學校德育的工作總結報告學校德育的工作總結報告（精選16篇）

學校德育的工作總結報告篇1

本學期，依據期初德育，以學校生日常行為規范訓練為抓手，以同學的日常行為規范訓練為基礎，加強對同學的思想道德、行為規范和禮儀常規訓練，堅持突出重點，注意實效地開展德育工作，圍繞校內文化建設，樂觀開展各類主題訓練活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效學校堅持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學習《中學校老師職業道德規范》等，使老師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關懷、愛惜臨時落后的同學，杜絕體罰與變相體罰現象。構建公平、民主的師生關系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題訓練活動，準時反饋、處理班級中發覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。3、構建.、家庭、學校同步訓練網絡德育工作離不開.、家庭的協作，為此學校樂觀構建社區、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，準時傳達學校中心工作，各項主要活動，訓練教學成果，指導家教工作等等。為廣闊同學、家長供應了一個溝通的平臺，努力使家庭訓練與學校訓練能默契協作。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題同學"一對一'個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教老師和措施，增加訓練轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，轉變同學精神面貌本學期的行為規范訓練連續加強。

1、加強行為規范養成訓練，開展誠信從身邊做起活動。對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和訓練。2、強化行為規范訓練的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門仔細負責，檢查公正公正，值日工作到位。4、連續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。5、學校新出臺了校同學家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由同學的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與同學的思想品德考試成果綜合，最終得出同學的思想品德成果。通過對同學的行為規范訓練，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范訓練的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制訓練工作學校把10月份定為法制宣揚月，10月中旬學校還組織全在體同學觀看法制宣揚視頻，接受法制訓練。學校還請到了我縣的法制宣揚員為我校的全體同學做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的訓練效果。

五、其他工作

1、家庭訓練工作本學期，勝利召開了全校同學家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領導以詳細事例敘述了家庭訓練的方法;每位班主任仔細預備、細心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境訓練在本學期，校內環境美化，同學們更加寵愛我們的學校，同學們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。同學們更加疼惜校內里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校內里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應當為此殊榮做些什么。

3、交通安全訓練同學們在本學期能夠很好的遵守交通規章，上學能夠自然成排走進校內，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.同學日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學衛生習慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數同學有在校內內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要緣由之一。

2.個別問題同學在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

學校德育的工作總結報告篇2

德育處于學校訓練工作的首要地位,是實施素養訓練的重要一環,對促進同學全面進展,起著主導和打算作用.因此,本學年我校在上級訓練主管部門的正確領導下,以創建綠色愛我家園為主題,自覺地強化學校德育工作,優化育人環境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現了學校管理得心應手,校內面貌日新月異,訓練教學質量穩步提高的可喜場面.

一,實施工作的五項原則

整體性原則重視社區網絡

在當今改革開放的形勢下,建立學校,.,家庭為一體的合力訓練網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切.因此,必需樹立大德育觀,構建德育管理和評價兩大體系,形成多渠道,全方位,掩蓋學校和.的德育工作網絡,讓.,學校,家庭訓練相輔相成,齊抓共管.為此我們不僅做好家長委員會的工作;而且還利用課改契機進行優秀課例觀摩既學校開放日活動.同時樂觀參加梅花社區的共創文明小區活動.在11月份我校《愛我梅花愛我中華》的歌舞在轄區內表演受到了.好評.

2,層次性原則獻出一片愛心

對老師提出德藝雙馨的要求,從愛同學動身,做到動之以情,曉之以理,導之以行,長久以恒.提倡誘導式,啟發式的德育訓練方法,理解同學的內心,敬重同學的人格,使德育工作真正深人同學的心靈.擅長寓訓練于生動活潑,豐富多彩的各種活動之中,并努力提高同學的自我訓練力量,管理力量.如今的同學心理承受力量比較差,平常,我們多是進行勝利訓練,而挫折訓練相對就比較少了.因此,我們抓緊了心理輔導工作,學校要求每一位老師都有對同學進行心理輔導的責任.任務明確了,老師們在日常的教學中也留意到同學的心理健康問題,并有目的地找同學進行談話輔導.

四年(2)班的林子喬是一個表現特別的同學,由于家庭訓練的失誤,使他養成對學校任何事都玩世不恭的態度,學校里誰的話他都聽不進去,只要前一天被家長訓斥過,其次天回到學校就要找同學出氣無故欺侮同學,而且還振振有辭,一副使人感到無可奈何的感覺.可班主任覃老師卻沒有由于子喬這樣的表現就放棄,而是不厭其煩地訓練他,勸導他,哪怕使他有丁點轉變,賜予恰如期份的鼓舞.使他感到了愛的暖和.

3,有效性原則目標指令清楚到位

德育訓練作為黨和國家對同學的道德素養的基本要求,也是同學自身進展所要達到的規格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據當前.進展的現狀與趨勢.為此每一項工作學校都能依據事實,有方案,有目地,有組織地進行,通過多途徑,多形式的活動,真正使德育工作落到實處.

4,民主性原則加強三位一體的溝通

要真正達到全面德育管理,必需使全體師生員工以及.,家庭一起參加,并使之轉化為師生自覺行動,充分發揮主渠道的作用.而學校,大隊部,班級體形成縱式橫式的德育訓練網絡.使學校的每一次工作都能在相互了解的狀況下順當進行.

5,創新性原則抓好突破口

創新性,指在事物現有的基礎上,遵循事物的進展規律,采納科學的方法和手段,制造不同于原事物的具有新特點的事物.德育途徑的進展變化是必定的,假如我們能準時發覺德育途徑的新的苗頭,進行制造性的進展和實踐,不僅能進展德育途徑體系的理論,而且會提高德育實效.我們依據自身的進展狀況,以愛為主線,以綠貫紿終,讓文明綠色這一主題滲透在訓練教學當中.

二,實施成果于微小處見真情

德育工作好比是一條奔騰不息的長河,我們則順乎潮流,知難而上,為學校德育工作的極大進展找尋水源,貢獻心智.

(一),抓好師資隊伍建設,營造全員育人氣氛.

1,發揮德育領導小組的核心作用.加強德育工作領導,校長詳細負責,黨,政,團,隊組織親密協作,以班主任隊伍為主,全員參加.我校黨支部,行政,工,團會非常注意老師的思想工作,樂觀開展行風評議,領導以身作則,時刻接受廣闊教職工的監督,工作中做老師的表率;建立教書育人,服務育人,管理育人的德育工作體系.

