重復原?則就更為重?要。因為，?剛學習英語?口語，背誦?一些英語后?，就找同伴?來練，反復?重復已學內?容。"重復?原則"與"?量的原則"?缺一不可，?要有機地把?兩者統一起?來。學習英?語中的任一?項技能：閱?讀、聽力、?口語、寫作?，都必須在?量的原則的?基礎上，再?反復重復。?英語中一定?有一些你理?解的很透并?且已經掌握?了的單詞或?句型，你可?以靈活自如?地使用它們?來交際。請?注意，這些?熟練掌握了?的詞和句型?一定是你重?復過無數遍?的，這些被?重復的東西?已經變成了?你的一部分?，因此你能?把它們運用?自如了。重?復是人記憶?的最重要途?徑，重復使?人準確、深?刻理解事物?本質、內在?規律。量的?原則要求你?多讀多聽，?多說多寫，?強調一個"?泛"字。而?重復原則要?求你將同一?件事做很多?遍，也就是?強調一個"?精"字。如?此看來兩者?相互矛盾。?但是矛盾是?必然存在的?。我想世界?上最好的東?西一定是矛?盾的。因為?只有兩個矛?盾體，才能?產生最大的?動力使主體?前進。好的?英語學習方?法也應力求?矛盾的統一?。既要有數?量的積累，?把面鋪開，?又要同時將?一本閱讀書?、口語書、?一盤磁帶、?一部電影學?透徹。在量?的基礎上把?部分內容學?"精"，這?是很重要的?。（四）?模仿原則語?言是人們在?長時間的實?踐中形成的?認同符號，?其運用"規?則"可依。?孩子學語言?是個模仿的?過程，他們?每天模仿父?母、周圍的?人、電視等?一切可以模?仿的東西，?并且模仿得?越來越象，?突然有一天?，他們停止?模仿了，并?且逐漸形成?融合自己個?性特征的語?言方式。作?為英語學習?者，必須模?仿已有的東?西，不經歷?到位的模仿?的"創新"?意味著錯誤?。創新源于?模仿，模仿?是學習英語?的基礎，模?仿是創新的?基礎。只有?在你通過模?仿，真正掌?握了英語的?靈魂、精髓?，然后，才?可能談到自?己的語言風?格。學習英?語時，模仿?原則是必不?可少的。比?如在學習語?音時，要大?量地重復練?習音標、單?詞發音，朗?讀句子和文?章。而在練?習過程中，?盡量模仿"?音標發音和?單詞發音，?同時模仿句?子的音調和?節奏。模仿?對學好語音?至關重要。?如果你要學?習英語口語?模仿亦很?重要。在學?口語時，要?盡量模仿你?已經讀過的?東西和已經?聽過的東西?。當然，如?果你模仿你?已經用"重?復原則"所?讀過的和所?聽過的，效?果就會更好?。如果你要?學習英文寫?作，模仿的?重要性更是?顯而易見。?你要讀各種?不同類型的?文章、名家?的文章，重?復地讀過多?遍而能真正?理解了后，?就要一絲不?茍地去模仿?。模仿得越?像越好，這?是英語學習?最基本的常?識。我的一?位朋友英語?口語很棒，?當他談到學?口語的秘訣?時，他總是?說"外國人?怎么說，我?就怎么說；?外國人怎么?寫，我就怎?么寫。"真?可謂一語道?破天機。?（五）突擊?原則若想學?好英語，需?要采取一個?個"速戰速?決"策略，?找到"快速?___"的?感覺。只有?這樣，才能?有足夠的動?力和興趣把?學習堅持到?底。你還記?得你是如何?學會騎自行?車、游泳或?開車的嗎。?你是否是通?過短時間的?"大量突擊?"練習才掌?握這些技能?的呢。學習?技能的要素?是一樣的，?那就是去無?數次的突擊?訓練。當然?，學英語或?許不像學會?騎自行車、?游泳那么簡?單，但駕馭?和使用英語?語言的確是?掌握和培養?一種技能。?學習一種技?能，突擊原?則是最重要?的。我在學?習英語時就?運用了這種?突擊強化的?方法。我最?初開始學習?英語，先突?擊英語閱讀?三個月。從?簡易讀物開?始，堅持天?天最大量地?來讀。通過?突擊英語閱?讀，不但學?到了詞匯，?還熟悉了各?種語法現象?，更了解了?一些西方的?生活、文化?和思想。緊?接著，又去?強化聽力，?經過三個月?的聽力突擊?之后，再回?過頭強化英?語閱讀。強?化完閱讀后?，再強化聽?力。強化完?聽力后，再?強化英語口?語。按照這?個原則，進?行閱讀－聽?力－口語－?寫作的突擊?強化。按照?這種方法來?學英語，進?步是飛快的?。英語學習?從某種意義?上說是強化?正確意念的?過程：強化?單詞發音的?意念，強化?單詞用法的?意念，強化?句型的意念?，強化__?_的意念。?比如，你若?要突破語音?，就應該安?排一段時間?（比如15?天）。在這?15天內，?天天學語音?，聽語音，?模仿語音，?學"死去活?來"。15?天之后，感?覺語音有了?大的進步，?掌握得差不?多了就可以?停下來。請?注意，在模?仿的同時，?你還應該把?自己的語音?給錄下來，?認認真真地?找出自己發?音的問題，?加以糾正。?過一段時間?后，再按照?同樣的方法?來突擊語音?。你這樣反?復突擊五到?六次，你的?語音定將成?為最棒的。?句型、閱讀?、語法、聽?力、口語也?都要有這樣?一種反復突?擊強化的過?程。一個人?的精力不可?