題西林壁橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁觀察物體（二）（第二課時）觀察物體（二）（第二課時）從前面看從上面看從左面看復習導入：

觀察同一小正方體組成的幾何體，看看它們的形狀會是怎樣的。從前面看從上面看從左面看復習導入：從前面看從上面看從左面看畫一畫：

觀察同一小正方體組成的幾何體，請同學們畫出從前面、上面、側面看到的圖樣？從前面看從上面看從左面看畫一畫：這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形狀相同的從上面看從左面看→→比一比：形狀不相同從前面看→這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形從上面看從前面看從左面看

不同形狀的立體圖形從同一方向進行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。觀察、歸納、總結從上面看從前面看從左面看不同形狀的立體圖形從同從前面看從上面看從左面看、（1）這3個物體從哪面看到的形狀相同？（2）從哪面看到的形狀不同？想一想：從前面看從上面看從左面看、（1）這3個物體從哪面看到的形狀相5.看一看，說一說。

1、2、4、6（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒有（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？5.看一看，說一說。1、2、4、6（3）這幾個物體從上面從前面看從上面看從左面看、擺一擺：、從前面看從上面看從左面看、擺一擺：、問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，

請把它擺出來。拓展練習：從前面看從上面看從左面看、、問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。下面是從不同位置觀察1、從不同方向觀察幾何體時，要注意什么？這節課，你有什么收獲？（1）先確定看到的層數；（2）再確定每層小正方體的列數。2、從幾個方向觀察幾何體，可以確定幾何體的形狀？從三個不同的方向！課堂小結：1、從不同方向觀察幾何體時，要注意什么？這節課，你有什么收獲

添加一個，使它從前面觀察保持形狀不變該擺在哪兒呀？2134試一試：添加一個，使它從前面觀察保持形狀添添添添添添我們可以這樣擺：前面后面添添添添添添我們可以這樣擺：前面后面

添加一個，使它從左側面觀察形狀不變。又該怎樣擺？2134試一試：添加一個，使它從左側面觀察形狀添添添添添我們可以這樣擺：添添添添添我們可以這樣擺：

添加一個，使它從上面觀察形狀不變試一試2我可是沒有動手擺就思考出來了，你行嗎？你發現其中的奧妙了嗎？2134添加一個，使它從上面觀察形狀不變試一試2我添添添添添添添添()個正方體數一數18()個正方體數一數18（）個正方體16（）個正方體16（）個正方體7（）個正方體71+4+9+16=30數一數各有幾個正方體，填在括號里。（2）從哪面看到的形狀不同？（2）再確定每層小正方體的列數。看到的形狀是的有哪幾個？這節課，你有什么收獲？添加一個，（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？添加一個，()個正方體問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？1+4+9+16=30不同形狀的立體圖形從同一方向進行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。（）個正方體觀察物體（二）使它從左側面觀察形狀不變。（1）這3個物體從哪面看到的形狀相同？（）個正方體這節課，你有什么收獲？問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。們畫出從前面、上面、側面看到的圖樣？這節課，你有什么收獲？數一數各有幾個正方體，填在括號里。（）（）109（）304+6=101+3+5=91+4+9+16=30第一層：4第二層：4+2=6第一層：1第二層：1+2=3第三層：3+2=5第一層：1第二層：1+3=4第三層：4+5=9第四層：9+7=161+4+9+16=30數一數各有幾個正方體，填在括號里。（

先數一數各有幾個正方體，再擺一擺。（）個（）個（）個7891個6個2個3個6個6個先數一數各有幾個正方體，再擺一擺。（）個（1個3個6個10個201個3個6個10個20

題西林壁橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁觀察物體（二）（第二課時）觀察物體（二）（第二課時）從前面看從上面看從左面看復習導入：

觀察同一小正方體組成的幾何體，看看它們的形狀會是怎樣的。從前面看從上面看從左面看復習導入：從前面看從上面看從左面看畫一畫：

觀察同一小正方體組成的幾何體，請同學們畫出從前面、上面、側面看到的圖樣？從前面看從上面看從左面看畫一畫：這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形狀相同的從上面看從左面看→→比一比：形狀不相同從前面看→這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形從上面看從前面看從左面看

不同形狀的立體圖形從同一方向進行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。觀察、歸納、總結從上面看從前面看從左面看不同形狀的立體圖形從同從前面看從上面看從左面看、（1）這3個物體從哪面看到的形狀相同？（2）從哪面看到的形狀不同？想一想：從前面看從上面看從左面看、（1）這3個物體從哪面看到的形狀相5.看一看，說一說。

1、2、4、6（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒有（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？5.看一看，說一說。1、2、4、6（3）這幾個物體從上面從前面看從上面看從左面看、擺一擺：、從前面看從上面看從左面看、擺一擺：、問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，

請把它擺出來。拓展練習：從前面看從上面看從左面看、、問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。下面是從不同位置觀察1、從不同方向觀察幾何體時，要注意什么？這節課，你有什么收獲？（1）先確定看到的層數；（2）再確定每層小正方體的列數。2、從幾個方向觀察幾何體，可以確定幾何體的形狀？從三個不同的方向！課堂小結：1、從不同方向觀察幾何體時，要注意什么？這節課，你有什么收獲

添加一個，使它從前面觀察保持形狀不變該擺在哪兒呀？2134試一試：添加一個，使它從前面觀察保持形狀添添添添添添我們可以這樣擺：前面后面添添添添添添我們可以這樣擺：前面后面

添加一個，使它從左側面觀察形狀不變。又該怎樣擺？2134試一試：添加一個，使它從左側面觀察形狀添添添添添我們可以這樣擺：添添添添添我們可以這樣擺：

添加一個，使它從上面觀察形狀不變試一試2我可是沒有動手擺就思考出來了，你行嗎？你發現其中的奧妙了嗎？2134添加一個，使它從上面觀察形狀不變試一試2我添添添添添添添添()個正方體數一數18()個正方體數一數18（）個正方體16（）個正方體16（）個正方體7（）個正方體71+4+9+16=30數一數各有幾個正方體，填在括號里。（2）從哪面看到的形狀不同？（2）再確定每層小正方體的列數。看到的形狀是的有哪幾個？這節課，你有什么收獲？添加一個，（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？添加一個，()個正方體問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？1+4+9+16=30不同形狀的立體圖形從同一方向進行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。（）個正方體觀察物體（二）使它從左側面觀察形狀不變。（1）這3個物體從哪面看到的形狀相同？（）個正方體這節課，你有什么收獲？問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。們畫出從前面、上面、側面看到的圖樣？這節課，你有什么收獲？數一數各有幾個正方體，填在括號里。（）（）109（）304+6=101+3+5=91+4+9+16=30第一層：4第二層：4+2=6第一層：1第二層：