Unit7Willpeoplehaverobots?汶川綿虒中學(xué)宋紅煜【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能

（1）詞匯:robot,papermoney,creditcard,leisuretime,pollution,astronaut,apartment,rocket,spacestation,moon,Mars等

（2）語(yǔ)法:

1.用will表示的一般將來(lái)時(shí)；2.一般將來(lái)時(shí)一般問(wèn)句及其簡(jiǎn)短回答；3.more,less和fewer表示量的用法；4.比較一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法；

（3）重點(diǎn)句型

1.Whatdoyouthinklifewillbelikein100years.2.Everyhomewillhavearobot.

3.Willkidsgotoschool?No,theywon’t.They’llstudyathome.4.Therewillbefewertrees.

2.過(guò)程與方法首先利用時(shí)間軸采用聽(tīng)說(shuō)法，讓學(xué)生形象地感知一般將來(lái)時(shí)的意義。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練進(jìn)行三種時(shí)態(tài)用法的對(duì)比，掌握一般將來(lái)時(shí)的用法。通過(guò)讀寫(xiě)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握一般將來(lái)時(shí)，再通過(guò)任務(wù)型閱讀，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)跳讀與細(xì)讀尋找所需信息的能力。通過(guò)selfcheck來(lái)進(jìn)一步掌握和鞏固一般將來(lái)時(shí)的用法，最后通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查與一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)描述未來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；讓學(xué)生懂得：自己的未來(lái)要靠自己的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。【單元重難點(diǎn)】1）Learn

more

aboutthekeywordsand

the

Simple

Future

Tense.

2）The

language

points

inthisunit.3)

Target

language:

What

do

you

think

life

will

be

like

in

100

years?

Every

home

will

have

a

robot.

Will

kids

go

to

school?

No,

they

won’t.

They’ll

study

at

home.There

will

be

fewer

trees.【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)Period4SectionB(2a—2e)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握單詞：human\simple\scientist\already\factory\simple\such\bored等2.掌握詞組:inthefuture\hundredsof\helpwith\help(to)do…\make…do…\thesameas\getbored等【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】2b小短文中出現(xiàn)的單詞及短語(yǔ)；閱讀及寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。【課前導(dǎo)學(xué)】Enjoyashortmovieaboutrobots，Talkaboutsomethingaboutrobots1)

Whatwillitlooklike?2)

Whatcanitdo?【課堂導(dǎo)學(xué)】=1\*ROMANI、展示交流1.欣賞圖片，了解機(jī)器人。2.讓學(xué)生快速閱讀文章，回答；(1)Doyouthinkyouwillhaveyourownrobots?(2)Whatcantherobotsinthefuturedo?(3)Whatarescientiststryingtodonow?(4)Aretherealreadyrobotsworkinginfactories?(5)Whatcouldasnakerobotdoafteranearthquake?3.聽(tīng)錄音，跟讀課文，整體感知課文。在跟讀的過(guò)程中，學(xué)生自己勾畫(huà)出自己覺(jué)得重要的語(yǔ)法點(diǎn)。并找出每一段的段落大意。Para.1Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Para.2Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Para.3Whatcanrobotsdotoday?Para.4Whatarerobotslikeinmovies4.小組合作完成2b的學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)監(jiān)督找出小短文的重點(diǎn)詞組及句型，看看哪個(gè)小組完成的又快又多；5.老師補(bǔ)充完成課本的學(xué)習(xí)；helpsb.withsth./helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事trytodosth.盡力去做某事trydoingsth.嘗試做某事makerobotslooklike…使機(jī)器人看起來(lái)像…一樣makesb./sth.do…get+形容詞變得；覺(jué)得it+be+形容詞+(forsb.)+todosth.(某人)做某事怎么樣thesame…as…同…一樣的…overandoveragain一遍又一遍地Somescientistsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.However，theyagreeitmaytakehundredsofyears.有些科學(xué)家相信在將來(lái)會(huì)有這種機(jī)器人.然而,他們認(rèn)為這可能需要數(shù)百年的時(shí)間。解釋?zhuān)簊uch為形容詞，意為這樣的,可以用來(lái)修飾名詞,常用搭配為：“such+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)”，或者“such+adj.+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞”。so也可表示“如此地”，但它是副詞，用來(lái)修飾形容詞或副詞。其常用結(jié)構(gòu)為“so+adj.+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)”或者“so+adj./adv.”6.小組根據(jù)圖片的提示，復(fù)述課文；7.2C：Readthearticleagainquickly.Completethesentencesaboutwhatrobotscandonow.II.1.Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.指導(dǎo)：此類(lèi)短文填空題，考查同學(xué)們?nèi)嬲莆斩涛膬?nèi)容，以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。首先，應(yīng)將通讀本段文字，掌握大意。可知在短文中列舉了科學(xué)家們的兩種觀點(diǎn)。然后，根據(jù)2b中短文的內(nèi)容填空2.2e:Whatkindofanimalsmightrobotslooklikeinthefuture?Whatdoyouthinktheserobotswillbeabletodo?Writeyourideasanddiscussthemwithyour