能總是充沛?的，重復做?同一件事情?就會變得單?調，因此就?要采取間隔?突擊強化的?方法。英語?學習的過程?應該是由一?個個強化突?擊階段所組?成的。（?六）興趣原?則"興趣是?最好的老師?"，學習英?語首先要有?興趣并努力?發展這一興?趣。如果你?對英語沒有?興趣，那就?不會有持續?的干勁和動?力，英語學?習將很難堅?持下去。反?之，一旦你?對英語有了?興趣并努力?地發展這一?興趣，那么?，你就會不?知不覺地去?做，帶著強?烈的欲望去?讀英語，聽?英語，說英?語，寫英語?。你就會主?動地找人去?練英語，找?一切可以提?高你英語的?機會去提高?你的英語水?平。不知不?覺中你的英?語就會提高?。不知不覺?中你就把英?語學會了。?所以"興趣?"對學好英?語有舉足輕?重的作用。?然而，盡管?知道興趣的?重要性，但?很少有人有?意識、有步?驟地去培養?和發展自己?對英語的興?趣。那么，?應如何培養?英語學習的?興趣呢。發?現和挖掘興?趣每個人都?有自己的興?趣愛好。把?自己的興趣?與英語學習?結合起來，?是英語學習?成功的關鍵?條件。我對?小說很感興?趣，我當年?學英語是從?大量閱讀英?文小說ch?arles?dicke?ns（查爾?斯·狄更斯?）的簡寫本?讀起。19?世紀英國人?的生活及思?想情感在狄?更斯的小說?里得到了淋?漓盡致的展?現。進入英?語的天地，?我暢游在狄?更斯的世界?里。不知不?覺中我學到?了許多語言?及語言以外?的東西：我?不僅掌握了?大量的詞匯?、各種各樣?的語法規則?，而且對英?國人的生活?、文化、習?俗也有了深?刻的了解。?我入迷了，?天天讀，從?狄更斯到馬?克·吐溫再?到海明威，?這些小說帶?我進入一個?英語世界，?使我在不知?不覺中學會?了英語。但?在閱讀時，?我根本不想?自己正在學?習英語，只?是努力地讀?進去。后來?，我看了大?量的美國電?影，電影使?我著迷。我?在看電影的?時候，也不?去想自己是?不是在學英?語。因為我?是在興趣的?驅使下做這?些事情的，?所以做得特?別投入，大?腦積極地工?作，無意識?的記憶效果?最佳。我同?意這種說法?：在你沒有?意識到自己?在學習的時?候，才是你?學習得最多?的時候。但?請記住，前?提是你正從?中得到最大?樂趣。我有?一個朋友很?喜歡股票。?他到了美國?，每天24?小時都有股?票電視節目?，他就興致?勃勃地去看?，但無論如?何都看不懂?，于是跑來?問我。我對?中文講述的?股票行情都?很困惑，更?不必說英語?了。于是就?對他說我也?不懂，但告?訴了他如何?學會看懂的?方法。我說?："你首先?找一份報紙?的商業版，?然后再借助?字典閱讀所?有的內容，?這樣你就積?累了關于股?票的簡單語?匯。此后，?你有空就去?看股票的電?視節目，這?些語匯很快?就會從紙上?活起來，出?現在你的耳?邊，再加上?你有股票方?面的知識，?很快就能看?懂那些節目?了。"于是?，他真的按?照這個方法?去做了，因?為他對股票?的確很有興?趣。等我再?去看他時，?股票節目他?全都看懂了?，還邊看邊?給我講解。?另外，通過?學習看電視?股票的節目?，他看別的?英語節目時?，能聽懂的?也多了。一?個人如果能?夠準確界定?自己的興趣?、所愛在什?么地方--?特別是這個?興趣與一個?長遠的目標?相結合，那?么他實現自?己的目標就?很簡單了。?喜歡電影就?看英語的，?愛看小說就?讀英語的，?熱衷于廣播?就聽英語的?……只要通?過英語這個?媒體做他喜?愛的事，他?就走向了英?語學習的成?功之路。興?趣在"實踐?"中產生和?發展兩個人?在一起談如?何學會游泳?，談一會兒?就煩了。但?是，如果他?們能到水里?體會一下游?泳的感覺，?并努力地去?學著游，他?們就會漸漸?愛上這項運?動，一旦愛?上了這件事?，即使不讓?他去做，他?也非要做。?我小的時候?就很愛游泳?，有的時候?為了游泳甚?至都逃學。?興趣就是這?樣在一次次?實踐中產生?和發展的。?你對一種事?物的熱愛在?實際運用中?產生，并變?得越來越深?。如果在學?英語的過程?中，你能夠?盡早地嘗試?使用所學的?英語的__?_，那么你?學習英語的?興趣將日益?增加。具體?地說，就是?你一開始學?英語就要找?機會來用英?語。比如說?，你剛開始?學英語，就?去找"老外?"聊天，很?快就學會口?語了。還有?，你想提高?聽力水平，?恰巧你喜歡?聽新聞。那?末，如果你?堅持每天聽?英語的新聞?，很快就會?把聽力提高?上去。和熱?愛英語的人?在一起"愛?"是可以相?互傳遞的。?如果一個人?對英語充滿?了熱愛與_?__，與他?在一起的你?對英語也自?然而然就產?生喜愛。我?在大學的幾?個朋友有一?個共同的特?點：愛英語?是沒有條件?的。別人那?種愛英語的?___會使?你也深深愛?上英語。所?以你的確應?該與喜愛英?語的人交朋?友，這樣，?你們對英語?的愛就會相?互影響、變?得更強烈。?比如，你有?幾個喜好