大力加強老師職業道德建設.在依法治校的前提下,將老師職業道德建設放在老師隊伍建設的突出位置,實行切實措施,大力提高老師職業道德素養.組織老師定期學習時事政治及有關訓練法規,進行學法考試.樹立了正確的訓練觀,價值觀和人生觀,形成了良好的校風和教風.

加強班主任工作的管理和指導.開好每月一次的班主任例會,健全和完善班主任工作考核,文明班級的評比機制,堅持從形式和內容兩方面公正,客觀地衡量班主任工作.以育人為目標,做到工作到崗,指導到場,示范到位.

(二),加強校內文化建設,營造良好育人環境.

1,細心布置宣揚陣地.加強對校廣播站,墻報等文化陣地的指導管理,把好輿論導向.櫥窗,展版等力求主題突出,圖文并茂.

2,規范班室布置.體現出班室特點,營造生動活潑,干凈素雅,健康文明,催人奮進的良好育人氛圍.

3,將綠色學校作為我校校內文化的重點,形成綠色環保訓練為特色的校內文化.開展綠色中隊評比活動,貫徹《新編學校生日常行為規范》和《學校生守則》,強化同學日常行為養成訓練,規范同學的行為.

(三),重視載體建設,多渠道,全方位地開展德育工作.

1,抓好日常管理及常規訓練.堅持做好每周一的升旗儀式.國旗下的講話內容都具有訓練性,針對性.加強同學的日常管理工作,少先隊設立文明行為監督崗,負責對同學的日常行為進行監督檢查和指導.

2,寓德育于學科教學之中.抓好課堂教學,注意學科德育滲透.要求老師依據學科的教材特點,結合教學內容,挖掘思想訓練因素,查找對同學進行思想品德訓練的最佳結合點.遵循由淺入深,循序漸進的原則.引導他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。

學校德育的工作總結報告篇3

我校全面貫徹落實上級文件精神，根據上級訓練部門和學校德育工作"育人為本，德育為先'的要求，堅持以人為本，全面進展，堅持以愛國主義、集體主義、.主義訓練為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校內文化建設，樂觀開展各類主題訓練活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強德育領導力氣

1、學校整合各方面訓練力氣，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的看法和建議，仔細分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，樂觀探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，樂觀開展切合實際的系列訓練活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素養的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以老師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增加職業責任感，提倡愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素養的提高，初步營造了人人關懷同學健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀老師擔當班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的樂觀性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德訓練，全部班主任能細心備課，仔細上課，準時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成果顯著的班主任和德育工。

(二)健全制度，完備，使學校德育工作有章可循

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合訓練形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作方案。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

(三)開展特色活動，激發競爭意識

針對職業學校同學的自卑感和上進心不足等問題，甚至有"無事生非'的傾向，我們樂觀開展各種有益的活動，以活動為載體，以培育同學的勝利感和參加意識為動身點，讓同學在活動中的得到熬煉，得到自我價值的確定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。

本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向同學進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的訓練。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富同學的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，準時表彰嘉獎，使大家學友榜樣，趕有目標。

(四)強化硬件設施，為德育工作供應充分物質保證學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作供應充分的物質保證。添置設備，支配專人負責工作，畫廊、墻報的宣揚工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣揚作用。

在校內內新建了名人名言、格言警句的宣揚牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣揚標語，充分突出學校的訓練功能;通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增加了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規范管理，轉變同學精神面貌

1、加強對同學的《同學守則》、《同學日常行為規范》以及習慣養成訓練，敦促同學做到養成求規范，規范促進展。開學初，抓好同學的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車狀況，平常上下課的提前到位等。

還有同學宿舍的管理，生管組加強住宿生的訓練管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡察協作生管組對同學生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到根據學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校內大環境的干凈、清爽，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對同學進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的訓練。通過國旗下講話、主題班會課，培育同學喜愛祖國、喜愛.主義、喜愛集體、喜愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

3、落實.，的確加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以.為指導，以構建和諧校內為著力點，著手加強團干部、同學會各班的力量建設，增加理論學習水平和管理力量，通過學習黨團學問，增加團員、青年的意識訓練，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深化開展，促進同學文明禮儀習慣的養成訓練效果顯著。

4、加強安全訓練、不斷增加同學的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對同學的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、試驗安全等各項安全訓練。樂觀開展相關主題班會，進一步增進同學的法制學問和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

學校德育的工作總結報告篇4

一、做好德育工作方案，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素養。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處詳細抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門親密協作，班主任和任課老師共同擔當的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增加了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員樂觀探究學校德育工作的新途徑。留意加強德育隊伍建設，特殊是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月兩次班主任會議;每學期1-2次班主任閱歷溝通會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期進行班主任例會，通過學習有關閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量，對于一些初當班主任的，學校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校內文化建設，優化育人環境。

1、細心布置宣揚陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣揚訓練功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、樂觀做好了迎接“縣訓練區”的迎檢工作，使校內文化具備與訓練要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了教高品位的校內文化精神。

4、大力推動“書香校內”進程，以美麗的環境氛圍，高雅的校內文化，給人以奮進向上的力氣，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受訓練，到處受感染”的德育環境。我校有健全的訓練陣地，如：宣揚欄、黑板報、愛好小組等。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育訓練工作，而且這已形成我校的特色。這些活動都充分體現了同學參加的全體性、訓練的目的性、訓練形式的多樣性，使同學在這樣的訓練環境中，陶冶情操，健全人格，促進同學實踐力量和創新精神的進展。

三、加強同學的思想道德訓練和養成訓練。

1.豐富德育活動促進養成訓練。仔細學習貫徹落實《會寧縣中學校德育工作常規11條》、《中同學守則》及《中同學日常行為規范》，堅持每天非常鐘的養成訓練。同時深化開展了文明禮儀訓練、法制訓練、安全訓練等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任樂觀思索，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精致，規范有用，富有訓練性，各班的活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的訓練與轉化。政教處要求各班對后進生轉化工作做到了有方案，有措施，并比較準時地了解把握有關狀況，幫助班主任做好個別同學的幫教工作。

