《影子》教學設計【教學目標】認識“影、前”等11個生字和寶蓋頭、女字旁、月字旁3個偏旁會。正確朗讀課文，體會“我”對影子的喜愛之情。借助情境，辨別前、后、左、右4個方位，并用這4個詞來表達方位?！窘虒W重難點】1.正確朗讀課文，識記“前、后、左、右”4個方位詞，并在生活情境中運用這四個方位詞。2.識記斜鉤等筆畫和偏旁?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學過程】談話交流，導入課題（2分鐘）師：同學們，看這三幅圖片，沒錯這是手影。通過手指的不同位置，就能出現不同形狀的影子，是不是很有意思。今天我們就來學習一篇關于影子的課文。請同學們和老師一起來書空。（板書：影子）識記生字。(一）會認生字影字方法識記：太陽出來了，出現了影子。組詞：影子、電影觀察圖片，識記“前后”。太陽在小女孩的前面，蘑菇在小女孩的后面。識記“左右”太陽在葉子的左邊，燕子在太陽的右邊?！驹O計意圖】通過圖片的展示，可以幫助學生建立鮮明的形象，邊講授文字內容邊識記生字，激發學生的學習興趣，并有利于學生集中注意力。同學們，通過圖片你能看見什么？一只可愛的黑狗。現在跟老師一起讀。展示“它、他、她”，這三個字是同一個讀音，同學們觀察圖片，想想他們有什么區別。它：除人以外的事物她：女生他：男生今天我們學習一個新的偏旁，“宀”讀作寶蓋。我們學習生字除了通過圖片，相近字的方法，還可以用加一加的方法。好：加一加：女+子，偏旁：女字旁，組詞:好人、好事朋：加一加：月+月，偏旁：月字旁，組詞：朋友會寫生字師：同學們我們學習了很多會認的生字，接下來我們動動小手寫一些生字吧。請同學伸出小手寫第一個字“在”的筆順，注意在字上窄下寬。組詞：在下、正在。教師進行指導。出示第二個字“后”，注意：第一筆是平撇。組詞：后面、身后。教師進行指導。一起書空第三個字“我”的筆順，注意第一筆是小撇，講解斜鉤，組詞：我們、你我。教師進行指導。最后一個字“好”，展示筆順，組詞：你好，你們。教師進行指導。三、學習課文，深入探究。1.請同學們快速讀課文，并想一想課文有幾個小節。要求讀準字音，讀順課文。（課文有倆個小節。）通過讀課文你都能找到幾個反義詞呢？（前-后、左-右）你還知道其他的反義詞么？（大-小、東-西、正-反）為什么說影子是一條小黑狗？（1）影子常常跟著我，就像一條小黑狗。（比喻句）（2）展示影子的圖片，知道影子是黑的，而且只要太陽的照射，我走到哪里，哪里就有影子。5.你能寫出幾個比喻句么？（1）彎彎的月兒像小船。（2）軟軟的云朵像棉花糖。6.影子除了像小黑狗，還是什么呢？影子常常陪著我，他是我的好朋友。這個好朋友它都在哪里呢？影子在前，影子在后。影子在左，影子在右。師：同學們，前、后、左、右，這些是不是表示方向啊，這種表示方向的詞我