工學結合實習報告第1篇：工學結合實習報告重慶**職業學院 工學結合實習報告系部：專業：班級：姓名：實習單位：2021年12月7日目錄一、工學結合實踐教學過程1公司簡介頂崗實習前期狀況二、工學結合的體會與認識1，工學結合總結的認識三、尾一，工學結合實踐教學過程1公司簡介27,35011,130760.6350Eink配套企業，以逐步形成Eink川奇光電科技工業園，園區總投資額59,757萬美元，總注冊資本25,530萬美元。Eink川奇光電主要生產銷售電子紙模組和中小尺寸(10.4寸以下)的薄膜電晶體彩色液晶顯示面板，產品全部外銷。Eink20212Eink2021Eink也廣泛應用在手機、手表、溫濕度顯示計、照片和廣告牌等。此一高科技的產品陸續取得國際大廠（如日本索尼等）的認證，并成為索尼公司與網絡書店亞馬遜之電子書產品全球唯一的供應商，目前為全球90%電子書閱讀器提供電子紙。2頂崗實習前期狀況在我們離開重慶到揚州的這段時間，天公不作美，下著滂潑大雨，我們踏上了去揚州的火車，隨著火車的聲音，伴著對重慶的眷戀我們啟程了，.。初來一個城市，一切都是陌生的，平坦的道路，路邊寬敞的道路，還是那一化傳統，豐富的人文文化，加深了我對揚州這座城市的喜愛。在還沒有深刻去理解這個城市的時候我們被送入了揚州川奇光電有限責任公州的人交流也沒有多少的看到不好的，我發現揚州人都是熱愛生活的一群人，在前面準備的兩天里開始去理解揚州的魅力所在，并慢慢的體會著這種魅力。3，工學結合的崗位的理解和自己的認識926我想我應該不會的吧，半遲疑的走進了自己的崗位，我所在的站叫做RTV，涂布作業，在玻璃封1，工作職責作為初次到社會上去工作的學生2，出勤情況對產線里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠桶、針頭、擦拭布等)。3務和完成任務的情況每天我們都有產量，還有達標產量，要是不能達標就會在晚上挨批評，所以工作時都是非常的認真，盡量讓自己達到要求，我不求最多，也不做最少。能完成就努力完成，完成不了也給組長說說，組長也不會怪誰。4，知識和技能提高的情況并無自己專業有關，做多了就鍛煉了自己的動手能力，讓自己在以后的生活中能干事情更佳快捷，和順手。5，常見問題處理我們的工作機臺要是出了問題前期都是叫老同事幫忙調試一下，后來自己熟二，工學結合的體會與認識1，工學結合總結在工作期間有些產品的加工難度較大，剛開始加工起來還真棘手的，加工效2，工學結合實踐教學的意義工學結合實踐讓我們體會到了在社會上賺錢的不易，能讓我感恩父母，對生3，對專業崗位職責的認識我們認識到我們目前學習的知識在以后的工作中非常重要，所以我們要去重視工藝，設備，還有工作質量，不能再死讀書了。4，對企業文化內涵的認識一個企業，一個文化。一個廠也有它自己的文化所以，比如我在的廠把每條不同的小文化累計而成的。尾：實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，做好個人工作計劃，繼續在自己的工作領域創造更多的價值。2工學結合實習報告實踐時間：XXXX——XXXX實踐單位：XXXXXX我在酷暑中迎來了第一次經歷社會實踐。對于一個大專生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。進入公司時，由于對公司還不是很了解，工作經驗也不足，很多工作一時還維修時能熟練地查找相關的資料，維修起來也是比較簡單比較快的。自從進入了大三，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸從中也明白了一個道理：人要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天前幾天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。082XXXXXXXXXX3工學結合實習總結67991083一、穩定思想，共同克服困難剛開始的半個月是最艱難的，同學們面臨著許多困難；短暫的培訓之后，每611第一期最艱難的穩定工作終于獲得成功。二、師生相互理解，老師勝似父母由于南北生活習慣完全不同，大部分人就很難適應。每天去看學生，都會見他們也更能聽進去老師的話了，這也是我們帶隊工作得已圓滿完成的最關鍵因素。三、提醒學生學校管理與工廠管理的不同學校是育人的地方，教師以育人為重，學生以學習為主，我們的教學是朝著四、實習之前注重職業意識教育1廠有廠紀，學生在這里角色是員工，有磨難、有競爭、有壓力甚至有不公平和委屈，除了老師沒有人能幫你，更沒有人同情你，這才是真正的打工生活。而這次三個月的實習，是為將來步入社會的一個了解和感悟，提前取得一些經驗和2、教育要培養學生吃苦耐勞的精神和