四、做好德育教學工作方案，拓寬德育渠道，發揮“三結合”訓練優勢。

始終以來，我校增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參加率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的訓練資源，推動家校聯系，提高了家教水平。2、我校始終注意寓訓練于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“創設書香校內”等為主題的讀書訓練活動;組織同學定期觀看訓練片;布置宣揚櫥窗，讓同學準時了解了國際、國內及校內大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、.共同訓練的氛圍3、我校特別重視家庭訓練工作，定期召開家長會活動，使學校訓練和家庭訓練步調全都。通過家長學校向家長介紹同學基本狀況、學校進展規劃及對同學的要求和對家長的盼望。盼望家長和學校親密協作，用正確的方法訓練好孩子。提高家庭訓練效果，轉變家長中存在的不正確的訓練思想和訓練方法。

五、存在的問題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長對同學訓練理念有待更新，.、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注意同學的心理健康訓練，促進同學身心全面和諧健康的進展。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體老師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題討論工作，進一步提升訓練管理水平，把討論成果準時應用到學校訓練工作中去。

3、連續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的訓練氛圍。樹立全體老師皆為班主任的訓練管理思想，使全體老師能共同訓練培育同學自覺遵守《中同學日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強同學的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作閱歷的基礎上從學校實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合各級同學的年齡特點，加強訓練理論的學習，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面進展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育的工作總結報告篇5

帶著這個班級竟然也有一個學期了，真是感嘆時間的飛逝!這個學期，根據學校的工作要求，以“文明源于身邊細節，做人始于學會感恩，訓練重在培育習慣”這一德育工作主線，從安全工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作，現總結如下：

一、全面進展，德育為首。

學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的.環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為新學校為貧困災區兒童開展的獻愛心捐款活動，我組織同學在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平常我更是利用一切機會滲透德育訓練，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風

二、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有訓練、感悟和情感。在訓練中，對待優秀生，我是嚴格要求，經常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

三、加強安全訓練，創建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全訓練堅持每天講，每天抓。每天的安全一分鐘訓練落實緊密，每周都支配一天的晨讀作安全訓練，也通過一些競賽搶答題目，使同學把握肯定的安

全防范技能，確保同學的健康成長。對于同學之間發生的沖突與糾紛，則準時進行疏導與訓練，準時化解，并有針對性地進行心理健康訓練，使班級和諧團結。

可喜的進步。也形成了一個團結互助、樂觀向上的班風，在學校的各項活動中亦有精彩的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

學校德育的工作總結報告篇6

本學期，依據吳江區中學校德育工作要點，結合我校德育工作實際狀況，在校長室、學校黨支部的領導和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行.主義核心價值觀為主線，以"做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人'為詳細目標和主要內容，廣泛深化地開展訓練實踐活動，著力提升隊伍素養和育人力量，著力推動德育科學討論、方式方法創新和長效機制健全，著力優化育人環境，不斷增加學校德育工作的科學性、針對性和實效性，制定了我校5個德育專題案例，圍繞案例廣泛深化地開展主題訓練活動，構建和諧校內，使廣闊師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養，塑造健全人格，促進同學健康成長。詳細工作總結如下：

一、常規訓練方面

1.依據各班級、班級實際狀況，制定出切實可行的德育工作方案，確定不同階段的德育內容和要求，改進訓練工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、校風，新學期開學后，尤其是在初一班級在階梯室開展了集體班會，組織同學學習貫徹《新中同學守則》、《中同學日常行為規范》、《中同學禮儀規范》以及我校各種規章制度，使同學規范行為，知曉學校紀律要求。并在平常加強檢查，進一步引導同學形成良好的行為習慣，發覺問題準時處理。

3.加強同學中途離校和請假方面的管理。

請班主任利用班會課向同學宣講：中途因病、因事或其他緣由需要離校，必需履行請假手續。同學先要向班主任請假，從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛并登記后，同學才可離開學校。

4.加強校內衛生檢查和保潔工作，訓練同學養成良好的衛生習慣。

德育處每天在早、午衛生結束后對各班教室、包管區衛生進行常規檢查，確保校內全天潔凈、干凈。同時還請班主任常常利用班會課對同學進行文明行為和愛護環境的訓練，使他們養成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得敬重自己和他人勞動成果。

5.加強校服、E卡通的檢查。同學在校期間統一穿著校服，佩戴E卡通有利于對同學的訓練和管理，有利于加強對同學規章意識、規范意識的培育，有利于提升同學的自信念、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利于班級和學校訓練教學活動的組織，有利于提升校內文化，削減同學之間的攀比心理，杜絕同學的奇裝異服，形成正確的審美觀。

6.細心組織班會課觀摩活動，班主任老師仔細設計班會內容，班會內容緊緊圍繞每個月的訓練主題。

7.利用黑板報、宣揚欄、展板等，依據不同班級同學心理、生理特點，對同學進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的訓練，以提高同學各方面的素養。

8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環境育人、文化育人。

9.有方案地培育各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮同學訓練同學的功效。

二、班主任隊伍建設方面

班主任是一個班級的組織者、指導者和訓練者，是學校德育工作的主力軍，班主任素養的凹凸在很大程度上關系著班級工作的成效，所以班主任必需具備勝任本職工作所必需的品德、力量、個性心理等方面的條件和素養

1、定期檢查《班主任手冊》，對班主任工作進行檢查、督促、指導。

《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄，也是訓練工作考察的珍貴資料。我校要求各班主任應仔細、準時、照實填寫，以便于總結閱歷，探究規律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查，檢查結果準時反饋給班主任，月末計入班集體建設考核，作為班主任的主要業務檔案。

2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。

堅持每兩周召開一次班主任工作例會，并以書面形式下發一周德育工作要點，便于班主任貫徹落實。依據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理閱歷，給全校各班主任供應了學習和溝通的機會，提高了各班主任的管理水平。

每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、才智來管理班級、管理同學，不斷轉變訓練觀念，改進育人方法，把班級管理工作做實、做細、做優。

3、進行班主任工作研討會，開拓班主任工作論壇。

本學期，我們連續采納班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中遇到的某些焦點問題進行爭論，暢所欲言。回顧全校班級管理工作的成果和不足，并針對不足提出了改進看法。就德育導師制開展、初二班級.實踐活動、各班級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級后進生管理等多方面的問題綻開了熱鬧的爭論和溝通，使班級同學管理工作更加有效高效。

4、取得成果。

本學期，我校有2位班主任獲得"吳江市優秀班主任'證書，1位老師獲得"優秀德育導師'證書。在吳江區中學校"三有三講'優秀主題班會評比中我校老師呂婷婷、吳振華獲得二等獎，劉小星獲得三等獎。我校盧杰平老師在吳江區學校班主任基本功競賽評比中獲得二等獎。

三、"德育導師制'方面

學校是對青少年同學進行思想道德訓練的主陣地，教書育人是每一個老師的職責。轉變僅僅依靠班主任、德育老師為主開展同學思想訓練工作的片面熟悉和現狀，讓全部老師都擔當起青少年同學的思想道德建設工作，以"德育導師制'為載體，建立一支全員參加的德育隊伍，使德育與智育有機結合，真正落實"全員育人、全程育人、全方位育人'。

為保證德育導師制實施工作的正常運行，我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組，明確職責，常常、準時、細致地開展訓練工作。在實施德育導師制的過程中，逐步建立導師聘任制度、受導同學檔案制度、定期談心與溝通制度、定期家校聯絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和嘉獎制度，設計制作了《德育導師家校聯系卡》等，使導師的工作和管理有章可循，逐步規范。依據自主、公開的原則，以班級為單位，實行個人自愿和集體推舉相結合的方法，由學校德育導師制指導小組最終確定.。定期對《德育導師手冊》和《同學成長手冊》進行檢查，作為對德育導師考核的依據。

四、班集體建設考核評估方面。

首先，細化班級管理制度。班集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，建立了班級精致化管理要求;制定考核細則，量化班級管理，按月公布考核狀況;每月底依據量化考核得分每個班級各評比出2個校級優秀學風班，并在升旗儀式時為獲獎班級頒發錦旗。

其次，健全準時反饋制度。每天對教室衛生、包管區衛生、紀律、同學日常行為規范等進行專項檢查，準時將檢查結果反饋到班主任手中，做到"每天檢查、每天反饋'，這樣使班主任能準時了解同學動態，實行應對措施，提高了德育工作的針對性、時效性。同時，把涉及班級常規的扣分與班集體建設考核相結合，落實責任。

第三，加強對班主任工作的考評，每月末對《班主任手冊》進行檢查，并準時將檢查結果反饋給班主任，檢查結果納入班集體建設考核。

五、主題訓練活動方面。

1、圍繞"三講三有'開展主題訓練：開展《懷揣責任，擁抱幻想》主題班會，開展責任之星評比活動，開展"責任心'手抄報評比，進行我眼中的"同學責任'家長會，開展誠信征文競賽，進行詩歌朗誦競賽活動，進行初一同學家長宣講"三有三講在我家，優秀事跡促班風'專題活動，進行"重溫校歌，唱響校歌'愛校愛班活動，開展《讀書明志勵行進取》主題班會，"體驗父母情，感恩伴我行'主題班會活動，進行"感恩與成長并行'十四歲青春儀式，開展以"感恩'為主題的黑板報評比活動，開展圍繞"文明禮儀'的班級布置活動等。

2、愛國主義訓練：本學期連續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培育愛國主義感情;我校團委開展了主題為"迎中秋、慶國慶'的詩歌朗誦競賽活動;開展了"網上祭先烈'活動，開展"端午日'愛國主義主題班會活動，結合國家公祭日組織開展"虛擬城墻捐磚'活動等。

3、安全訓練：本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道，加強安全學問方面的宣揚訓練;抓好同學安全工作，落實好各項安全措施，進行了"安全第一課'國旗下講話，組織同學觀看"安全第一課'視頻，開展"安全環保訓練月活動'，進行了消防應急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學校安全訓練平臺向同學授課，并督促同學仔細完成相關網絡作業。

4、學校運動會、"項目學習節'開展，極大地豐富了同學們的校內生活。本學期我們進行了跳繩競賽、拔河競賽、航模競賽、現場書畫競賽、科學幻想畫競賽、廣播操競賽和歌詠文娛表演活動。組織同學參觀梅蘭芳圖片展、請區青少年集郵協會沈桐葆老師來校作"紀念反法西斯戰斗成功70周年'專題集郵講座、組織紅十字青少年參與自救互救學問競賽、進行紀念中國人民抗日戰斗成功70周年活動、召開十四歲青春儀式活動、開展"珍愛生命遠離損害'圖片宣揚活動、開展"讓我好好陪伴你新年新語'祈愿祝愿活動等，通過開展這些活動，豐富同學生活，陶冶情操，培育同學們的集體主義精神。

5、仔細組織開展"唐仲英愛心獎學金'評比活動。在全校廣泛宣揚發動，并在各班經過2輪投票選舉出"唐仲英愛心獎學金'獲得者，經過一周公示后上報，并進行了頒獎儀式，召開了"唐仲英愛心獎學金'獲得者家長座談會，發放了獎學金。唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導員的帶領下，有序地開展活動。

6、開展法制訓練講座。3月16日邀請法制副校長來校開展禁毒講座，向同學講授禁毒、法制、安全學問，關心同學樹立正確的人生觀和價值觀，切實增加在校師生的自我愛護和防范力量，為營造和諧、健康、安定的校內環境制造了良好的法制環境。9月15日邀請平望派出所民警作《預防青少年違法犯罪》的專題講座，訓練同學們要自覺遵守法律法規，爭做守法好公民。

7、開展心理健康培訓和講座。在初一班級開展《熟悉自己》心理健康講座，邀請吳江區松陵第一中學校李勤娟副校長來校，為初一新生家長作了《助力孩子盡快適應學校生活》專題心理講座。在初二班級開展《叛逆期心理特點及調適》心理講座，特邀國家二級心理詢問師，吳江區心理衛生協會副秘書長薛晟老師在學校階梯教室為初二班級家長作《家長如何換位思索跟孩子更好的溝通》的專題講座。邀請了平望視導片張玉昆片長為初三班級同學作了一場"如何實現我的初三畢業夢'的中考考前心理輔導講座。12月份還對老師開展了《我們怎樣來關心自己》的老師心理講座。

8、組織初二同學開展人防訓練及綜合實踐活動。11月9日---11月11日，我校組織初二班級同學前往吳江區中學校綜合實踐學校開展人防訓練及綜合實踐活動。同學們在班主任和基地教官的指導下，進行了人防訓練、生活體驗、生存訓練和手工制作為內容的集中訓練，通過豐富多樣的系列活動，增加了同學的體質，培育了團隊協作意識、生活及動手力量，把握自我防護基本技能，提高自救意識和防護力量，提高了同學的綜合素養。

六、整合德育資源方面

1、以加強學校、家庭、社區"三位一體'建設為重點，努力形成以學校訓練為中心，家庭訓練為基點、.訓練為依托的"三位一體'的德育管理網絡。主動加強同當地轄區派出所、街道、社區的聯系，不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網上家長學校的資源，要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長發送8條短信。我校召開了新一屆家長委員會，選舉出家長委員會會成員，收看了學校專題宣揚視頻，聽取了學校黨支部書記沈書記學校工作介紹，聽取了家委會成員的建議和看法。本學期，還分三個班級分別開展了家長學校培訓活動。

2、進行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。

為進一步落實育人為本的根本要求，促進學校訓練和家庭訓練的有效連接，取得家長和.對訓練的理解、關懷和支持，形成學校、家庭、.三位一體的育人合力，12月份我校各班級開展"集中家訪月'的活動，擬定具體的方案，組織全校老師開展集中上門家訪活動。10月22日，梅堰中學進行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動，共開設10節課，涉及六門學科，全校10位骨干老師為聽課老師和部分家長呈現了精彩的課堂。活動中，家長還走進辦公室，與班主任與任課老師溝通溝通，探討孩子各方面的訓練問題。

總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成果，但我們也清醒地看到我們的工作還存在很多不足之處。在新的學期里，我們將不斷改進工作方法，不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。

學校德育的工作總結報告篇7

本學期，我校德育工作嚴格執行《學校生守則》、《學校生日常行為規范》、《公民道德建設實施綱要》，連續加強對同學的禮貌禮儀訓練、安全法制訓練、習慣養成訓練和民族精神訓練。確立一種意識，以同學為主體；抓住兩條主線，養成訓練，班級管理；建立一種品牌，誦讀中華經典，打造書香校內；繃緊一根神經，安全訓練從創新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探究以同學為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。

一、加強班任管理，提高綜合素養。

1.連續開展班主任“一幫一”活動和班主任校本培訓，堅持每月下發一次班主任學習材料，提高班主任綜合素養。

2.堅持每月召開一次班主任工作會議，溝通班主任工作的閱歷，進一步提高班主任的事業心和職責感，重點抓好班級日常管理，后進生的轉化和家訪工作。

3.連續執行班主任量化評比方案，考評中力求公正、合理，提高班主任工作的專心性和主動性。量化考評由政教處詳細負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、優秀班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法大事的班級，評優評先實行“一票拒絕”。

二、加強養成訓練，培育優秀品德。

1.加強同學出勤訓練，訓練同學不遲到、不早退、不曠課，學會珍惜時間。強化課堂紀律，做到用心聽講、不做小動作，不開小差，專心思索，大膽發言。

2.仔細組織同學參與每周一次的升旗儀式，依據國旗下講話的主要資料，對同學進行禮貌禮議訓練安全法制訓練，誠信訓練，法制、安全訓練，感恩訓練等。

3.細心支配和組織主題班隊會，本學期，共組織召開班隊會16節，每節班隊會課都有主題、有記錄。

4.仔細組織同學專心參與“動感課間”活動，每周三、周五為動感課間活動時間，同學聽到鈴聲后，立即到操場上進行“動感課間”活動，同學們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包，豐富了同學的課余生活，提高了同學的身體素養。

5.連續開展”我是校內小仆人”值周班活動，加大衛生的抽查與檢查力度，充分發揮值周生的作用，使校內衛生持續清潔。

三、開展德育活動，提高同學潛力。

1.攜手八一農大，開展助學活動。本學期，我校連續與八一農墾高校合作，開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處”的救助貧困同學活動，本學期，八一農大共救助我校貧困同學10名，救助金額達8913.3元，解決我校貧困同學學業上困難，給他們帶來了暖和。

2.營造書香校內，享愛讀書歡樂。連續開展晨午讀活動，加強《三字經》、《*規》誦讀活動，進行了《誦讀經典詩文，傳承中華禮貌》經典讀讀競賽，《誦讀中華經典，點亮才智人生》手抄報展，使孩子們享受到了讀書的歡樂。

3.傳承鐵人精神，做鐵人好后代。為了深化貫徹落實“兩進”工程進校內活動精神，我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績，爭做鐵人式好后代”學習鐵人故事會，“鐵人精神，點亮人生”演講競賽。同學們對大慶精神、鐵人精神了更進一步的了解，鐵人王進喜的優良傳統和高尚品質使同學的心靈再一次受到震撼。

4.開設愛好特長班，培育同學特長。本學期，連續開展英語、書法、繪畫、足球、籃球五個愛好特長班，每周三下午3:00—4:00為活動時間，培育了孩子的特長。

此外，我校還組織開展了“我們的節日·中秋”系列活動，“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動等。

5.開設家長學校，提升家長素養。本學期，我校堅持每月下發一次家長學習材料，召開了期中家長會，每個月都有一個年組的家長深化班級聽課，開展向家長開放課堂活動。各位家長聽課后準時將看法反饋給學校，學校準時進行整改，家長們很滿足。

四、加強安全訓練，做到警鐘長鳴。

為了做好我校的安全工作，新學期開學初，召開了“新期安全工作會議”，下發了《新學期致家長一封信》，11月份，為了深化貫徹落實慶教辦發[20xx]123號“關于應對雨雪等特別天氣做好學校安全防范工作的緊急通知”精神，結合我校實際狀況，有效預防學校發生各類安全事故，開展了冬季安全訓練“五個一活動”，即：制定惡劣天氣應急工作方案；召開一次惡劣天氣安全訓練主題班會；進行一次清掃校內積雪活動；進行一次安全疏散演習；進行一次安全學問競賽。

透過這一系列活動的開展，增加了我校同學的自防、自救、互救潛力，確保師生安全和校內穩定。本學期，還進行了“珍愛生命，安全第一”手抄報展。

五、宣揚衛生學問，做好疾病預防。

學校利用班隊會向同學宣揚衛生學問以及預防傳染病學問，訓練同學注意個人衛生，養成良好的衛生習慣，做到“四勤”，不定期抽查同學的個人衛生，做好晨午檢，校醫準時與衛生防疫部門取得聯系，做好傳染病的預防工作。

六、工作中取得的成果：

1.在**區進行的“中學校生藝術競賽”繪畫競賽中，我校趙智俊獲得了三等獎。

2.在**區進行的“抱負點亮人生”征文演講競賽中，四年一班李超獲演講三等獎。四年四班錢禹彤獲征文二等獎，

3.李**老師在全區班主任閱歷溝通中代表學校做了《倡師德樹形象》閱歷溝通。

4.少先大隊輔導員黃萍評為“大慶市優秀少先大隊輔導員。”

七、工作中存在的問題：

1.德育目標不清晰。在班級德育工作中，老師對同學的訓練無明確的長遠目標和短期目標，導致德育缺乏系統性。

2.德育隊伍的素養有待提高。個別年輕班主任閱歷不足、方法不到位，在工作上出現了一些失誤，降低了德育工作的效能。

3.德育活動課的教學水平有待提高。個別中隊的活動還需努力，少先隊員的禮儀訓練還需加強，自律潛力還需提升，同學的行為習慣還需進一步的養成。

八、下步工作準備：

1.加強老師職業道德建設。進一步強化師德師風管理，努力建設一支業務素養高，愛崗敬業，為人師表的優秀老師隊伍。

2.開展以同學日常行為規范和禮貌禮儀訓練為重點的養成訓練訓練，透過強化同學日常行為習慣、禮貌禮儀的訓練、校內文化環境的建設等，使同學學會說話、學會做事、當禮貌人。

3.加強安全訓練。安全訓練始終是學校的重要工作，學校要重視校內安全文化建設。實行多種形式，開展豐富多彩的宣揚訓練活動，將安全訓練切實納入訓練教學實踐的軌道，滲透到相關學科訓練之中。實行案例分析、組織安全演練開展安全學問競賽等形式，營造深厚的安全訓練氛圍。提高同學自我愛護潛力。

4.進一步辦好家長學校，構成家、校、.一體的訓練網絡。努力做到學校訓練、家庭訓練和社區訓練結合，發揮綜合優勢，促進未成年人健康成長。

5.連續開展“學習鐵人精神，爭做鐵人好后代”鐵人精神進校內活動，進行征文、演講、學問競賽、手抄報競賽等，使同學走近鐵人，了解鐵人。

學校德育的工作總結報告篇8

德育是學校訓練的靈魂，是素養訓練的重要組成部分，是學校訓練教學工作落實的前提和基礎。本學期，我校德育工作以"黨的xx大'精神為指導，進一步貫徹中共.、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干看法》，圍繞市訓練局、鎮教委辦工作重點，結合我校實際，在顏校長的領導下，本著管理育人、服務育人宗旨，仔細貫徹落實上級有關德育精神，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，在各班主任、輔導員樂觀協作、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動，取得了肯定的成效。現將本學期的主要工作總結如下：

一、抓好老師隊伍建設

1、堅持政治業務學習。開設"西隅講堂'，每周一工作例會上或要求每位老師結合《人民訓練》、《福建訓練》暢談讀書心得，或結合學校出現的實際問題圍繞一個主題進行談心式溝通。活動的開展不僅為老師們供應了一個提高語言表達力量的平臺，也促使全體老師加強業務理論學習和為學校進展出謀獻策的仆人翁意識。

2、開展師德學習活動。結合鎮教委辦的師德工作要點組織全體老師學習《焦裕祿精神、谷文昌精神、供銷社現象學習材料》《關于深化學習張偉同志、晉江供銷社職工群體和蓬山學校老師集體先進事跡的通知》等文件，另外還開展了一系列黨的.訓練實踐活動，使全體老師都能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、召開班主任班級管理故事會。為進一步加強班級管理，探究班主任工作閱歷，創新班級管理的新方法、新思路，提高班主任的工作藝術和水平，每月進行一次班主任班級管理"故事'溝通會。2月11日，擔當多年班主任工作的張美芳老師首先作溝通發言。她以班級里的一名特別同學的轉化案例，跟全體班主任共享如何以足夠的耐心關心后進生。3月11日，畢業班班主任張麗華老師做了《"五步驟'走進班級管理文化》的主題溝通。她從"以同學為本，人文管理'"制度為尺，規范管理'"班干為輔，精細管理'"競爭為徑，優化管理'"班會為導，內涵管理'五方面總結了多年班主任工作的心得體會，給全部班主任深刻的啟示。4月8日，年輕的班主任黃穎詩老師從"做一股細流，培育習慣從入心開頭'"方圓之間，有規有矩，注入恰當的引導力'"持之以恒，有水滴石穿的恒心'三個方面敘述自己怎樣培育班級同學養成良好的行為習慣。5月7日，深受班上同學寵愛的倪露雯老師從"明確認知，樹立意識'"身體力行，榜樣示范'"多彩活動，提高熟悉'"搭建平臺，評價激勵'"雙管齊下，家校合作'來詮釋自己如何用自己的人格魅力制服同學，增加班級凝聚力，培育同學良好的精神面貌。6月10日，顏秋冬老師敘述了自己當班主任過程中的辛苦與歡樂，付出與收獲。通過一學期的溝通與共享，最終推選倪露雯老師參與6月20日在梅嶺街道希信中心學校進行的晉江市"十五校'聯動-"班主任論壇'校際聯研活動，晉江市進修學校德育科的王雯老師高度欣賞倪老師在培育同學良好習慣時所做的精細化管理。

4、培育老師閱讀習慣。仔細制定老師讀書方案，3、4、5月份持續開展《36天，我的美國訓練之旅》和《在與眾不同的教室里》讀書心得溝通會，做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海信息網在線投稿;并進行了一場心得體會現場撰寫活動，推舉張美芳、許桂花、蔡烏伴老師參與安海鎮教委辦閱讀訓練名著現場寫作競賽分別榮獲一等獎、三等獎、三等獎。

5、發揮老師愛好特長。為老師進展愛好愛好供應熬煉機會，鼓舞老師樂觀參與各項競賽。4月份，倪露雯、陳端華老師參與"幸福安海、和諧稅韻'詩詞楹聯創作競賽分別榮獲新詩類一等獎和楹聯類二等獎;楊斯虹、朱阿娜、吳鴻茹老師參與安海鎮教職工乒乓球賽女子雙打分別榮獲第三、四、四名;張美芳、陳藝莎、許桂花、黃穎詩老師參與安海鎮第四屆校內燈謎競賽分別榮獲一、二、三、三等獎。

二、開展多彩德育活動

1、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話。每一周的升旗儀式由一個中隊全權負責，國旗下講話以誦讀《*規》為主題。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣揚訓練和實踐活動。

3、樂觀開展"日行一善'活動。

4、堅持每周五的校本課程活動。

5、組織同學參與各級各類競賽。

6、進行"愛心互助扶危濟困共建和諧校內'捐款活動。在全國第24個助殘日來臨之際，為了扶殘助殘，增加少先隊員們了解殘疾人、關懷殘疾人的.責任感，5月14日上午，學校開展了以"愛心互助扶危濟困共建和諧校內'為主題的助殘捐款活動。師生共捐獻了9011、4元。

德育活動的開展豐富了同學的學習生活，張揚了同學個性，熬煉了同學的力量，陶冶了同學的品行。(詳見少先隊工作總結)

三、加強安全宣揚訓練

1、定期開展同學特別心理和行為排查訓練活動，準時做好特別家庭同學心理輔導工作。開放心理詢問室，暢通同學特別狀況信息反饋渠道，準時把握重要信息。

2、定期開展安全隱患排查。行政組每月月底對每個班級進行安全隱患排查，收繳能致人傷殘的危急物品，準時做好記錄，并對持有者進行了批判訓練。

3、定期開展系列安全訓練活動。進行法制與安全訓練、心理健康訓練、網絡和閱讀安全訓練、交通安全訓練、消防安全訓練、飲食衛生安全訓練、防溺水、防火防震等方面的安全訓練。

通過這些活動，使同學增加了防險避險的意識，有效的防止了安全事故的發生，提高同學的生存力量和安全防護力量。

學校德育的工作總結報告篇9

德育是學校實施素養訓練的重要組成部分。它貫穿于學校訓練教學的全過程和同學日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等訓練中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校專心貫徹中共.和訓練部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順當實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，進展為本的原則，將基本道德素養培育作為德育訓練的主要抓手，討論規律，講究操作，注意實效，使德育訓練向著規范化、科學化的方向邁進。詳細工作總結如下。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，構成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以到達指揮敏捷，步調全都，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

2、學校常常組織全體教職員工學習有關訓練法律法規、課改理論，召開老師民主生活會，派人外出取經等，尤其是透過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育訓練隊伍的綜合素養。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為老師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力氣，而班主任又是學校對同學開展德育訓練的主力軍，因此，優化老師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體同學帶給服務的觀念，為同學的生活、學習、生理、心理成長帶給全方位的服務，幫忙同學自主熟悉、實現自我成長。

2、強化一種職責：我校每位教職員工做到"專心主動、耐心細致地關懷每一個同學'，充分體現一個訓練工的職責感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校透過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素養，構成了一支素養優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起"學先進，爭創優秀班級'的活動.，起到了很好的效果。

4、構成一種合力：樹立了德育訓練無小事，人人參加，齊抓共管，構成合力，使學校的每一個訓練活動都能體現德育訓練的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校內環境是學校精神禮貌建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校內環境，引導校內文化氣氛向健康、高雅方向進展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對同學進行各種訓練的文化陣地。

2、布置校內環境的美化。努力創設一個"時時受訓練，到處受感染'的德育環境，讓同學在耳濡目染中拓展學問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。如為迎接陽光熬煉方案，我校在運動場特地新刷的標語"每一天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子'，就能讓同學在熬煉的同時，浸潤文化的熏陶。

3、重視校內環境的凈化。時時持續干凈并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校內環境的保潔有點沖突，但在領導的細心支配下，各種建材堆放、車輛停放規范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。美麗的校內環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校內人文資源的挖掘。以校內文化活動為載體，以同學的進展為根本，推動校內文化建設，我們力

求讓每位同學在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增加同學的光榮感和職責感。為此，學校特地把歷屆從子小畢業的優秀同學的資料整理歸檔，常常拿出來當典型宣講，有時本著經濟、有用的原則，就近找以前畢業于子小，目前在事業上小有收獲的勝利人士來我校現身說法，用鮮活的事例感染同學。

5、開展多種形式文化宣揚。"每期一小報'即在上面寫些名言警句、生活常識等，"每月一大報'每個教研組和班級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，選擇好的拿出來展覽，擇機向上推舉，并制定相應的考評方案，對寫的好的發表的賜予必需的嘉獎。

四、注意創新，豐富活動形式，培育禮貌同學。

1、抓好常規管理。本學期制定了《子陵中心學校基礎道德訓練培育方案》。學期初，利用一周時間開展"禮貌禮儀'常規訓練活動，深化落實《子陵中心學校同學行為規范實施要點》，結合《學校生守則》《學校生一日行為規范》要求同學實現"三管住'。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培育同學良好的行為習慣。

2、注意主題活動。在道德訓練培育過程中以"讀有益書，做禮貌人'為主線，開展各種形式的主題訓練活動。①開展升旗儀式訓練活動，講話資料突出對同學進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成訓練。②開展一日行規評比活動。③捕獲時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月進行以"感恩'為話題的講孝道活動，六月慶祝"兒童節'文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統訓練等。④觀看"與安全同行，與自護相伴'消防演練。⑤開展"抗震救災，獻出一分愛'捐款、捐物活動。⑥參與子陵關工委組織的"童心迎奧運'演講競賽。⑦開展"三喜愛'一般話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。透過豐富多彩的系列訓練活動使同學的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使同學們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與建立行為規范示范校、素養訓練、經典誦讀、先進班級建設、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動、歡樂中隊建立等有機整合。如我校把素養訓練活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班群眾考核項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章――干潔凈凈迎接每一天;好伴侶章――準時感謝別人幫忙;家務章――用過的東西放回原處;禮儀章――主動打招呼;規章章――按規章辦事取得了較好的效果。

4、開展法制安全訓練。學校把安全訓練和法制訓練作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全訓練、法制訓練貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行訓練，規范同學的課間活動，同學在校內內不玩危急性的嬉戲，杜絕擔心全隱患。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉公平到校進行安全訓練講座。屆時，全校全部教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了老師課間、早、中、晚值日護導，確保同學在校內內進行安全活動，本學期無一齊安全事故發生。

5、加強對特別同學的訓練管理。(1)為特別同學建立相關的檔案資料，精確?????把握他們的真實狀況。(2)建立"代管家長'隊伍。學校要求班主任、課任老師與留守同學"結對子'，當同學的"代管家長'，專心擔當其監護職責。(3)專心開展各種活動，如召開"關愛留守同學見真情'主題班會，舉辦"為特別同學獻愛心'募捐活動等，讓留守同學切實體會到學校大家庭的暖和。

6、加強心理健康訓練。我校非常關注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進老師為主，帶動全部班主任自主學習心理健康訓練方面的學問，適時對同學進行初淺的心理健康訓練，同時仔細上好健康訓練課，連續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個同學的身心能健康進展。

學校德育的工作總結報告篇10

德育工作始終是學校同學訓練的主要內容，是同學學會做一名優秀的中國人的主要途徑。為了訓練同學成為一名優秀的人，在這一學期中我們做了大量的工作。

一、大膽放手，培育同學干部的工作力量。

在本學期我加大了培育同學干部的力度，依據班級日常管理和活動的支配，隨時隨事對小干部進行培育提高，提高小干部對自身工作的熟悉，教給他們不同的工作方法，使他們增加工作責任感和做好工作的力量。

二、加強日常養成訓練

良好日常習慣的養成是一個人良好品質養成的基礎，我每天都會利用德育早餐時間對同學進行養成訓練。三班級的同學說大不大，說小不小，他們有肯定的辨別力量，但是卻沒有持續性，玩心大于一切，所以就要求老師不斷鞏固，加深訓練。在我不斷地苦口婆心的勸說中，同學的紀律明顯好轉，受到學校領導和老師的好評。就連以前總惹事生非的穆林都變得聽說可愛了。

三、重大節日，開展豐富多彩的活動

三月八日是婦女節，為了加強同學與家長之間的溝通，給同學和家長之間制造一個說說心里話的機會。在三八節來臨之即我們預備開展一次題為“送給女性長輩一句貼心話”活動。活動中孩子用設計了精致的畫面，寫了布滿感謝之情的話語，有的同學還為媽媽買了小禮物，有的同學還關心家長做家務，他們通過各種方式表達自己對長輩的愛意和謝意。通過活動家長深受感動，他們覺得孩子一下子就長大了，能夠理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。

四月份清明節，是祭典亡靈的日子，為了紀念為了新中國而獻身的英烈們，我們開展收集活動，同學收集了大量的革命史材料，有圖片還有故事，收集過程使同學受益匪淺。在活動中同學們通過講故事的形式把優秀的中華兒女帶到大家面前，同學們深受感動，并表示肯定要珍惜現在的好生活，不讓先烈們絕望。

五月份勞動節期間我們號召同學開展“與爸爸、媽媽一起勞動”活動，使他們明白勞動最光榮，體會勞動的樂趣及爸爸媽媽的辛苦勞累，加深對勞動人民的喜愛與敬重，對勞動成果的珍惜。

四、通過各種活動開拓同學眼界

我們堅持開展讀書活動，通過讀書活動，書中的優秀人物、事跡，也無形中對同學進行了深刻的思想訓練，潛移默化地凈化了同學的心靈和品質。

為了加深同學安全意識，提高他們的自護自救的力量，我們還召開了一次生動的班會，為同學供應了展現的舞臺，和學習熬煉的機會，也使班隊活動更加豐富活躍。

五、改進德育差生

所謂的德育差生，也就是那些調皮一些的孩子，他們的本質都是好的，只是自制力比別人要差，別人能自覺做到的，他們需要別人提個醒。所以對這些孩子，我以愛護自尊心為主，多督促，多勸說，使他們少犯錯誤。

通過各種活動的開展同學的各種力量有了很大提高，思想素養有進一步的改善，也為班級的全面工作奠定了堅實基礎。

學校德育的工作總結報告篇11

一學期緊急、充實的訓練教學工作，在上級領導及學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任老師的大力支持下，即將畫上圓滿句號，為了總結閱歷，吸取教訓，更好地做好下學年的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、仔細貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

以縣德育工作精神為指導，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下訓練改革和經濟時代對人才培育的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校內為宗旨。在對同學打好基礎，培育力量，增加誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，提倡“未雨綢謬”式的德育訓練的基礎上，注意培育同學學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性進展的一代新人。

二、完善德育工作機制，增加德育實效性

1、本學期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機制，明確各自分工，注意德育實效。新學期開頭，學校對值周隊人員作了調整，調整后的值周工作任務更加繁重，但大家都能克服自身困難，準時到崗，仔細負責，在大家的努力下，為學校各項工作順當進行，制造了一個井然的秩序環境。

三、加強班主任培訓，提高班主任素養，優化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任力量

本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置支配，培育班主任的責任意識，并通過學習他人的先進閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量珍貴的閱歷財寶，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增加德育工作的針對性，在德育過程中注意投入更多的情感，更新德育觀念，一切從同學的全面進展動身，注意工作方法的創新。

2、建立完善的班主任考核機制。采納校領導、教育處、值周隊多方反饋信息，對班主任工作賜予全面細致的考核評定。這樣既比較公正地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的樂觀性。

四、加強常規管理，注意“以人為本”的管理理念

1、開學初，學校針對初一新生進行為期一周的行為規范訓練，在全體初一班主任和值周隊的大力支持下，使初一同學行為習慣養成的很快，另外教育處還對全校同學進行了一日常規和行為規范測試，

加深了全體同學對常規學問的了解，增加了同學遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀同學，學習《中、學校生守則》同時對他們進行思想訓練，提高思想意識。

2、通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。

本學期連續完善班會制度，每月由學校統一組織支配一次主題班會，每次班會，絕大多數班級能仔細預備、仔細組織，由于每一次班會對每一個同學都是一次自我訓練的過程，這里也包括班里的調皮的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是盼望，而是一種遺憾，一種對同學訓練極其不負責的態度。

每周一次的升旗和晨會制度不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要細心預備，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓同學學會做人，其次是讓同學樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及抱負意識等等

充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，準時檢查準時反饋。本學期學校共組織辦了四期板報，這學期的板報，在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也特別有觀賞價值。

發揮廣播室作用。每周三中午定時播出校內好人好事，名曲觀賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實處。同時也豐富了同學的業余生活。

另外，心里課盡管沒當作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理詢問，始終在有條不紊的進行著，解決了不少同學的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進生的轉化工作是做好訓練教學工作及完成教學任務的基礎。依據我校實際狀況，被處分的同學準時填寫《違紀同學跟蹤表》，學期末寫出個人總結，對思想樂觀要求進步，表現特別好的同學，就給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校內內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。

五、抓好安全、衛生工作

建立健全學校安全小組，實行封閉式校內管理，負責學校各崗位的檢查指導，嚴查違規違紀行為，對外來人員實行門衛處登記、電話通報，保證同學有安全舒適的學習環境。制度了學校安全《緊急疏散預案》、《突發大事緊急處理預案》，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路，同時進行多種形式的安全：訓練講座、主題班團會活動，以《安全自護自救常識》、《消防安全學問》《交通安全常識》等為內容，綻開全方位的同學安全訓練工作，進一步加強、完善了我校的安全訓練工作。

回顧20__我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成果，而且